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有关农村作文500字五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的农村作文500字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
农村作文500字 篇1
又是一个美丽的春天来到了，学校组织我们去春游。同学们早早地来到学校，盼望着早点到目的地——廊下新农村。
提起农村，以往“脏、乱、差”是农村的形象。村前村后垃圾到处都是，风大的日子里还会满村子到处乱飞。每次下过雨之后，路上满是泥泞，我们小孩子一不小心经常摔成泥人。听说新农村很美，我们带着期盼的心情出发了，公路边的花草树木可多了，花儿们在那窃窃私语，在说穿什么衣服最美呢！小草破土而出，在微风的吹动下，扭动着它那柔软的身躯。
我们用气球做了小狗，做了泥人和水果拼盘。不过我还是最喜欢玩的`是“愤怒的小猪”。“愤怒的小猪”是从“愤怒的小鸟”改过来的。游戏规则很简单用小猪打小鸟——但不可以丢，我眼疾手快拾了几只小猪向“发射台”走去，把一只小猪放在弹弓上面向后拉，一松手小猪飞快的向小鸟射去，可是力度不够没打到，我又一口气放了三只小猪向后猛一拉，瞄准好放手三只小猪向一个方向飞去。只可惜力度够了却没有计算突发情况——有一位同学正巧走过来小猪全都打在他的包上了！再来！我一口气放了五只，我准备齐全手一放五只小猪打到了三只小鸟！后来我们还玩了混水捞鱼，结果一条也捞不到！最后我们还摘了青菜！
这一天我玩的真快乐，直到离开廊下时我觉得意犹未尽！
农村作文500字 篇2
去年暑假的一天，妈妈对我说：“小奕呀，我们一起去乡下探望你的舅公吧，也好让你在农村呆几天，体验一下农村生活！”
说实在的，我真不想去。舅公家那低矮的瓦房，又没有空调，这酷热的.天怎么过呀？唉，做小孩子真烦，大人才不管你要不要去呢，就像我妈，她说什么都要把我拉去，无奈，被妈妈拉上了车。
下车了，我发现不是记忆中的那条熟悉的小路，而是一条平整宽阔的水泥路。“往哪儿走呀？以前的路好象不是这样的，我们会不会走错路呢？”我拍着脑袋问。妈妈笑着说：“没错的，走吧。”
一路上，一幢幢楼房鳞次栉比。我随着妈妈来到了一座漂亮的三层楼房前。妈妈说：“我们到了。”我不禁问道：“舅公家不在这儿吧，他家可不是这样的呀！”妈妈又笑了。这时，舅公正好从屋里走出来了，说：“呦，你们已经来了呀，我正想来接你们呢，来，快进来！”舅公把我们迎进屋内。
哇，舅公家装饰得简直比我们家还漂亮！“来，快到这间屋里凉快一下。” 舅公说着把我们领进了二楼的一个房间。我走了进去，高兴地叫了起来：“舅公，这里也装了空调啊！” 舅公笑着说：“是啊，去年就装上了。”我坐在沙发上，享受着空调的凉风，惬意极了。
这哪里是我记忆中的农村啊，真没有想到，农村变化得这么快，要我在这里体验生活，我太乐意了。
农村作文500字 篇3
农村的空气纯净，深深地吸口气，呼吸畅通无阻，将一切烦恼抛到脑后，尽情享受大自然给予的恩典。仰望苍穹，是一片洁净的蔚蓝；遥望四周，是漫无边际的田野。
蝴蝶懒洋洋地睡在土豆的白色小花上，迎面扑来一阵淡淡的清香，在暖风中微微有些醉意。这里虽不算人间仙境，但比起城市里污浊的空气，嘈杂的人群，可谓是修身养性的好地方。这里丝毫闻不到浓重的`机械味。
瞧，那金黄色的麦穗个个精神十足，仰着头，好像在说：“农民伯伯们，我们已经成熟了，快来把我们收割回家吧！”随着农民伯伯们手中的镰刀“嚓”地一声，麦穗就从麦杆上“搬家”了，它们兴奋地来到新家窃窃私语。
看那金黄的油菜也迫不及待地想拥有新家，离开这已住厌倦的家。油菜看见麦穗这么收欢迎，心中的怒气一下涌上心头，不服地叫到：“农民伯伯们，我们也熟了，你们怎么不来收割我们呀！”不久，油菜的愿望也实现了，它们也被农民伯伯带到了新家。
田野里的禾苗长得青翠欲滴，禾苗门都打扮得漂漂亮亮的，让人感觉见了眼前便焕然一新。它们这是在准备和农民伯伯们一同旅行了，正当农民伯伯们准备就绪时，他们便旅行了，然后，农民伯伯们便把禾苗安置在另外一个家，禾苗们就在那里开始了新的生活，它们在那里生根、开花、直到结出果实。
傍晚，辛勤劳作一天的农民伯伯们纷纷回家了，暮色中的农村别有一番景色，家家炊烟缭绕，饭香扑鼻。
黑夜随着一声声清脆的鸟叫和蛙鸣而渐渐消失了，人们就又开始了新的劳动，繁忙的一天也重现了。
农村，人们总把春天看作生命和希望的象征，而我们也是祖国的春天和希望，我们要珍惜着一切，努力让祖国永远充满春的韵味和风采。
农村作文500字 篇4
20xx年版的《语文课程标准》把“口语交际”作为一项重要内容而提出来，但是这一部分内容的教学却往往被语文教师所忽略。许多语文教师总认为，反正考试不考学生的说话能力，那么这一部分内容教与不教都不影响学生的考试。其时不然，俗话说:“言为心声。”一个学生如果不能完整地把一个人，或者一件事、一种现象说得有条理了，说得清楚了，那么他的内心思考也是混乱的。当学生没有一个有序的思维时，他们又怎么能写出一篇好的文章呢?所以，要想提升学生的作文水平，首先就要利用教材中的口语交际，来提升学生的说话能力。学生的说话能力提升了，他们的语文思维才能得到发展，才能写出条理清晰的作文来。同时，在语文教材中，许多口语交际与作文教学都是有一定关连的，甚至作文内容就是写口语交际的内容。如果我们在作文教学之前，认真组织学生进行口语交际，那么学生的'写作思维就会慢慢被梳理出来。这样不但增加了学生的写作素材与表象，而且可以让学生的作文有条理，有详略。比如，在教学这一册《习作7》时，这一次习作就是让学生通过阅读，找一找语文书里的故事，选一两个写下来，也可以写写自己从故事中得到的启示。而这一单元的“口语交际”教学内容就是向同学们推荐一本书，并让学生在口语交际中说一说喜欢读这本书的理由。这样，学生在口语交际过程中，就会把自己最喜爱读的书的理由给梳理下来，并与别的同学交流。当学生交流时，能够有条理，有主线，有中心了，那么他们在写这一篇作文时也就显得容易了。因为学生前面已经在口语交际中掌握了如何介绍自己最喜爱的一本书了，在他们的脑海中也就形成了这一次作文的表象，就可以模仿口语交际的形式来完善自己的作文。
农村作文500字 篇5
秋收后的茭白田，红彤彤的灯笼，远处的高山，形成了一幅新春元宵图。这是哪儿？
这儿就是前路，一个散发着活力的新农村。
慕义桥下，花坛中，花朵五颜六色，万紫千红，美丽极了！
慕义桥，慕义桥为三孔石拱桥，建于清道光十二年（1832年），东西向横跨漳河。桥全长53米，宽3。50米，高8。10米，三孔等跨均8。60米，桥墩迎水面有分水尖，桥面设桥栏，桥额题“慕义桥”三字，落款“道光十二年”。桥东侧设有供路人祀神、休憩的桥亭建筑，平面长方形，与拱桥垂直布置；中为通道，两侧各有一座三开间硬山顶建筑，左右相向，对称布置，山墙观音兜形式，建筑石柱木梁，用材较大，雕刻丰富。
走上慕义桥，向四周望去。近处的小亭，远处的青山，青山上云雾环绕，婉如仙境一般。
向左望，正应和了那句诗：“小桥流水人家”。翠绿的河水，像一块名贵的翡翠，又像一条美丽的丝巾，系在大地的身上。
走过桥，来到了桥头的小屋里。从窗户向外探，紫红的`梅花，翠绿的香樟树，红素黑我的小亭子，远处的故桥，仿佛回到了古代，在花园里散步。
圆圆的烧饼，像十五的月亮
过了凉亭，看见了一个铜像，他是谁？
向左看，才知道他是前路村人民的祖先，难怪他们如此敬重他。
新农村新格言，向新的方向进发。
不忘初心，继续前行。希望我们中国的新农村越来越发达。
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