英雄的作文精选（3篇）
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的英雄的作文3篇，希望对大家有所帮助。
英雄的作文 篇1
在很远很远的地方，在森林中有一只狗熊，他的爸爸妈妈没来的极给他取名字就去世了。森林中有许多鸟是他的姐妹，有花草树木是他的兄弟。就在这里过上了无优无虑的生活。
在那一天天气晴朗，一名姑娘上山砍柴，当大汗淋淋的时候就做下来歇息一会儿，可是过了不久，她看见了一只老虎跟在她的后面，把她吓得满身是汗，它连忙叫起来："啊！救命啊！”这个声音被狗熊听到后就连忙跑过去，看见这一幕。就跳下来撒谎说："老虎兄弟，这是我的人类朋友，是不不可以伤害她的。我不想在来一个像我这样的'孤独的没有父母的人。”老虎听了后，深有同情心，就说："既然狗熊兄弟这样说。我也不好意思伤害你，你快回家吧！”然后姑娘背着刚才砍的柴就回家了。
没想到这一幕竟然被山中的每一个动物看见了，它们都为了这一幕深深的感动。甚至有的动物都流泪了 ……
最后，接近晚上的时候，大家都在森林都市里热烈地庆祝了一番。而且还摘来了葡萄，桃子，苹果 …… 还喝酒呢！有一只野猪说："狗熊啊！你今天可救了一个人的命啊！你知道吧，命是很重要的是吧！你就救了一条，了不起啊！了不起啊！我们都甘拜下风咯！"哪有，哪有。不敢当！”
一只小猴子说："就凭你救人，就可以取一个名字。” "什么名字啊？” 动物们及狗熊异口同声的回答。"英雄啊！你说怎么样啊？” "恩，这个名字挺不错的” 猴子说道！"那好吧！我以后就叫这个名字了啊！多谢给我取了一个这么好听的名字” 狗熊高兴地跳起来了！"你看看，有名字了就多高兴啊！” 一只野猪说。"是啊！是啊！” 动物们为狗熊能有名字感到无比的高兴。”
顿时，森林都市都哄堂大笑起来，森林里充满了欢声笑语！
英雄的作文 篇2
出生石猴，决定了从血缘上就没有自然权威的约束，它是天地之精华所孕育而成。闯龙宫，搅地府，闹天庭，所到之处，无不望风而披靡；神通广大，机智勇敢，七十二般变化，十万八千里的筋斗云，来去无踪。在他的心目中，没有任何权威和偶像；在其心灵里，激荡的是追求自由和独立的激情；追求着“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所拘束”的“自由自在”的理想社会和自由人生。
自然的本性使悟空在传统束缚面前显得桀骜不驯，他来到天宫，与天庭格格不入，原因是他不肯服从于天庭中严格的等级秩序。他对玉皇大帝不仅不拜服参见，而且自称老孙。第一次闹天宫起因在于发现弼马温是最低级的官吏，感到自己受到了玉帝的愚弄；第二次闹天宫是因为王母娘娘的蟠桃盛会竟未邀请自己参加。这并不是悟空小气，而是他认为自己与天庭中傲慢的神佛是平等的，是他强烈的自尊心和叛逆性格所导致的必然结果。他在花果山针锋相对地召开“仙酒会”，挂出“齐天大圣”的大旗，其目的就是要显示与天庭平等的地位。即使天庭的大兵压境，他仍不屈服，甚至在如来佛面前宣称：“皇帝轮流做，明年到我家”“只教他（玉帝）搬出去，将天宫让与我便罢了。”尽管悟空最终没有翻出如来佛的五指山，被压在五行山下，但他仍以自己的方式——一泡猴尿，亵渎了威严而虚伪的神佛，他是真正的英雄。
归入佛门取经后的悟空——悲剧的'化身
自从被唐僧救出走上取经道路之后，悟空有了本质的变化，他此时扮演的，不过是一个为王前驱、替天行道的英雄角色，而非反叛权威和王权、反叛神权的个性独立的为自己自由而抗争的英雄，他的命运受人支配，失去了彻底掌握命运的自由，因而是悲剧性的。
唐僧、悟空、八戒、沙僧这四个人中，唐僧是如来佛的弟子，可谓是天之骄子；八戒前世曾是天蓬元帅，统领无数天兵天将；沙僧也曾是天宫中的卷帘大将，久经沙场。然而，当遇到妖魔鬼怪之时，克敌制胜，冲在最前头的还不是那个“下方妖猴”孙悟空吗？取经后的悟空是一个被压抑的灵魂，他独立的个性虽遭摧残却没有被完全抹杀。他仍不时蔑视神界的权威，他敢将“三清”的金身扔入茅厕，他敢嘲弄众仙，咒骂观音“一世无夫”，他的思想丝毫没有被迂腐的唐僧所同化，然而头上的金箍就是对他叛逆性格的镇压，他不得不屈服，违背自己的本性，从此息事宁人。
在我看来，悟空本应是个推翻黑暗天庭的救世主，他的一身本事，他的进步思想，他的平等观念，就像是在漆黑夜里盗取光明火把的普罗米修斯，带来光明与希望。而事实上，在落后
的封建社会中，牺牲或妥协是反叛者唯一的道路。如果悟空不随唐僧取经，能从五行山下被解放出来吗？归于王权和神权是悟空迫不得已的选择，是使生命价值相对实现的唯一途径，因此，悟空的悲剧是社会的悲剧，他是封建社会下层人民的悲剧的化身。
英雄的作文 篇3
英雄，就在我们的身边：为国捐躯者是英雄，见义勇为者是英雄，默默奉献者也是英雄……但在我的心中，老师，便是英雄。
就拿上学期发生的事来说。那是一个普通的早晨，在没有上课前，大家就一直讨论着老师最近生病的问题。我也是听说：老师最近脖子老是疼，三天两头往医院跑，天天针灸。
清脆的上课铃敲醒了，把同学们议论声打断了。老师拿着几本教科书走了进来，同学们都变得异常的乖，安静极了，咯噔咯噔的高跟鞋脚步声松松散散。看，这还是我们美丽的'老师吗？头发不像以往那样整齐了，眉头僵硬地舒展着，两眼边都是黑眼圈——看来这几天给病折腾得没睡好，脸上虽然还带着天使般的微笑，却明显、憔悴了几分。
“同学们，今天我们来上第7课……”老师似乎是在拼命地喊，似乎想大声却又被自己身体的虚弱克制住了，越说越小声。她的语言也因身体的变故，变成了像电子琴中的颤音一般，且每个音符都是如此，微微颤抖。这天气并不热，而老师的额头上却布满了细密的汗珠，晶莹、透明，一颗颗地滑落脸庞。她不断地用手给脖子轻轻按着，一边还要给我们讲课文，她的脖子很快就被捏红了。
看，这还是我们那年轻的老师吗？渐渐地，老师那双装满了智慧、闪烁着光芒的眼睛，黯然失色了；渐渐地，老师那双曾经高扬着的、摇摆着的纤细的手，无力地垂下了。老师用手扶着讲台桌，似乎又犯病了，支持不住了。她坚持讲到下课，然后奔向医院。
同学们都被这一幕感动了，都在心里铭记着。在这样的情况下，她本可以请假回家休息，但她仍然坚守岗位，多么值得令人敬佩啊！
有人说，老师是蜡烛，在为我们的奉献中燃烧自己。也许，老师更像英雄，而我们，则是他们宽广的胸膛的庇护下的幸福之人。
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