英雄的作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的英雄的作文3篇,欢迎大家分享。
英雄的作文 篇1
英雄之所以称之为英雄,并不在于我们对他赞颂的语言,而是他的道德、思想品质以及他对探索的责任心。英雄并非必须是战场上的,只要具有一种敢于探索自然、征服自然、敢于冒险,这些都可以称得上是英雄。
诺贝尔与炸药 我们一题到诺贝尔就会不由自主地想起了炸药。 炸药的研制要经过无数次试验,而每一次试验都是非常危险的,稍不注意,便会发生爆炸事件。终于有一天,实验室发生爆炸,他的弟弟身亡,父亲也成了终身残疾。但这一切并没有吓倒诺贝尔,他决定坚持下去。为了避免不必要的伤亡和破坏,在朋友的帮助下,诺贝尔租了一条大船。在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。诺贝尔在船上冒着生命危险,进行几百次的试验。经过无数次试验,诺贝尔终于制成了这种炸药,但对炸药的爆炸力缺乏正确的判断,因而进行了一次冒险的`试验。这一天,他把工作人员统统赶出实验室,自己一人留在哪里,当他安装好炸药,又仔细地检查了一遍,便上前点燃了导火线。火星“兹兹”地冒着,导火线越来越短,诺贝尔为了仔细观察炸药的爆炸情况,一动不动地站在跟前,双眼死盯着燃烧的导火线。 “轰!”的一声,炸药爆炸了,浓烟从实验室里飞速地向外涌出。
附近的人们睁大眼睛看着,始终不见诺贝尔的身影,他们顾不得危险,纷纷向实验室奔去。 刚跑到门口,就见一个满身鲜血的中年人从实验里跑了出来,边跑边叫道:“我成功了!我成功了!”
英雄的作文 篇2
5。12四川汶川8。0大地震发生后,震区少年儿童表现出了沉着镇定、临危不惧、团结友爱、勇于救人、乐观向上的高尚品质,涌现出许多抗震救灾少年英雄。他们的事迹,感动了中国,感动了世界,感动了今人,也必将感动后人。近日,中央文明办、教育部、共青团中央联合发出《关于开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的通知》,决定评选表彰一批“ 抗震救灾英雄少年”,这是一项非常有意义的工作。我们要积极参加这次评选活动,为英雄少年喝彩,向英雄少年学习;我们要精心办好这次活动,让英雄少年的精神发扬光大。
在汶川大地震中,震区少年儿童经受了巨大伤痛,也表现出超常的勇气,一大批少年英雄不顾自身安危,奋力抢救老师和同学,有的甚至献出了宝贵的生命。在危难关头,英雄少年用自己的行动诠释了当代少年儿童的优良品质。在他们身上,集中体现了中华民族的传统美德,集中体现了中华民族的时代精神,集中体现了社会主义荣辱观。少年强则国强。少年儿童是祖国的花朵,是民族的希望。在抗震救灾中,英雄少年的举动让我们骄傲和振奋。从他们身上,我们看到了充满希望的未来,看到了中华民族的光辉前景。地震既是一场灾难,也是一次历练。经历过灾难历练的少年儿童,一定会更加坚强、更加珍爱生命、更加懂得奋斗、更加爱家爱国爱民族爱社会,一定会成长为优秀的社会主义事业接班人。
英雄少年光耀中华。在抗震救灾的`日子里,灾区的少年儿童英勇顽强,无私无畏,地动山摇之刻绽放出绚丽的生命之花。“抗震救灾英雄少年”是全国少年儿童的榜样,他们的先进事迹是宝贵的精神财富,是最生动的思想品德教材。评比表彰抗震救灾中的英雄少年,对于振奋民族精神具有重要而深远的意义。我们要把评比表彰的过程,变成宣传英雄少年感人事迹的过程,让英雄少年的感人事迹广为人知、深入人心。我们要把评比表彰的过程,变成弘扬优秀品质、开展思想道德教育的过程,在全社会特别是广大少年儿童中形成学习先进、追求先进的浓郁氛围。我们要以满腔的热情参与这项活动,以细致的工作把这项活动办实办。
英雄的作文 篇3
也许,你心目中的英雄是享有盛名的名人,也许,你心目中的英雄是救死扶伤的白衣天使,但我心目中的英雄是在危险是临危不惧,奋不顾身,先人后己,再平凡不过的军人了。春光明媚,鸟语花香,我漫步在公园里,该过马路了,谁知“天有不测风云”,我刚走到路中间,一辆汽车如闪电般飞驰而来,那一生命攸关的刹那间,我被这突如其来的汽车吓得手足无措,突然,有人在背后推了我一把,我滚到了路边,才幸免了这飞来横祸,灭顶之灾,我发现我的'脚边有一位美丽漂亮,身着军装的姐姐,只见,她的手被车擦伤了,血像一盒融了水的胭脂,一片鲜红,我急忙给她简易的包扎了一下伤口,此时的我已是热泪盈眶了,我深深的向她鞠了一躬,说了声“姐姐谢谢你”她微笑着说:“不用谢,快回家吧!
我的泪珠像一颗断了线的珍珠般“洒”落,我立下一个志愿长大当一名军人,为人民服务。
她很平凡却很英勇,有一颗永远倾注于人间的爱心,看着她离去的背影,在夕阳的衬托下,如此的高贵,如此的美丽
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