实用的童话的作文【共5篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的童话的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话的作文 篇1
一天，天气非常热，连树上的知了都热得受不了了。它扯开嗓门大喊：“受不了了。受不了了”。小青蛙花花在荷叶上呱刮得叫，好像在说：“好热阿”！水下有一条小鱼叫红红，她在和朋友玩，水面上有一朵白荷花，花瓣上的露珠好像是荷花的汗。
一只小鸟飞来说：“荷花姐姐，我可以在这儿休息么？”“可以啊，你还可以在池塘玩游戏呢”白荷花说。小鸟愉快的点点头……
过了一会小鸟休息好了，她叫了小青蛙一起玩……
他们正玩得开心的时候，飞来一只蚊子对小鸟说：“让我也来参加吧”“可以啊”因为小鸟不知道蚊子的诡计，就答应了他的请求。玩着玩着，忽然白荷花大喊：“啊呀！救命啊！.......”在捉迷藏的小青蛙一看，原来是蚊子趴在荷花姐姐的身上贪婪的吸取她的.汁液呢！小青蛙立刻扑上去把蚊子吃下了肚子……
小鸟为荷花姐姐抚平了伤口，荷花姐姐说：“谢谢大家！”青蛙羞涩笑了，他们又开心的玩起了游戏……
童话的作文 篇2
有一只小白兔，他渐渐长大了，但他觉得过得一点也不快乐，因为妈妈每天都要带他到菜地里，教他翻地、播种、除草、浇水等等，每天都累得腰酸背疼，一点玩的时间都没有，所以他想离家出走，去寻找他想要的自由，他想要的幸福生活。
第二天，小白兔趁爸爸妈妈不注意，偷偷溜出了家门。他来到了小树林，啊，这里真美呀！小鸟在树上快乐地唱着歌，小白兔一会儿采野花，一会儿捉蝴蝶，真开心啊！玩了半天，小白兔有点口渴了，去河边喝水。他看见小鱼在水里游来游去，好不自在，就想，我以前没玩过水，不如我去和小鱼捉迷藏吧。刚想完就扑通一下跳进了河里，他哪里知道他可不会游泳啊，连呛了两口水，挣扎着喊救命“救命啊，救命啊！”正在附近休息的水牛伯伯听到后，救出了小白兔。他得知小白兔离家的'原因后，对小白兔说：“孩子，外面太危险了，快点回家吧，爸爸妈妈要着急的。”小白兔想：我才不要回家过那样的生活呢。于是，小白兔继续向前走。
又走了很远很远，天渐渐暗下来了。这时小白兔又累又饿又困，便躺在一棵大树下睡着了。不知道睡了多久，小白兔被几声叫声惊醒了，是什么声音？是妈妈经常讲的狼的叫声吗？狼可是要吃小兔子呀。怎么办，怎么办？爸爸妈妈你们在哪里啊？小白兔害怕得哭了起来，不禁想起了自己在家里和爸爸妈妈那温馨的情景，如果现在在家的话，早已躺在温暖的被窝里做美梦了。小白兔越想越后悔，这时从远处传来了爸爸妈妈的呼唤声，原来爸爸妈妈一直在找小白兔呢。小白兔心里暖暖的，立即增加了勇气，寻着声音找到了爸爸妈妈。小白兔扑到妈妈的怀里说：“妈妈，我错了，我以后再也不离家出走了，妈妈的怀里最温暖。”妈妈抚摸着小白兔的头，意味深长地说：“孩子，只有现在掌握了生活的技能，以后才能过上幸福的生活啊！”
童话的作文 篇3
小猪喜欢吃糖果，上学，在家出去玩，都带着糖，别人送给他一个外号“吃糖大王”。
一天，小猪满头大汗地从外面跑进来，叫着：“妈妈，我饿急了，有糖吃吗?”他看见餐桌上有一盘水果糖，抓起来就往嘴里送，妈妈一把将糖果盘端走，拉着小猪到卫生间，说：“吃糖可以，先去把牙刷干净，不然就不准吃糖。”小猪大声嚷嚷：“我想吃糖了嘛!我想吃糖了嘛……”妈妈没办法，只好给他。为了让味道美滋滋的，小猪一口把糖吃掉一大半，让甜味聚集在他嘴巴里。
一天深夜，小猪的牙突然疼了起来，疼得他在床上只打滚，还叫：“哎哟......哎哟......”妈妈听见了，跑过来，小猪对妈妈喊：“妈妈，有小虫在咬我的牙齿，好......疼呀!”妈妈看见了床前的一盘糖，全明白了，她立刻找河马医生来。河马医生看了，对小猪说：“你有好几颗牙都蛀了，辛亏发现的早，还来得及，把牙拔掉就没事了，下次记住要少吃糖，就算实在想吃，吃糖前后都要刷牙。”妈妈又对小猪说：“河马医生说的话你必须记在脑海里，下次吃糖前后都要刷牙，不然再牙疼，我可不管你了，懂了吗?”小猪点点头说：“懂了。”
小猪按照河马医生说的'去做了。从此，他的牙再也没有疼过，也知道吃糖前后要刷牙了。
童话的作文 篇4
熊猫糖糖和熊猫果果生活在一起。为了庆祝两天后到来的新年，他们不决定做点特别的事——不洗碗。嗬，糖糖和果果这两天玩得可真开心，可是，他们的小厨房却有点不妙——脏兮兮的盘子、碗简直堆成了山。
这天傍晚，两只熊猫收到一封信，信的内容是：
我将前去和你们一起过新年。
爱你们的`团团叔叔
“太好了!”两只熊猫快活地蹦起来。可是想到厨房那堆成山的盘子和碗，两只熊猫都蔫了!“快，赶快行动!”他们迅速冲进厨房开始洗碗。小手泡皱了，小腿站疼了，小胳臂累酸了——看着餐桌了干净的餐具，两只熊猫长长地出了一口气。
“嘀——”一辆小汽车停在了门口，客人来到了!团团叔叔送给两只熊猫一个用大盒子装着的礼物。是什么礼物呢?嗬，原来是台洗碗机!
童话的作文 篇5
《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集，我的内心收获着喜悦，也惊异于三年级孩子的创造。
刚接手这个三年级班级不久，周末我在黑板上写下了双休日的学习任务：写一篇记事，不少于１００字，题目、内容自定。刚一转身，就看见一个小机灵鬼高举着手，急不可耐地喊起来：老师，可不可以写童话？还没等我回答，下面陆续晃动起十几只小手：是啊，老师，能不能写童话？
老师，让我们写童话吧？老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的'天性，我自己的孩子就是个童话迷，我小时候又何尝不是？可三年级学生作文刚刚起步，亲身经历的事情还写不好，写童话合适吗？我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸，看着那一双双充满期待的眼睛，我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说：你们想写童话，这很好！可不知你们能不能写好？这样，这一次想写童话的人就写童话，如果写得好，以后隔一周就写一篇童话。耶！同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。
周一一大早，语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的语言编出的充满新奇幻想的童话故事，喜悦即刻盈上心头，我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。
以后的日子里，我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究，一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来，我恍然大悟童话，让学生作文也快乐！
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