五年级的作文

[通用]五年级的作文6篇

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的五年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

　　“大姐姐，快点过来！”一个白白胖胖的小男孩大声的叫我。这就是我那三岁的表弟——斐斐。

　　粉嘟嘟的小脸，大大的眼睛，肥肥的小手，更衬托出他的可爱。

　　要是给他写评语，可爱？不行，还要加上调皮，就拿我上次会南阳说吧，一进门，他就威风的背着手，一副看门老大爷的.样子对我们说：“干什么？！”得了，不理他，来到客厅，姥姥已经把饭菜做好了。哈哈，是我最喜欢吃的土豆炖排骨外加米饭，开始吃饭了，我和妹妹赶快把土豆和汤到到自己的碗里，可是我们没有洗手，不能吃饭，我们火速去洗完手，回到饭桌前，“姐，我们的土豆呢？”妹妹疑惑的问我，“是呀！土豆呢？总不会自己长腿跑了吧！”我也说，忽然听见一阵笑声“哈哈哈哈哈，上当了吧！”我们转过头看斐斐的碗里，“天！斐斐，你太能耐了吧，居然把我们的土豆全挑走了！”我大吃一惊，可斐斐却笑嘻嘻地说：“谁让你们刚才出去洗手的呢？再说你们比我大，就应该让着我的。”我和妹妹顿时呆住了。唉！这个馋猫。

　　还有一次是在过年时，他非要拉这我倒楼顶上放炮，我们拿了两盒“满天星”，到了楼上，我们点了一支，斐斐也闹着要玩，没办法，我只好给他点了一支，后来趁我不注意，他就把一盒都给点着了，要不是我用水浇灭。

　　唉！这个可爱又可气的小表弟呀！

五年级的作文 篇2

　　说到“黏乎乎”的沐浴露我就觉得好笑。

　　正月十八晚我们去外婆家看元宵，那场景可真是壮观；炮声不断；烟火弥漫，被呛的透不过气，全身都是炮烟味。我们差不多十点左右回到家，妈妈说：“这全身都是烟味得快去洗澡了再睡不然明天被子都会是烟味的。”我觉得妈妈说的有道理所以我就先去洗了。

　　到楼上卫生间放好热水看到架子上有一瓶写着英文的东西，我想这可能是妈妈新买的沐浴乳吧？怎么还没开呢？连外面的—层膜都没拆。我想既然是新买的我就先来用用这新产品试试看好不好用。于是我就拆了那瓶英文字的新产品，挤了一点在手上感觉这新产品怎么会和平时的不太一样呢？这妈妈可真是爱买新鲜品。当我擦到身上开始洗的时候就发现不对劲了，这瓶沐浴乳怎么就黏乎乎的，洗这黏着洗那也黏着怎么这么奇怪了呢？新鲜也不会新鲜成这样啊？不会是妈妈被人骗了吧？于是我就在卫生间里大喊大叫。妈妈三步并做两步地奔上楼来，慌忙问：“怎么了？怎么了？”我就说：“妈，你被怕骗了。”妈妈听的一头雾水，我就告诉她说：“妈，你买的沐浴乳是假的，洗起来全身黏乎乎的。”妈妈说：“我最近都没买啊？就那几瓶天天用怎么就假了呢？”我听完就把那瓶往妈妈手里—放“不就是这瓶。”妈妈突然间就笑了：“哈哈……你这孩子谁说这是沐浴乳了？这是妈妈买的面膜膏你怎么就拿去当沐浴乳了呢？难怪你会黏乎乎的.。”我就辩说：“这是英文我又看不懂。”妈妈就正起脸说：“所以说啊；你要好好读书，多多学习以后啊就不会犯下这样的错误了知道吗？”听到这，我不由的脸红了。

　　现在想想那天幸亏是面膜膏要是那些对皮肤有害的东西那该怎么办呢？所以说从小我们就该好好读书不然没文化是什么都干不好的。

五年级的作文 篇3

　　同一缕阳光照进教室，同样阵阵朗朗书声，同样声声银铃般的笑声，可是，却少了你的身影。

　　开学第一天，没有人注意到你。第二个星期了，因为你还是没有来学校，我们都有些着急了。直到现在，你……

　　你，一个活泼又开朗的女孩，笑起来，像一阵阵铃铛雨。你还是我最好的朋友，“李子”便成为了你的绰号。

　　记得有一次，我乘着学校大巴去周庄比赛。回来时，外面大雨滂沱，同学们一个个都被家长接走了。而我只能蜷缩在墙角下。我又冷又饿，在雨中瑟瑟发抖。这时，一个声音传了过来：“有人吗？”我一下子站了起来。“是谁？”我问道。“我是李袁慧，你是骅子吗？”我仿佛找到了暖暖的救星，直接奔向了你。只见你全身湿透了，双手挡在头顶上遮雨。“李子，你怎么在这里？快点过来，别淋雨……”“我在学校训练，看到有个人影蹲在这里，我便来了。”你说道。“那我们怎么回去？”我缩了缩身子，你坚定地抬起来，“我有办法！”说完，你迎面冲了出去，“不，不要，不要淋雨。”我大喊，可是你没有回头。不一会儿，你带着两把雨伞气喘吁吁地跑了过来，“来，拿上伞。”我的眼泪哗哗直掉，你笑了。“别哭，不走我走啦。”你拍拍我的肩膀，我颤抖着撑起伞，和你一起奔跑在雨中。一路上，我打了几个哆嗦，你像慈母一样，把我抱了抱。终于，我们到教室了，你又像变魔术般的'拿出一个肉松面包，此时的我已经愣住了，眼泪怎么忍也忍不住。“不……，我，我们一起吃。”我拿起面包啃了起来，此刻，我们不约而同地笑了。

　　今天，班主任朱老师说你下周就要来班级了，我的激动从心底升起。因为我们又可以在一起玩三人四足了，摔得个东倒西歪；又可以一起探讨数学题目了，争得个面红耳赤；又可以在一起做滑稽的鬼脸；又可以在一起做许多快乐的事情……学习你不用担心，同学们都会帮助你。

　　暖暖的李子，五（3）班随时欢迎你回来哦！

五年级的作文 篇4

　　你一定不会知道，在夜晚，人们熟睡的时候，另一个世界开始活动了，那是一个奇妙的梦的世界。

　　这个世界里生活的都是梦精灵，它们小巧玲珑，每个精灵都会飞，都有一对七彩的翅膀。它们以梦为食物，就像我们人以米饭为食物一样。不过，它们从不吃噩梦，只吃那些可爱的美梦，每天夜里等人们睡熟了，一个个美梦便出现了，梦精灵轻轻用手一拾，美梦便听话的放到它手中，而噩梦呢，就会飞出去，消失不见了。

　　有一个梦精灵，拥有最七彩斑斓的一对翅膀，也是让精灵们羡慕不已的。虽然翅膀与众不同，但生活都一样，每天和朋友一起去种那些梦花，这些花是从一些美梦中跳出来的，有的金光闪闪，有的异常芬芳，每一朵花，都是一个惊喜。有时，去做一些美味的食物，比如甜甜的梦蛋糕，还有的精灵心灵手巧，会用梦织衣，轻轻的梦布，又软又香。

　　一到夜晚，你去推推它们的小屋，一定是没有精灵在的，不过，你也看不到它们的小屋。它们轻轻的在大街飞行，没有一点声响，那位拥有最美翅膀的精灵，我们暂且叫它梦儿吧，它正在路上寻找美梦，它的翅膀左右摇摆，撒下一层金粉，闪闪发亮。可是，美梦太少了，已经被其它梦精灵拿走了。

　　梦儿只好飞入最后一个胡同，这个胡同里的美梦几乎没有，因为这里人少，人们梦的都是噩梦，，梦儿来碰碰运气，竟然，它发现一栋旧房子里的一个女孩甜甜的笑了。太好了！梦儿心想，我得赶紧拾走它。就在它转身的一刹那，它忽然听见：“小鸟，大树，花儿，别走，我还没有看够你们呢……”梦儿的心好像被什么击中了。它会到家，忍不住翻开了这个梦。原来，女孩失明了，她的梦里好不容易看见一回，却被打断了。

　　梦儿轻轻地自言自语，我该为她做些什么。第二天，它用它那美丽的翅膀向女巫换了一双最纯净的双眼，可是梦儿飞不了，它只能走路来到了那条胡同，那个女孩又甜甜地笑了，又是一个美梦。不过梦儿没有去拾它，而把那双眼睛轻轻放在女孩的眼睛上，笑了笑，然后，慢慢的走着，去拾别的梦了。

　　第二天一早，梦儿没有回去，吃了几个梦面包，就去了胡同女孩的窗外，静静地看着女孩。哦，她醒啦，，她睁开双眼，习惯的'迎接黑暗，没想到竟是光亮！她高兴地，激动地睁大眼睛，望着那些梦里的画面，大树，小鸟，花儿，不知道如何表达自己的心情。

　　梦儿看到后，高兴的走了，可是梦儿的身上，慢慢长出了一对洁白的翅膀，它惊讶的看着这对翅膀，没想到翅膀带它飞上了蓝天，梦儿望着脚下的一切，自由的飞翔！

　　从此，它又拥有了一对梦的翅膀，独一无二。

五年级的作文 篇5

　　一步一步，踏上高高地台阶，一个美丽的校园展现在我的眼前。这就是我的学校。

　　“新莲美，新莲香，新莲清雅人夸奖”一个清脆的声音在我的耳旁响起，那是学校的校歌。在灿烂阳光的照射下，同学们走进校园，脸上洋溢着欢快的笑容。我们的学校是一个美丽的地方，有着蓝色的高大教学楼，同学们在这里愉快地学习。穿过楼梯，来到了植物园。植物园里有几棵高大的树，展开的叶子为玩耍的同学们乘凉；周围的青草苍翠欲滴，好似一个绿色的海洋；植物园的中间有一条弯弯曲曲的石子路一直延伸到尽头。

　　再往前走是正对操场的一块空地，左右栽满了植物，身后是王羲之的《兰亭序》，上面爬满了碧绿的藤蔓。前面是一个雕塑：一个大手握住一个小手，写下了一个个字。它的名字叫“手把手”。课间的时候，同学们在这里奔跑、嬉戏。

　　空地的对面就是操场，泥土的棕色和青草的碧绿融为一体，让人不忍心踩上去。旁边是一块假草地。草地的.四周围着鲜红色的跑道，这里留存着运动会的气息。墙边上长满了挺拔的竹笋，碧绿的颜色刚好和鲜红的跑道相衬。么当我们在这里做早操的时候，新鲜的空气扑面而来。

　　操场的左边是一些活动器材，女同学们坐在上面聊天，男同学们则在旁边的乒乓球台打乒乓球，低年级的弟弟妹妹在沙池里玩儿。

　　下午的时候，学校的“小荷广播站”里的主持人会用他们清脆的声音为我们广播，有的同学沉浸在广播的故事里，有的同学却已经在和旁边的同学讨论起那些故事了。

　　上课时，能听到教室里传来一阵阵朗朗的读书声，是那么的动听！望一眼蔚蓝的天空，在这样美丽的学校里学习是一件多么快活的事情！

五年级的作文 篇6

　　“郭老师，我想写诗！”“我也想，我也想……”

　　中午第二节语文课，我和孩子们一起学习《假如》这首诗。起先给孩子们简述了神笔马良的故事后，引出这首诗：

　　通过范读、男女分小节读、和着音乐声情并茂地读，孩子们能够体会作者关爱大自然、关心他人的优秀品质。也萌生了作诗的愿望，伴着柔和的轻音乐，孩子们个个埋头作诗。是啊！每一个儿童都是一名诗人，我欣喜的发现。

　　晒晒孩子们的作品：

　　假如

　　小诗人 雒天齐

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给秋天的树

　　画上绿油油的叶子，

　　让它四季常青。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给山区的小朋友

　　画上一座完整的学校，

　　让他们快乐的成长。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给科里亚

　　画一个健康的身体，

　　让他也能和小朋友一起游戏。

　　假如

　　小诗人 李云帆

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给山区的孩子

　　画许多漂亮的房子和学校，

　　让他们增强学习力。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给卖火柴的小女孩

　　画一个温暖的家，

　　让她感受到家的温馨。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给生病的老爷爷

　　画一个健康的身体，

　　让他摆脱病痛。

　　假如

　　小诗人 孙海祥

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给饥饿的猴子

　　画许多好吃的香蕉，

　　让它们不再挨饿。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给掉在浅水洼里的小鱼

　　画一个大海，

　　让小鱼能在水里嬉戏。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给阿英妹妹

　　画一个完整温暖的家，

　　让她被爱包围。

　　假如

　　小诗人 刘憬

　　假如我有一枝马良的.神笔，

　　我会给地球爷爷

　　画许多小树林，

　　让地球爷爷再也不受污染。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给路边乞讨的人

　　画一个个温暖舒适的家，

　　让他们不再饱受饥饿。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会给所以生病的人

　　画一个好身体，

　　让他们摆脱病痛的折磨。

　　…………

　　……

　　苏霍姆林斯基说过：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”小学生正处于发展的关键期，我们要以行动践行，给孩子们树立榜样，在每个孩子心间种下善良、友爱的种子。爱和善良是无比神圣的，比渊博的知识更重要。

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