实用的叙事作文锦集9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的叙事作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事作文 篇1
前不久，妈妈给我买了两条小金鱼，一条红的，一条黄的。它们的眼睛圆鼓鼓的，不时地盯着我，可爱极了！我在鱼缸里放了新鲜的水草、鱼食和沙子，小心翼翼地把它们搬进“新家”。它们在鱼缸里欢快地游来游去，简直就是两只活泼的`小精灵！看着两条小金鱼在水中自由自在的游着，一个问题萦上我的心头：常听别人说“如鱼得水”，那么，水对鱼儿到底有多重要呢？我决心做个小小的实验！
一个星期天的早上，我找来一个空的鱼缸，在里面放了少许的水，并把那条红色的小金鱼放了进去。刚开始，小金鱼勉强在缸里游着，但由于水较少，它游起来不那么有活力。过了几分钟，我把鱼缸里的水慢慢地放光了。顿时，小金鱼躺在缸底，连滑动和翻身都感到吃力。我看着它张大嘴巴喘着粗气，眼睛瞪得大大的，不解的看着我。而这时，原来鱼缸里那条黄色的小金鱼，焦急的在水中“上蹿下跳”，时而在鱼缸里快速地游着，时而稍作停留。而它的眼睛里，充满了悲伤，也似乎充斥着愤怒。
总不能让它死吧！它也是一条生命啊！我赶紧在鱼缸里放了点水，再把小红鱼，连带着水一起倒入了它先前的“家”。慢慢地，小金鱼扭动了一下身体，接着眼睛转了转，嘴巴似乎也开始均匀地吐气了，然后它猛地一个翻身，奋力向前游去。哇塞！它又活过来了，太棒了！只见它迅速地恢复到先前敏捷的状态，又在鱼缸里驰骋了，嘴里还不时吐着泡泡望着我，好像对我说：“谢谢你，水又让我重新获得了生命的力量。”而它的小伙伴，也不再紧张了，它们俩又可以在一起“摇头摆尾”了。
虽然这只是一个小小的实验，但是我却从中明白了一个道理：世界上一切生命都离不开水！水是生命之源，如今世界很多地区和国家都面临着严重的水危机，让我们从自己做起，从点滴做起，节约用水！
叙事作文 篇2
莲花一绽放，就发现她错过了春天。一声叹息，她便成了夏天的符号。从此以后，莲只开在夏天。
那莲塘边的小屋，可是周敦颐曾寓居的处所?在人生的长途上，他错过了牡丹之盛，错过了秋菊之淡。一见到莲，这个本应出入台阁的士人选择了自己的征程。成功有很多种，方式更是“择其一而可也”，可选择错过，是需要一份勇气的。也正因选择了错过，才在思索中酿出一纸《爱莲说》。
选择错过，选择一份自我。
那青崖间的白鹿，可是李白曾遍访名山的座骑?在一边是做官出仕，一边是云游四海的道路上，两旁美景自然无暇兼顾。我们的李白既没有对仕途经济趋之若骛，也没有象陶渊明一般，立即挂印辞官，“归去来兮”。成功有很多种，但一经选择，便已局限了自己的未来。于是李白想出仕时，便是经国济世，雄心勃勃;被驱遣时，便是“仰天大笑出门去”而后“须行即骑访名山。”这样的人生，蕴藉着一种随意与自由的心情。于是，官场上，李白是个血气方刚的斗士;隐士中，李白是个诗酒为伴的.仙人;江湖中，李白是打抱不平的义士;酒栈中，李白是金樽清酒的谪仙。正是不去执著一念于人生的方向，但坚定不移于自己的性格，才使李白的错过多了一份洒脱。才使李白这个名字成为一种象征，一种乐观旷达而又兼收并蓄的民族文化符号，李白没有迷失他人格的终点。
选择错过，选择一份坚守。
每个人的人生，都是一径旅程，我们在人生这趟列车上，充满着犹疑不定，因而也就充满着错过，不去把错过当失去，如周敦颐，也许真正的目标才能现得清明;不去把错过当失去，如李白，也许真正的人生才能变得坚定。
在无限的错过中，有无限的希望与可能，惟有怀有启程时的冷静与理性，怀有不哀叹，不悲吟的旷达情怀才能真正守着这列车驶向人生的终极。
在浩浩一生中，你选择错过了吗?坚守自己，错过也美丽;选择错过，正是选择了方向与成功的前提。
叙事作文 篇3
七月初六的早晨，我和爸爸妈妈决定回老家。因为新的暑假开始了，我们要回老家过。我太开心了，暑假，“就可以玩个痛快了”!嘴里说着，这可被妈妈听见了，她说：“快收拾东西，别忘了把暑假作业拿上。”唉!妈妈就是这样，把我的学习盯得死死的，绝不能有差错。
到了车站，这里人山人海，到处都是准备回家或是探亲访友的人，拎着大袋小袋出门。我们随着拥挤的人流，上了车，一直到中午才回到老家。
难得回一次老家，便先来湖边坐汽艇船玩。在湖面划船的感觉真不错，要不是妈妈一直催我，我还真舍不得离开呢!刚走进家门，马上就闻到了饺子浓浓的`香味，摸摸肚子，还真饿了。我连忙做好了吃饭的准备：洗手、拿筷子，急急地坐在了餐桌旁。外婆端着一盘热气腾腾的饺子放在了我面前，啊，原来是清蒸的饺子，白白的皮儿里装着好吃的馅儿，它们像一群听话的小白鹅躺在那儿，让人垂涎三尺。我赶紧夹住一块放进调好的辣椒酱里蘸了蘸，然后放进我那饥饿的嘴里。嗯，真香啊!就这样，不到一会儿功夫，一盘饺子就被我解决掉了。晚上，外婆、小姨各给我发了一百块钱，我心想：暑假真好!
这次串亲戚玩得开心，吃得尽兴!
叙事作文 篇4
十月了，下雨的天数越来越少了。可就在一个风和日丽的下午，老天爷突然开玩笑似的来了一场暴风雨，这使许多出行的人们防不胜防。
风和日丽——细雨绵绵——倾盆大雨，这其中的转折未免太大。这时，近处的人们赶快回家，而远处的则只好跑到一些房子、建筑物下避雨 。大街上一会儿便空无一人。
这时，在马路中央，突然出现了一个身材矮小，年纪也十分小的男孩。他拿着两把伞气喘吁吁地冲进了商店门口避雨的人群，将其中的'一把伞递给了一位像是父母的人。这时，我突然发现在这么冷的天里，他竟只穿着一件薄薄的衬衫，并且冷得瑟瑟发抖。这显然是刚从热呼呼的家里跑出来的，为了给雨中的妈妈送伞，竟忘了拿件衣裳。这么小的孩子就懂得爱，真替他的父母高兴，同时这也感动着我。
我本以为两把伞是自己和母亲一人一把，可谁知，他却对母亲小声嘀咕了几句，就将其中的一把塞给了一位老婆婆，自己挤进了那把不算太大的伞里。种种迹象表明，那位接受伞的老婆婆并非是他的亲人，也不是他的邻居、朋友，可他却小小年纪就能学会并做到舍己为人、无私奉献，实在令人钦佩。
我仿佛感到，这时并不是在下雨，而是阳光普照，我的心暖暖的，暖暖的。。。。。。
叙事作文 篇5
“姐，你又走错了。”弟弟对心不在焉的我抱怨道，于是我索性停下走到窗户边，静静眺望落日的余晖，手中摩挲着棋子，不经意间，棋子滑落指尖，滴溜的在地上滚着，弯腰去捡的瞬间，我怔住了，拾起它，随即一阵苦笑，一如那次滑落的瞬间，一步走错全盘皆输。蓦然，牵动了紧扣的思绪。
一样的景色，一样的时间，散乱的房间，散乱的头发，以及同样散乱的棋盘，黑子与白子因为傍晚的缘故分不清楚，不一的撒在地上，或者是棋盘上。安静的房间里只有淡淡的抽泣声，天色逐渐暗淡下来。静的可怕，而我却无暇顾及。
“像你这种清高自傲的人，怎么不去死呢！你以为你是谁啊，棋下得好就可以使唤我吗，别做梦了！”
这是她说的最后一句话，不论我多想忘记，这句话依旧挥之不去。“为什么？为什么？我想不通，我到底错在哪里！啊咧，我这是怎么了，为什么我会哭？”疯狂的抓着头发，把脸埋在被子里，自言自语，泪水却像决堤的河水一样，不断的涌出来。坚强如我，却因为一个人的无依无据的话而哭了，我不甘心！拼命地让自己不再去想那件事。哭累了，渐渐地就睡去了。
梦里面，我看见了很多，关于她的事情，第一次见她时，棋逢对手那神采飞扬的表情，第一次跟她对战的喜悦。知音难觅，对手亦难寻，而我却，就这样失去了一个值得敬佩的对手。
第二天我肿着眼睛去上围棋课，她像一脸没事人一样，照样说说笑笑，只是看向我的'眼神再也没有了以前的神色，就连围棋班里面的人看见我也是指指点点的。我才发现，我除了她，在这个陌生的地方再无依靠。之后的比赛，再没赢过。有一天，我去厕所时，听见几个女生在议论：“诶，那个很厉害的女生好讨厌啊，自己厉害就骄傲的不得了，小A围棋不是也很好吗，可是，鬼使神差的输给了她，她就让小A当跑腿，做的不好，就骂小A。”“就是就是，还好小A跟她决裂了，我都看不过去了。”我躲在厕所里听完她们说的所有，才发现，原来一直是自己错了，错的那么离谱，掩面，泪流。
人是最难理解自己错在何处，也是最难相信自己会错的，就算是错了，也不敢坦然面对，不是吗？这说的不正是我吗，我无法向她承认自己的错。直到我的最后一场比赛，对手是她。
黑子与白子交错的棋盘，被一颗从指间滑落的白子打乱了，“我输了。”我淡淡的说。“我看不起你！我真是错怪你了，带着私人情绪来下围棋，你不是一个棋手。”听到小A这样说，我震惊的抬起头，看着她和她眼里的不屑，转身走了。
“对不起，我这样对你，还有围棋。”我哭了，又一次因为她而哭，却是那么的轻松。她笑了，“我就知道你会认识到的。”这样跟我说，“你是一个好对手，因为你爱着围棋。”我笑了，跟她说再见，却没想的是再也不见，正如她所说的，我不配当棋手，无论是从热爱的程度，还是道德上。我放弃了围棋，却知道了，每个人都会出错，也懂得如何才能写一个漂亮的“人”字。
“姐姐，太厉害了！早知道就不比了。”我笑着摸摸弟弟的头，是啊，赢就要赢得精彩，输也得输的漂亮，做人也要如此。灯光照在棋子上，黑子与白子映出不同的光。我望向远方，外面夜色渐浓，星空无比璀璨。
叙事作文 篇6
今天，老师告诉我们一个振奋人心的消息：班里要举行一场拔河比赛。话音刚落，班里立刻沸腾起来。有的摩拳擦掌，准备迎战敌人；有的交头接耳，研究比赛策略；还有的男生亮出胳膊，显示自己的肌肉。
老师让体育委员去拿绳子，我们排队下楼，刚下一楼，便看见体育委员拿着一根长长的绳子站在操场上，那绳子足有十多米，在体育委员手上盘好几圈，还拖在地上。绳子中间有一块红布条，红布条越过哪队的界线，哪队就获胜。
开始拔河，老师喊一声“预备”，我握紧绳子，只听见一声“开始”，双方便开始激烈的战斗。红布条在中间不停地晃动着，我使尽力气，拼命往后拉，可总有一股力往前拉，我觉得不行，突然，我急中生智，用鞋顶住地上的石缝，拼命的扛住这股力，我身后的同学见状，也使劲往后拉，我们节节败“退”，近！近！终于，我们这组胜利，同学们各个欢欣鼓舞，追究责任。
新的一轮开始，由第二组代替我们出战，“预备……开始”老师一声令下，双方便开始一场“没有硝烟的战争”。绳子中间的红布条一会儿偏向我们队上，一会儿偏向敌方队上。女生早已没平时端庄的.姿态，而是呲牙咧嘴，面目狰狞。想到我刚才也是这个模样，心里暗自好笑。
双方僵持大约半分钟，对方开始松懈，我在旁边大喊：“加油！使劲！”我方队员齐使劲就获胜，我松一口气，这次获胜并没有蹦蹦跳跳，而是直接坐到地上，因为他们已经用尽所有的力气。
我们这组大获全胜！
我心满意足的排着队回教室，这次拔河比赛，让我明白团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远都不会忘记这次拔河比赛。
叙事作文 篇7
公开课《妈妈的帐单》的课堂上，老师引导学生讨论，“小彼得该不该向妈妈要报酬？”大多数孩子都说不该要报酬，这时，有一个男孩站起来说应该要报酬，出现了“创新答案”，老师非常兴奋，问他为什么，那男孩说，小彼得付出了劳动，有付出，应该有收获。老师带领全班同学给了这位男孩热烈的掌声……
有老师说，这就是新课标倡导的课堂，诗意栖息的课堂。诗意即有情感，掌声、孩子独特感受的表达，就是孩子真实情感在课堂上的体现。
我说不清何谓新课堂，何谓诗意语文，也不想评判什么，只是《妈妈的帐单》这篇课文应该是让孩子们感受文章中母亲对子女的无私深切的爱，进而感受亲情是无法用金钱衡量的。那么，这掌声到底能带给孩子们什么呢？这语文课堂又到底会带给孩子们什么呢？
我脑中不由自主地掠过了这样的场景——
课堂上，诗意浓浓，“谁言寸草心，报得三春晖！”
公交车上，孩子与爷爷奶奶共同上车，总是爷爷奶奶背着沉重的书包，拿着大包小包，孩子要么两手空空，要么吃着零食，如果车上只有一个空位，入座的`肯定是孩子，自然习惯得令人心痛！
课堂上，诗意浓浓，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
食堂里，吃剩的饭菜馒头随处可见，“真难吃！”“啪”——毫不犹豫。
……
我总觉得，语文教学，重点应该弄清我们的语文教学到底为了什么？到底要带给孩子们什么？由语文教学的目的，以及语文教学的内容、对象、时间、地点等实际情况来决定该诗意还是自主，亦或是合作探究等。语文教学的目的能统一，但内容、对象、时间、地点等实际情况千变万化，绝对不会是一种诗意语文适合所有的语文教学。
教学，还是朴实实效更重要。
叙事作文 篇8
期盼已久的升金湖之行终于开始了。星期天，骄阳似火，但再高的温度也阻挡不了我们走进渔家的脚步。一大早，我们一行20多人就浩浩荡荡来到升金湖边。
站在湖边渔家的屋顶上，碧波浩渺的升金湖尽收眼底：湖面上漂着一大片一大片的菱角，湖水在阳光的照射下银光闪闪。
“好美呀！”大家都情不自禁地赞叹，纷纷拿起手机、相机，摆起了POSE，和升金湖合影。
下了楼，谢校长带着我们向湖中的渔船上走去。
一路上，毛茸茸的植物在我们的小腿上不停地挠痒痒，草丛里有时还隐藏着大大小小的沟。我们欢声笑语，蹦蹦跳跳，不一会儿就来到了水边。
渔民奶奶划着小木船来接我们了。我迫不及待地跨上小船，小船摇摇晃晃，心里有点担心：会不会掉到水里呀？可是渔民奶奶划着小船，平稳地向前驶去。嗬，“舟行碧波上，人在画中游。”就是这样的感觉吧！
下了小船，我就来到渔民的住家船上。咦，船中间怎么有块大木板？哦，那大概是渔民的床吧！我们几个小朋友在床上滚了一圈又一圈，爬了一次又一次。闹腾够了，谢校长带着我们绕着住家船参观了一遍。船头有一张小桌子，这应该是客厅吧！船尾是厨房，虽然灶台很小，但收拾得干干净净。船尾的下层还有一个笼子，里面有几只麻鸭。
渔民们招待我们吃了西瓜、冰棍。我们几个小朋友还对他们的'孩子们做了一次采访。他们告诉我，船上的生活很不方便——冬天，湖面上结冰了，上学时得用船压出一条路来，再划过去；渔船上的空间很小，他们不能自由地奔跑追逐……但是，他们却很有志气。我们在柜子上看见一张“暑假生活安排表”，每天的学习安排得满满当当，旁边还注着“每天晚上只能看一集电视……切不可放弃”。他们希望通过自己的努力，能够早日“上岸”。
采访结束，我们对渔民表达了感谢和祝福，意犹未尽地返回了。
叙事作文 篇9
人生如梦，亦真亦幻，可能你今天拥有的一切，从明天起永久成为了空白；可能你一无所有，下一刻却家财万贯……
不同的人，梦亦不同，是所谓：道不同，不相为谋。有的人在困苦不堪时，在梦中得到了不曾拥有的一切，可当他梦醒时，不会再去留恋，因为这只是一场梦，改变不了现实。但这更加坚定了寻求财富的信念。有的人，万贯家财，在梦中失去了他的公司、房产、地位、荣誉……他被惊醒，他因梦而更加致力于工作……
梦，简而概之，他就是对你人生负责的一面铜镜，让你反思自己的不足。
有的人一生极度追求财富、地位，从他出生时，就是这场梦的开始，当他风烛残年之时，舍不得他所拥有的一切。梦醒了，他一无所有，就像梦开始时那样。这样的人，他的一生毫无价值，他的努力和艰辛也因所收获之物而变得一文不值。没有人会因为他的存在而庆贺，也没有人会因为他的消失而悲伤。
做这样的梦，不值得！
有的人一生为了自己所爱之人、所关心之人努力，想用自己的全部力量去帮助、去保护他们。这样的人，他的梦如薄雾一般，看不到开端，也看不到结果。就是他生命结束的那一刻，他有一丝沮丧，也有一丝欣慰，因为他一直在为这个梦的实现而努力，却又不能再保护、关心那些对他而言十分重要的人。他们的.一生，一直在为别人的存在而活着，自己却又碌碌无为。
做这样的梦，不真实！
只有努力了，看得到结果，并且是值得的，对这个社会有贡献，这样的梦是最美的，也是最令人难以忘怀的！
梦，它亦真亦幻，你会因它而更加精彩，它也会因你变得更加绚烂！
这就是梦！
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