英雄的作文

时间：2023-10-11 15:15:27 写人的作文我要投稿

[集合]实用的英雄的作文4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的英雄的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[集合]实用的英雄的作文4篇

英雄的作文篇1

　　还记得小时候我只喜欢听妈妈讲过去的故事，像描写抗日战争时期的《小兵张嘎》，《英雄王二小》，描写解放战争的《南征北战》，《渡江侦察记》，以及抗美援朝时期的《英雄儿女》，还有毛泽东，董存瑞，周恩来，黄继光，这些扣人心弦的故事和这些闪亮的的名字，在我那幼小的心里面扎下了根。

　　那个是候看电影时，我总是要问谁是好人谁是坏人。但是当我知道好人时，总会在心里为他们默默地想着一定要胜利。但往往都要流血牺牲。他们毫不在乎。所以他们是我心中的英雄。

　　我最喜欢王二小，他家从小就很贫穷，但为了大家的'安全，他牺牲了自己。事情是这样的：王二小在放牛，在这时，来了一群日本鬼子。鬼子让他给他们带路，王二小为了保护群众把敌人骗进共产党的包围圈，敌人知道中计了，便把王二小给刺死了。这个故事我总是百听不厌我觉得王二小太可怜了他很坚强所以我喜欢他，我在给大家讲一个故事吧。从前有着伟大理想的人，他的理想是，就是飞上天，他每天观察鸟儿飞翔，一个人说：“你一个傻子是不可能飞天上去的。”不久后世间大战来了，他想到把炸药绑在会飞的东西上，他一直研究终于成功了但他的生命没了。我很敬佩他。

　　我们每个人不能总想着自己，也要想想别人，做出贡献。

英雄的作文篇2

　　每个人的心中大概都有那么一个形象：高大、威猛、英勇、无畏等等。这个形象往往激励着我们，也引领着我们前进。而且这个形象大多来源于现实中亦或是书籍中的某个人。此之所谓英雄。

　　例如我，在我的心中，英雄就是桑提亚哥，那个海明威的著作《老人与海》里的可爱的小老头。

　　提到他，人们的脑海里也许会浮现出这样的画面：一个瘦弱的老人，在汪洋大海之上，独驾一叶扁舟，伴随着狂风骤雨，电闪雷鸣，他顽强不懈地与身边无数的鲨鱼搏斗。由此，人们赞颂他，敬仰他，为了他的坚强与伟大。

　　但这并不是他成为我心中的英雄的原因。他之所以是我的英雄，完全是因为他的乐观，那份笑对人生的自信。英勇无畏、顽强拼搏的人很多，但桑提亚哥因为他那颗永远微笑的心而散发出独特的魅力。

　　在赴远海打渔之前，尽管已经八十多天毫无收获，可他不着急，仍然和那个喜欢黏着他的小男孩一起喝酒打趣，随性地聊着最爱的棒球赛事。等到远征归来，被鲨鱼吃的只剩骨架的唯一战利品也没有磨灭他的信心。因为疲倦，他安详静谧地睡着了，为了第二天的出征养精蓄锐。他甚至还梦到了年少时曾看到的.非洲海岸的美好景色。

　　多么可爱的小老头啊，不禁让人会心一笑，忘却了他曾遭受的失败。所以他教会了我乐观。还记得曾经有一次语文竞赛，心浮气躁的我竟连决赛都没有进，这深深地打击了自骄的我。从此我便一蹶不振，荒废度日。终于有一天，我看到了桑提亚哥的故事。我被鼓舞了。我有什么理由颓废？桑提亚哥费尽心血得来的战利品被吃的一干二净，他都仍然平淡面对，乐观迎接未来，而这么一个小小的的失败算得了什么？在此后的日子里，每每失败，我都以心中的英雄桑提亚哥自勉，再也不曾绝望。

　　是呀，闲看庭前花开花落，漫游天外云舒云卷，像桑提亚哥一样笑对人生，岂不乐哉？

英雄的作文篇3

　　“大家好!我就是你们的语文老师，我姓朱……”三尺讲台上，一位男教师正在用他高亢的嗓音作着自我介绍。他的话还没说完，同学们就哄堂大笑，几个调皮鬼边捂着肚子边起哄：“朱老师，我看是猪八戒吧!”“他要是猪八戒，我就是孙悟空!”要是遇上别的老师，恐怕早就恼羞成怒，大发雷霆了，瞧这个老师，不但没有发怒，还来了句足让你吐血的话：“以前的学生都把我叫老猪呢!”

　　仔细打量这位老师，长得还真雷人，中等的个子，身材还真像猪八戒，长着一副怪异而慈祥的面孔，一双丹凤三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也没有。鹰钩鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴唇。头上依稀还有几根头发，一位同学就带着嘲笑的语气说到：“知道老猪为什么秃顶吗?就是因为知识太渊博了，聪明的人才会秃顶呢!”他穿着一件毛蓝布衣服，一条洗的有些发白的裤子，脚踏一双“千层底”，丝毫没有奢华之意。

　　“猪”老师授课的方法与众不同，常在讲课时穿插一些小笑话，逗得同学们哄堂大笑。用这种方法调动起同学们学习的积极性，全班的语文成绩都大大提高了。就这样，貌不惊人但内心世界十分丰富的“猪”老师走进了同学们的世界。

　　“猪”老师除了擅长教学外，还有一种身先士卒的精神和一颗爱生如子的心。在学期末的大扫除中，别班的班主任都“高贵”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指挥学生干这干那。而“猪”老师不一样，他带头干，抢着干。在打扫时，他还给同学们讲笑话，谈笑风生见，三层楼的卫生被同学们瞬间搞定。他还用自己的休息时间给学习差的学生补习，一分钱的酬劳也不要。

　　放暑假大家都分别了，但没想到这次分别竟成了“猪”老师与同学们的诀别。

　　开学第一天，班长晶晶走上讲台，把脸上的泪水擦干后，哽咽着对同学们说：“以后朱老师再也不能教我们了……”说着，她的'眼泪又流了下来。“为什么呀?朱老师为什么不教我们了?”调皮鬼站起来皱着眉头问晶晶，机灵鬼洋洋觉察到了什么，轻声地问：“晶晶，你怎么了?”这时，晶晶哭得更厉害了，新来的班主任把她搂进怀里，转过头去揉了揉红肿的眼睛，接着轻轻地对大家说：“就在昨天，朱老师准备到书店去买些书奖励进步的同学，就在路上，他看见一个小女孩走在马路中央，突然一辆大货车向这个小女孩奔来，就在这千钧一发的时刻，朱老师他冲了上去。最终小女孩得救了，可朱老师却……”班主任再也说不下去了。

　　时间就定格在这一刻。静穆了几分钟，女同学们都抱在一起痛哭起来，男同学趴在课桌上默默地为“猪”老师哀悼。

　　我每次看到大货车就会想起“猪”老师，其实，我就是“猪”老师所救的那个小女孩。

　　“猪”老师，是我人生的指明灯，是我心目中的英雄。