【精选】老师写人作文(通用22篇)
在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的老师写人作文,欢迎大家分享。
老师写人作文 篇1
高雅是她的内涵,微笑是她的气质,聪明是她的本性,漂亮是她的资本,温柔是她的特征,她就是这样一个在学生心中的一个永远完美无缺的人,一个不折不扣的好老师———张美琪老师。
她教我们的科目是数学。
清叫人无须猜测,无须她很美丽,不仅是外表,内心也透着美丽的光芒。特别是她那双会说话的眼睛,她的眼睛像一泓清泉,是那样地清彻,猜测便可以知道其中的答案。
她全身上下都透着一种高雅的气质,这是大家与目共睹的。甚至连走路她都很温柔,给予同学们的不仅仅是书本的知识。即使你没有听课,她也不怪你还会一一重新讲给你听。同学们都很喜欢她。即使老师提问我们——讲过的题我们不会。她也会不厌其烦地给我们讲,讲解、分析。用同学们的话来说,话里充满着教育与原谅。既没有其它老师的火冒三丈,也没有其它老师的苦苦善劝,而是夹杂着许多的让你记住这题怎么做,在不知不觉中引导着你,善诱着你。她的`姿态也都让人敬佩,充满着自信,昂首挺胸,如众多树木中傲然挺立的一棵白杨永远奋力地前进。
她具有的特点是与众不同。严密的心幕渐渐拉开了,那一次上数学课,她别出心裁让我们班的几个同学还有
我上黑板去解方程。我不好意思的说:“我不会”,说完我的心吓一跳,老师说:“试一试”。好吧!我仔仔细细的解题、分析。我解完了,经老师讲解没想到我解对了。最后当我以做对时的心情高高兴兴的走下讲台。
这就是我的老师,她像沙漠中一股清泉,给予我们希望;像十字路的指明标,给我们的蒙胧时期指明道路;是船上的一叶扁舟,给我们开创光明的道路。
这是我与众不同的老师。
老师写人作文 篇2
我的老师,她时而幽默时而严肃、时而可笑。你认识这位老师吗?她就是我们的班主任——董老师。董老师从一年级就教我们,她很不一般,我爱这位老师,她就像妈妈一样。
生活中我的老师很负责,如果在学校有同学不小心受伤了,挨欺负了,老师都会帮助处理伤口或调节同学之间关系。有一次我被班级里的一个小胖子欺负,老师就严厉的批评了他,还让他向我道歉。我虽然还很痛,但看到老师给我出气我就不生气了也原谅了同学。如果班级里那个同学生病了,老师也会对他进行特殊的照顾,体育课注意在班级休息、不用她做值日或者找同学帮助拿书包等等,直到她病好为止。她的关爱和呵护一直陪伴着我们这群幸运的孩子。
董老师不单在生活上照顾我们在学习上她也是一丝不苟。她讲课很生动,同学们都很爱听,每节课都能积极的回答老师的.问题,课堂气氛总是很活跃。
这就是我们敬爱的董老师,严厉与慈爱集于一身的优秀班主任,一位爱生如子的好老师。我们四年二班全体同学心目中的“好妈妈”。
老师写人作文 篇3
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随左右。
老师辛勤恩育学子,毕生燃烛奉献三尺讲台。我的老师名叫张启显,他是我们的语文授课老师,也是担任我班的班主任,他的年龄和我的妈妈年龄差不多,每当我看到他在讲台上的身影,心中总会萌发出一种亲情的温暖感受,他像妈妈一样关心爱护着我,他的言语与品行永远感动着我。他在我的眼睛里永远是最伟大、最崇拜的人。他对我们学子的恩情永远不能忘记。
那是秋季的一天上午,随着上课铃声的响起,我们大家都回到教室,端坐在课桌前。等着老师的'到来。教室的门轻轻被推开,张老师手拿课本与教案慢慢的走了进来,站到讲台上。“现在开始上课。”张老师用他那嘶哑的嗓子说道,此时的我看到张老师的脸上带着憔悴,眼睛红红的。我感觉到张老师一定是感冒了,昨天晚上也许没休息好。张老师每讲一句话就咳嗽几声,这样,张老师整整坚持了一节课,并且把课文的内容讲的非常的清楚。下课的铃声响了,张老师说:“同学们,下课吧。”我们大家听到她的话语已经模糊不清了,我们都没有动,而是呆呆的看着老师拿起教材慢慢的走出教室。我们突然站起来飞快的跑过去,追问他:“老师,您是不是感冒了?”老师咳嗽着回答说:“没事的,为了你们学习我应该坚持,都去吧,活动一下该准备下一节课了!”我们用双眼目送着老师离去,心里盼望着我们的老师身体快些好起来。
这就是为我们辛勤付出的好老师,我们为他带病坚持为我们上课而感动,他把恩情给予了我们,把病痛留给自己。我发自内心的说一声:“老师,您辛苦了!您的恩情我们永远不会忘记,愿您的感冒早日康复,健康的回到我们的身边,为我们再上生动的一课。
两年了,在这两年里,无论我们遇到了什么,您都会与我们一同面对。您为我付出得太多太多,深似大海,高如蓝天。老师,在我的眼里您是神奇的。我终于明白:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您,我的老师!感谢您为我所做的一切!将来,无论我成为参天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿,向您祝福——我的老师!
父母为了我们,付出了太多太多,老师为了我们,付出了太多太多,让我们都怀着一颗感恩的心去回报他们吧!
老师写人作文 篇4
我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——金霞老师。
记得我刚转来这个班的时候,非常胆小,对金老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。“吴伟韬”老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的'问题,声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我,反而还亲切的对我说:“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。”老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身。从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手回答,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
金老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。记得有一次,周文江同学没交作业,但老师在改我们的作业时就发现了。上课时,老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲。从那以后,周文江同学再也没犯过同样的错误。
老师,您是辛苦的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您。
老师写人作文 篇5
她一双黑眼睛好似一双黑珍珠。假如你做错了事,根本逃不掉。一头乌黑的长发在阳光下一闪一闪的。她是谁呢?她就是我的老师杨老师。 杨老师是我们的数学老师。他和蔼可亲,从不批评人。她的数学课总是讲的有声有色。记得有一节数学课上,我没听课,被杨老师点名回答一个问题。由于没听课,站在那里愣了好一会,没说出一个字来,脸涨红的好似一个红苹果。杨老师似乎看透了我的心思,在黑板上写下了一串算式,让我坐了下来。一节课的时间眨眼间就过去了,下课了,杨老师让我去她的办公室,我以为她要批评我,变硬着头皮进了办公室。可是结果却出乎我所料,杨老师并没有批评我,而是把那一节课所讲的'重新给我讲了一遍。那一刻,我真的很感动。看着老师办公桌上那一沓还没判完的试卷,那些早上刚刚收来的作业,我似乎看见了晚上灯光下老师判作业的情景。那一刻,我发誓以后再也不不听课了。 转眼间,夕阳西下,老师该讲的也讲完了。我回到教室收拾起东西。刚出教室门,我看见了老师那个走在夕阳下的背影。有一句话说的很对,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师就是这样,默默无闻的教会了我们很多。 虽然,我和她分开了。但是我永远不会忘记,忘记她,忘记那个夕阳下最美的背影。忘记那个名叫老师的人。
老师写人作文 篇6
今天,我们的陆老师在语文课上对我们说:同学们,路老师老了,教不动了,以后就由我们的听课老师,沈老师来代替我的位置,大家欢迎。听了这话,全班都不高兴了,当然作为语文课代表的我也不例外,我的脑里不时的想起了陆老师对我们的谆谆教导,这时,眼泪不禁地在眼眶里打转着,我一下午的眼眶都是红的,写着写着字,眼泪就不知不觉地流了出来;看着看着书,眼泪就流了出来;吃着吃着饭,眼泪就流了出来。我这的很不希望陆老师走,陆老师真的对我们像自己的孩子一样,和蔼可亲的!不过想想陆老师年迈了,他的年纪差不多是我爷爷的年纪了,是该休息了,这样想我的心里又开心了好多了!
虽然陆老师走了,不再教我们了,但他还是活在我的心里,老师,我不会忘记你慈母般的关怀,更不会忘记你那教诲。你那闪烁着智慧、充满着爱意的目光,也将永远的留在我的心里。你是我的恩师,我永不会忘记你的,我会在有空的时候去看看他···我以后会好好学习的用优异的'成绩来回报他,这就是对他的最好的礼物吧!让他知道他教的学生是很优秀的,以前是我以陆老师为荣,以后我要陆老师以我为荣!好了,不要再伤心了,我应该擦掉眼角的泪水。好好面对以后的学习吧!这样对我可以好好学习,对陆老师可以好好的在家里休息。在这里我只好祝福:陆老师,你一定要开开心心的哦!
老师写人作文 篇7
有一天,妈妈带我去文化馆,听见二楼传来动听的歌声,我上去了。
发现一位男老师在弹钢琴,六个哥哥姐姐在唱歌,歌声美妙极了,我一下子被迷住了,央求妈妈也给我报名学唱歌。妈妈同意了,带我去报名。报名时老师要求先唱一首歌,在我的坚持下,我唱了一首我喜欢的歌《劳动最光荣》。李老师听完后说:“好吧,下周来上课吧,今天先听听课”。终于到了又一个星期天,李老师先教我们练声,指导我们站姿,还对我们说发声时肚子要动。(真奇怪呀!我总以为唱歌是要靠嘴巴和嗓子,没想到要从肚子“发声”。)李老师还让我们摸摸他的肚子,感受发声时肚子在动。刚开始,我吓得不敢摸,李老师说:“难道我是老虎,会吃了你呀!”拉着我的手摸到他的`肚子,他边弹边唱,好神奇呀!肚子真的在动哎!后来李老师还告诉我们,让声音从鼻腔发出,我认真地体验着,感到真有趣呀!再后来,李老师又告诉我们,唱歌时眉毛、眼睛,甚至整个身体都在唱歌,那才是真正用心在唱歌,才能将歌唱好!
我渐渐地感受到了李老师所说的全身心地唱歌,并且越唱越好。元旦联欢会时,我还给全班师生唱了一首《爸爸妈妈听我说》,同学们都惊呆了,班主任老师说我唱得真好,我好激动呀!但是我的歌能唱好,全是因为李老师指导有方,谢谢李老师。
老师写人作文 篇8
谁说老师都是白发苍苍,额头布满皱纹的?我身边有一位智慧美丽的美丽老师!
美女老师身材高挑匀称,披散的头发泛着黑色的光芒,明亮的眼睛里充满了智慧。美女老师严厉善良,特别体贴。
有一次,美容老师布置了一篇作文:《懂事的孩子》。我心想:这不容易吗?就写一个你做过的好事吧!
我妈教我“懂事是个大概念,不是做一个好人或者懂事的孩子,而是在作业中实事求是……”我极不情愿,因为我怕老师看到她不懂事就瞧不起我,怕同学看到她不懂事就笑话我。我含着泪,很不情愿地写下了不懂事的我。
第二天早上上课,我们写了新单词,美容老师正在批改我们的作文。我心里好害怕,心想:“同学都写了自己的善行,我却不懂事。我看到我的作文老师会批评我吗?”
刚刚写了一半的生词作业,漂亮的老师说:“同学,我给你读一篇作文。她写的和你写的不一样。仔细听!”
然后,漂亮的老师读了我的《懂事的'孩子》。我好害怕,好想找个地方缝。太丢人了。老师读到我的丑事,眼泪在眼眶里打转,我真的想哭;我慌了:老师有没有把我的作文念出来批评我?
漂亮的老师看完我的作文说:“这篇作文是郭敬义写的。她知道反思自己的错误。你呢?”都是为了帮奶奶过马路。我自己不会过马路,但也帮奶奶过马路。你写的根本不是真的。你自己编的。你应该向郭敬义学习。”漂亮的老师赞许的看着我,老师的话鼓励了我。如果我没有努力教我漂亮的老师,我今天就不会取得进步。是老师给了我们智慧,帮助我们进步!
现在你知道这个漂亮的老师是谁了。她是我们的班主任和语文老师,王老师。
王老师,谢谢!我会更加努力学习!
老师写人作文 篇9
站在学校浓荫下的榕树下,望着“感恩”二字,一个老师的形象跃出脑海。——老师每天在晨光中奔向学校,忙着备课和夜战,不顾酷热在书海中游荡老师的善良就像一颗滚圆的鹅卵石,静静地站在我记忆的溪流中,永不消失,永远闪亮。想起不久前发生的事,我哭了。
那天,老师没有来上课,这让我们很困惑。这时,其他学科的老师告诉我们,我们老师喉咙痛,早上不会来上课。我觉得只是老生常谈。老师请假是常事。我习惯了,所以不在乎。但是临近学校的时候,我居然看到了老师。我惊呆了,忍不住想上前问为什么:“老师,你怎么了?”你不是在家休息吗?你为什么还来学校?“谁知道老师嗓子疼到不能说话。他只能用文字表达自己想说的话:没关系,这种痛苦算不了什么。如果我不来看你,我在家里就不自在了!”但是”我不禁感到惭愧。老师在纸上写了几个大字:同学怕我,不是别的.科目。所以,只要我来了,哪怕是纸老虎也能把他们打倒。这一刻,我百感交集,心像打翻了五味瓶,让人落泪!原来,我发现在感动的那一刻,也有了情感的积累和幸福的感觉。当时真的体会到了感动这个词的含义。
老师是辛勤耕耘的园丁,精心培育着幼小的花苗;老师是一只勤劳的蜜蜂,酿造着美味的蜂蜜;老师是夜晚的灯,照亮我们的方向。老师就像蜡烛,给我们所有的热和光。它们燃烧自己的全部,无私地给我们光和热。老师,我永远不会忘记,当我们从无知中走出来,在知识的阶梯上蹒跚而行的时候,总有人在我们身边牵着我们的手。我知道,那是你的手!不知道什么时候皱纹遮住了你的手,粉笔在你脸上画下了岁月的痕迹…
老师,如果我是一株幼苗,你是雨露,你滋养着我干枯的心;如果我是草,你将是太阳,照耀我的成长之路。你用黑板擦净化了我的心灵,你用粉笔给我黑板般的心灵增添了智慧。你净化了我的灵魂,支撑了我的天空!白粉笔末,一阵落下。它把你的黑发染成了白色。老师,我对你说努力!
老师,我感谢你,感谢你对我的认真教导!
老师写人作文 篇10
当铃声响起时,我们匆忙回到教室,平静地坐在座位上。
听说我们班有人抄作业?”老师走过来,一本正经地说道。她立刻环顾四周,看到一堆躲闪的目光。我开始感到不安:今天看到同学抄作业,也是同流合污…
“抄作业的同学给我站出来!”班主任愤怒的大叫。我闭上眼睛,心怦怦直跳,咬着嘴,低着头站了起来。我尴尬地睁开眼睛,眼睛躲开了,我不敢抬头看老师,因为我知道我不够格!此刻,我无辜的眼睛看向别人,一切都只是邪恶!我后悔,我无奈,我绝望,似乎心中有千千万万的矛和盾在战斗,但为时已晚!
这时老师走过来,让我抬头。看着她闪闪发光的眼睛,我感到惋惜和愧疚。她笑着说:“嗯,没想到。多么有技巧?能抄作业吗?——都是所谓的‘好学生’,你真让我汗颜!”她扯着沙哑的喉咙说:“下课来我办公室!”
看着她,我真的想哭!我深深知道我错了…
她无可奈何地摇摇头,没再说什么。拿起语文书,示意大家开始上课。我坐下来,心里掠过一丝凄凉。
我想起了刚才老师说的话。她说我们只是所谓的“好学生”。我觉得恰恰是这样:品德好的好学生怎么抄袭别人的作业?我,沉默了。
老师正在讲课。虽然脸上表现出认真倾听的`样子,但心里还是有很多悲伤和自责。我真的很后悔今天的所作所为。我真的很惭愧。
……
备考铃声在我耳边盘旋,意味着一节课要结束了。为什么今天这么短?这是上帝给我的惩罚吗?不,我不想这样!
我们排队来到办公室,看到学生们无声的指责。我见了老师,她没有训斥,也没有生气。她只是问我们怎么解决。也许他为我们感到绝望。
我们都说出了自己的解决方案,于是回到课堂,按照自己的话去做。
早上修改了抄别人的题目,每一笔掉下来都烙上了我的遗憾,每一笔掉下来都印上了我改正错误的决心。
……
一天很快就过去了,校园里回荡着深情的音乐,我在悲伤的音乐中悲伤。
回家的路上,我想了很多。
我知道当我早上抄别人作业的时候,一切都犯了大错,我不再无辜。我会永远挂一张无耻的“抄袭”牌——,永远。
老师,对不起,我错了!我知道,我对不起父母对我的殷切希望,对不起老师对我的教导,更对不起自己的内心!
老师写人作文 篇11
你们班里有没有翻墙去小卖部买好吃的人呢?我们班里就有两个出了名的“捣蛋鬼”,说他们是捣蛋鬼,其实也不是捣蛋鬼,但他们的做法却让我们和蔼可亲的老师变得非常生气。
有一天中午吃饭时,他们想去小卖部买东西吃,看老师在吃饭,他们放下饭就往门口跑去,他们知道门口不好过,所以就翻墙出去,他们爬上栏杆,从中间翻到墙外,往小卖部跑去,从那里聊了起来。
同学们和老师回到了教室,发现他们俩不见了,就开始慌忙寻找他们,在走廊、教室、楼梯口找了很久也没有找到他们俩,终于有位同学在走廊尽头的.窗户外面了看到了他们,说他们在对面小卖部买吃的呢。
等他俩回来,老师怒气冲冲的把他们俩批评了一顿,说:“翻墙多危险!如果被铁丝刮到腿扎伤了,我怎么给你们家长交代?”又和蔼慈祥道:“你们下次想吃什么,老师帮你们买,前提是你们要好好学习。”
听到这句话,他们加强学习,努力学习,终于达到了要求,那时老师给他们买了一大包零食。
这样的老师,你想不想来一个呢?
老师写人作文 篇12
提起我们余老师,没有一个不竖起大拇指的。他耀眼的荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”勋章,足以表明他是一个令人钦佩的人。
佩服佩服。我是一个尖子生,在老师班学了一年,却给老师起了个外号叫——“偏心眼”。
提到这个,我五年级的时候就要开始了。当时余老师接手我们班,他制定了新的规定。那就是:对待每一个学生不管当初的成绩如何,只看未来的进步,定一个进步奖。也就是说,进入前10名的人将获得优胜奖。本来11 ~ 20名学生只需要往前跨一位,往前四位就有41 ~ 50名学生获得“进步奖”。这样,中学生和低年级学生都认为获奖是意料之中的,可以有很大的学习动力。不用说,于经常鼓励差生。哪个差生没做完作业,他总要耐心辅导;如果任何一个穷学生生病了,他就会回家补课。总之,我觉得在老师眼里,只有中级生和差生。我们班好像没有一个优秀的学生被老师看重过。老师的规定让我们优等生吃了苦头。我们通常要比差生多努力几倍才能保住获奖。如果我们不小心,我们将被挤出获奖名单。
于老师定的这个规矩,言出必行。在期中考试总结会上,那些站在一边的后进生竟然笑着拿了“进步奖”,就连经常垫底的'“老校长”(复读生)也第一次拿了奖。很多尖子生为了拿到“获奖”付出了很多努力。对我来说,由于考试稍有疏忽,自然被挤出了优秀行列。这个时候,我对一些嫉妒得掉出榜单的尖子生说:“我们真的是偏老师,只偏后进生,我真的想不通。”这话传到了于的耳朵里。他没有抱怨也没有责备,只是说以后大家都会理解他的做法。是的,期末的时候,在全镇举办的各科评比中,我班语文成绩排全镇第一。——看来我们的“偏心眼”真的和普通人的心眼有点不一样!
老师写人作文 篇13
看,这位身穿黑色华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,就是我们所敬佩的语文老师——贾。贾老师学识渊博,教学经验丰富。她在课堂上总是那么轻松、活泼、活泼、有趣。我们特别爱听他的作文课。他说起课来总是风趣幽默,引人入胜,让我们很感兴趣。我们不自觉地爱上了作文,渐渐明白了写作的奥秘。
“丁”,上课铃响了,这一节是作文课。贾老师大步走进教室。今天,他非常兴奋。他走到讲台上笑着说,‘同学们,今天我很开心。“你知道我为什么高兴吗,”我们都张开嘴摇头。陈老师接着说:‘今天早上,我去集贸市场花一块钱买了两只老母鸡。“你认为我会不开心吗,”同学们哄着笑着,张进连站都站不起来。我觉得:贾老师肯定又在开玩笑了。不知道陈老师说的:很认真。真的,我从来不说谎。别相信我,我给你读。他拿起一本作文书大声朗读。原来是一个同学在作文里写的,他和父亲去菜市场买鸡,父亲只花了一元钱买了两只大肥鸡。学生们恍然大悟,原来陈老师是在批评一些学生不顾事实写作文。陈老师说:‘再生动的描写,再丰富的`文字,一篇不真实的文章也没有意义,所以不是好作文。我想我经常制造这种麻烦。比如我以前写秋游的时候,写的是‘春光明媚,花花绿绿……’。之后学生写作文总要仔细琢磨,深入理解,向老师家长请教或者查阅资料,类似的错误大大减少。
另一个作文课。今天,一向和蔼可亲的陈先生突然把陈俊拖出了门。我们都吓得不敢喘口气。我不知道陈老师关上门,转身笑着说,‘同学们,不要紧张。现在我想测试一下你的视力。你熟悉陈俊吗?”“是的!”学生们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你说陈俊今天穿什么颜色,鞋子、布鞋、跑鞋是什么款式的衣服?“所有人都震惊了,没人说什么。过了一会儿,贾老师让陈俊进教室,然后我们看着他:他穿着天蓝色拉链衬衫、藏青色裤子和解放鞋。贾老师笑着对我们说‘:’你们去观察校园里的花园吧。这次我们仔细看了看,对花园里的每一种花草都做了深入的观察,从颜色到形状,生活习惯,生活规律,有的甚至查了相关的参考书。这篇作文大家都写得很好。通过这件事,我们知道:要仔细观察才能写出好作文。
老师写人作文 篇14
晚上,我躺在一间陌生的寝室里,躺在一张陌生的床上。月光溶溶,温柔地泻进窗子来,在地上编织成白色的图案。我静静地躺着,倾听着同学们已渐渐匀称的呼吸声,我的思绪却如潮水般起伏……我转学了,并且要住在学校,吃在学校,一周才能回家一次。今天是开学的第一天,面对陌生的校园,陌生的教室,陌生的同学,陌生的老师,我有点茫然。这时,一张满是笑容的脸映入我的眼帘,一双不大的眼睛却十分有神,仿佛总是含笑的,那高高的鼻梁下一张小嘴微微向上翘着,瘦削的脸上荡漾着亲切的微笑,一套牛仔装,使她更是焕发着青春的活力。她是谁呢?“我姓高,‘高高兴兴’的‘高’,喜欢高高兴兴地生活,也非常高兴能成为你们的班主任,更高兴以后能成为你们最知心的朋友。”,她一口标准流利的普通话,几句特别而又简短的开场白,让我们的掌声经久不息!我们惊讶地望着她,在我们的心目中,老师永远是严肃的,永远高高在上。这位老师却“很高兴”成为我们的朋友?我有点怀疑:她真能成为我们的朋友吗?我的耳畔久久回荡着高老师的话语,和着一声声蝉鸣,我不知不觉地进入了梦乡……
就像高老师所说的那样,她不但很快就成了我们的朋友,而且让我们迷上了语文课。高老师的普通话非常标准,嗓门儿挺大,讲起课来抑扬顿挫,有时如滔滔江水,一泻千里;有时如涓涓细流,婉转百曲。在高老师那动听的讲解中,我们领略了《夕照》的无限风光,欣赏了草塘的恬静可爱;在《月光曲》中,我们体会到了贝多芬那激动的情怀;从悠扬的古筝曲里,我们领略到了高山流水的清闲;我们随着红军一起翻雪山,感受着军需处长勇于献身的伟大;我们一起缅怀在炮火中、在洪流中、在社会主义的建设中牺牲的千千万万无名英雄……就连枯燥的复习课,我们也能在“击鼓传花”的游戏中解决难题。就这样,每天的语文课成了我们共同的期待。在高老师的引导下,我们踏着轻盈的脚步,快乐地走进了知识的大门。在和高老师的接触中,我发现她有着一颗宽容的心。她能包容我们每个人的错误,不论成绩好坏,高老师总是一样的爱着我们、呵护着我们。她能虚心地接受我们的意见,她也能用她微风般的话语抚慰每一颗受伤的心灵。我经常把自己的心里话写在日记里,给高老师看。每当我满怀期待地打地打开日记本,总会看到高老师精心给我写的批语。于是,日记便成了我们交流的纽带。
学校要开运动会了,我非常高兴,连忙报名参加单人跳绳比赛,要知道,这可是我的强项!临近比赛,我却又非常紧张。高老师仿佛看透了我的心思,笑眯眯地问我:“你跳得过我吗?”我望着她那纤瘦的身子,胸有成竹地说:“绝对行!不信咱俩来比一比。”说比就比,我和高老师拿着绳子,来到教室外面的过道上。我让高老师先跳,她笑着答应了。只见她飞快地舞动手中的绳子,脚尖点地,轻轻一掠,绳子从脚下飞快闪过。一看这动作,我就知道高老师是个跳绳的高手了。看着她那认真的劲儿,仿佛她又回到了童年时代。当高老师在裁判同学的口令声中结束跳绳时,早已是气喘吁吁,热汗淋淋了。她喘了口气,忙问帮她数数的同学,:“多少个?”“一百六十七!”“哎,退步了!”高老师摇摇头,我却心中一阵窃喜。结果下来,我以每分钟一百八十次的优势取胜。我得意洋洋地望着高老师。谁知高老师把眼一瞪:“不行,三天不拿针手生了,咱们再比。”就这样,高老师天天陪我练绳。运动会那天,我取得了全年级第一的成绩!当我捧着奖状,站在领奖台上时,我看见了高老师脸上那意味深长的微笑,一刹那间,我突然明白了她的良苦用心……
春天到了。和煦的春风吹拂着大地,吹绿了山川,也吹开了五颜六色的花儿。春风里带着青草味儿,各种花的芳香,是那样令人陶醉。学校组织了春游,踏着灿烂的春光,我们一起享受着春的馨香。野外那大片大片的油菜花,在阳光中如此光彩夺目,一群群蜜蜂在上面忙个不停。醉人的芳香让我们陶醉不已。高老师带着我们,在蜿蜒的小路上前行。我们翻过了一座又一座山头,越过了一条又一条沟壑,可是目的地却依然不知在哪里。于是,我们急了,不想再走了,我们急切地向高老师询问,还有多远?此时的高老师也已是汗流浃背,精疲力尽,她手里还提着一大袋卤鸡蛋,那是为我们在山上准备的干粮。她仰望着一直伸向远方的没有尽头的小道,信心十足地对我们说:“快了!坚持就是胜利!”然后又领着我们继续前进,边走边给我们讲笑话,不断给我们鼓劲。经过三个多小时的长途跋涉,我们终于到了白马关,我们一路欢呼着向前奔去。谁也没在意,此时挥汗如雨、气喘吁吁的高老师已脸色苍白,无声地瘫坐在地上。田野里依然是大片大片的'油菜花,金黄金黄的,灿烂得逼人的眼,宛若一片片金黄的锦缎。高老师无力地倚靠着一棵树静静地坐着,依然含笑望着我们,但脸色更加苍白,眼眶深陷,用手捂着肚子,没有说一句话。我们以为高老师是深深地陶醉在这迷人的春景中,陶醉在这清新的空气中。可谁也没有想到,不幸正在发生……
星期天晚上返校,走进教室的却不是高老师,而是一个身材魁梧、戴着眼镜的中年男老师。他告诉我们说高老师病了,由他来代理班主任。我们都很纳闷,也觉得心里空荡荡的。没有高老师的日子,总觉得生活中少了点什么。于是有的同学便四处打听,高老师究竟怎么啦?从副班主任董老师那里,我们终于知道了实情,却似一个晴天霹雳——高老师流产了!在带我们春游的途中,高老师太累了,导致刚刚怀了两个月的孩子夭折了!我们都惊呆了!全班同学都失声痛哭起来,包括平时最调皮的男生。我们拨通高老师的电话,听到高老师虚弱的声音在叮嘱我们要听话,全班同学一起对着电话哭喊:“高老师……”高老师,你怎么这么傻呢?那天,你还提着那么大一袋鸡蛋,你为啥不告诉我们?你始终以饱满的热情鼓励着我们,你为啥就不顾惜自己的身体呢?我在心里暗暗自责,泪水止不住地流了下来。同学们都嚷着要去看高老师,我也想去。最后经学校批准,我们四个同学带着全班39个同学的嘱托,带着39封祝福的信去探望高老师。看着躺在病床上虚弱的高老师,我真想抱着她痛痛快快地哭一场。可是高老师却始终含笑地望着我们。我真想对高老师说:“亲爱的高老师啊,你虽然失去了1个孩子,但你还有我们这39个孩子!我们会永远记住你为我们付出的代价。”但我什么也没说,只在心里默默地祝福,祝福……
又一个星期日的下午。一回到学校,我简直不敢相信自己的眼睛,那笑吟吟地迎接我们的不就是高老师吗!才一个星期,她怎么就来了?只见她身子似乎更加纤瘦,脸色依然苍白,虽然明显地化了妆,但还是掩饰不住一脸的憔悴。高老师告诉我们,这一周,她将和我们住在一起。原来,因为上一周的风波,同学们心情很不好,所以在寝室纪律特别差,甚至与生活老师发生了纠纷,学校把情况告诉了高老师。高老师再也躺不住了,决定来和我们同吃同住。同学们的心中充满了愧疚。我们要用自己最好的表现来回报她。晚上,在我刻意要求下,高老师躺在我的床上拥着我。我凝视着她那削瘦的脸,心中充满着幸福。这是一个多么温暖的港湾呵!在高老师的怀抱中,我甜甜地进入了梦乡……梦中,在一大片一大片金黄的油菜花中,高老师的孩子正迎着春风茁壮成长起来。
老师写人作文 篇15
我的老师,一米六的身高,圆圆漂亮的脸蛋总会洋溢起迷人的笑容。在她那美丽的外表中隐藏着一双孙悟空的“火眼”监视着我们。稍不留神就会被她那犀利的眼睛给盯上。
“叮叮叮”第四节课的下课铃打响了。同学们像禁在笼子里的.小鸟重获自由“飞出”了教室。有的同学像没有听见下课铃似的仍然做着作业,有的同学嬉皮笑脸地说着话,还有的……教室像炸开了的锅。突然,田老师像一座高山屹立在教室门口大声训斥到“现在是什么时候,第四节课下,是吃午餐的时候,全班罚抄午餐规则一百遍!”这句话犹如五雷轰顶,把我们击垮我的心想中了万只箭。同学们极不情愿的拿起本子抄着,手上的笔在纸上行走着。教室里变得静悄悄的只听的见树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着,过了一会,田老师把勺子放在碗边,冷冷地说道:“写完一遍的举手”举手的人寥寥无几……“写完三遍的举手”全班大部分的同学都举起了手。“写完三遍的同学就不写了”老师的脸上露出了宽容的笑容。全班同学欣喜若狂,犹如黑暗中的一束阳光散满了我们的心头,我们的老师难道不能用刀子嘴豆腐心了形容吗?
因为老师对我们平时严厉,所以我们在五下的期末考试中夺得年级之冠。在领成绩单的那一天。我们心里十分明白,这离不开平时的罚抄。
一日为师,终身为师。我爱我的“纸老虎”老师。
老师写人作文 篇16
我的数学老师柯老师,四五十岁左右,经常穿着宽松的衬衫,有一张圆乎乎的`脸,脸上有两只炯炯有神的眼睛,让人看上去充满着智慧。
柯老师有时会让同学们非常放松,有时却会让同学们紧张得喘不过气。当同学们表现优秀时,他就会随时随地地露出微笑,对待我们和蔼可亲,还非常幽默;一旦有同学犯了错误,他就会狠狠地批评这位同学,使整个教室充满着火药味,仿佛战争将要一触即发一样。
柯老师非常喜欢把一个黑色的扩音器挂在腰间,无论是上课时,下课时、还是做操时。如果柯老师声音很小,腰间挂个扩音器是很正常的,可是柯老师是一位男老师,并且声音很大。因此,每次柯老师用扩音器在二楼讲话时,那声音在操场上都能听得见。
有一次,我们班的一位同学犯了一个大错——他把纸飞机扔到吊扇上面了。正当柯老师严厉地批评这位同学时,门外来了一位捧着试卷的老师。柯老师暂停了批评,换了个语气开始报试卷的分数:“这次期中考全班有十个满分,平均分排全年级第一。”虽然柯老师表情严肃,但大家仍能感到他很高兴。更高兴的属犯错的那个同学。他觉得老师一高兴,自己就不用受罚了。这时老师对他说:“虽然你考了99分,进步很大,但这节课你还是得在墙角站着。”全班同学哄堂大笑。
柯老师不仅是一位良师,更是我的一位益友。通过他的指导和帮助,我在成长的道路上更进一步。
老师写人作文 篇17
四年级时,我一看课程表,嘿!科学课换老师了!嗯,王某某,听这名字应该是个帅哥。
开学第一堂科学课还没开始我就被“打脸”了。只见一位男老师走了进来,身材比例还行,没有和我爸一样的啤酒肚,可是仔细瞧,就……零零星星的白发早已爬上两鬓,印在脸上的几缕皱纹诉说着他的岁月长河,眼睛大得和金鱼有得一拼,再一看,嘿,还是双眼皮!两排不整齐的牙齿包在嘴里。确实“帅”,“帅”得我有点儿欣赏不来。“同学们好,我是你们的王老师。”咦?这位“老帅哥”,说话时竟带着一股四川口音!“就这样啊?”“我的天,普通话都没我说得好!”“这样子,看起来比我爸老十几岁”……看样子,同学们和我一样对这位“老帅哥”有点看法嘛。
上课时,我发现了个重大秘密:我们的王老师,竟然是看着黑板报讲课的`!他讲课时,眼睛老是盯着我们班的黑板报的某处,仿佛我们根本不存在。我们暗地里还给他起了个绰号——“望天书老师”。见我们的“老帅哥”一直盯着后边,全班便放心地搞起了小动作。“哎,我给你说哈,刚才上数学课时,我看见咱班那个娘炮莫名其妙地比了个兰花指呢!”“哪个哦?”“就坐我前两排那个呗。”“嘿,你们说今天中午吃啥呢?”“闻这味儿就知道有粉丝嘛!”五花八门,干啥的都有,聊天的、转纸条的、画画的、躲着写作业的,有的甚至把课外书“正大光明”地拿到桌子上看,大哥,我敬你是条汉子。
这些好汉们,也有被王老师发现的时候。那天上科学时,依旧和从前一样,我们依旧干着我们自己的“三百六十行”。我们班的“大姐大”魏同学,竟然“正大光明”地在桌子上看起了漫画书。王老师不知怎么发现了,他没有停下讲课,依旧说着带着四川口音的普通话,依旧带着微笑,依旧盯着后边,很自然地走到魏同学身旁。可怜的魏同学竟没发觉,竟还在笑书中的内容。见王老师收起笑容,抓起魏同学的漫画书,“刺啦”地把无辜的漫画书给“五马分尸”了,又顺手甩给了魏同学一个“小水袖”。教室里霎时便安静了,似乎空气都凝固了,使人感到呼吸困难。我微微转过头看看我周围的同学,脸色都铁青铁青的,这样僵持了几秒,王老师居然又继续微笑着给我们讲课,空气又再一次凝固了。
当然,我们班的人肯定还会再“作死”惹怒我们大智若愚的王老师,因为咱班人的脸皮呀,一个比一个厚!
老师写人作文 篇18
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。
记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。
她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖。在此,我想对徐老师说老师,您辛苦了
老师,您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深。您像一支红烛,为后辈献出了所有的`热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,我爱您!
老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。
老师这两个字是多么的熟悉。从幼儿园到小学我们从来就没要离开过。在幼儿园时,老师带我们开电影,教我们唱歌,跳舞。是幼儿园的老师们陪伴我愉快地度过了漫长的三年幼儿生活。升入小学以后,数学老师教我们做算式题;语文老师教我识字,做阅读;英语老师叫我们读英语单词,读句子和词汇;音乐老师教我们唱一首首动听的歌;美术老师教我们画画,上色;体育老师教我们跳远,打排球强身健体……
在小学的五年的学习之中,先后有几十位老师陪伴我成长。
提笔感师恩,难表我的心。您对我们的爱,是千言万语也很难表达出来的。但在这里我把这千万句话融在一起:老师,感谢你!
老师!感谢你们五年以来在三尺讲台上用汗水浇洒干渴的我;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我不定的灵魂。
感谢你们五年来如蜡烛般燃烧自己,照亮我前进的路;如粉笔般消磨自己,告诉我知识;如桅杆般挺立,把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨,思绪作帆,指引这艘载满希望与期盼的船只躲过了那一道道像暗礁一样的难题,正一步步到达那个我所渴望的知识的殿堂。
在我心里,一直坚信这样一个道理,因为老师有了老师才有了人类现在的光明未来;有了老师人类才懂得了诚信、宽容和感恩;有了老师,人们才知道天文、人文和地理。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您————老师的爱,天下最伟大,最高洁。
老师写人作文 篇19
提起我们余老师,没有一个不竖起大拇指的。他耀眼的荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”勋章,足以表明他是一个令人钦佩的人。
佩服佩服。我是一个尖子生,在老师班学了一年,却给老师起了个外号叫——“偏心眼”。
提到这个,我五年级的时候就要开始了。当时余老师接手我们班,他制定了新的规定。那就是:对待每一个学生不管当初的`成绩如何,只看未来的进步,定一个进步奖。也就是说,进入前10名的人将获得优胜奖。本来11 ~ 20名学生只需要往前跨一位,往前四位就有41 ~ 50名学生获得“进步奖”。这样,中学生和低年级学生都认为获奖是意料之中的,可以有很大的学习动力。不用说,于经常鼓励差生。哪个差生没做完作业,他总要耐心辅导;如果任何一个穷学生生病了,他就会回家补课。总之,我觉得在老师眼里,只有中级生和差生。我们班好像没有一个优秀的学生被老师看重过。老师的规定让我们优等生吃了苦头。我们通常要比差生多努力几倍才能保住获奖。如果我们不小心,我们将被挤出获奖名单。
于老师定的这个规矩,言出必行。在期中考试总结会上,那些站在一边的后进生竟然笑着拿了“进步奖”,就连经常垫底的“老校长”(复读生)也第一次拿了奖。很多尖子生为了拿到“获奖”付出了很多努力。对我来说,由于考试稍有疏忽,自然被挤出了优秀行列。这个时候,我对一些嫉妒得掉出榜单的尖子生说:“我们真的是偏老师,只偏后进生,我真的想不通。”这话传到了于的耳朵里。他没有抱怨也没有责备,只是说以后大家都会理解他的做法。是的,期末的时候,在全镇举办的各科评比中,我班语文成绩排全镇第一。——看来我们的“偏心眼”真的和普通人的心眼有点不一样!
老师写人作文 篇20
我们班里有一只德高望重的“母老虎”,她就是莫老师。她是我们班的班主任,也是语文老师。
莫老师的个子不高也不胖。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,两只大眼睛藏在眼镜后面,一眨一眨的,显得特别温柔;可是,上课时扫视每一个同学,却又显得特别威严,吓得同学们连大气都不敢喘一下。
就拿这次语文期末大考来说吧。我们经过了一场将近三个小时漫长而又紧张的考试。监考老师拿着一沓厚厚的考卷走出教室,我们终于松了一口气,大声的欢呼起来。可是,高兴了还不过三分钟,莫老师突然黑着脸抱着那沓试卷走了进来,全班顿时变得鸦雀无声,同学们纷纷跑回自己的座位坐了下来。莫老师一把抓起那沓试卷,指着一道题,面红耳赤,扯着大嗓门地问道:“这道‘修改病句’谁没写?给我站起来!”空气里顿时充满了恐怖的气息,同学们个个像丢了魂似的,变得瑟瑟发抖、不知所措。过了一会儿,目测大概有三十多个同学颤巍巍地站了起来。我心里庆幸地想:哦,还好还好,我写了,要不真的要吃“蛋糕”了。莫老师顿时变得怒目圆睁,严厉地训斥了一番,便背着手怒气冲冲地走了。哎,我们又把“母老虎”的.尾巴点着了,领教了一番“虎威”。
当然,莫老师也有温柔的一面。记得有一次,朱莟同学的腿不小心骨折了,绑上了厚厚的石膏,行动十分不便。莫老师温和、细声细语地对我们说:“我们要帮助朱莟解决生活和学习上遇到的各种困难。大家要有爱心。让我们一起行动起来吧!”这时,我们在老师的眼睛里“看”到一颗颗小爱心在闪烁,周围的空气顿时变得温馨起来。哈哈同学们又觉得莫老师变得像知心姐姐一样温柔。
我们的“老虎”老师既严厉又温柔,我们都很喜欢她。
老师写人作文 篇21
教我们最久的老师就是庄老师,她从一年级就开始教我们,教了三年。
一年级时,数学老师倪老师是我们的班主任,庄老师是我们的语文老师。一年后,倪老师转走了,庄老师就成了我们班主任。她年纪很大,是我们学校年纪最大的老师之一,教龄很久了,在她的脸上可以看到时间的痕迹。但她对我们很好,我们喜欢叫她“庄老妈”,因为她就像妈妈一样慈祥亲切。我们班中有同学过生日时,她就会用班会课开派对。夏天的时候会请我们吃冰条,甚至还有很多奖励:免写作业、带同学到校外逛逛等等……
庄老师教书有自己的特色,和其他老师不一样,教会我们许多知识但又十分有趣。上课的时候,班级里没有一个同学会走神,内容十分丰富。她常常打印许多资料,是我们“班刊”的创始人,把我们写的作文刊发汇报交流。她还打印预习单,方便家长督促我们的.学习,但是很少给我们加练习卷,我们学习很轻松,没负担。
四年级的时候,庄老师回到了校图书馆工作,但我们仍惦记着她有趣和轻松的话语。中午午休的时候,我们总是到庄老师那儿看看书,借机找庄老师聊一聊。
五年级了,我选择了庄老师那的图书管理小脚丫服务,帮忙搬书、找书,有时还会管理图书馆的秩序。庄老师还像以前那样,泡奶茶、拿零食、点外卖给我们吃,图书馆管理的日子是我最开心的时刻。后来,在服务中我学会了“偷懒”,开始偷偷看书:《说文解字》、《书法字典》、《史记》等等,庄老师发现我的“偷懒”也没有说什么,倒是表扬我的好学精神。
庄老师上过的课,我已有些模糊了,但她的慈祥与和善一直让我印象深刻,虽然她快退休了,但我们全班还惦记着亲切的“庄老妈”。
老师写人作文 篇22
他,个子高高的,在他的脸上总能看见和蔼可亲的笑容,再加上一双炯炯有神的眼睛,一张能说会到的嘴巴,他就是我们的科学老师——杨老师。
杨老师上课风格幽默有趣。记得有一节课,上课内容为关于光源,老师说:“光源是会发光且正在发光的'物体。那人是不是光源呢?”不知哪个同学大声回答了“是的”,老师立马来了一句“难不成你们是奥特曼变身,身体会发光?”“哈哈哈……”全体同学笑得前仰后合,笑得肚子疼,笑得眼泪都在飞。
杨老师不仅是一位幽默十足的大师,还是一位“猎人”。也许你会想:“什么,老师是一位‘猎人’!到底是怎么回事呢?”别急别急,且听我慢慢道来。有一次老师在课上分析作业:“你们知道吗,其实这一题我上节课讲解时挖了个陷阱,这题不应该这么作图,正确画法应该是朝那个方向画,结果你们都没发现问题,‘扑通扑通’全都掉进这个坑里。”“啊,原来是这样,老师你太坑人!”我心想。“你们想知道我这招是哪里学来的么?其实我读书那会,也有一个喜欢挖‘陷阱’的老师。有一回,老师边分析题目边在黑板上写答案,我照样画葫芦的抄了下来,作业批改完发下来发现这题老师赏了我一个大红叉,我无比郁闷的去问老师,怎么可能会错呢?老师笑眯眯地跟我说,‘我讲题喜欢挖陷阱,看你们会不会自己动脑筋,有没有正真弄懂,是不是真的掌握这个知识点。’于是我就偷偷把这招学来,用在你们身上。”原来杨老师还有这么“狡猾”的一面。但是,就在这样的“陷阱”中后,我们明白了一个道理:不能迷信权威,原版照抄,要融入自己的思考。
这就是我们的科学老师杨老师,你们喜欢他吗?
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