四年级作文

时间：2024-11-27 08:22:25 四年级作文我要投稿

四年级作文汇总9篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文汇总9篇

四年级作文篇1

　　在我十岁的时候，我什么也不干。就在屋子里写作业、看电视、玩电脑了。

　　不过，现在我已经12岁了，我也应该自立起来了。有一次，妈妈和爸爸去上班了，就我自己在家，我看一下我的家庭作业已经做完了，我看到沙发上有两件已经脏了，我就找出洗衣服的盆子，把水打到盆子里，端到我的.屋子里，把脏衣拿到我的屋子里，我又拿了一袋洗衣粉，开始洗衣服了，洗呀，洗呀，终于洗完了，我看了看，有点不干净，我又洗了一遍，我心想：我怎么也赶不上妈妈洗衣服的水平，我要多多努力。终于洗完了，我把挂在晾衣架上

　　我在房间里认真地想了一下，妈妈回来会不会表扬我一下呢？妈妈回来说：“女儿，你长大了，你变得爱劳动，变得懂事了”。

　　听到妈妈的夸奖，我自言自语的说：“劳动真有趣，长大真快乐！”

　　河北承德丰宁县青少年活动中心三年级习作班三年级:姜宇婷

四年级作文篇2

　　第一单元

　　习作题目：

　　1. 会说话的——

　　2.. ——的话

　　3. 我总也忘不了那句话

　　习作要求：

　　1、学习按一定顺序有条理地进行叙述。

　　2、适当展开想象和联想，抓住其中你最感兴趣的地方进行

　　描绘。

　　3、在合理想象的基础上，写出内容具体、语句通顺的简单

　　记叙文。

　　习作目的：

　　1、生动、具体、有条理地写好一件事。

　　2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。习作课时：四课时

　　课时划分：

　　第一课时（1）

　　习作指导

　　习作过程：一、启发谈话：

　　有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。语言也有它独特的魅力。如：令人难忘的话、令人振奋的话、奇怪的话?抓住人物的动作、语言及内心活动突出为什么难忘、振奋、奇怪? 二、提出作文要求

　　1、学习有顺序的、有条理地进行叙述，大胆展开想象和联想， 2、抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。

　　3、语句要通顺、想象合理，内容丰富。三、同桌互说、互听、互议。四、范文欣赏《我总也忘不了那句话》《老师的话》

　　第二课时（2）

　　习作内容：

　　练写指导

　　习作过程：

　　一、丰富材料、抓住重点

　　1、激发想象的兴趣。假设对未来世界上没有了??想象。（包含激情的语言或彩色图象） 2、打开学生的思路。

　　（回忆过去某人、某事、或某个特定的时间说过的具有哲理、难忘或与众不同的话。）二、乘兴写作，体验欢愉

　　1、根据所思所悟，先明确你想写的题目拟定提纲，打草稿。 2、同桌互换提纲，相互说说自己的取材与大体框架，想表达的中心思想，围绕中心组织材料，并对别人的提纲提出修改建议。 3、按顺序选择材料，列出小标题，根据提纲独立作文。 4、启主写作，学生自由表达。三、写完后修改要点：

　　(1)叙事是否完整、有条理。

　　(2)所写内容是否有吸引人的亮点。

　　(3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。

　　(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)

　　第三课时（3）

　　习作内容：

　　讲评习作

　　习作过程：一、总评一、讲评作文 1、肯定优点：

　　本次作文，同学们的好的`作文层出不穷。有的写出了自己的心里话；有的同学写记实作文，表达自己的真情实感。同学们的选材范围相当宽泛，形式多样，内容较具体。 2、指出不足：

　　在写作中，同学应注意语言要凝练，应注意写作要有明确的中心，写完后，注意认真修改。

　　二、表扬本次习作优秀者

　　三、重点讲评

　　-----的------

　　四、小组讲评，合作交流

　　1、互读互评，进行交流、修改。

　　2、借鉴他人的长处，来优化自己的习作。

　　第四课时（4）

　　习作内容：

　　修改习作，再次誊写

　　习作过程：

　　一、仔细阅读习作及老师的评语，发现自己习作中的优点和

　　不足之处，明确今后努力的方向。

　　二、修改病句

　　修改组员之间的作文，发现病句并修改

　　三、自由合作欣赏习作

　　１、四人一组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。２、教师巡视，并深入个别组参与交流。

　　四、再次誊写

四年级作文篇3

　　在人生的旅途中，我么会邂逅许多人，他们能让我们感到幸福，朋友之树。有些人会与我们并肩而行，共同见证潮起潮落；有些人只是与我们短暂相处。我们都称之为朋友。朋友有很多种。就好像一棵树，每一片叶子是一个朋友。

　　最早发芽的朋友是我们的爸爸和妈妈，他们告诉我们什么是生活。接下来是我们的兄弟姐妹，他们与我们一起成长，共同走向繁荣。然后使我们所有的家人朋友，他们让我们尊重，让我们牵挂。

　　命运还会赐予我们其它朋友。我们不知道什么时候会邂逅他们。许多人被我们称为灵魂和心灵之友。他们是真诚的，也是真挚的。他们知道我们什么时候过的不好，知道如何让我们幸福，知道我们需要什么，甚至我们不必开口。

　　有时某一个朋友会触动我们的心灵，于是我们就会相爱，拥有一位恋人朋友。这个朋友会让我们的眼睛焕发光彩，会让我们与歌曲相伴，会让我们雀跃前行。

　　还有一种一时的朋友，他们或是曾与我们共度某个假期，或是曾共度几天甚至几个小时。在一起的时候，他们总能让我们的脸上挂满微笑。

　　也有一种远方的朋友，他们位于枝干的'末端，有风的时候，他们会在其他叶子中间若隐若现。他们虽然不总在我们身边，但一直与我们的心灵很近。

　　时光流逝，夏去秋来，一些叶子会离我们而去，一些叶子会在另一个夏天出现，还有一些叶子会陪伴我们许多季节。但最让我们感到幸福的是，那些虽已凋零，却不曾远去的叶子，他们依然在用欢乐滋养我们的根系。那是他们与我们相遇时留下的美好回忆。

　　我们生命中的每位过客都是独一无二的。他们会留下自己的一些印记，也会带走我们的部分气息。我需要你，我生命之树的叶子，就像需要和平，爱与健康一样，无论现在还是永远。同样有人会带走很多，也有人什么也不留下。这恰好证明了，两个灵魂不会偶然相遇。

四年级作文篇4

　　如果你问我，在我心中，家乡哪儿最美？哪儿最繁华？我会自豪地回答：“在我心中，家乡的东钱湖最美！三江口最繁华！它们是我们宁波两颗璀璨的明珠！”

　　东钱湖又称钱湖、万金湖，是令我们宁波人自豪的风景名胜。它背依青山，紧靠平原，面积22平方公里。曾被郭若沫先生誉为“西湖风光，太湖气魄。”我们每次来贵客，首选的招待地点便是东钱湖。还记得有一次，一位客人问我：“东钱湖是不是在宁波的东面，并且湖底有很多金银财宝？”我哈哈笑着：“错啦！东钱湖是一个天然形成的巨大湖泊，其总面积是西湖的'三倍？”

　　要说东钱湖的美景啊，那可是道也道不尽，说也说不完，湖岸边柳树依依，在微风的吹拂下更显得婀娜多姿、楚楚动人，有两三枝特别长的柳条，垂在水面上，画着粼粼的波纹。湖水清澈，倒映着群山，倒映着蓝天白云，几叶小舟浮在水面上，舟上的人戴着斗笠，划着桨，激起阵阵微波，宛若一幅自然、恬静的水彩画。

　　从恬静到繁华，东钱湖到三江口也不过几十分钟车程。一进入三江口，首先令你耳目一新的便是华丽的大厦、拥挤的车流、五彩的霓虹灯和那热闹的人群。

　　三江口是我们宁波最繁华的地段，它由甬江、姚江和奉化江组成。特别是甬江，自古就是我们宁波进出口的一个重要的贸易通道，宁波的繁华它功不可没。微波粼粼的江面上，行驶着几艘豪华的游艇。甬江旁的老外滩上，一家店紧邻着一家店，各种五颜六色的灯光绚丽夺目，有的店铺还放起了节奏感十足的音乐，到处都是行人。天上繁星闪烁，地上灯红酒绿，好一派浓郁的都市风情。

　　对于家乡的美景，说上三天三夜也说不完，就一句话，“我爱你，宁波！”

四年级作文篇5

　　我很想我的小乌龟，因为一年前我把它放生了。

　　去年三月，妈妈给我买了一只小乌龟，小乌龟很可爱：它的脑袋是椭圆形的，一双小小的.眼睛，它的背上背着一个的壳，还有一个又短又小的尾巴，刚买回来时，首先我以为它是怕我们，当我们触摸它，它就把头、脚缩起来，当我们远远看着它的时候，它就把头伸出来，并且我喂食，它也不吃，谁知，后来半月它连续绝食，所以我很担心它，我想，是小乌龟太寂寞了，还是小乌龟生病了？

　　于是，我们商量决定把小乌龟放生，但我心里很舍不得，妈妈看透了我的心思，妈妈说：因为小乌龟不吃东西，小乌龟也是一条生命，我们应该爱护小动物。于是我们来到河边，把小乌龟放了，谁知，小乌龟三步一回头，它好像舍不得我们似的，这时，我的眼睛湿润了。回到家里，我写了一首《送龟情》：春来龟已放，喂龟人哭泣，哭的泪似雨，雨水洒天地。

　　一年多了，我一直忘不了小乌龟，不知小乌龟现在过得怎么样？小乌龟长大了吗？我多么想有一艘潜水艇，潜入水里，看看我的小乌龟，跟我的小乌龟说说我的心里话。

四年级作文篇6

　　我是四《4》班学生，带我们班的有八名老师，八十名学生，我们的班就像一个快乐的大家庭。

　　我们的语文老师最严肃，她一声‘令’下，教室里克鸦雀无声，静的`都能听见心跳。数学老师也很严肃，如果谁做错题了，谁就会挨打。音乐老师是我们最喜欢的老师，他在音乐课上有时给我们说一个笑话，有时讲一个故事，使我们非常喜欢他。体育老师他也给我们做了许多有利益的事。还有英语。科学。美术。思品老师他们都让我们学到了许多知识。

　　我们同学之间有说有笑，很快乐。像张勇君和景旭华就是一对。他们俩到一起总是‘打架’，我们大家都看他俩的表演，最终张永君是败下阵的一个，景旭华节节胜利，所以他就成为了张勇军的心头之恨，他天天在家打弟弟出气。

　　我班的苏红学习可好了老师们都认识他信任他，所以她就成为了我们的学习目标。

　　我爱我班，我更爱我班的老师和同学。

四年级作文篇7

　　她不仅是我的同班同学，也是我最好的朋友。她扎着一根马尾辫，眼睛水汪汪的，挺好看，最重要的还是她有一颗完美、善良、大度的心。

　　在一节体育课的时候，我被丁老师罚跑3圈，袁仪婷——也是我最好的朋友，她并不忍心看着我被丁老师罚跑3圈，并决定陪我一起跑3圈。在跑步的时候，我问：“为什么要跟我一起跑，袁仪婷，3圈可等于600米啊，何必受这个苦呢？”她却说：“没事的'，我一点儿也不累。”

　　跑完后，我在玩哥哥的球，玩了一会儿，下课铃就响了，我叫她跟我一起去放球吧。

　　放好球，我们比赛谁先到教室，我不小心把她给绊倒了，她的膝盖流血了。我马上扶她去医务室，医生给她涂了一点消毒药水，说：“没事的，但最好不要让它碰到水。”出了医务室，我说：“对不起，袁仪婷，我不是故意把你绊倒的。”她说：“没关系，毕竟我们是最好的朋友。”

　　从那天起，我就发誓，要是谁欺负袁仪婷，我就让他碎尸万段，定不会放过他的。而且不管她变成什么样，永远都是我最好的朋友。

四年级作文篇8

　　前几年，我和妈妈等人前往九江庐山风景区旅游，其中，我印象最深的景点就是三叠泉瀑布。

　　我和妈妈等一行人乘坐缆车到达一座很高的山头，沿石阶而下。听导游说我们要下一千五百级台阶才能看到瀑布。在下山的途中，听见远处有隆隆的响声，好似闷雷震撼山谷，我们随着导游朝那个方向走去，快到山底的时候，突然，我眼前一亮：三叠泉瀑布！

　　我看到的瀑布是雾气腾腾的，溅起的水珠好似毛毛细雨洒落在我们的身上，因为天阴的原因，我们看不见山顶的瀑布，听导游给我们介绍说，天气很好的时候，可以很清楚地看见：瀑布为一条直线状，由细到粗，最高的那一条最细，飞速流到第二层。第二层的瀑布渐渐变宽，拍石击水，溅出的水花，犹如银珠般洒向第三层。这就是我们看到的.瀑布，第三层是最壮观的部分，它似银河决口，从第二层直泻而下，拍击水处，发出轰然巨响，瀑面好比银帘，飞速泻如龙潭，那声音犹如万马奔腾，气势磅礴，壮丽无比。

　　看完瀑布，我与几个小伙伴意犹未尽地沿石阶而上，踏上了返途。在路上，我们打闹嬉戏，连爬山的疲劳都忘记了。庐山三叠泉瀑布的壮丽，让我深深领略到了大自然的壮美，使我至今难忘！

四年级作文篇9

　　有的像大象，给她们戴上一顶顶若有若无的白色绒帽；环绕山间的浓浓密密的雾，白雾弥漫，一定也会和我一样，仙女下凡，我慕名而来，为她们披上一袭袭厚厚的白色羽绒服；山脚下起伏变幻的.雾，庐山的白雾美丽极了！雾中的五老峰别有一番风情！如果您和我一起置身于云雾笼罩的山路上，秋冬之季我来到庐山，更因为你有白雾袅绕而流连忘返！

　　我一提笔写作文就会想起口袋作文，忽然就换成了难以下咽的芥末；好在很快地云聚雾散，有的像绵羊。

　　盖在山顶的时隐时现的雾，有的像火焰……不久前刚从浓雾中跳出来的可爱的小白兔，所以转发了这篇文章；若你为写作文发愁。

　　让她们穿上了一双双可以奔跑的白色皮靴，一看就不想挪步，请访问，一下子就变成了凶猛的霸王龙；刚刚还是美味可口的汉堡包，一种生活在仙境里的感觉油然而生！庐山山势奇秀，以多雾闻名，它又会变幻为我心目中最喜欢的数码宝贝和美味佳肴了，庐山五老峰就像五位从天而降的白衣仙女，那朦朦胧胧、千姿百态、瞬息万变的庐山云雾啊，发现俊俏的庐山五老峰在层层白雾的笼罩中显得格外动人，有的像雪花，庐山。

　　任目光巡游四方。

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