实用的叙事作文锦集9篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的叙事作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事作文 篇1
前不久,妈妈给我买了两条小金鱼,一条红的,一条黄的。它们的眼睛圆鼓鼓的,不时地盯着我,可爱极了!我在鱼缸里放了新鲜的水草、鱼食和沙子,小心翼翼地把它们搬进“新家”。它们在鱼缸里欢快地游来游去,简直就是两只活泼的`小精灵!看着两条小金鱼在水中自由自在的游着,一个问题萦上我的心头:常听别人说“如鱼得水”,那么,水对鱼儿到底有多重要呢?我决心做个小小的实验!
一个星期天的早上,我找来一个空的鱼缸,在里面放了少许的水,并把那条红色的小金鱼放了进去。刚开始,小金鱼勉强在缸里游着,但由于水较少,它游起来不那么有活力。过了几分钟,我把鱼缸里的水慢慢地放光了。顿时,小金鱼躺在缸底,连滑动和翻身都感到吃力。我看着它张大嘴巴喘着粗气,眼睛瞪得大大的,不解的看着我。而这时,原来鱼缸里那条黄色的小金鱼,焦急的在水中“上蹿下跳”,时而在鱼缸里快速地游着,时而稍作停留。而它的眼睛里,充满了悲伤,也似乎充斥着愤怒。
总不能让它死吧!它也是一条生命啊!我赶紧在鱼缸里放了点水,再把小红鱼,连带着水一起倒入了它先前的“家”。慢慢地,小金鱼扭动了一下身体,接着眼睛转了转,嘴巴似乎也开始均匀地吐气了,然后它猛地一个翻身,奋力向前游去。哇塞!它又活过来了,太棒了!只见它迅速地恢复到先前敏捷的状态,又在鱼缸里驰骋了,嘴里还不时吐着泡泡望着我,好像对我说:“谢谢你,水又让我重新获得了生命的力量。”而它的小伙伴,也不再紧张了,它们俩又可以在一起“摇头摆尾”了。
虽然这只是一个小小的实验,但是我却从中明白了一个道理:世界上一切生命都离不开水!水是生命之源,如今世界很多地区和国家都面临着严重的水危机,让我们从自己做起,从点滴做起,节约用水!
叙事作文 篇2
莲花一绽放,就发现她错过了春天。一声叹息,她便成了夏天的符号。从此以后,莲只开在夏天。
那莲塘边的小屋,可是周敦颐曾寓居的处所?在人生的长途上,他错过了牡丹之盛,错过了秋菊之淡。一见到莲,这个本应出入台阁的士人选择了自己的征程。成功有很多种,方式更是“择其一而可也”,可选择错过,是需要一份勇气的。也正因选择了错过,才在思索中酿出一纸《爱莲说》。
选择错过,选择一份自我。
那青崖间的白鹿,可是李白曾遍访名山的座骑?在一边是做官出仕,一边是云游四海的道路上,两旁美景自然无暇兼顾。我们的李白既没有对仕途经济趋之若骛,也没有象陶渊明一般,立即挂印辞官,“归去来兮”。成功有很多种,但一经选择,便已局限了自己的未来。于是李白想出仕时,便是经国济世,雄心勃勃;被驱遣时,便是“仰天大笑出门去”而后“须行即骑访名山。”这样的人生,蕴藉着一种随意与自由的心情。于是,官场上,李白是个血气方刚的斗士;隐士中,李白是个诗酒为伴的.仙人;江湖中,李白是打抱不平的义士;酒栈中,李白是金樽清酒的谪仙。正是不去执著一念于人生的方向,但坚定不移于自己的性格,才使李白的错过多了一份洒脱。才使李白这个名字成为一种象征,一种乐观旷达而又兼收并蓄的民族文化符号,李白没有迷失他人格的终点。
选择错过,选择一份坚守。
每个人的人生,都是一径旅程,我们在人生这趟列车上,充满着犹疑不定,因而也就充满着错过,不去把错过当失去,如周敦颐,也许真正的目标才能现得清明;不去把错过当失去,如李白,也许真正的人生才能变得坚定。
在无限的错过中,有无限的希望与可能,惟有怀有启程时的冷静与理性,怀有不哀叹,不悲吟的旷达情怀才能真正守着这列车驶向人生的终极。
在浩浩一生中,你选择错过了吗?坚守自己,错过也美丽;选择错过,正是选择了方向与成功的前提。
叙事作文 篇3
七月初六的早晨,我和爸爸妈妈决定回老家。因为新的暑假开始了,我们要回老家过。我太开心了,暑假,“就可以玩个痛快了”!嘴里说着,这可被妈妈听见了,她说:“快收拾东西,别忘了把暑假作业拿上。”唉!妈妈就是这样,把我的学习盯得死死的,绝不能有差错。
到了车站,这里人山人海,到处都是准备回家或是探亲访友的人,拎着大袋小袋出门。我们随着拥挤的人流,上了车,一直到中午才回到老家。
难得回一次老家,便先来湖边坐汽艇船玩。在湖面划船的感觉真不错,要不是妈妈一直催我,我还真舍不得离开呢!刚走进家门,马上就闻到了饺子浓浓的`香味,摸摸肚子,还真饿了。我连忙做好了吃饭的准备:洗手、拿筷子,急急地坐在了餐桌旁。外婆端着一盘热气腾腾的饺子放在了我面前,啊,原来是清蒸的饺子,白白的皮儿里装着好吃的馅儿,它们像一群听话的小白鹅躺在那儿,让人垂涎三尺。我赶紧夹住一块放进调好的辣椒酱里蘸了蘸,然后放进我那饥饿的嘴里。嗯,真香啊!就这样,不到一会儿功夫,一盘饺子就被我解决掉了。晚上,外婆、小姨各给我发了一百块钱,我心想:暑假真好!
这次串亲戚玩得开心,吃得尽兴!
叙事作文 篇4
十月了,下雨的天数越来越少了。可就在一个风和日丽的下午,老天爷突然开玩笑似的来了一场暴风雨,这使许多出行的人们防不胜防。
风和日丽——细雨绵绵——倾盆大雨,这其中的转折未免太大。这时,近处的人们赶快回家,而远处的则只好跑到一些房子、建筑物下避雨 。大街上一会儿便空无一人。
这时,在马路中央,突然出现了一个身材矮小,年纪也十分小的男孩。他拿着两把伞气喘吁吁地冲进了商店门口避雨的人群,将其中的'一把伞递给了一位像是父母的人。这时,我突然发现在这么冷的天里,他竟只穿着一件薄薄的衬衫,并且冷得瑟瑟发抖。这显然是刚从热呼呼的家里跑出来的,为了给雨中的妈妈送伞,竟忘了拿件衣裳。这么小的孩子就懂得爱,真替他的父母高兴,同时这也感动着我。
我本以为两把伞是自己和母亲一人一把,可谁知,他却对母亲小声嘀咕了几句,就将其中的一把塞给了一位老婆婆,自己挤进了那把不算太大的伞里。种种迹象表明,那位接受伞的老婆婆并非是他的亲人,也不是他的邻居、朋友,可他却小小年纪就能学会并做到舍己为人、无私奉献,实在令人钦佩。
我仿佛感到,这时并不是在下雨,而是阳光普照,我的心暖暖的,暖暖的。。。。。。
叙事作文 篇5
“姐,你又走错了。”弟弟对心不在焉的我抱怨道,于是我索性停下走到窗户边,静静眺望落日的余晖,手中摩挲着棋子,不经意间,棋子滑落指尖,滴溜的在地上滚着,弯腰去捡的瞬间,我怔住了,拾起它,随即一阵苦笑,一如那次滑落的瞬间,一步走错全盘皆输。蓦然,牵动了紧扣的思绪。
一样的景色,一样的时间,散乱的房间,散乱的头发,以及同样散乱的棋盘,黑子与白子因为傍晚的缘故分不清楚,不一的撒在地上,或者是棋盘上。安静的房间里只有淡淡的抽泣声,天色逐渐暗淡下来。静的可怕,而我却无暇顾及。
“像你这种清高自傲的人,怎么不去死呢!你以为你是谁啊,棋下得好就可以使唤我吗,别做梦了!”
这是她说的最后一句话,不论我多想忘记,这句话依旧挥之不去。“为什么?为什么?我想不通,我到底错在哪里!啊咧,我这是怎么了,为什么我会哭?”疯狂的抓着头发,把脸埋在被子里,自言自语,泪水却像决堤的河水一样,不断的涌出来。坚强如我,却因为一个人的无依无据的话而哭了,我不甘心!拼命地让自己不再去想那件事。哭累了,渐渐地就睡去了。
梦里面,我看见了很多,关于她的事情,第一次见她时,棋逢对手那神采飞扬的表情,第一次跟她对战的喜悦。知音难觅,对手亦难寻,而我却,就这样失去了一个值得敬佩的对手。
第二天我肿着眼睛去上围棋课,她像一脸没事人一样,照样说说笑笑,只是看向我的'眼神再也没有了以前的神色,就连围棋班里面的人看见我也是指指点点的。我才发现,我除了她,在这个陌生的地方再无依靠。之后的比赛,再没赢过。有一天,我去厕所时,听见几个女生在议论:“诶,那个很厉害的女生好讨厌啊,自己厉害就骄傲的不得了,小A围棋不是也很好吗,可是,鬼使神差的输给了她,她就让小A当跑腿,做的不好,就骂小A。”“就是就是,还好小A跟她决裂了,我都看不过去了。”我躲在厕所里听完她们说的所有,才发现,原来一直是自己错了,错的那么离谱,掩面,泪流。
人是最难理解自己错在何处,也是最难相信自己会错的,就算是错了,也不敢坦然面对,不是吗?这说的不正是我吗,我无法向她承认自己的错。直到我的最后一场比赛,对手是她。
黑子与白子交错的棋盘,被一颗从指间滑落的白子打乱了,“我输了。”我淡淡的说。“我看不起你!我真是错怪你了,带着私人情绪来下围棋,你不是一个棋手。”听到小A这样说,我震惊的抬起头,看着她和她眼里的不屑,转身走了。
“对不起,我这样对你,还有围棋。”我哭了,又一次因为她而哭,却是那么的轻松。她笑了,“我就知道你会认识到的。”这样跟我说,“你是一个好对手,因为你爱着围棋。”我笑了,跟她说再见,却没想的是再也不见,正如她所说的,我不配当棋手,无论是从热爱的程度,还是道德上。我放弃了围棋,却知道了,每个人都会出错,也懂得如何才能写一个漂亮的“人”字。
“姐姐,太厉害了!早知道就不比了。”我笑着摸摸弟弟的头,是啊,赢就要赢得精彩,输也得输的漂亮,做人也要如此。灯光照在棋子上,黑子与白子映出不同的光。我望向远方,外面夜色渐浓,星空无比璀璨。
叙事作文 篇6
今天,老师告诉我们一个振奋人心的消息:班里要举行一场拔河比赛。话音刚落,班里立刻沸腾起来。有的摩拳擦掌,准备迎战敌人;有的交头接耳,研究比赛策略;还有的男生亮出胳膊,显示自己的肌肉。
老师让体育委员去拿绳子,我们排队下楼,刚下一楼,便看见体育委员拿着一根长长的绳子站在操场上,那绳子足有十多米,在体育委员手上盘好几圈,还拖在地上。绳子中间有一块红布条,红布条越过哪队的界线,哪队就获胜。
开始拔河,老师喊一声“预备”,我握紧绳子,只听见一声“开始”,双方便开始激烈的战斗。红布条在中间不停地晃动着,我使尽力气,拼命往后拉,可总有一股力往前拉,我觉得不行,突然,我急中生智,用鞋顶住地上的石缝,拼命的扛住这股力,我身后的同学见状,也使劲往后拉,我们节节败“退”,近!近!终于,我们这组胜利,同学们各个欢欣鼓舞,追究责任。
新的一轮开始,由第二组代替我们出战,“预备……开始”老师一声令下,双方便开始一场“没有硝烟的战争”。绳子中间的红布条一会儿偏向我们队上,一会儿偏向敌方队上。女生早已没平时端庄的.姿态,而是呲牙咧嘴,面目狰狞。想到我刚才也是这个模样,心里暗自好笑。
双方僵持大约半分钟,对方开始松懈,我在旁边大喊:“加油!使劲!”我方队员齐使劲就获胜,我松一口气,这次获胜并没有蹦蹦跳跳,而是直接坐到地上,因为他们已经用尽所有的力气。
我们这组大获全胜!
我心满意足的排着队回教室,这次拔河比赛,让我明白团结力量大的道理,更激励我在走向未来的道路上,要树立克服困难的信心,我永远都不会忘记这次拔河比赛。
叙事作文 篇7
公开课《妈妈的帐单》的课堂上,老师引导学生讨论,“小彼得该不该向妈妈要报酬?”大多数孩子都说不该要报酬,这时,有一个男孩站起来说应该要报酬,出现了“创新答案”,老师非常兴奋,问他为什么,那男孩说,小彼得付出了劳动,有付出,应该有收获。老师带领全班同学给了这位男孩热烈的掌声……
有老师说,这就是新课标倡导的课堂,诗意栖息的课堂。诗意即有情感,掌声、孩子独特感受的表达,就是孩子真实情感在课堂上的体现。
我说不清何谓新课堂,何谓诗意语文,也不想评判什么,只是《妈妈的帐单》这篇课文应该是让孩子们感受文章中母亲对子女的无私深切的爱,进而感受亲情是无法用金钱衡量的。那么,这掌声到底能带给孩子们什么呢?这语文课堂又到底会带给孩子们什么呢?
我脑中不由自主地掠过了这样的场景——
课堂上,诗意浓浓,“谁言寸草心,报得三春晖!”
公交车上,孩子与爷爷奶奶共同上车,总是爷爷奶奶背着沉重的书包,拿着大包小包,孩子要么两手空空,要么吃着零食,如果车上只有一个空位,入座的`肯定是孩子,自然习惯得令人心痛!
课堂上,诗意浓浓,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”
食堂里,吃剩的饭菜馒头随处可见,“真难吃!”“啪”——毫不犹豫。
……
我总觉得,语文教学,重点应该弄清我们的语文教学到底为了什么?到底要带给孩子们什么?由语文教学的目的,以及语文教学的内容、对象、时间、地点等实际情况来决定该诗意还是自主,亦或是合作探究等。语文教学的目的能统一,但内容、对象、时间、地点等实际情况千变万化,绝对不会是一种诗意语文适合所有的语文教学。
教学,还是朴实实效更重要。
叙事作文 篇8
期盼已久的升金湖之行终于开始了。星期天,骄阳似火,但再高的温度也阻挡不了我们走进渔家的脚步。一大早,我们一行20多人就浩浩荡荡来到升金湖边。
站在湖边渔家的屋顶上,碧波浩渺的升金湖尽收眼底:湖面上漂着一大片一大片的菱角,湖水在阳光的照射下银光闪闪。
“好美呀!”大家都情不自禁地赞叹,纷纷拿起手机、相机,摆起了POSE,和升金湖合影。
下了楼,谢校长带着我们向湖中的渔船上走去。
一路上,毛茸茸的植物在我们的小腿上不停地挠痒痒,草丛里有时还隐藏着大大小小的沟。我们欢声笑语,蹦蹦跳跳,不一会儿就来到了水边。
渔民奶奶划着小木船来接我们了。我迫不及待地跨上小船,小船摇摇晃晃,心里有点担心:会不会掉到水里呀?可是渔民奶奶划着小船,平稳地向前驶去。嗬,“舟行碧波上,人在画中游。”就是这样的感觉吧!
下了小船,我就来到渔民的住家船上。咦,船中间怎么有块大木板?哦,那大概是渔民的床吧!我们几个小朋友在床上滚了一圈又一圈,爬了一次又一次。闹腾够了,谢校长带着我们绕着住家船参观了一遍。船头有一张小桌子,这应该是客厅吧!船尾是厨房,虽然灶台很小,但收拾得干干净净。船尾的下层还有一个笼子,里面有几只麻鸭。
渔民们招待我们吃了西瓜、冰棍。我们几个小朋友还对他们的'孩子们做了一次采访。他们告诉我,船上的生活很不方便——冬天,湖面上结冰了,上学时得用船压出一条路来,再划过去;渔船上的空间很小,他们不能自由地奔跑追逐……但是,他们却很有志气。我们在柜子上看见一张“暑假生活安排表”,每天的学习安排得满满当当,旁边还注着“每天晚上只能看一集电视……切不可放弃”。他们希望通过自己的努力,能够早日“上岸”。
采访结束,我们对渔民表达了感谢和祝福,意犹未尽地返回了。
叙事作文 篇9
人生如梦,亦真亦幻,可能你今天拥有的一切,从明天起永久成为了空白;可能你一无所有,下一刻却家财万贯……
不同的人,梦亦不同,是所谓:道不同,不相为谋。有的人在困苦不堪时,在梦中得到了不曾拥有的一切,可当他梦醒时,不会再去留恋,因为这只是一场梦,改变不了现实。但这更加坚定了寻求财富的信念。有的人,万贯家财,在梦中失去了他的公司、房产、地位、荣誉……他被惊醒,他因梦而更加致力于工作……
梦,简而概之,他就是对你人生负责的一面铜镜,让你反思自己的不足。
有的人一生极度追求财富、地位,从他出生时,就是这场梦的开始,当他风烛残年之时,舍不得他所拥有的一切。梦醒了,他一无所有,就像梦开始时那样。这样的人,他的一生毫无价值,他的努力和艰辛也因所收获之物而变得一文不值。没有人会因为他的存在而庆贺,也没有人会因为他的消失而悲伤。
做这样的梦,不值得!
有的人一生为了自己所爱之人、所关心之人努力,想用自己的全部力量去帮助、去保护他们。这样的人,他的梦如薄雾一般,看不到开端,也看不到结果。就是他生命结束的那一刻,他有一丝沮丧,也有一丝欣慰,因为他一直在为这个梦的实现而努力,却又不能再保护、关心那些对他而言十分重要的人。他们的.一生,一直在为别人的存在而活着,自己却又碌碌无为。
做这样的梦,不真实!
只有努力了,看得到结果,并且是值得的,对这个社会有贡献,这样的梦是最美的,也是最令人难以忘怀的!
梦,它亦真亦幻,你会因它而更加精彩,它也会因你变得更加绚烂!
这就是梦!
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