实用的小学写景作文合集九篇
无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小学写景作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写景作文 篇1
奶奶家后面有一条美丽的小河,它是由山上流下来的水汇聚而成,弯弯曲曲的小河像一条漂亮的丝带。
小河的两旁有许多鹅卵石,这些鹅卵石形状各异,有的是圆形的,有的是椭圆形的,还有的是正方形的,当阳光照耀着这些石头的时候,它们闪起了五彩的光茫,多么漂亮啊!这条小河清澈而灵动,从河面望下去,只见绿油油的水草好像一群穿着绿衣裳的小姑娘,随着水的流动翩翩起舞。还有一些小鱼时而悠闲地游着,时而在水草中互相追逐,好像在快乐地游戏,这些小鱼儿是那么自由自在呀!河两岸的.柳树和桃树倒映在水面上,犹如一幅栩栩如生的水彩画。
看,河边,小朋友们在欢乐地戏水;青年们在专注地垂钓,多么热闹的情景啊!
这条小河是我家乡的母亲河,它像母亲一样,哺育了家乡的人民,也为咱家乡增添了一道亮丽的风景。
小学写景作文 篇2
同学们,我们生活的世界千变万化,我们经历着四季的更迭。我们生活的环境,时而鸟语花香、桃红柳绿、清新自然,时而也会狂风暴雨、严寒酷暑、雷电交加……这便是我们的生活,多姿而又多彩。在所有类型的文章中,写景的文章是很多同学望而却步的,写什么景呢?从哪些角度去写景呢?怎样才干写好景呢?下面我们就一起来研讨研讨。
一、留心观察,和时积累
留心观察是第一步,平日里要留心身边的景物变化,可以写一些观察日记,和时记录下自身的观察所得,这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度去细致观察。做一个生活的有心人,你会发现写作其实很简单,就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样,他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美,缺少的是发现美的`眼睛。希望你拥有一双善于发现美的眼睛!
二、巧用修辞,适当想象
写景作文其实就像我们画画那样,需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候,可以巧妙地使用比喻的修辞手法,这样会使景物更加的可感可触,仿佛就展现在眼前一样。当然,假如在你的作文里适当地运用拟人、排比等修辞手法,那样你的文章会更加出彩,景色就会像人那样会考虑、有情感了,文章也会显得特别有气势。除了巧妙地使用修辞手法外,我们还可以展开想象的翅膀,尽情想象。想象的魅力是巨大的,它能让有限的空间变得无限大,会使你描写的景物变得更加立体些。作为小学生的我们是最富有想象力的,不要害怕,拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧!
三、夹叙夹议,情景交融
在我们描写景物的时候,除了直接描写所见的景色外,可以在描写的过程中,适当地表达自身的看法和观点,这样的写法叫作夹叙夹议,这样写可以增强文章的互动性,让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外,还可以交叉自身的情感抒发,这样的写法可以让情景交融,可以使文章更有意境。景中含情,情中融景。不同的人看同样的景色,他的心情和感觉一定不一样。自由表达你对景色的情感吧!这份情感一定会通过文字传送到每一个读者的心中。
小学写景作文 篇3
一本鲜红的荣誉证书正被外婆捧在手中,看着外婆喜上眉梢的样子,我不禁有点疑惑:外公外婆都早已退休,这是谁的荣誉证书?我怀着好奇走过去一看,原来是外婆家被评为“余姚市美丽庭院精品户”。
说起外婆家的小院,被评为“美丽庭院”是当之无愧的。虽说现在正是冬季,但外婆家的小院还是一片苍翠。小院分成好几个花坛,与北边的房屋交相辉映,形成一个“回”字形。
看南边的花坛是一片竹林,一棵棵竹子高耸挺拔,竹子的叶子小小的,像一片片绿色的翡翠。清风扫过竹林,竹叶微微颤动,发出动听的声响,像在演奏一支美妙的乐曲。看着看着,我便想:一阵春雨过后,地面就会长出许多“胖娃娃”,它们穿着黄褐色的外衣互相打着招呼。那时,外婆家的餐桌上就常常有肉丝炒竹笋、竹笋汤……那都是极美味的。
在竹林的旁边,是一棵高大的柚子树,上面挂着许多金黄金黄的柚子。外公外婆从不摘来吃,待到它们一个个熟透,自然掉落,便把它们放到房间的各个角落,让它们静静地散发清香。每个来到外婆家的人都说:“家里好香啊!”外婆便乐呵呵地指着柚子说:“这都是它们的功劳!”有时还送上几个,真可谓:送人柚子,留有余香!
东西两边的花坛比较狭长,杜鹃花、茶花、桂花……井然有序,让这两个花坛一年四季都有一抹亮丽的色彩。但我觉得最美的还是东边的一棵石榴树和西边的一棵金橘树。每到秋天,石榴树上结满了石榴,石榴宝宝穿着褐色的大衣,有的藏在树丛中,好像在和伙伴们玩捉迷藏,有的躲在妈妈的身后睡大觉,有的三五成群谈天说地,说到高兴处,嘴巴都咧开了。对面的金桔宝宝就文静多了,带着绿色的小帽子,穿着黄色的`小裙子,显得格外漂亮。每当这时候,我就会摘个石榴,摘几个金桔,一饱口福。
小院的中间是一个大花坛,说是花坛还不如说是菜园。菜园的篱笆是外公亲手用小竹子编织而成的,别有一番风味。菜园里有碧绿的小青菜,有散发着清香的芹菜,有又大又白的萝卜……说起那萝卜,大的比我的小腿还粗呢!最引人注意的就是菜园中央的蚕豆了,这时的它们还是小苗,正借着竹竿努力往上爬,像在进行爬竿比赛。周围还有一片嫩绿的草籽,在微风的吹拂下,像是给菜园铺上了一块绿绒毯,我仿佛还闻到了一阵清香,看到了一盘绿白相间的草籽炒年糕,口水都要留下来了……
我突然明白了,外婆家的美丽庭院展示的就是秩序之美、自然之美、生态之美,还有人文之美!
小学写景作文 篇4
教学目标:
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点:明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点:明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。
课型结构:课堂习作
课时按排:一课时
教学方法:创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备:演示文稿
教学过程:
一、 创设情景,谈话导入:
1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点,但却怎么也阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例,抛砖引玉:
1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚
6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?
7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:
(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)
(2、)可以按景物的`类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)
(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
三、佳作赏析,积累运用
1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文:你认为文章哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?
四、欣赏美景,笔下生辉
1、放录像,学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
小学写景作文 篇5
雪后的早晨,天气似乎格外寒冷,若有若无的阳光透过浓厚的晨雾,但却仍然能感受到一丝丝的寒意,街上、田野从里到外银装素裹。
因为昨天雪下得非常大,家家闭门不出,望着雪花从天空轻轻地飘到树上、房屋上、马路上、田野上。“沙沙沙”这是什么声音?啊,原来是过往的行人走路的声音,只在雪地上留下了一串串脚印。顿时,打破了雪天的静谧。
这天早晨,我和弟弟迫不及待地跑到雪地上玩雪,可因为雪积得太厚而陷进去了。急忙把脚拔出,啊!脚上沾满了雪,冰得钻心,像针刺似的。
突然,有一个雪团子打在了我身上,急忙回头看,原来是调皮的弟弟要和我打雪仗呢!我急忙弯下腰也抓了一把雪,揉成团向弟弟投去。欢呼声、喧闹声,响彻在雪地上空。
不一会儿,我们的'手就被冻得通红,但却并不罢休,因为我们决定堆个雪人。我们找了许多干净的雪,弟弟把运来的雪堆起来,终于堆好了,虽然不是很像,但却八九不离十。
多么美丽的雪景啊!我仿佛进入了美妙的世界里,感觉到雪是那么可爱,那么亲切。
小学写景作文 篇6
花儿开了,草儿绿了,小河又开始静静地流动了。我们眼里的世界为什么会变成这个样呢!原来热情的春姑娘又开始给人们送礼物了。
小草伸出了头,懒洋洋的似乎还在梦中遨游,有几丝不情愿,柳树透出了嫩绿的柳芽,而老树干依然是一副老态龙钟的样子。杏花冒出了粉色的`花苞,花苞大多紧闭着,也许正在准备挑个好日子争奇斗艳呢;性急的却等不及,独自盛开在枝头,引得众人瞩目,出尽了风头。迎春花最耐不住寂寞,叶子还未长大,花苞己满了枝头。
这是,五线谱上的音符-----燕子也等不及了,想让大家看他们的表演,一场音乐会开始了,燕子们唱响了动人的歌声,听了,好像是一首熟悉的歌,但再往下听又觉的陌生了.............表演结束了,大家鼓起了热烈掌声。
钻进桃花深处,更是一派迷人的景象。含苞的,娇羞滴滴;努放的,玉立婷婷。那一簇簇晶莹如玉的素洁,如梦如幻,那一团团楚楚欲火燃的粉红,如诗如画。春闹桃林一树树桃花清香袭人,婀娜多姿。身临着飘逸淡雅的境界,我的心经不住芬芳的袭扰,渐渐陶醉了。
春真是一幅美丽的画卷,春天真美..............
小学写景作文 篇7
我爱春天!春天,各种各样的鲜花竞相开放,争奇斗艳。一棵棵嫩芽从大地妈妈的怀抱中钻了出来。一片片绿茵茵的草地绣上了一朵朵美丽的花儿!蝴蝶们闻着花香围了过来,这儿看看,那儿瞧瞧。
我爱夏天!夏天,若下过雨后,一阵阵微风吹来格外凉爽!碧蓝的天空上飘着朵朵白云,像极了棉花!夜晚,穿着绿衣的青蛙先生欢快地唱起了歌儿。草丛里时不时飞出一闪一闪的萤火虫,美丽极了!我和伙伴们找来了玻璃瓶,抓了数十只萤火虫,把它们装进瓶子里。它们一闪一闪发出的绿光,穿过透明的玻璃瓶,就像是一只手电筒,照亮了漆黑的夜晚!
我爱秋天!秋天的田野里,农民伯伯辛辛苦苦种的麦子成熟了,金灿灿的麦穗压弯了小手指般粗细的麦杆子!远处的农民伯伯们正在田里辛勤的收割着他们的劳动果实!枫树的`叶子变红了,犹如一团红红的火焰,秋风袭来,一片片红叶就像美人儿一般在风中随风起舞,非常好看!
我爱冬天!鹅毛般的雪花从空中纷纷扬扬的飘了下来,给大地铺上了一层厚厚的棉被!屋顶瓦砾上白白的一层,给整栋房子带来了不一样的感觉!由于晚上气温低的缘故,一根根冰条吊在屋檐上,晶莹透亮!我和小伙伴们用棍子把冰条敲下来,握在手里,感受着冰条带来的冰冷的刺痛感。我和伙伴们在屋前堆起了好几个大大的雪人,这些雪人旁还有一些我们忙忙碌碌留下的小脚印呢!多么雪白、多么美丽的世界啊!
我爱四季!更爱这神奇美丽的大自然!
小学写景作文 篇8
我爱家乡那鲜花盛开的春天;爱那绿树成荫的夏天;爱那雪花飞舞的冬天;但我更爱家乡那金风送爽的秋天。
秋天像一位害羞的小姑娘,躲躲藏藏,需要你去仔细的寻找。红苹果像一个个灯笼挂在高高的树上,沉甸甸的梨子压满了树枝。农民们有的搬运食物;有的摘果子;有的收割稻子,豆大的汗珠从他们的额头上滚落下来,但他们也顾不上擦拭,丰收的喜悦洋溢在脸庞。在奔流不息的溪水中,不时的有鱼儿露出水面,在你稍不注意的时候,突然把头露出水面,吹了一个泡泡,一眨眼间,变换快的又走了。也许鱼儿也在为农民的大丰收而感到高兴呢!站在田野上,极目远眺,瞧!金黄的稻子笑弯了腰,高粱举起火红的火把,柿子羞红了脸。一阵微风拂过,你一天的疲劳顿时烟消云散。
走进枫树林,就像走进了连绵不断的`画卷,它像多姿多彩的童话世界。踩踩着地下鸭掌般的落叶,铺成了软绵绵的地毯,我觉得这比世界上最豪华的波斯地毯还要可爱,抬头往上望,它像是一团燃烧的火焰,飞舞的落叶让我眼花缭乱。我爱家乡的秋天
家乡的秋天这样如诗如画,怎么能不令我喜爱呢?
小学写景作文 篇9
六月的雨下得很安静,有点夏天的味道,来的没有一丝声响,玻璃窗上便缀满了水珠,那不是整合的珍珠,而是散落的精灵。带点泡沫的情怀,静静地滑落。悬浮却有着透过窗的朦胧,不甚清晰,不曾整齐划一,只是在不经意之间撩动心绪。或静谧,或温暖。
醉意如春意阑珊,偶尔拾起的思绪也被窗外的雨打乱。夏日树很葱郁,没有了冬日负雪的沧桑,取而代之的是焕发生命的渴。仿佛早有绿意探出了头呼吸那久违的清新,柳枝舞蹈,曲线幽雅,节奏便来自那偶尔路过的风声,看似零乱,却又错乱有致。那种妩媚却不沾俗气,高雅得像纯洁的少女。
细雨轻斜,远出的枝头便似挂着水晶的装饰,晶莹中的一点光亮,虽极其微弱,却又感染你的情绪。一阵风来,抚落满地流光溢彩。那些美丽的花瓣也散落一地,挤着下面的草,那么完好不残,仿佛不是被风吹落,而是自己悄悄溜走。就让它静静的躺在那里吧,别惊扰那雨中的梦境。
雨下的错落而无章法,却又别致的可爱,仿佛已点燃的思念,飞出窗外,穿过柳枝,绕过小路,漫延到无边无际,只是被一道朦胧的雨帘阻隔,水就在这雨帘中肆意倾斜。
那些早已坠入记忆深处的往事,沉淀着无法挽留的过去,只留下偶尔的念想还影影绰绰,记挂着那些消逝的微笑。轻叹一声,却欲言又止,昔人已逝,回忆的片断却变得清晰,如那些漫天飘飞的雨滴,从眼前渐次飞过,细细麻麻的,凝结愁思。
六月的.雨,还在缠绵不绝的营造糜然的氛围,记忆从雨中来,又诗话了谁的悲哀?只,今夕是何夕?
沸沸扬扬的水滴已洞破六月的晨曦,原谅我无法再与你相守,因为你将在这短暂的瞬间离去。再没时间看你妩媚似的一颦一笑,但我会把你的美态描在心底,抹去几丝哀愁,浅浅的吟一句“流水落花春去也,天上人间”。
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