生日叙事作文汇编五篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的生日叙事作文5篇，欢迎大家分享。
生日叙事作文 篇1
欢欢喜喜过生日了!班里的马融生日了,大家济济地冲进了她家的“阵地”。说了一些废话后，便开始进餐了。
只听“噼啪.噼啪”几声响，马融的妈妈早已是万事具备了！“山珍美味烤鸡翅来了！”话音刚落，马融的姑姑又轻轻得捧来了几盘肉类美味，还高兴地说：“肉儿就是让你们品尝的，这些小个的就该补补。”说完大家用讽刺的眼神看着我。（看什么看，俺矮了怎么的，不行呀，矮人有矮福！！）只见“小肥兔”（马融的妹妹）双手扶着一大盘的素菜，一拽一拽地走来。嘴里还叨念着：什么肉呀，把我害得如此，现在就得吃吃素菜！”（嗨，还说什么肉能长高，我看是适得其反！！）
“大盘蛋糕摆下去，一口吃成小花猫！”笑话大王黄河出口便令大家笑掉了大牙。果真，“高个子”麦克把刚切来的蛋糕弄得满脸都是。呀，油腻腻的，吓死人了！连“小肥兔”也吓得退避三舍。
生日过得这么快乐，为什么会是不愉快的生日呢？原因还得从吃完饭后开始：
吃完饭后，大家便尽情的“疯”呀.玩耍呀！马融的妈妈出来一看，吓得差点吐白沫。桌椅的不整齐.地上的橘子皮.满地的蛋糕（因为刚才在玩蛋糕游戏）令人看了至少也会“白沫流下三千尺”更别说收拾了！马融被妈妈骂得狗血喷头，出来后，靠着伊婷的肩膀，委屈的痛哭起来。朱询在马融哭泣之际，对麦克刚才在进餐的玩弄行为很是不满，两人几句语言的冲突后便开打了。一会儿后，被旁边的女孩子们劝开了。俗话说：“男儿有泪不轻弹，不是不到伤心处。”就这样，两个好男儿也哭了。旁边的女孩子们也被吓得各个抱头大哭。嗨，就这样，马融的一个一年一度的生日就这样以哭泣而告终。
生日，多么美好呀！孩子们最希望的日子，因为那是个高高兴兴的日子。一年之际只有一次，但是，马融愉快的生日就这样被我们给“拆散”了。嗨，一个不愉快的生日！我不喜欢这样的生日！
生日叙事作文 篇2
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
生日叙事作文 篇3
星期天，我们要去姑姑家做客。我想给姐姐准备一件礼物，因为明天是她的生日。送什么呢？看到盒子里五彩缤纷的珠子，我灵机一动，串一串项链送给姐姐或许是个不错的主意。
说干就干，我先拿来针线，然后找出不同颜色、形状的珠子，妈妈说：“怎样才能让它变的漂亮而整齐呢？”我说：“这可难不倒我，因为我们学过，只要按一定的规律排列就可以了。”看似简单的'工艺，做起来可不那么顺利。由于珠子小，所以穿起来特别麻烦，有时候一不注意还会扎破手，但我没有放弃。终于，一串漂亮而整齐的项链做好了。
姐姐收到礼物非常满意，我也很开心。多么有意义的礼物啊！
生日叙事作文 篇4
今天是我的生日，我收到了许多意外的惊喜，我特别高兴!
妈妈往班里送了一个大大的蛋糕。这个蛋糕很漂亮!蛋糕四周用碎花生星包裹着，上面铺着一层白白的奶油，像冬天的雪地一样。奶油上摆放着五颜六色的水果，就像是瓜果飘香的秋天。蛋糕中间写着“生日快乐”四个大字。看着蛋糕，就让人直流口水。
开始吃蛋糕了，先点燃蜡烛我许下心愿，然后同学们一起为我唱了生日歌，一起分享蛋糕，同时也分享了我的快乐。
更让我感动的是，同学们还亲手做了小礼物送给我。我最喜欢的是赵昱凯做的老鼠吃面条，孔彬楚、成子怡做的生日贺卡。
这个生日让我很难忘!
生日叙事作文 篇5
某年某月某日，天高云淡，云淡风轻，我无心地在这条路上，一步步走过。低着头，莫名地想着一些无聊的事情。
今天，是好友父亲的生日。好友在前几天，给他的父亲寄去了一张生日贺卡，贺卡上写着：“爸，生日快乐祝你永远健康快乐！”今天，好友给他的父亲拨了有一个电话，带给了他的父亲最真挚的祝福，并且告诉了他的父亲，他爱他。
抬起头，望着无穷的天空。天空没有一丝云彩，正如我现在的心情，一片茫然。我一步步地向前走着，却不知道我该去向何方！
我想起了我的故乡，一个生我养我的地方，一个我曾生活了十几年的地方，那儿有我的爹娘，也曾托起过我的梦想；我想起了我的童年，和我的爹娘一起生活的美好时光，是那么的幸福，是那么的难忘！
我一次次地想起了我的父亲，忘不了那因劳累而导致的微驼的背影，忘不了那疲劳的深沉的眼睛，父亲的每一句话都让我铭记于心，不时地在我耳边想起，拨动着我那年轻的无知的心。
而我的曾经，是多么的犯傻。我埋怨我的父亲总是在我做错了事情之后“无情”地痛打我一顿，我埋怨父亲在我取得成功之后望着我的忧郁的眼神，我总是躲在黑暗的角落里臭骂我的父亲，恨苍天不公平，然后对自己说，我没有这样的父亲！
一天天长大的我，才发现，父亲是多么的慈爱。他总是强忍着心痛，对自己的孩子提起鞭子严厉地教训，虽然是打在孩子的身上，但痛却是在他的心里；他啊总是无怨的劳累，为自己的孩子铺下一条成长之路。他恨他铁不成钢的心情，他望子成龙、望女成凤的期盼，时时都在压抑他的心。
我对不起我的父亲！
突然，我记起了父亲的生日。
父亲的生日也是在今天！
以前，每次都是父亲给我过生日，鼓励我要努力学习，祝福我生日快乐，而我却从未在意过他的生日。我好恨！他生日的那一天，一定很孤单吧！
今天，也是父亲的生日，我一定要做点什么来挽回！
我不再茫然，我走过一条条路，来到了电话亭。
终于鼓起了勇气，拨通了家里的电话。
“爸，生日快乐！……”
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