【实用】想象作文十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的想象作文10篇，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
有一天，小兔在看电视，兔爸爸拿起摇控器按到跳舞的节目，小兔看到跳舞的其他小兔身材又好，很漂亮，自言自语地说：“我怎么不去学跳舞呢？”
小兔走到妈妈的房间，对妈妈说：“妈妈，您可以给我学跳舞吗？”
妈妈说：“好的。”
妈妈就带着小兔子去兔子舞蹈班，她对老师说：“要几个萝卜才能学跳舞呢？”
老师说：“要十个萝卜。”
兔妈妈给老师十个萝卜，小兔就进了舞蹈班，看到身材非常好的'其他小兔们，她也想身材也变得和其他小兔那么好，上课的时候很认真，兔老师表扬了小兔。
下课了，小兔蹦蹦跳跳地走出了舞蹈班，对妈妈说：“妈妈妈妈，今天老师表扬我了。”
妈妈听了很高兴，回到家里，奖励给小白兔一个大萝卜，小兔嘎吱嘎吱地咬了起来：“哇，好好吃的萝卜啊！”
从此小兔每天坚持学跳舞，她知道有付出才有收获。
小兔的身体越来越棒，身材越来越好，原来勤学苦练有这么多好处啊！
想象作文 篇2
“太阳，太阳！请留下来，永远照亮这里，永远……”“轰”的一声，他倒下了……
在盘古开天地之后的一段时间里，一直没有人的存在，只有黄土，或草原；高山，或平原。又过了一些时间，才有女娲造出了人，同时也出现了一个特殊的部落——巨人族。这是一个极有名的部落，因为他们的力量。
当时，人们最怕黑暗来临，当太阳落入西山，野兽开始活动，人们要时刻防备着。人们多么盼望光明的到来啊！而成都天载山上的巨人们，也时刻担心着黑暗的到来。他们不怕野兽，可他们担心中原上的人啊！
又过了几年，巨人族的首领老了，要休息了，可新的首领迟迟未定。人们知道，首领有至高无上的权利，但，也不是好当的啊！人们正犹豫着。突然，人群中传出一声雷打一样的声音“我来！”是夸父，巨人中的精英。
夸父成了新首领。老首领问：“你要做的`第一件事是什么呢？”“逐日，让它永远留在这！”
逐日的前一天晚上，夸父坐在山顶，仰望天空。空中繁星闪烁不时几颗流星划过天空，弯月发出朦胧的光。
“夸父？夸父？”
“嗯，首领。”
“不，现在你才是首领。”
“奥，老前辈，有什么事吗？”
“有。”老首领轻轻坐在夸父身边，“夸父啊，你真的要去吗？”
“嗯！”
“是为了什么呢？”
“为了中原的人们，为了，我的梦。”
“梦？”
“对！梦！”
月，依然朦胧……
第二天，当太阳掠过天载山时，夸父告别了族人，开始了奔跑，开始了逐日。
他奔跑着，奔跑着，跑过了森林，跑过了大海，跑过山地，跑过平原。他在与太阳奔跑，他在与他的梦赛跑！
他的手向上举着，他的腿，在奔跑着，他是要把太阳抱住，抱回天载山，把它放在中原，给人光明，给人和平。这就是他的梦。而那颗火红的太阳，正是他打开梦想大门的钥匙啊！
太阳近了，近了，只有几步之遥了。他只要再快点，再快点，梦想就不是梦想，而是现实了！他仿佛已经看到中原的人们生活在一片光明之下。没有恐慌，没有逃避，没有悲伤，人们永远生活在一片光明之下……
渴了，他渴得厉害。他要喝水。可梦想，就在眼前啊！算了先喝水，大不了，大不了再快点就可以了。可是，就算是黄河和渭河，也不够，还是渴啊！
他继续向北，因为那里有足够的水。但是，太阳要落下去了。他咬咬牙，用尽最后的力气，扑向太阳，抱住了，太阳被抱住了。可是，他也倒下来了。太阳从他的怀里飞出来，落入西山。
当第二天朝阳的金光洒向地面时，跨服躺着的地方早已是一片桃林，但太阳不明白，他可能永远不会明白，当夸父倒下时，他的脸上，为什么还露出胜利的微笑。
后记：夸父倒下了，但他胜利了，因为他完成了自己的梦想。我们的一生就是在追梦的路上，追着自己心中的太阳……
想象作文 篇3
大家好！我是食品公司的总经理，专门发明一些新型的'食品。“ACC16，我们一九二小组发现新品种了。”“太好了!”我欣喜若狂。让我给你介绍一下吧。
思考饼干：做作业时，遇到不会的题目，就会知道方法。一旦进入考场，饼干就会消失得无影无踪。
疾病巧克力：你生病时，如果你是个坏蛋，偷别人的东西、上课做小动作的话，病情会加重。如果你是个乖孩子，你的病就会好。
擦擦冰淇淋：当你不小心刮到手，而且流血了，用擦擦冰淇淋一擦，跟没流血一样。写字写错了，一擦，痕迹全没。有固体型和液体型。液体型吃起来可好吃了，让人津津有味；固体型的可以乎乎地咬，兴冲冲地舔，大口大口地吞......不同的吃法有不同的味道。
一些顾客吃了，赞不绝口，连连称赞。怎么样？“嘀嘀嘀......”又有新品种了？我得去看看！
想象作文 篇4
我的小时候就对未来很有憧憬我希望的未来是这样的。未来的环境十分好 所有的车，排出来的都是氧气而不是废气车是烧的不是汽油，而是废水、废气、废渣之类的东西。而且地球上一点沙漠都没有。大多是植物。而且烧火的时候不再会出来污染环境的黑烟了。所有废弃的一天就会和土地和在一起沙土不跑到黄河里面去了。 人们吃的食物都是高能量低污染的食物，只要鸡吃我们吃的食物就不会生病。绿色而且健康，而且我不希望我是个科学家还是经济学家。我要用我的知识创造出一个机器人，这个机器人和人类一模一样可以帮助小孩学习也可以做家务和做饭还可以陪我们玩我还想发明一个时空穿梭机这样我们就可以穿梭到过去，享受生活了。还可以回去尼补一些过错让自己好受一点呀。我还想用经济的知识慢慢的让中国人更有钱挣。向国际社会。让我们中国人的'生活变得美好不比外国人差一丁点，让我们中国人月收入在两万元以上。我还希望人类开发出光束飞机，让我们的生活更加美好即使来不及了，也有一点希望也有可能治活。 我真的希望未来和我想象的一样或更加好，未来的房子来可以飞到蓝天上和小鸟一起玩。让我们看看夜晚的天空是什么样的还可以下水和小鱼一起游泳还可以抓小鱼和箭鱼一起傲游大海还可以在陆地上跑，享受跑车的风采而且有很多形状，有小狗形的、小猫形的、小草形的之类的而且还可以随便变个形状，而且里面还有万能的机器猫可以帮助我们干一些力所能及的事的活还可以帮我们解闷，自行车而且还可以变成小车超人来保护我们。
想象作文 篇5
“吱呀”随着一声门响，一位满头白发的老人出现在了我的眼帘，这位老人虽然年纪大了，可跑步，干活比年轻人都快，都好，看得我是目瞪口呆。这位老爷爷已经80多岁了，唉，怎么这么奇怪呢？
老爷爷带着我去了公园，里面的年轻人很少，大多数都是老年人。
在回来的`路上走着的时候，突然天气冷了下来，看着天气是要下雨了，唉，我也太惨了吧，随着一声打雷，暴风雨像一位生气的母亲，这训斥一位淘气的孩子，我跑着跑着，啊！我的脚，唉，眼看就要到家了，我一瘸一瘸的走着，在雨里呆的时间太长了，我两眼已经睁不开了，扑通一声，我倒在了地上，迷迷糊糊中看见了那位老人把我抱起来，等我在醒来时，已是第二天的晚上，这个地方好陌生啊，这是哪啊？那位满头白发的老人进来了：“你醒了，把这碗药喝了，你的病就好了，”，我接过那碗药，一口气就喝完了，本想着药很苦，没想到药是甜的，这么神奇啊，我的头不晕了，脚不疼了。
“老爷爷，请问你是怎么做到跑这么快的啊？”“您别担心，这里是31世纪，就连你，也是老人。”我连忙跑到镜子前一看，啊，我怎么也成老人了……太可怕了！！
……
“怎么了，孩子，快起床了。”我一睁开眼，太阳照在妈妈的头上，忽然间看见妈妈的头上出现了几根白发，我一下子哭了出来,“傻孩子，别哭了，一会就没饭吃了”，我擦了擦眼泪，回想着刚刚梦见的。妈，您放心，我一定会好好孝顺您，我在心里默默给我自己下了个决定。
想象作文 篇6
一、续写式。即根据教师提供的开头，借助想象续写下去。如教师写上暗示性短语“的春天来了”要求学生闭上眼睛尽表情想象，组织讨论、交流，然后以“美丽的春天来了”这个句子作为作文的开头写下去。有的可能描述在美丽的春天里百花争奇斗艳的美景；有的可能描绘出一幅忙碌的春耕图；有的可能描写春姑娘来到田间，来到庭院，来到河岸，引起万物生机勃勃的景象……另外，也可结合阅读教材，续写课文结尾，如学习《凡卡》一文后，可让学生以《凡卡寄信后》为题，合理想象作文。
二、词语式。即具体描述词义或根据词语提示描述特定景物。比如，学生在掌握“炎热”一词的含义后，要求学生通过对太阳、空气、小草、动物等的观察具体地描写出来。
三、条件式。即教师提供条件，给实物，提要求，给方向或范围，让学生想象作文。如给一朵兰花，让学生观察后展开想象作文。有的学生写出了兰花的外形、颜色、气味等特点，还由兰花想到人类的追求和希望。
四、预测式。向学生提供事情的前因，让其推测后果；或讲述一个故事、介绍一个人物，让其推想后来的发展变化。如写“XX二十年后”等，引导学生多侧面、多推测结局，预料以后的发展变化。
五、图画式。借助图画，想象作文。不仅要说或写画面上实实在在的.事物，还要尽可能想象画面所蕴合的意境，弹奏出“弦外之音”。如教学《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的鱼钩》后，可根据图意，让学生分别《惊天动地一》《老班长的心愿》为题，看图想象作文。
六、扩散式。让学生根据教师提供的某个事件的环节，进行合理想象，写出一个具体、生动的故事来。比如，在课文《一张珍贵的照片》中，小桂花的爹知道来人是周总理时，“连忙让座，用袖子把一条长凳抹了又抹。”课文主要是写周总理的，对桂花多的没作过多的叙写。让学生以桂花爹为主要人物，写一篇《见到周总理》的作文。学生们的想象大都合乎情理，表达了人民对周总理的热爱之情。
七、写意式。小学课本入选的古诗，是自然美、社会美、艺术美的结晶和荟萃。让学生通过想象描绘出全诗或部分诗句的优美意境，是融理解、想象、表达、学习、创造于一体的最佳。如教学《暮江吟》后，让学生合理想象夕阳映照下江面的秀丽江景，以《秀丽的江景》为题，把这一场景描绘下来。这样，不仅加深了对原诗的理解，而且增强了对美的感受和鉴赏。
八、复述式。即复述阅读内容或戏剧、电影中的人物、场面、情节，训练再造想象力。比如，为使学生把作文写具体，让学生复述性地写《观潮后》的四、五、六自然段；为使学生有重点地写好一件事，让学生复述性地写《捞铁牛》一课。
九、描绘式。即把一些抽象的概念、思想、情绪，用形象化的语言具体地描绘出来。比如要求学生用人物的语言、行动、心理等描述出一个人的骄傲神态。一个学生是这样描述的：“小李开始发言了。老张心想：一个乳臭未干的小子，还能有什么高招？他翘起二郎腿仰躺在沙发上。眼睛望着天花板，嘴里叼着香烟，一串串地吐着烟圈儿。”通过想象，入木三分地刻画了老张的骄傲神情。
十、幻想式。幻想是想象力的升华。儿童喜欢幻想，童话故事、科幻故事常会令他们浮想联翩。教师可抓住这一特点，经常组织学生听童话、读童话、讲童话，进而启发引导学生写童话、写科学幻想故事等。
想象作文 篇7
“主人！起床啦！起床啦！”我的小机器人莉莉一个劲的催我。我半睡半醒地揉了揉眼睛，坐了起来，机器人莉莉就麻利地为我穿上了一条粉色的公主裙和一双粉色的皮鞋。愉快的早晨结束后，我一看表，呀！都8：00啦！我赶快带着莉莉坐上了我的私人光速飞机，飞了起来。
1分钟后，我到达了目的地—同学刘奕彤家。小刘热心地把我请进了家，跟我热火朝天地聊了起来，12：30，我闻到一阵熟悉的香味，猜测可能是莉莉在烧饭。果然，莉莉马上端来了饭菜，告诉我们该吃饭了。
吃饱喝足后，我们看起了电视，电视真有趣，把我们都逗乐了，哈哈大笑起来。
在小刘家待到了17点，我和莉莉恋恋不舍的离开了。到家后，莉莉马上又为我做了我最爱吃的'番茄炒蛋等等。结束了快乐的一天后，我就进入了梦乡……
你知道吗？这就是未来的世界哦！
想象作文 篇8
曾经，梦想着环游世界；曾经，幻想着征服大地；曾经，期许着看遍美景！我从小到大，就喜欢跟着爸妈到处游山玩水，自然喜爱与大自然亲近，但，不知有没有一种职业，是可以到处跋山涉水，又可以财源广进的？有，当然有，那就是导游，这可是我梦寐以求的事业啊！
假如我是导游，我会带着我的团员们遨游这个世界，让他们每到一个景点都玩得尽兴，难得来到一次这个世界，当然要用足迹踏遍山水，才不留遗憾。我将抱着这样的想法，博览群书，增广见闻，深入浅出的介绍我带领的每个名山胜水，从地理、美景、美食、文化、风情……等等各式各样的地方着手，让大家玩得开心，能够值得。当然，这世界可是龙蛇杂处，导游素质也是参差不齐。有些导游，只是为了赚钱，把游客个个当成金山银山在捞，玩一趟下来，不但没有玩得快乐，反到是怨声载道，荷包大失血，确也敢怒不敢言，这种事情，是我最不愿意看到的。所以，在我的带领下，团员们一定个个笑口常开，玩得眉开眼笑，我也尽力的讲解，用我的知识，成就他们的梦想，开阔他们的视野，彩绘他们的人生！可是，要做一个一等一的导游可不是只要纸上谈兵就好，还要付诸行动，要当个行动上的巨人。所以在出发前，我一定做好万全的准备，搜集资讯，让大家都能觉得不虚此行！
如果要我推荐，我一定会带大家到好好玩玩，当地的名产，美味自然不在话下，还可以欣赏那由河川切割而成的天然美景，大峡谷；迎面而来的微风，让人精神振奋，欣赏广阔的绿林，俯瞰那涓涓细流，相信每个人都能对大自然的鬼斧神工，在我的导览中，更能够心领神会的！当然，也可以到海边去欣赏东部天然的断层海岸，看着波涛汹涌的海浪拍打着岩石溅起的`浪花，眺望远方海平面与青天，海天一色的美景，吹拂着海风，让心，也沉睡在这大自然的乐章，享受着大自然给予我们，宁静与美景交织而成的心灵飨宴！
出发吧！快快拾掇你的行囊，跟着我，跨过高山，越过大漠，用眼睛与心灵，体会这个世界，畅游寰宇，做为我们的目的地吧！
想象作文 篇9
今天我跟着爸爸妈妈一起到老街游玩，想欣赏波光粼粼的淡水河与品尝美食，下了公交站，我兴高采烈的往前走，想直奔老街买巨无霸冰淇淋吃，冲到摊位前，一摸口袋没钱，回头想找爸爸妈妈，咦？怎么不见了，左看看右找找，都不见人影，这怎么可好！
后来我想到爸爸妈妈曾经和我说过--“走失了，要站在原地等待，不要乱走动，我们会回来找你。”于是我站在原地，站了好久好久，等了将近五分钟，还是不见爸爸、妈妈的人影，于是我开始大叫：“爸爸、妈妈，你们在哪里呀？你们到底在哪里呀？”但完全没有爸爸妈妈的回应，正当我不知所措呼喊的同时，我又想起爸爸的车子就停在这附近，于是我决定往回走，沿途摊贩里，有卖那让人垂涎欲滴的豆花，也有卖厚实多汁的牛排，以及卖鲜绿清脆的芭乐，我更看到好多卖超大巨无覇冰淇淋的摊位，沿路摊位众多，多到令我眼花撩乱、目不睱给。突然在人行道上，我好像看到爸爸、妈妈和弟弟的'身影，我飞奔的往前冲去，果然，是爸爸、妈妈和弟弟朝我跑过来，我们开心的抱在一起，终于一家人快乐重逢。
接着爸爸妈妈带我们去搭渡轮，感受乘风破浪的体验，没想到渡轮开到一半时，引擎突然“砰！”的一声裂开了，船头、船身及船尾迅速被水淹没，整艘船没入了水中，在水里我四处挣扎，想要抓住救生圈或漂流木，可以向上漂浮，但是途劳无功，不过我还是摒住呼吸努力往上，努力的想脱离水中这个“可怕世界”，后来多亏有救难人员合力协助，将我们成功救上岸，起身时，我还是感到很惊慌失措及害怕，并且全身衣裤都湿透了，不过我还是连连向救难人员道谢，不然我们可能不只是变成落水的落汤鸡而已呢！
“铃铃铃！喔嗨哟！”闹钟响了起来，我睡眼惺忪的把它关上，发现自已是躺在柔软又舒适的床上时，才知道，原来这从头到尾既紧张又刺激的情节，只是一场令人毛骨悚然的恶梦呀！
想象作文 篇10
我常常静静地坐在书桌旁，双手托着下巴，眯着眼睛，嘴巴微微笑，此时此刻，我沉浸于无穷无尽的幻想中了。
假如我是舞蹈家，我会伴随着音乐，给予人们最优美的舞蹈。不仅让人们享受着欢乐，并且被我楚楚动人的舞姿所吸引。与此同时，还运用现在颇具潮流的“乐中伴语”，把音乐、舞姿、故事浑然一体让人们达到被美感陶冶的最高境界。
假如我是歌唱家，我将会把我最美妙动听的歌声奉献给每一个人，使他们为祖国气壮山河而骄傲；为社会主义的春天而骄傲；为祖国越来越强大，繁荣昌盛而充满信心。
假如我是作家，我要用我的笔来描绘美丽如画的山河，真挚感人的人生，勤劳而善良的人民，以及国家的进一步变化的美好景象。使人们热爱自己的祖国，热爱自己的'生活。
假如我是医生，我要学会很多治病的本领，救死扶伤。同时研究出各种治病方案，研制出除癌药物，让病魔在世界上消失，永远也不会出现在人们的身上。
假如我是……
每当这时，我总是会有滋味地想得更多。因此，我下定决心，发愤读书，好好学习文化知识，掌握更多本领与技巧。我相信，总有梦想变成现实的那一天。
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