四年级的作文

时间：2024-10-12 13:39:11 四年级作文我要投稿

四年级的作文[精品10篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的四年级的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级的作文[精品10篇]

四年级的作文篇1

　　今天，我阅读了三条有关创新的名人名言，从而让我受益匪浅。所以，我很想把这三条名言和我的感受分享给小伙伴们。

　　这三句名言分别是：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”这是李可染写的；“要成长，你必须要独创才行。”这句话是歌德写的；“推陈出新，是我的无上诀窍。”这句话是莎士比亚写的。这三句话很朴实，但却给我深深的启迪。

　　三句名言都告诉我们只有在别人的基础上不断地创新，推陈出新，发现与别人的不同才能让我们逐渐的`成长强大起来。对于我们小学生来说，这三句话指导我们的学习生活是再好不过了。例如：在我们写作文的时候，老师一让写作文，有些小伙伴们就私下里商量找个例文读读吧，或者有些小伙伴干脆背一篇应付老师。这种想法怎么会写好作文呢？虽然有句俗语“天下文章一大抄”，但小伙伴们不要忘了下面还有一句“看你会抄不会抄”。这句“看你会抄不会抄”蕴含着我们需要把平时的读书积累，重新创造性的利用，这样才能写出一篇属于自己的好作文。这个在写作文的方法正好印证了第一句“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”只有自己努力创新，才会取得优异的成绩。

　　在语文学习上可以这样，在其他学科的学习上也同样也需要创造性的学习。在数学课的学习中老师只是讲通常题型的一般做法，但有些题却很灵活，需要我们创造性的思维才能熟练掌握所学的知识，才能更有利于自己的成长。

　　创新能改变我们的学习方法，创新能让我们成长为一个聪明伶俐的孩子，创新更让我们一步步取得成功。推陈出新是我们创新的诀窍，不能一味地去模仿别人，只能通过自己的努力来创造新的可能。

四年级的作文篇2

　　记得去年暑假，看着爸爸每天到小河里去游泳，我羡慕得要命，就叫爸爸教我游泳。爸爸爽快地答应了。

　　爸爸到了游泳的河边，脱下衣服，扑通一声，跳下了水。爸爸慢慢地朝深水区游去。我也跟着下了水。爸爸教我学憋气。过了两天，我学会了憋气。

　　学会了憋气，我开始真正学游泳了。爸爸温和地对我说：“儿子，学游泳要手脚并用。手要不停地往两边划水，脚要上下使劲地敲打水面。记住了吗？”我拍拍胸脯，信心十足地说：“记住了！”

　　奇怪，怎么不会前进呀？哦，原来是忘了用脚敲打水面了。于是，我赶快敲起脚来。唉！

　　手又忘了划水。“扑通”，我像一块大石头似的坠入水底，还呛了好几口水呢！

　　爸爸似乎看穿了我的'心思，鼓励我：“坚持就会成功！”

　　听了爸爸的话，我又接着学了起来。

　　经过一个暑假地勤学苦练，我终于学会了游泳。这真是“世上无难事，只怕有心人”啊！

四年级的作文篇3

　　“踩着前人的脚印，最佳结果也是亚军。”这句话的意思是说：按照前人的经验，最好结果也只是在模仿。因为，做别人做过的事情，一切都很简单，所以，我们就不会进步。创新使人类文明进步，只是做别人做过的事情，那么世界就不会有今天。

　　创新给我们的生活带来了新的'便利，我们使用的很多东西都是从无到有发明出来的。如果没人发明手机，那么我们的联系就很不方便；如果没人发明互联网，那么，我们就不能立刻知道世界上其它地方发生的事情；如果没人发明汽车，那么，我们就不能在假期开着汽车远行；如果没人发明电灯，那么，天黑之后就没办法写作业。手机、互联网、汽车、电灯，还有许许多多的东西，都是很早以前的人类没有的生活用品，是人们用自己的聪明智慧发明创造出来的、前所未有的新东西。

　　创新推动了社会的进步。在远古时代什么都没有，在下雨、下雪、刮风的寒冷天气里，人们只能在山洞里发抖，但人们学习鸟儿搭窝，就慢慢有了房子。人们为了收获更多的食物，不停地发明创造新的工具：石器、青铜器、铁器等等，接下来又有了很多其他的东西，然后社会进步了，就有了今天的昌盛、辉煌。创新使人们从原始社会到封建社会，然后又到了今天。

　　大家现在是不是觉得创新很有用呀！踩着前人的脚印，只能过和前人一样的生活；踩着自己的脚印，生活才有无数新奇的可能。让我们共建美丽的家园吧！

四年级的作文篇4

　　“去外婆家过年”这个念头早已隐藏在我的脑海里，想着又可以和两个可爱的小表妹相聚，我快乐而又焦急地倒数着日子，盼着、盼着。终于，在除夕的前两天，大寒的头一天，也就是一月二十日的傍晚，我们出发了。别提我有多开心了。

　　爸爸开车上了三环，我们很快就到了成南高速路的入口。“快了，不出意外的.话，只有两个小时的车程了。”妈妈轻松地预测着，“今天晚上应该好走吧，明天和后天才是回家的高峰哩。”

　　妈妈的话显然不对。我们进了高速路不久，就开始堵车了。各种不同的车汇集在一起，就像一次大型的汽车展览。这里面有福特、宝马、丰田、本田、现代、尼桑、标致……等等不同品牌的车辆，有大货车、小货车、轿车，越野车、面包车、大巴车……等等不同款式的车子，满满当当地挤在各条车道上，车速也就时快时慢，两个小时肯定是到不了了。冰心看望母亲时嫌“山道太长，怪驴儿太慢”我们也有一点相同的感觉了。最可恶的就是大货车了，它们抢位的时候，谁都要让它三分。有时候，一个不小心，四周全都是大货车，看着那些庞然大物，仿佛自己进入了陷阱。大货车超重不说，还不时地掉下一个东西来，太吓人了。据说，大货车总是喜欢白天睡觉，晚上出动。我们以后尽量避免晚上出行。

　　由于堵车的缘故，我们的车在路上停过好多次。在好长的一段路上，走走停停，车速甚至只有二三十码。途中有两个服务站，我们都停下来做了短暂的休息。爸爸说，这样开车，实在太累了。我昏昏沉沉地睡了，醒来，还在路上。妈妈给外婆去电话，请他们不用等，不知什么时候能到哪。“春节了，回家的人太多了，所以车祸也很多。”爸爸感慨道。没错，我们时不时地就会看见有一些车身已经变形的车子在道路上行驶着（那可不是变形金刚哦），也有一些残破的车辆被拖车拖着，爸爸说那是已经不能行驶的汽车了。

　　四个小时过去了，我们还在路上；五个小时过去了，我们还在路上，我已经睡过好几觉了。听妈妈说爸爸也疲惫不堪，把车停在应急道上歇息了三次。到了，终于到了……整整六个小时！

　　如果你或者你的亲人正在驾驶着车辆，请一定要遵守交通规则，也一定要注意保持车距和车速……

四年级的作文篇5

　　在英语中，序数词的学习是在基数词的基础上变过来的，有一定的规律。以往的教学中，我总是先引导学生把特殊单词找出来，并把其变法简单叙述出来。这样一个个孤立的单词的记忆方法就有了。然后我再把基数词变序数词的规律的顺口溜展示出来，让学生对照所讲单词读读记记。大多数同学也能记住，可我总感觉学生没有激情。

　　“别总把孩子当孩子，总认为他们不会的很多，需要我们不停地重复。”其实在他们身上有许多智慧火花的闪现。

　　再学到基数词变序数词时，引导学生把基本单词的变法分析后，布置作业：把基数词变序数词的规律编成顺口溜形式写下来。谁编的最全面，最顺口，就命名为××规律。学生积极性很高，可是都不够全面。后来刘贞杰、王慧敏、路肖三同学给我送来了一则。说是他们三人坐在一块儿共同商量的结果，让我过目。我一念：嘿，琅琅上口。就这个了。由于是合作的.结果，为了表示每人都有份，我就暂命名为刘王路规律。后来为了更顺口，更灰谐，干脆定为“流氓兔”规律。就这样我们班自己的规律就出来了。

　　当我念完让学生读记时，大家有热情空前高涨。

　　相信学生的能力，给学生一个思考的空间，给学生一个展示的空间，他们是优秀的。

四年级的作文篇6

　　暑假的一天，我和爸爸妈妈一起坐车去桃源洞游玩。

　　到了桃源洞，我和爸爸去售票处买了两张大人票和一张小孩票就迫不及待地跑了进去。走着走着，远远的就看见两个石褐色的“大馒头”。我急忙问爸爸：“爸爸，这是什么东西啊！这么大，我们能过得去吗？”“能。”爸爸说。我听到这句话便向大东西走去。在路上，爸爸告诉我，这叫“一线天”，是以前的一块巨石，被雷电霹开的，中间留下一条缝隙。我恍然大悟。

　　我们走进两块巨石中间的'缝隙。实在太狭窄了，侧身才能过得去，要是再胖点，我相信，将会卡在中间出不来的。这不，妈妈在那边又是挺胸，又是收腹才挤了过来，逗得我们都哈哈大笑。这时，抬头只能看到一线阳光，像一条彩色的线条。“哦，一线天在这里可以表现出来吗？”我转过头对爸爸妈妈说，只见他们点了点头。

　　走着走着，我看见一块石板，我大声说出来：“梯云”。但爸爸妈妈听了之后就捧腹大笑，妈妈对我说：“说错了，是云梯才对嘛。”顿时，我的脸像小苹果一样红彤彤的，不好意思起来了。

　　我们好不容易走过了一线天，就从后山下山了。因为我们要赶火车回家，所以只能恋恋不舍地离开了。

　　坐在火车上的我，不禁想起在一线天时的欢声笑语，想起了“一线天”的美丽景色！

四年级的作文篇7

　　橡皮、铅笔和尺子是好朋友，每天都开开心心的在一个家里。可是突然有三件事情让他们吵架、绝交了。

　　有一天，铅笔出去买东西，他说：“你们俩个在家里，我出去买东西，买完东西我还要去办一件事，千万别跑了。”说完铅笔就走了。铅笔买了一袋饼干，橡皮很贪吃，他趁尺子不注意偷偷地把饼干吃了，其实那包饼干是铅笔给尺子的早餐，因为尺子早上没有吃东西。等铅笔回来的时候发现饼干不见了，大骂道：“尺子，我不是叫你给我留一点儿饼干的吗？”尺子说：“我一点儿饼干都没吃呀！”他知道了，原来是橡皮把饼干吃掉了，于是说：“饼干是橡皮吃的！”铅笔说：“明明是你吃的！你还狡辩！”橡皮撒谎说：“对呀！明明是你吃的，还说是我！”

　　第二天，他们三人还赌着气，这次他们是打架了。

　　中午，他们在吃饭，橡皮一不小心踩了一下铅笔的`脚，因为尺子和铅笔坐的比较近，所以铅笔以为是尺子踩的，瞧！他们又打起来啦！你踩一脚，我踩一脚，谁也不相让。每次尺子都是冤枉人，唉。

　　晚上，尺子睡在床上，橡皮睡在沙发上，铅笔呢？铅笔当然是打地铺睡啦！

　　第三天，小主人把铅笔拿出来写字，又拿出尺子来画横线，当她把铅笔和尺子放下的时候铅笔不小心碰了一下尺子，尺子掉了下去，小女孩把尺子捡了起来，铅笔连对不起都不说。

　　后来，小女孩把橡皮、尺子和铅笔分给了三个同学，从此，他们三个再也没相见。

四年级的作文篇8

　　我的乐园是左海公园。它就是像一道美丽的弧线，滑过我记忆的天空，给我的童年抹上了亮丽的色彩。

　　左海公园的门口，有一条铜盘河，缓缓流淌着，河边种着一排柳树，风一吹，柳树就像婀娜的少女，随风起舞。柳树下常有人在垂钓。“姜太公钓鱼，愿者上钩”，好不惬意！

　　走进公园，映入眼帘的是一排浓荫绿树和一片绿茵草地。周末，我经常和弟弟在这片草地上追逐打闹，有时踢球，有时玩过家家，有时放风筝，不时还有些小孩加入我们的`队伍。独乐乐不如众乐乐，我感觉快乐也加倍了。累了，我们就席地而坐，聊天、吃零食，待血槽满值，再开始新一轮的玩耍……

　　公园改造前，还有个地方常使我流连忘返，那就是白鸽广场。这是一个属于鸽子的天地。它们成群结队，有的飞到屋顶上，仿佛在远眺摩天轮；有的在空地上溜达，像闲来无事的老大爷；有的扑腾着翅膀，发出“咕咕”的叫声，像在和行人打招呼……有趣极了。我喜欢买一杯玉米粒，边喂边观察，看它们围绕在我周围，仿佛我是它们最信赖的伙伴。

　　左海公园是我童年的乐园，它带给我无限的快乐和无穷的乐趣。

四年级的作文篇9

　　我非常喜欢溜冰，还是福田溜冰广场的常客，知道我为什么喜欢溜冰吗？

　　记得我第一次去福田那边溜冰是一个星期六下午，我妈妈正好在那边上班，顺便带我去玩玩。

　　售票员是一位和善的老爷爷，他笑呵呵地叫我进去玩，还没要我的`钱！

　　走进去之后，我几乎要放声高歌，炫丽的灯光，灰暗的角落，很容易让人联想到酒吧。不时有漂移一族从我眼前穿过，我兴致勃勃地也加入了他们的行列。

　　这里的溜冰鞋非常好使。开始时我是一窍不通。我以为拼命溜就会了。结果连摔几跤，常常四脚朝天，引起“连环撞车”。于是，我决定要学会溜冰。我一边仔细观察别人，一边自己学着试，我发现原来自己是扶着护手走的，后来我试着慢慢放手，渐渐地我敢离开了护。可离开护手不一定代表会溜。一紧张又摔了几跤，我忍着痛，心里暗暗说：“哼，想难倒我？没门，看我怎么搞定你。”于是，我又咬着牙站起来，努力地、小心地、慢慢地溜了起来。嘿，还不赖，溜了十来圈，竟一个跟头都没摔，正在这时，又来了个 “高人”相助，我如虎添翼，他拉着我的一只手，我展开另一只手，滑翔、滑翔，越滑越快、越滑越爽，那种感觉真是妙不可言！

　　现在知道我为什么喜欢溜冰了吗？因为溜冰的感觉真好！

四年级的作文篇10

　　我有一个全天下最好的妈妈。

　　我的妈妈很疼我，我还记得：有一年冬天，那时我才9岁。妈妈来学校接我回家，路上忽然下起了大雪。一阵阵冷风袭击这我和妈妈，那时我多希望有一条围巾和一双手套戴啊。妈妈看出了我的心思，问：冷不冷啊?我弱弱的摇摇头，说：不，不冷。妈妈立马摘下围巾和手套，戴在我的身上，说：戴上手套和围巾就不冷了，再坚持一下，马上要到家了。我很感动，虽然那是在冬天，可是我还是感到了温暖。

　　我的妈妈很辛苦，每天早上5点的'时候，就起来为我准备早餐；晚上10点多的时候回来。每天起早贪黑，却从来不对家人说辛苦二字，也从不抱怨一声。我的妈妈总是为家庭默默的付出，却从不期盼有什么报答。有时我还觉得我的妈妈很烦，整天唠叨；有时我还对我的妈妈大呼小叫；还有时我还和妈妈斗嘴。

　　俗话说：父爱如山，母爱似海。妈妈谢谢你对我为我付出那么多!

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