实用的小学写景作文（集合8篇）
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的小学写景作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写景作文 篇1
微风徐徐，我和妈妈一起走到了湛河两岸。
进入了湛河两岸，周围黑咕隆咚的，一棵又一棵的参天柳树好似张牙舞爪的魔鬼，柳枝因为风的关系而狂舞，有一枝长一点的蹭过我的脸。我不禁联想到鬼片中的恐怖情节，不禁被自己吓得头皮发麻，四肢发软。我了拉妈妈的手，说道：“妈太黑了，咱们回家吧。”妈妈却说：“别害怕，你再睁大眼睛看看。”我重新睁开了双眼。当我的双眼适应了周围昏暗的环境。
湛河两岸的两盏路灯增加了可视度。我看到了什么？透过黑乎乎的一片影影绰绰地我看到了和湛河白天大同小异的美丽风景。原来好似魔鬼的柳树，现在像一个美丽的姑娘。它长长的“头发”轻轻地划过我的`脸颊，就像一双调皮的手轻轻地挠我，我不由自主“咯咯”地笑了。
我探头向湛河看去，湛河在皎洁的月亮的照耀下，就像一面大镜子。这面镜子倒映出天上月亮和月亮发出的光辉；还倒映出月亮的衣服——云彩；还倒映出湛河两岸美丽的风景；还倒映出人们陶醉的神情；还倒映出人和大自然融为一体……
一阵风吹过湛河，掀起阵阵涟漪。倒映的月亮好似白色的鱼鳞一般。我陶醉了，陶醉在这美丽的风景里。
小学写景作文 篇2
周六午睡时，我躺在床上，看着窗外的景色。突然，我的目光被天空中的白云所吸引，不知为什么今天的天空格外好看，白云的形态各异，盯着白云，我入了迷。天空亮得刺眼，我闭上眼睛后又睁开，睁开后并没有看到我的房间，而是看到了——另一个世界。
睁开眼睛，第一眼看到了一层一层的白云，看到了一望无垠的蓝天。穿过白云低头向下看，看到了这个世界，这个美妙无比的世界，充满趣事的世界。我的周围，我的旁边，我的兄弟姐妹，我的叔叔阿姨、爸爸妈妈，还有小伙伴，他们都跟我一样，都是洁白的云朵。
太阳公公从东边的大山爷爷后面露出了自己慈祥的笑容，把大地叔叔照得金灿灿地，让我们姐妹穿上了美丽的裙子。当太阳公公完全露出了脸颊时，我们的小伙伴———小鸽子就飞上天，来找我们一起玩。我们几个正享受着上午的美好时光，玩乐的乐趣。
当我们沉寂在玩耍的快乐时，时间在不知不觉中到了中午，太阳公公来到我们头顶，使我们穿上了五彩缤纷的短裙。不久，乌云哥哥从远处慢慢飘来，遮住了太阳公公，也遮住了太阳公公的光芒，让世界从炎热变成了清凉，从金色变成了阴暗的颜色。雨滴姐姐迈着悄悄的脚步，带着北风弟弟降临到了这个世界上，让世界变得清爽。
在雨滴姐姐清洗过整个世界后，美貌十足的彩虹妹妹悄悄地静静地从我们洁白的云朵之间悄然而生，为天空中增添了一幅美景。彩虹妹妹停留的时间很短，她要去各地旅游，我们只能玩一会儿。
黄昏，太阳公公要回到大山爷爷的'怀抱里了，在最后的几分钟时间内，太阳公公要用自己所有的光芒去装点个世界，在我们云朵的帮助下，太阳公公让世界变得精彩。太阳公公完全下去后，世界顿时被黑暗吞噬，我们也悄悄地闭上了眼睛，期待着新的一天。
妈妈的呼唤声才把我从环境中叫回来，家里的一切还都是原样，并没有改变，我久久地望着天空中的白云开心地笑了。
小学写景作文 篇3
有好久没下雨了，地干旱的开裂了，花儿无力地垂下了头，蝉热得不知如何是好，在树上，草丛中不停地叫着知了知了。今天下午，天气格外闷热，过了一会儿，云浪翻滚，狂风呼啸，暴雨夹着狂风呼啸而来。透过窗户，我看见雨滴敲击着大地，大树在狂风中手足舞蹈，好像在欢迎大雨的到来。
暴雨来的猛，却去的快，一会儿，雨过天晴。只见天空中出现了一道彩虹。像仙女的彩带，又像天神为了解决人们干旱变成的水管。一头扎在水天相接的河流里，一头扎在云层，好像要把河里的水抽入天空，在降下来，解决干旱。它还像一座巨大的彩色拱门，矗立在我们面前，似乎只要向前十步，便可穿“门”而入。
彩虹是怎样形成的`呢？爸爸告诉我：“彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。因为光是笔直行进的，但它也有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以就有了七种颜色。”
原来是这样的啊。我爱你！彩虹，你真美啊！
小学写景作文 篇4
吕铭睿 在一个风和日丽的日子里，我来到了公园。 我走到了公园的大门口，门口有一条石子路。石子路像一条威武的巨龙，铺在地上。上面铺的是鹅软石，鹅软石有大有小，很光滑。形状像鸡蛋一样，是椭圆形的，颜色是白色的。
我沿着石子路走进了进去，看见了一个绿油油的大草坪。这里空气清新，是一个“氧吧”。草坪上有许多树，树叶枝繁叶茂。树上结满了红彤彤的果实。有许多小朋友再草坪上放风筝，玩耍。大人有的在打羽毛球，有的哼着小曲在遛狗，还有的在跳广场舞。
我沿着石子路走到了花坛。花坛里有许多花，有牡丹花，有玫瑰花，有紫罗兰，还有郁金香。他们有的说：“在这里，我最美丽！”有的`说：“我比你美丽，我是最美的。”不对，不对，我最美！.......花儿们议论纷纷，七嘴八舌正比美比地如火如荼时，在花坛的另一端，小蚂蚁也在争食。我先发现，是我的！是我的，是我的！花坛里蝴蝶飞舞，蜜蜂在采花粉..........
公园太美了！我喜欢这么美的公园。
小学写景作文 篇5
今天下午，爸爸和我一起去欣赏玄武湖美丽的荷花。玄武湖分为樱洲、梁洲、环洲、菱洲和翠洲五个洲，其中我认为樱洲的荷花最美丽。
一进公园大门，首先映入眼帘的是高大雄伟的明城墙，顺着这宏伟、古老的明城墙往前走，不一会儿，就可以看见各种各样的荷花了，这些荷花大部分都是粉红色的，但也有些是白色的，它们在碧绿的荷叶的簇拥下，才羞答答地探出了脑袋，也有的仍然害羞地躲在荷叶的下面。
这些荷花不但颜色多种多样，形态也是各不相同哦！有些荷花还是一个花骨朵儿，看上去饱胀得马上要破裂似的；有的才展开了两三片花瓣，想害羞的少女用 轻柔的面纱遮住了自己的脸颊；有的已经全部展开了花瓣，露出了里面的莲子，就像少女揭开了神秘的面纱；还有的已经结出了令人垂涎三尺的莲子，形态真是多种 多样，各有各的`风采。看着这满池的荷花，我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里的一首诗：《晓出净慈寺送林子方》，其中一句流传盛广——“接天莲叶无穷碧，映 日荷花别样红。”眼前的这幅美景不就映证了诗人杨万里所描绘的美景吗？这样如此巧夺天工的画面只有奇妙的大自然才能会绘出来的。这样的美景降落到人间，这 是让人大饱眼福啊！
玄武湖的荷花虽然样子好看，但有的却生长在淤泥之中，眼前这样的画面让我想起了一句描写荷花的诗句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这些荷花虽然生长在淤泥之中，但是肮脏的环境并没有影像荷花的美貌，反而衬托出它的美丽与圣洁。
最后，我们怀着依依不舍的心情离开了这风景如画的玄武湖公园。
小学写景作文 篇6
清晨，大雨哗啦啦的声音把我从美梦中惊醒了，我赶紧穿好衣服背着小书包，打着一把小伞上学了。
我走小道上，今天的雨不像往常那样的大，而时密密的，欢快的。整个大地被笼罩在雨的网帘中。雨噼啪地下着，树木疯狂的摇晃着树叶，发出“沙沙”的响声，形成了一首美妙的交响曲“滴答滴答”清脆而明亮。
路上的行人们打着花花绿绿的'伞，就像大雨中的点点花瓣，五彩缤纷，到处是雨的天地。
不一会儿雨就停了，风呼呼地刮着。
又过了一会儿，白色的雨点，从天而降，池塘里，建筑物上，飞溅起一朵朵白色的水花，雨就像万条线，草坪上那枯黄的小草句像有两只透明的眼睛。
雨你是大自然的旋律，是一首歌，你就尽情的下吧，给这个美丽的世界带来些野趣！
小学写景作文 篇7
春去秋来，世间万物衍衍生息。
时间匆匆而过，转瞬即逝，茫茫然，我已经在懵懵懂懂中竟不知不觉中走过了15个春秋，我已经16岁了。又是新的一年，全新的气象，全新的一年。
说到新年，也必然会让人想到春天。
春天是花开的季节，就好像催促着我们从头开始，重新再来过一样，让我们迫不及待的去迎接新的一年。以前的种种经历实在让人难以忘怀，但也不能因为曾经的失败和打击或者成功和鲜花而因此堕落吧。我们要学会忘记过去，学会把不好的事情，烦恼，忧愁全都抛诸脑后吧。迎接如诗如画的春天，让我们给自己一次重头来过的机会吧！
固然春天是一年伊始的“征兆”，正所谓“一年之季始于春”，所以我也因此更对如诗如画的'春天情有独钟啊。
春天，特别是“人间四月芳菲尽”中的四月更是另人神往，四月，漫山遍野的鲜花都勇敢的、懒洋洋的抬起了头，虽没有夏季开的那么灿烂多姿，但确实是一年中难得一见的万物复苏的新气象啊！
春雨润如油膏一般，也正因为春天绵绵不断的缠绵小雨不断的滋润万物，和雨后新鲜的泥土气息，才能让我把花开的季节尽收眼底啊！感谢上苍！
小学写景作文 篇8
一、顺序
1、空间顺序
由远及近（由近及远）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中间到四周（由四周到中间），有次序地写，主次分明、详略得当。
例：你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》
2、时间顺序
同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。
例：几场雨过去，北京的寒意渐浓，早晨去学校已经需要穿着厚外套出门，“嗖嗖”地冷风钻进衣服，让我还会一哆嗦。出门经过自家小院，正是朝阳升起时，还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架，有些已经开始有枯斑的叶片，依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》
二、特点
1、形状、色彩、声音、气味
每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的.各种特征面面俱到。描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。
例：
下起了倾盆大雨，昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的琴声。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了，出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》
;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的
小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》
2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例：
（1）四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》
（2）春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》
（3）秋天，美如画，红如火，蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!
（4）秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》
三、感情
文章是有感而发的，情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。
例：
1、盼到了，盼到了，春天终于来了。——《走进春天》
2、夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你!——《迷人的的夏天》
3、我爱秋天，爱这美丽的“田园秋图"!——《迷人的秋》
4、有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢绿树成荫的夏天，有的人喜欢鲜果飘香的秋天，而我却喜欢雪花飞舞的冬天。——《美丽的冬天》
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