欣赏的作文

时间：2023-10-31 11:53:22 学会欣赏我要投稿

[精华]欣赏的作文

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的欣赏的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[精华]欣赏的作文

欣赏的作文篇1

　　天气晴朗，阳光明媚，美好的一天又开始了！“我们去沣峪口爬山吧！”爸爸提出了个好主意。我们都知道沣峪口的险呀，可不是一般的，我们就喜欢爬即风和日丽又悬崖峭壁的山了，这样才有意思呢！

　　沣峪口在西安的南边，是我们陕西的屏障秦岭山脉很秀美的部分。那里的山重峦叠嶂，山下还有还有急流的瀑布，有漫山遍野的天然绿，万里无云的天空，姹紫嫣红的花朵。春风轻轻吹拂着花朵，太阳暖暖的照着，花朵们在风中欢快的舞蹈，它们仿佛有了生命。通向山下的有大自然经历风风雨雨而形成的`自然景观。还有人工开辟通往山上的台阶，最险的山峰上有一座栩栩如生的三面佛，山下还有一座每天都有很多人的寺庙，哇！真是山清水秀的风景呀！

　　爸爸把车开到了山顶。山上有一座寺庙。从山峰上往下看，寺院的建造很奇特，白色的柱子在人行道中立着，人来人往的非常热闹。

　　我们先走冒险路下山玩水，踩着造型奇特的石头一步一步踏踏实实的往下走，如果摔下去了，那就不得了了。在那急流的地方玩水，我们还比赛扔石头，看谁扔出的水花大。我和小姨一起拿来大小一样的石头，我摆出投垒球一样的姿势，把石头扔出去好远，溅起的水花在阳光的照耀下波光淋漓，非常漂亮！我很开心自己能创造美丽。

　　我们又来到了一块平坦的地方，这里的溪水很清很静，清的可以看见溪底的沙石。静得像一面镜子，能倒映出层层叠叠的山峰。溪流在石头上冲洗，经过岁月的打磨，在水中央的石头被水冲出了一个洞，现在溪流都能穿过石头了。溪水绕着最险的山峰转了一个弯，好像在保护三面菩萨。

　　到沣峪口爬山，可以坐在班车上，隔着窗户在每个景点拍照。也可以走在路上找合适的路口攀爬。两岸的寺庙以及三面菩萨从你的身边缓缓的，慢慢的退去，会使人们有一种，车在路中走，人在画中游的感觉。美丽的沣裕口，是大自然的骄傲！

欣赏的作文篇2

　　同学们，我们都有自己最欣赏的人，我最欣赏的人是我最最钦佩的老师。因为从小老师就给予我们聪明的智慧，所以我要感谢从小到大教育过我的老师。

　　唐代诗人李商隐曾说过：“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”

　　我欣赏我的老师，因为他有高尚的品质。他每天很早到学校，直到很晚才回家，他工作很认真。他，偏胖，有一头乌黑的短发，他有一双沉稳的眼睛，他还有一张能说会道、幽默趣极的嘴以及一对灵敏的.耳朵。他就是我的语文老师-－高书平老师。

　　他平易近人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。课堂上同学们既兴奋又轻松。讲课时，他常把难题用生活中的事列或者一些历史的故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。

　　有一次上语文课，老师正在给我们讲阅读题，有一个同学在课堂上讲话，被老师发现了。老师走到这位同学面前，说：你是来上学的还是来讲话的。这就是我最钦佩、最喜欢的老师，一个可爱的人！在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任高老师。高老师四十出头，高老师工作有几年了，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受。

　　高老师对我们的爱想点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，他不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说他伟大吧！他却实没有什么惊天动地之举。说他平凡吧？他却把他的青春和爱都献给了我们。他永远是我最钦佩的人，最钦佩的老师。

欣赏的作文篇3

　　她是一个品学兼优、善解人意的孩子。她有着一头乌黑发亮的长发，应为她发质好，所以我都有些羡慕，还有一双瓜子般大小的眼睛，淡淡粉红的嘴唇和有些严肃的`面容。自从认识了她，我做了不可能做到的事；自从认识了她，我写了不可能写出来的作文…每当我忧虑的时候，她会让我敞开心扉；每当我失望的时候，她会让我重拾信心；每当我烦恼时，她会让我快乐；每当我寂寞时，她会让我感受有朋友陪在我身边，我并不寂寞；每当我感受到满足时，她会说：‘’永远不要满足，要立大志，做大事，探讨大学问。‘’

　　她还会热心帮助所有在学习中有困难的人；她做事，积极向上。在班上从不会做错事，对别人和蔼可亲，是大家的好榜样。每一次，大扫除的时候，同学们擦桌子时，她说我来，擦黑板时，她说我来……等打扫完了，同学们都回家了，她又重新打扫一遍在回家。她就是具有这样独特品质的人。她就是某市某县某校某校某年级的那个正在为同学们解说难题的人。欢迎同学们投稿

欣赏的作文篇4

　　生活如歌，或高亢，或低沉；生活如酒，或芳香，或浓烈；生活如画，或明丽，或素雅。因为欣赏，你才会感觉到生活是多么的美丽和温馨。

　　生活如歌

　　东边的天飘浮着层层粉红的霞，我骑着车向学校奔去。街上行人稀少，我被这宁静的气氛所陶醉，也不禁放慢了速度这不正是宁静而美丽的晨吗？然而，那一阵扫地声打破了晨的宁静，我循声望去，看到了一个背影。弯腰、扫地、弯腰、扫地那个动作很平常、很均匀，但他没有因为汗水而停止，还是在继续着、继续着突然，他转过身，我看到了他的模样，黝黑的皮肤略显疲倦，可他露出的笑是那么质朴、欣慰呵！可爱的人，感谢他为这美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。

　　生活如酒

　　灿烂的阳光透过玻璃射进了教室，老师站在讲台上，和蔼可亲地夸赞道：这次，刚转入我班的新同学小雪在书画比赛中得了一等奖，大家鼓掌祝贺！。说罢，老师举起了她的作品。于是，教室里便沸腾起来了，同学们都争先恐后的伸出脖子往前看，哇！好美的画啊！小雪仿佛品尝了美酒一般，心里美滋滋的。在老师和同学欣赏的眼光中，她找到了自信。生活如画

　　太阳没有射出刺眼的光芒，只是无力地流出橘红的色彩。在我前面，一个盲人老奶奶戴着墨镜，拄着拐杖缓缓地前行，当心啊！这里有一级台阶，我来扶您。一个稚嫩声音划过我的耳畔，只见一个小女孩飞奔过来。我心头一热，多好的'小女孩啊！在夕阳下，那一老一少的背影渐渐远去，与落日的余晖构成了一幅多彩的画卷。

　　美在环卫工人黑黝黝的脸上，美在人民教师循循善诱的眼神里，美在小女孩满含爱心的关切中

　　尘世的喧嚣和霓虹灯的艳影大概早已吞没了人们的感觉，人们似乎早已忘记了生活的情趣。其实生活就如歌、如酒、如画，只要我们认真去品味、欣赏，你就感觉到那歌是如此动听，那酒是如此香醇，那画是如此优美！

欣赏的作文篇5

　　"淅沥，淅沥沥......"今天早晨，当我醒来的时候，窗外传来了一阵阵轻微的雨声，从屋里细细聆听，仿佛是有一个乐队在演奏一般，这边一点儿声，那边一点儿响。轻轻巧巧地落在窗上，落到地上。听着听着，慢慢就会陶醉在一个个优雅悦耳的音符中去了。

　　雨景

　　我起身走到窗前，把厚重的窗帘稍稍撩起一角，露出了一篇小白光，照出了那边空间里绵绵而下的雨丝来。来到阳台上，隔着一扇玻璃窗，屋外的景色依然清晰可见。雨，扬扬洒洒地下着，极轻极柔，如烟似雾，好像只要风轻轻一吹，便会飘起来飞去，消逝的无影无踪了。细密的小雨，将一切都好似笼罩了起来，所有的.景色，都沉浸在一片朦朦胧胧之中了。

　　雨色

　　雨一直下着，没有一点儿见小的意思，反倒是越来越大，越来越密了。地上仿佛是有一个个淘气可爱的孩子在踩着水，溅起一朵朵漂亮的"雨花"来。可是，夏天的雨，好像都是如此，即使再大的雨，也都是阵雨，从来就没有久留于斯。待到我中午回到家时，雨已经停了，但是处处却还都是洋溢着夏雨的味道。

欣赏的作文篇6

　　我是一个喜欢张大眼睛看世界的人。

　　一朵花，我喜欢说出它的颜色、香味、形状，觉得不够，便会用手轻轻地抚摸它纤细的花瓣，领会那细致的美。我会崇敬地看花下的绿叶，在红中寻找绿，领悟到那份谦虚，甘当配角的`不凡。

　　一棵树，我会寻求那小小的一截树枝，慢慢地用指尖触碰，感受到其中隐藏的生命力。我会细细地观看那嫩嫩的绿色精灵般地蠆延生命的长度，震慑于它的不屈与精彩。

　　一轮朝阳，我会诠释出内藏的希望；一弯新月，我会高歌出惋惜中的感叹。春之生气，令人赞叹；冬之含蓄，同样舞动四季。我欣赏，我樞意。

　　我在平凡中领悟非凡，我在欣赏中唱响人生。我可以向他人投一个微笑，一个点头，让他们得到肯定；我可以向他们送一个安慰，一句话语，让他们在失意中找寻自我。我总是亳不保留地向他人捧出自己的赞美与欣赏，让他们得到一种自身价值的体现。

　　喚，欣赏如此神奇，似一缕舂风，吹化了他人的自卑与不悦；似一道阳光，照亮了迷失的心灵。

　　我欣赏，我快活。我在失落中点燃欣赏之火，让暖流涌遍全身。在成绩不尽人意时，我不沮丧，我昂首，下次我会成功；在出意外时，我不抱怨，我微笑，我会坚持到最后。我总是在挫折中欣赏挫折的内涵。暌，欣赏如此美妙似一个转折点，划过失败，通向成功；似一颗甘露，带来水的灵动。我欣赏，欣赏人间的美丑、圖缺，在欣赏中寻找生活的真谛。

欣赏的作文篇7

　　亲爱的朋友，当你急匆匆地赶路时，可曾注意到路边一株株瘦弱的小苗？当你奔驰在原野上时，可曾留意脚边这一个个坚强的生命？或许你会对它们不屑一顾，或许你会嘲笑它们的渺小，或许你会一脚将它们踩扁……但是今天，我就带你走进一株小苗的世界，去聆听它的心语。

　　春天来了，万物复苏，冰雪消融，小河唱起了欢乐的歌儿，世间一派生机勃勃的景象。在一片浅浅的石滩上，有一块拳头大小的石块，纹丝不动地躺着，可谁会注意到，在它的下面有一个生命在苦苦挣扎呢？这是一株小苗，一株不甘埋没、孤独死去的小苗。

　　在去年那个金色的秋天，当田野里荡漾着一片丰收的欢声笑语时，有一株平凡的野草妈妈也慢慢地弯下了腰。它的孩子们都已经长大了，一阵秋风扫过“呼～”它的孩子们便拉着风伯伯的手，叫嚷着去远行了。这株小苗就是其中的一员，当时它还是一粒种子，随着风伯伯翻山越岭，最后落在了这片浅滩上。而它的兄弟们各自跋山涉水，找到了自己的归属。

　　冬天来了，刺骨的寒风呼呼地刮着，它不禁打了个寒颤。它把自己的身子埋进泥土里，沉沉地睡去了。当一声春雷将它叫醒，睁开睡惺惺的眼睛，却发现自己身上背着一块又大又沉的'石头。这是那个淘气的孩子扔的呢？它无从知道。蜷缩在这个狭小而黑暗的石缝中，它充满了恐惧、害怕。

　　不知过了多久，一场“随风潜入夜，润物细无声”的春雨降临了。甘甜的雨水渗进了石缝，它贪婪地吮吸着，感觉浑身充满了力量。它在那小小的种皮里，憋胀得十分难受，好象穿着一件紧身衣，连呼吸都变得急促起来。它使劲挣扎着，终于一使劲，冲破了种皮。它气喘吁吁，十分疲劳，可冲破种皮的束缚还不够，头顶上还有块大石头呢！它努力支撑起疲惫的身体，又开始往上顶——哎呀！顶不动。它费了九牛二虎之力，大石块却是岿然不动。然而小苗却没放弃希望，它不断地努力着，愈挫愈勇，尽管伤痕累累，却依然奋斗不止。

　　就这样，小苗日复一日地努力着，终于有一天，功夫不负有心人，它拼尽全力顶起了一丝缝隙，它见到了久违的光明！一缕阳光照射进来，燃起了它的希望，它在混合着血与汗水的石缝间挣扎，终于，它冲出了石缝，站在了阳光里！它轻轻舒展着芽儿，欣慰地笑了。

　　小苗，你的坚强，你的执着深深地震撼了我的心灵，震撼了天地！我要为你唱一曲生命的赞歌——坚强的小苗！

欣赏的作文篇8

　　地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，奄奄一息

　　哗——哗水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随身扔进垃圾箱，却只用了几页；森林、绿洲不断消失，人们却置之不理

　　您说，地球拥有的自然资源难道是无限的吗？我们不加节制地利用资源，大地就不会干枯吗？

　　黄河断流、罗布泊干涸、一些大江大河被污染、森林滥砍滥伐这一切一切的不良现象，都是由我们人类心中

　　那第二个星球引起的、科学家已经证明，至少在地球为中心的40万千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。但是，人类却随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，使本来可以不断再生、给人类做贡献的水资源、森林资源、生物资源等不能再生，却还指望再破坏了地球以后在移居到别的星球上去。难道你们忘记了吗，在地球衰落的同时，又有多少双贪婪的眼睛虎视眈眈地望着我们沙尘暴，由于人们滥砍树木，不注重绿洲，导致植被面积缩小，水土严重流失；酸雨，不植树造林，水土流失，导致它正腐蚀着我们的笑容和美丽一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。

　　这令人震惊的严重现象和历史教训，怎能不引起大家的认真思考呢？环境保护刻不容缓啊！为了人类共同的家园——地球，我提出了一下几条建议：(1)洗完手后拧紧水龙头；(2)洗

　　手、洗澡、洗菜的水用来冲厕所或浇花；(3)尽可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；(4)房间里没有人时记得关电灯、电视；(5)看电视时音量不宜太大；(6)不在纸上乱涂乱画，不扔没用完的本子；(7)多植树造林，少滥砍滥伐

　　我相信，世界主宰中不能没有绿色。如果我们行动起来，地球将会布满绿色的'足迹。绿色是生命之色、和平之色，绿色时碧水、蓝天和清新的空气，绿色时树的私语和花的思索。被破坏的大自然已伤痕累累，就让我们用绿来浇灌它吧！

　　让人类行动起来，保护地球资源，不让世上最后一滴净水，成为人类悲哀的眼泪。

　　三年级:姚艺涵

欣赏的作文篇9

　　我最喜欢胡老师教我们上作文课。记得那次，老师捧者一叠原稿纸走进教室，亲切地对我们说：“同学们，我们今节课学习写第一单元的作文，请大家务必要听好！”

　　“本单元的作文是看图写文，要写得详细，具体，还要写出人物的动作，神态，语言，通过这些来写出这幅图的内容。现在，大家举手回答：图中有什么事物？”同学们听到老师的话后，纷纷举起手来回答老师说：“有小女孩，小女孩手上的鲜花，桌上的有日历，笔筒，眼睛，墨水，地球仪，窗帘，树叶，阳光，还有牵牛花。”老师听到这位同学这样完整的回答，脸上不禁露出微笑。同学们在老师的启发中，都懂得了怎样去写这篇文章，当然我也不例外。那次习作，我行云流水一般完成了任务，还得到老师的好评。

　　老师不但课上得有趣，而且对学生关心。

　　记得有一次，叶辉文同学头晕得厉害，一位同学马上告诉给老师听胡老师知道后非常着急，以最快的速度拿了一支“驱风油”，跑到了叶辉文同学身边，并用手在他的太阳穴上涂了一些油，我似乎隐隐约约地看到了胡老师脸上的汗珠呢！

　　我是一个胆小的女生，上课不敢举手回答问题，对自己没有信心。即使有回答过问题，也是老师提问我的。胡老师见我这样，时常鼓励我要对自己有自信心，并对我说：“你答错了问题别人不会嘲笑你，嘲笑别人的人是最没内在的`人。老师也不会骂你，你干嘛要害怕呢？”听到老师的话后，我现在上课才举起那我曾经以为是多么沉重的手。

　　我欣赏这一位语文老师，欣赏胡老师的课，欣赏胡老师为学生所做的一切。我悄悄地对自己说：“长大以后，我也要做个像胡老师这样的人！”

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