英雄的作文常用6篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的英雄的作文6篇，希望对大家有所帮助。
英雄的作文 篇1
沿着历史的长河一路走来，你会发现英雄无数，他们都以卓越的成就而流芳百世。而她不像诸葛亮一样智勇双全，没有花木兰那般雄心壮志，没有卓琳那博大的胸襟与文化，只因她忍痛生育了我，只因她含辛茹苦将我养大，只因……她便在我的心中树立了伟大的英雄形象。她——我的母亲。
20xx年前的一个秋天的夜晚，是妈妈的受难日。就在那个晚上，我无法想象妈妈当时的痛苦，像针刺，像刀割吗？或许都不是，或许只有我当妈妈那一天才会体会那种痛不欲生的感觉，妈妈，亘古不变的'英雄。
从那天开始，妈妈的痛苦不再是短短的几十分钟，伴随而来的是直至生命尽头的关心，牵挂，生气，失望和折磨。在我婴儿时期，妈妈每天爱不释手地抱着我，为了我，她不怕脏不怕累地没日没夜地照顾我，也因此落下了一身的月子病。妈妈，散发着爱的英雄。
渐渐地我长大了，也逐渐学会了说话。记得爸爸跟我说，我第一次叫妈妈时，妈妈激动地一晚上都没睡着觉。终于上学了，本以为妈妈可以轻松许多，但我又将降大任于妈妈也：一日三餐和接送我上学。这样的日子一直持续了三年。母爱如水，细腻温柔；母爱如风，温暖心灵。妈妈无私地给予我的无微不至的爱，让我不知道如何回报。我曾经无数次许下雄心壮志，要帮妈妈洗脚，洗衣，做饭，捶背揉肩，但这些所谓的诺言不是随着时光而流逝就是被现实所冲淡。可是妈妈从不要求我什么，只愿我好好活。妈妈，不索取回报的英雄。
现在我已是近20的大姑娘了，懂事多了。不过岁月催人老，妈妈已不再年轻。也因为年龄的差距吧，我和她之间有了很深的隔阂，也就是所谓的代沟。只要妈妈的所作所为有半点不合我心意，我就会和她大吵一架，惹妈妈生气。记得有一次，因为一点小事，我动手打了她，妈妈用一种无法形容的眼神看着我，然后她哭了，我的心也痛了，也后悔了。抱着妈妈，“对不起”一个劲地往外冒，妈妈原谅了我。妈妈就是这样，无数次地被自己的骨肉伤害，最后却要因为心软，不，更确切地说应该是爱而宽容原谅他们。亲人的缘分只有一次，无论这辈子我和妈妈会相处多久，我都要珍惜现在共有的时光，因为下辈子，无论爱与不爱，我们都不会再见。妈妈，能屈能伸的英雄。
您，我心中永恒的英雄。您虽没有丰功伟绩，但您为我把世界的一切都承担下来，最后却忘了自己；您虽不能闻名中外，但您养育了我，将无微不至的爱给予我。世界可以变，但您在我心中的英雄形象亘古不变。
英雄的作文 篇2
在我们的生活中，有很多英雄，比如有警察、消防员、老师……在我眼里，英雄是品质优秀、无私奉献的人、是令我敬佩的人。我心中的英雄是老师，老师是辛勤的园丁，一直装饰我们，老师是一把蜡烛，一直在帮我们照亮成功的道路。现在还能想起第一次见到杨老师，个子高高的，戴了一副眼镜，好像很有学问一样。杨老师的`课上没有一个人敢说话，一说话就要抄课文，上课杨老师就像一个魔鬼，很严厉，但是下课杨老师就像一个小朋友，跟我们说说笑笑。
杨老师每天很忙，闲时间用来给我们做课件，每次杨老师上课都要带扩音器的，因为杨老师怕她教的每一个内容，有些同学没有听见。不久，杨老师就得了一个叫耳膜炎的耳病，一只耳朵听不见了。医生说因为扩音器的音量大，杨老师一直把扩音器离耳朵近，所以才得了耳膜炎。但是杨老师依然给我们带病上课几天，最后还是在校长劝说下，杨老师才去看病。
杨老师在医院还是放心不下我们，他问医生：可以早上打完针，下午回去上课吗？医生说，你如果再这样下去，你就耳聋了。最后在医生的劝说下，杨老师才安心养病，这些话是数学老师给我们说的，听完，我们全班人同学心情很沉重，有几个同学还在抹眼泪。
在3月8日下午，我和几位同学一起去看杨老师，看到杨老师的也消瘦了，脸苍白苍白，杨老师见到我们开心地说：下周我就来了。我们担忧地说：杨老师，你先安心养病吧。回到家，我想：像杨老师这样的人，才能称上英雄这个称号吧。
杨老师是我心目中的英雄.
英雄的作文 篇3
七周星期四下午，我们学校举行了一年一度的风筝赛。待到广场时，我意外发现“种子选手”胡俊的风筝坏了。大伙儿认为是我弄坏的，只因我在空中甩了几下。算了，黄泥巴掉到裤裆里，不是屎也是屎。我得想个办法解决燃眉之急。
有了，我家不是有个新买的风筝吗？并且我家就在广场附近。我把想法告诉胡俊，他同意了。我立刻找大队长易宇轩请假，火速回家把我的“熊出没”风筝拿了过来。我提醒胡俊：“这个风筝的`性能你一点也不熟悉，要多试飞几次。”果真如此，开头两次，风筝从天上打个弯儿，然后直线降落。他急得满脸通红。我鼓励他抓紧时间练习。
五年级快比完了，胡俊对风筝已经非常熟悉了。他和汪骁轩一起放，汪骁轩的风筝线放完了，往天上一看，只看见一个小三角形。胡俊的线可长了，放得比他更高，光是这样，就把其他班的气势给震了下去。
六年级比赛开始了。随着裁判长陈主任的哨声，选手们一齐放飞风筝。我班三位选手都成功起飞。瞧，那边两个选手的风筝还在地上挣扎呢！
不一会儿，一班有个人来打听情报了，他问我：“你知道那个放得最高的风筝是谁的吗？”
“是那个蓝色的吗？”我问他。
“对！”
“哦，那是我的狗熊风筝，是胡俊放的。”
“是你们班的？”
“是呀！”
“不可能吧！”
“怎么不可能？难道只有你们的风筝才能放那么高吗？”
听了这话，他只好带着失望的神情，灰溜溜地走了。
五分钟后，计分员来查看风筝了，我向她报告：“那个最高的风筝是我们的。”她赞许地点点头，鼓励我们：“保持这个高度25分钟，第一名非你们莫属。”过了大约一刻钟，狗熊风筝朝右偏了很多，偏到了太阳里，眼看就要“坠机”了。一班的人幸灾乐祸：“哈哈！你们的风筝要挂了！”我们急得像热锅上的蚂蚁，我急中生智：“胡俊，往左拉！”他稍用劲，风筝起死回生，恢复了朝正的方向。哼，只要我们的风筝没落下，一班就别想抢第一。
时间到了，狗熊风筝奇迹般地坚持到了最后，第一名到手了！这会儿工夫，我总结出了一套“公式”：狗熊风筝+上好的线＝英雄风筝。哈哈！这次风筝赛，我们终于打败了一班，我的狗熊风筝功不可没，“狗熊”，你是真正的“英雄”！
英雄的作文 篇4
曹操被古人称为奸贼，逆贼。到今日，也背着骂名。但是只要我们拨开艺术的.迷雾，一个真正的曹操向我们走来！
东汉末年，皇帝昏庸，奸臣当道。蒙闭圣上，鱼肉百姓。董卓进京，劫持少帝，朝廷上下都激怒万分，在这时是曹操手提七星宝刀去刺杀董卓。犹如诗歌所说“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”在乱世之中，又是曹操带兵破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，挟天子以令诸侯。
英雄，像是与曹操无缘，更应该为刘备，孙权。但是，刘备、孙权根本没有资格。孙权三世坐领江东，不敢向中原用兵，何有英雄之说？刘备以仁义治国为“贤主”，而曹操却是雄主，纷争时，雄主胜于贤主，何与曹操争雄？
那敢问，谁是英雄？
英雄的作文 篇5
20xx年11月8日，我和我的同学们执行了一项光荣的任务——在国旗下演讲、表演。
我是这个节目的创作者，也是表演者之一。在升旗仪式快开始的时候，我的脑子里突然冒出了好几个消极的念头。我想同学们会不会根本不看我们的节目啊？万一有谁在台上突然忘词了怎么办？我读错了怎么办？……我感到很紧张。但是，我随即又想起了我周末在家花了整整一天的时间构思、找资料、写稿子、修改……最终写出来的稿子受到了老师和父母的好评；还有其他表演的同学们自信的笑容和平时精彩的排练，我不禁兴奋了起来，很想把我们辛苦努力了一个星期的劳动成果展示给所有的人。
升旗仪式开始了。班上的两位主持人从容不迫地走上主席台，用流畅的法语和中文主持着升旗仪式。她们十分精彩的表现给了我们极大的信心：我们也一定要表演好我们的节目！
终于轮到我们了。我尽量抑制住自己激动的心情，说出了开头语：“老师们、各位同学，大家早上好！今天我们演讲的题目是：我崇拜的英雄。”接着，我看着微微颤抖的稿子，小心地念着，最后索性把稿子放到一边，激情地朗诵。最高潮是两位男同学进行的法语短剧表演，他们表演的是拿破仑在战前鼓舞士气的情景。虽然法语的交谈让许多同学听不明白，但是他们夸张的动作和逼真的表演还是引起了同学们的阵阵掌声。我偷偷地转过头，看见右边的两位女同学快乐又略有些害羞地笑了。她们的笑容是我见过的最真实、最灿烂的`笑。
走到台下，我的心还在剧烈地跳动着，虽然我仅仅在台上待了五分钟，但就是这短短的五分钟，我体会到了前所未有的成就感：这是我第一次在全校师生面前、在国旗下表演，这还是我们班第一次尝试用三种语言——法语、英语、中文——和有趣的短剧代替原来枯燥刻板的演讲并在五星红旗下表演，而且取得了成功。这漫长的五分钟，将永远印在我的脑海中。
英雄的作文 篇6
英雄在字典上的解释是作出了很大贡献的人。所以，每当人们提起“英雄”这个词时，总是想到历史伟人做出的丰功伟绩，往往却忽视了那些在我们身边默默无闻的“伟人”。
每当天刚微亮，所有的人还睡眼惺松之时，大街小巷上已出现了一个人的身影——清洁工。他们的出身是那么卑微，他们的地位是多么渺小，可是你们可曾想到，正是清洁工默默的'工作，才使我们生活的环境更加清新美丽。他们的艰辛是你们的几倍，甚至是几十倍。由于现在有些人的文明和环保意识差，往往把垃圾扔得满街都是，清洁工不得不从早忙到晚，从一条大街扫到另一条大街，可他们从来没有一句怨言，是因为他们的卑微？不，再卑微的人也有自己的尊言！
现在把视角转回我们的教室，教室里，是谁在讲台上不辞辛劳，一遍又一遍得给同学们讲题？是老师。当同学们对一道题百思不得其解时，只有老师才有奈心对同学们的问题一一作出解答。老师从早忙到晚，一次我的书本放在课桌里忘记拿回家了，我返回学校去拿，当我走过老师的办公室时，发现一盏孤灯，依然在黑暗中发出幽黄的光。李商隐有句诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象的描绘出了老师燃烧自己照亮别人的奉献精神。在我们身边又有哪些人具有春蚕与蜡烛的精神？只有老师。
每当有亡命之徒在城市里横冲直撞之时，是谁总是在前线冲锋陷阵？是人民警察！警察为了人民的安全和利益，不惜牺牲自己的生命。
……
我们身边的英雄无处不在，如清洁工、老师、警察等，还有许许多多的英雄们，只要我们善于观察，便能发现这些平凡的岗位上，流露出的不平凡。
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