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400字写神奇的四年级作文15篇[实用]
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的400字写神奇的四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
![400字写神奇的四年级作文15篇[实用]](http://p.kongkongji.com/00/l/d7f7cec437_5fbf7eca569d9.jpg)
400字写神奇的四年级作文1
核心单词
1、 persuade
vt。说服；劝服；使相信（同convince）
常用结构：
persuade sb。 of sth。使某人相信某事
persuade sb。 to do sth。说服某人做某事
persuade sb。 into doing sth。说服某人做某事
persuade sb。 out of doing sth。说服某人不要做某事
persuade sb。 that—clause使某人相信……
联想拓展
talk sb。 into/out of doing sth。=reason sb。 into/out of doing sth。
说服某人做/不做某事
trick sb。 into/out of doing sth。诱使某人做/不做某事
urge sb。 into/out of doing sth。怂恿某人做/不做某事
易混辨析
advise/persuade
advise强调"劝告，建议"的动作，不注重结果；而persuade强调"已经说服"，重在结果。用法上：advise可跟v。—ing形式作宾语，也可以接that—clause （that sb。 should do），而persuade则不能。
I persuaded him of its truth。我使他相信这是真的。
We will persuade him to take the medicine。
我们将说服他把药吃下去。
We persuaded her into taking the job。
我们说服她接受了这份工作。
I persuaded my father out of smoking。
我劝服父亲戒了烟。
400字写神奇的`四年级作文2
good to对……友好be good for对……有益;be bad to…/be bad for…
up加起来增加
add up to合计，总计
add…to把……加到……
…until/till意思是“直到…才”
sth/sb done使……完成/使某人被……
m down平静下来
concerned about关心，关注
7.当while,when,before,after等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的.主语和be动词省去。
While walking the dog,you were careless and it got loose.
at in the exam
through经历;度过;获准，通过
e away躲藏;隐藏
down写下，记下
12.I wonder if…我不知道是不是…
purpose故意
happen to sb某人发生某事
sb happen to do sth某人碰巧做某事
it so happened that……正巧碰巧
is the first(second…)that…(从句谓语动词用现在完成时)
one’s power处于……的控制之中
’s no pleasure doing…做…没有乐趣
It’s no good/use doing sth.做某事是没好处/没用的
found it difficult to settle and calm down in the hiding 做形式宾语
fer from患…病;遭受
…that…/such…thay…
tired of…对…感到劳累疲惫
e some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻烦
along with sb/sth.与某人相处
(sb)for advice.(向某人)征求建议
e后接复合宾语，宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的有以下几种形式:
make sth.让(使)某人做某事
make sb./sth.+adj.使某人/物…
make sb./oneself+v-ed让某人/自己被…
When you speak,you should make yourself understood.
make sb.+n.使某人成为…
ne /lonely.单独的/孤独的
26.I would be grateful if…委婉客气提出请求
not do…=why don’t you do…
400字写神奇的四年级作文3
语法时态注意事项
◆动词时态应注意的几点
1. 瞬间性动词的一般现在时和现在进行时常用来表示将来的动作。例句：
①The film begins in a minute.
②My uncle is leaving tomorrow morning.
2. 在时间、条件、让步状语从句中,常用一般现在时代替一般将来时。例句：
①Every time I listen to that song, I’ll think of my old friend.
②If you do that, I shall be very pleased.
③They’ll stand by you even if you don’t succeed.
3. 一般过去时和现在完成时的区别：一般过去时和现在完成时都表示过去所发生的动作，但现在完成时强调这一动作与现在的.关系，如对现在产生的影响、结果等，所以它不能和表示过去的时间状语连用;一般过去时只表示过去的事实，不表示和现在的关系,因而它可以和表示过去的时间状语连用。如：
—Have you finished your work?
—Yes, I have.
—When did you finish it?
—I finished it last summer.
400字写神奇的四年级作文4
1.基础梳理
diary fare transport finally persuade stubborn organize source determine altitude reliable forecast beneath sightseeing insurance bend dream of/about doing sth persuade sb to do get sb interested in make one’s mind give up care for
be determined to do can’t wait/can hardly wait to do sth
2.词语归纳
1)transport
作动词，常和from…to…连用。
作名词，也可是transportation，表示“运输，运送；运输工具，交通车辆”。
常用词组：be transported with…情不自禁in transports of sth情不自禁
2)persuade
作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝说好某人”。
persuade sb to do sth “劝说某人做某事”。
persuade表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to，也可以用advise。
persuade sb into doing sth说服某人做某事persuade sb out of sth说服某人不要去做某事
persuade还可以表示“使某人相信”，常见用法：persuade sb that+从句persuade+of短语
be persuaded that+从句
3)insist
是动词，后接介词on+名词或者动名词，也可以加他that从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。
insist on后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。
insist还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。
insist后面不能跟不定式。
determine
作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词(短语)。
determine on/upon doing=be determined to do决定做某事
determine sb against sth使某人决定不做某事
determine和be determined后面都可以跟宾语从句
4)record
record sth(from sth)(on sth)将……录在……；录音，录像。
record作名词表示“记录，记载；唱片”。
keep record of记录下来。
just for the record供记录在案，为准确起见
off the record私下的，非正式的.，不得发表的。
record作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。
5)familiar
be familiar with和be familiar to都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。
familiar有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。
6)tavel trip journey tour和voyage的区别
travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。
journey通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。
voyage一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。
trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。
tour指周游，巡回旅游，常常是访问一系列的地方后回到出发点。
7)dream of/about梦想……，梦见……；渴望，迫切希望。
8)graduate
作动词，表示“毕业”。graduate from表示“毕业于……”。
若表示从某个学科或者是专业毕业，要用介词in，若表示所获学位或者成绩时，常用as，with。
graduate作名词，意为“毕业生”。
9)prefer vi宁愿；较喜欢
prefer doing宁愿做某事prefer to do宁愿做某事prefer sb to do sth宁愿某人做某事
prefer sth to sth.宁愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth宁愿做……而不愿做
prefer to do sth rather than to do宁愿做……而不愿意做某事
10)give的短语
give in屈服，让步；提出，递交
give away不小心透漏；赠送，免费给予
give back归还，恢复
give off放出，散发
give out分配，分发；用光，精疲力竭
give over交付，托付
give up放弃，认输
11)choose to do愿意，偏要，决定choose from/between从……中选择
choose sb+as/for选某人当…… choose sb sth =choose sth for sb为某人选某物
cannot choose but do只好做
12)pace vi.跨度n.一步，步调
set the pace定步速keep pace with sb赶上…… pace up and down来回踱步
13)强调句：It is被强调部分+that/who+句子其余的部分
a.含一般疑问句的强调句型：Is it+被强调不分+that/who+句子的其余部分
b.特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/was it+that/who+句子的其余部分
c.原句结构师not…until…，强调until时，须把not until一起放到It was…that之间。
14)倍数表达
①倍数+the+名词+of
②倍数+as+adj/adv+as
③倍数+比较级+than
400字写神奇的四年级作文5
1. go to the pictures去看电影(美);go to the movies去看电影(英)
2. …list the countries that use English as an official language列举把英语用作官方语言的国家
3. the road to …通向……之路
4. at the end of在……末端，在……尽头，by the end最后(=finally)
5. because of因为…… (注意和because的区别)
Many beautiful fish are fast disappearing because of the severe pollution.因为污染严重，许多美丽的鱼类正在面临绝种。
An argument was inevitable because they disliked each other so much.
争论是不可避免的，因为他们彼此非常厌恶。
6. native English speakers以英语作为母语的人
7. even if (= even thoug)即使，用来引导一个让步状语从句，后面既可用陈述语气，也可用虚拟语气，但是even if/even though,引导的从句中不用将来时。如：Even though/if it rains tomorrow, we will leave for Beijing.
8. come up走上前来，走近，发生，出现come up with追上，赶上，提出
9. Actually all languages change and develop when cultures meet and communicate with each other.事实上，当不同文化相互交流渗透时，所有的语言都会有所发展、有所变化。
10. be different from…与……不同
be different in …在……不同
Most of my projects will be wildly different in performance from one night to the next.
我多数作品每天晚上的演奏风格都各不相同。
As we know, Britain English is a little different from American English.中所周知，英国英语和美国英语有点不同。
11. be based on以……为基础The relationship between our two countries is based upon mutual respect.两个国家的关系以相互尊重为基础。This book is based on a true story that happened in the 1930s.这本书以发生在20世纪三十年代的真实故事为基础。 The reporter asked the writer who he based his character on.记者问作家他作品的人物是以谁为原型的。
12. at present目前，眼下be present at在席;出席present sth to sb / present sb with sth把……推荐，呈现……for the present眼前;暂时present oneself出席;到场
13. make (great/ good/better/full)use of
We have a lot of work to do, so we have to make good use of time.我们有很多工作要做，所以要好好利用时间。
14. The latter gave a separate identity to Amerian English speaking.后者体现了美国英语的不同特色。
15. For example, India has a very large number of fluent English speakers because Britain ruled India from 1765 to 1947.比如说，印度拥有众多讲英语流利的人，这是应为英国于1765到1947年统治过印度。(A small number of friends came to help him when he was in trouble)
16. such as例如
for example In this paragraph there are many nouns, such as boy, girl, and book.这一段里面有很多名词，例如男孩、女孩和书本。Many great men have risen from poverty---Lincoln, for example.许多伟人从贫困中崛起，例如林肯。You can take your research work for example.
你可以拿你的研究工作做个例子。
17. Today, the number of people learning English in China is increasing rapidly.目前在中学习英语的人数正在迅速增长。
18. the largest number of大多数的
China has the largest number of people.中国有着世界上最多的人。
19. It is not easy for a Chinese person to speak English as fluently as a native speaker. 中国人说英语很难像以英语为母语的人说英语那么流利。
20. One reason is that English has a large vocabulary.一个原因是英语有很大的词汇量。
21. different English speaking countries不同的说英语的.国家
22. sing sb a song = sing a song for sb
23. turn off
turn on
turn up
turn down
24. hold on坚持住，握住不放;(打电话时)不挂断，等—会hold on to vt.拉住(抓牢)
25. believe it or not信不信由你
26. those who reported the news were expected to speak excellent English人们期望新闻播音员所说的英语是最好的英语
27. … you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak.你会听出人们在说话时的差异。
28. play a role/ part (in)在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色;参与
play an important role/ part在…中起重要作用
Deng Xiaoping played an important part in developing the economy in China.邓小平在中国经济的发展过程中起着重要作用。
29. from one place to another从一个地方到另一个地方
30. the same …as…与……一样
31. … they still recognize and understand each other’s dialects. ……他们仍然能够辨别、理解彼此的方言。
32. No problem.没问题
33. a nice fall day = a lovely autumn day
34. at the top of…在…顶上，在最高位，
at the bottom of在……底部
35. keep fit
保持健康
You need exercise and keep fit.你需要运动和保持体形。
36. build up逐渐积聚，集结;逐步建立;增进，增强
bring up教养，养育;提出
37. When you learn English, try to have fun with the language.当学英语的时候，努力找出语言的乐趣。
38. Visitors are requested not to take photos in the museum.博物馆要求参观的旅客不得在馆内拍照。
39. by candle light借助于烛光
40. be satisfied with…对……感到满意，满足于
Never be satisfied with just a little success.不要有一点成绩就满足。
41. She suggested using CDs to listen to English songs and learn English expressions, watching the news and interviews on CCTV 9, and trying to listen to native speakers.她建议用CD来听英语歌曲和学习英语短语，看新闻和中央电视台9套访谈，努力听以英语为母语的人说话。
It is suggested that ...有人提议... I suggest that ...我觉得[认为]
I suggested you do what he says.我建议你按照他说的去做。
I suggest you not go tomorrow.我想你明天还是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health.他苍白的脸色暗示了他身体不好。
42. at sea在海上当海员迷惑,茫然by sea乘船，经海路
by the sea
在海边,在海岸边in the sea在海里
on the sea在海上
400字写神奇的四年级作文6
语法
一、结构:现在完成时被动语态的结构就是现在完成时态和被动语态结构的叠合,
即"have+been+动词过去分词"。
二、用法:现在完成时被动语态结构常用于以下两种情况:
(1)主谓关系被动,而且谓语动作从过去一直延续到现在;
(2)主谓关系被动,而且谓语动作发生在过去,但已对现在造成影响或结果。
三、现在完成时主动句和被动句之间的转换:如果要将现在完成时的主动句转换成被动句,则要把其宾语变为主语,谓语动词变为被动结构,主语变为由介词引导的状语或直接将其省略;反之,如果要把被动句变为主动句,则恢复其原来的'主语,谓语动词套用主动结构。
400字写神奇的四年级作文7
1) from now/today/then/that time on自现在起/今天/那时/那时起
2) go by经过，依照，作为指南
3) go by sb/the law从某人旁边经过/遵守法律
4) let a chance go by放过机会
5) (time) go by (时光)流逝
6) go after/go over/go out追求/检查/熄灭
7) go all out/ go in for全力以赴/从事，酷爱
8) go through遭受
9) as a result结果，因此
10) as a result of作为的结果
11) with the result that结果是，因此
12) without result毫无结果
13) result from = lie in因引起
14) achieve ones goal实现某人的`目
15) set a goal设定一个目标
16) a personal call亲自访问
17) ones personal view某人的个人观点
18) personally speaking就个人而言
19) in a way = in one way在某种程度上
20) in no way一点也不，决不
21) in the/ones way挡道的，妨碍人的
22) all the way一直，自始至终
23) on the/ones way接近，在进行中，在路上
24) by the way顺便说
25) in this way用这种方式
26) in any way在任何方面
27) lead the way带路，引路
28) lose ones way迷路
29) make ones way前往，去
30) arise from/out of sth因某事物而产生
31) deal with处理，安排，与做买卖
32) do with处置，处理，利用
33) watch over看守，监守
34) watch out小心，当心
35) on watch值班
36) in ones opinion以某人的观点
37) with the help of在的帮助下
38) traffic signals交通信号灯
39) sothat如此以至于
40) human race人类
41) later on后来
42) be filled with充满，填满
43) get together聚会
44) make up编造
45) common sense常识
46) have sth in common with与有共同之处
47) to ones advantage对某人有利
48) consider sb as/to be考虑做为
49) consider doing sth考虑做某事
50) as time went by随着时间的推移
51) = with time going by
52) help sb with sth在某方面帮助某人
53) provide sb with sth把某物提供给某人
54) play against对抗
55) spoil ones free time破坏某人的空闲时间
56) mop the floors拖地
400字写神奇的四年级作文8
同位语从句
同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
1.同位语从句的功能
同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：
1) The king's decision that the prisoner would be set free surprised all the people.
2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.
2.同位语在句子中的位置
同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如：
He got the news from Mary that the sports meeting was put off.
3.同位语从句与定语从句的区别
(1)定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的'作用，不充当句中任何成分。
(2)定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如：
1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语)
2)The news that Tom would go abroad is told by him.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从句，that在句中不作任何成分)
一般现在时
1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。
[例句] He often does his homework in his study.
2.表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句] The dictionary belongs to me.
3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句] The moon goes around the sun.
4.在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中,用一般现在时表将来。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.
表语从句
表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等。引导表语从句的that常可省略。另外，常用的还有thereasonisthat…和Itisbecause等结构。例如：
1)Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.
2)Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople.
3)Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.
4)Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.
四.同位语从句
同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
1.同位语从句的功能
同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：
1)Theking’sdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.
2)Theorderthatallthesoldiersshouldstaystillisgivenbythegeneral.
400字写神奇的四年级作文9
survey 调查;测验
add up 合计
upset adj.心烦意乱的;不安的;不适的 vt.使不安;使心烦。
ignore 不理睬，忽视
calm vt.vi(使)平静;(使)镇定 adj.平静的;镇静的;沉着的
calm (…)down (使)平静下来;(使)镇静下来
have got to 不得不;必须
concern (使)担忧;涉及;关系
be concerned about 关心;挂念
walk the dog 遛狗
loose 松的;松开的
vet 兽医
go through 经历;经受
Amsterdam 阿姆斯特丹(荷兰首都)
Netherlands 荷兰(荷兰国家)
Jewish 犹太人;犹太族的
German 德国的;德国人的;德语的;德国人;德语
Nazi n.纳粹党人adj.纳粹党的
set down 记下;放下;登记
series 连续;系列
a series of 一连串的;一系列;一套
outdoors 在户外;在野外
spellbinding 迷住;迷惑
on purpose 故意
in order to 为了…
dusk 黄昏;傍晚
at dusk 在黄昏时刻
thunder v打雷;雷鸣;n雷;雷声
entire 整个的';完全的;全部的
entirely 完全地;全然地;整个地
power 能力;力量;权力
face to face 面对面地
curtain 窗帘;门帘;幕布
dusty 积满灰尘的
no longer ot…any longer 不再
partner 伙伴;合作者;合伙人
settle 安家;定居;停留 使定居;安排;解决
suffer 遭受;忍受;经历
suffer from 遭受;患病
loneliness 孤单;寂寞
highway 公路;大路;<美>高速公路
recover 痊愈;恢复;重新获得
gete tired of 对…厌烦
pack 捆扎;包装;打行李 小包;包裹
pack(sth)up 将(东西)装箱打包
suitcase 手提箱;衣箱
overcoat 大衣;外套
teenager 十几岁的青少年
get along with 与…相处;发展
gossip 闲话;闲谈
fall in love 相爱 爱上
exactly 确实如此;正式;确切地
disagree 不同意
grateful 感激的;表示谢意的
dislike 不喜欢;厌恶
join in 参加;加入
tip n.揭示;技巧;尖;尖端;消费 vt. 倾斜; 翻到
secondly 第二;其次
swap 交换
item 项目;条款
400字写神奇的四年级作文10
a number of若干
above all首先，尤其
be absorbed in专心于
by accident偶然
account for说明
on account of因为，由于
take…into account考虑
be accustomed to习惯于
add up to合计，总计
in addition另外
in addition to除……之外
in advance提前，预先
take advantage of利用
ahead of在……前面，先于
in the air在流行中，在传播中
after all终于，毕竟，虽然这样
all but几乎，差一点，除……之外其余都
all over遍及，到处
at all完全，根本
in all总共，共计
make allowances for考虑，顾及，体谅
in alliance with与……联盟
leave…alone听其自然，不要去管
let alone更不用说
along with与……一起
one after another一个接一个
one another互相
apart from除去
as for至于，就……方面说
as if好象，仿佛
as though好象，仿佛
as to至于，关于
as well也，一样
aside from除……以外
ask for请求，要求
pay attention to注意
on the average平均，一般说来
right away立即，马上
bake and forth来回，往返，来来往往
bake off放，让步，退却
bake up支持，援助
on the basis of根据，在……的基础上
because of由于，因为
on behalf of代表，为了
at the best充其量，至多
do/try one‘s best尽力，努力
get the best of胜过
make the best of充分利用，妥善处理
for the better好转，改善
get the better of打败，智胜
had better还是，应该
on board在(船、车、飞机等)上
be bound to必定，一定
break away脱离，逃跑
break down损坏，分解，瓦解
break in强行进入，闯入，打断
break into闯入
400字写神奇的四年级作文11
语法：名词性从句(宾语从句、表语从句)
1、宾语从句：注意事项
用陈述句的语序。
注意从句的时态呼应(主句是现在时，从句用各种时态;主句是过去时，从句用过去的时态，包括过去、过去进行、过去完成、过去将来)，表示客观真理或普遍事实时除外。
主句的谓语动词是advise,demand,request,order,suggest,insist时，宾语从句的谓语动词用should+v.
主句的主语是第一人称，谓语是think,suppose,believe,expect,imagine时，否定转移。
that引导宾语从句时，一般省略。不省略的情况为：a.从句位于句首以示强调时;b.及物动词后的第二个及以后的宾语从句;c.谓语动词和that从句间有短语隔开时;d.在复合宾语中;e.宾语从句由“从句+主句”构成，从句的引导词紧跟在主句谓语动词后，that不省。
词组：right away at once immediately
burst into laughter/tears
burst out doing sth
as if/though
in ruins
injure wound hurt
destroy damage
be trapped in
dig out
bury oneself in doing sth
rise raise arise
too… to
be away
it seems as if+陈述语气/虚拟语气
act out
be pleased/willing/glad to do sth
honor in honor of
be proud of
express my thanks to
地点状语从句
1、地点状语从句由where,wherever引导。
注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。
Wherever=to/atanyplacewhere
2、地点状语从句与定语从句的区别
Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。
什么是时态
英语语法中的时态(tense)是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态。
下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的。
在语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。
时态连同语气、语态、体貌和人称为动词形式至少可能能够表现出的5种语法特性。
有些语言，没有时态的使用，如分析语的中文，但必要时，仍有时间副词的辅助。也有些语言，如日文，形容词的词形变化能表达出时间上的资讯，有着类似动词的时态性质。还有些语言，如俄文，一个单词就能表现出时态和体貌。
语法知识点
1.as...as...引导的比较级：
(1)“as +形容词或副词原级+ as+被比较对象”结构。例句：He studies as hard as you.他像你一样学习努力。
(2)在否定句或疑问句中可用not so…as….例句：He can not run so/as fast as you.他没你跑得快。
2.only引导的倒装句型：only +状语(或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。
例句：Only by diligence and honesty can one succeed in life.只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。
注意：但only修饰主语时，不倒装。例句：Only that girl knew how to work out the problem.只有那位女生知道怎样解那道题。
3.wish引导的虚拟语气：wish后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的'愿望时，其宾语从句的动词形式为：
(1)表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be的过去式用were.
I wish I knew the answer to the question.我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。)
(2)表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。
I wish (that) I hadn’t wasted so much time.我后悔不该浪费这么多时间。(实际上已经浪费掉了。)
(3)表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。
I wish it would stop raining.但愿雨能停止。
注意：若wish后的宾语从句中用would，可以表示请求，通常意味着说话人的不快或不满。
例句：I wish you would be quiet.我希望你安静一些。
4.it形式宾语：和it作形式主语一样，我们常用it来作形式宾语，把真正的宾语从句放在句末，这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in.他表明他不会屈服。
5.The+比较级，the+比较级表示“越.....越......"
例句：The more scared we are, the stronger the difficulty will become。我们越害怕困难，困难就会变得越强大。
400字写神奇的四年级作文12
1) decrease fromto从减少到
2) decrease to减少到
3) decrease by + %减少了百分之
4) die out灭亡
5) die of/from因而死(内因of，外因from)
6) die away (声音，风等)逐渐消失，停息
7) die off先后死去
8) in danger (of)在危险中
9) out of danger脱险
10) burst into突然迸发
11) burst out doing突然做某事
12) eg: burst into laughter =burst out laughing
13) protectfrom保护不受(危害)
14) protect sb from doing sth阻止某人做某事
15) protectfrom/against防止
16) stop sb from doing sth阻止某人做某事
17) have an effect on对产生影响
18) have no effect on对没有影响
19) come into effect开始生效
20) succeed in doing sth成功地做某事
21) out of employ失业
22) employ oneself in忙于，从事
23) do harm to对有害
24) mean no harm没有恶意
25) according to根据，视而定
26) long before早在之前很久
27) before long不久以后
28) = soon after/shortly after (与将来,过去连用)
29) come into being产生，诞生，成立
30) = come into existence = come into force
31) bringinto being使生产，使形成
32) come into power开始执政，上台
33) come into effect生效
34) come into fashion开始流行
35) for sure一定要，必须，必然，肯定的
36) be sure of doing sth主自己对做某事有把握
37) be sure to do sth肯定会做某事(以旁观者)
38) be sure of确信，保证
39) be sure (that)确信(that常省略)
40) be/feel sure about对有把握
41) make sure of确保，确定
42) make sure (that)确实，证实
43) be not sure whether/when/where/what/why
不确定是否/何时/哪里/什么/为何
44) so that结果，以至于，为了
45) sothat如此以至于
46) in peace和平地
47) in relief如释重负
48) pay attention to注意
49) show mercy to对表示怜悯
50) economic loss经济损失
51) sell at a loss亏本出售
52) long to do sth渴望做某事
53) endangered species濒危物种
54) fly away飞走
55) a certain number of一定数量的'
56) run after追赶
57) improve the environment改善环境
58) lose ones chance失去机会
59) tens of millions of years ago好几百万年前
60) as black as night漆黑一片
61) as bold as a lion勇猛如狮
62) as hard as a stone铁石心肠
63) as strong as a horse健壮如牛
400字写神奇的四年级作文13
倒装结构的用法：
一、副词here,there, in, out,up ,down, away,back,now, then, ahead等位于句首,当谓语动词是be,come, go, follow,run等表示位置移动的动词，而且主语又是名词时,需要把谓语动词放主语之前，即全部倒装。
注意:A此类倒装不用进行时态度。B若主语是代词时，不用倒装。
二，含有否定意义的词放句首，部分倒装。
A具有否定意义的副词放句首：not,never,seldom,hardly, rarely.little,scarely,few…
B,含有否定意义的连词放句首:not only…but also.., neither..nor.., no sooner…than.., scarely..than..,Hardly..when.., not until…
_ot only, no sooner,hardly.scarely要倒,but (also), than, when后面的句子不倒. neither..nor..两部分都倒装。
C,含有否定意义的介词放句首：by no means, In no time,in no case, on no account,under no circumstances…
三，only+状语，部分到装
四、表示上文的.状况也适合另外一人或事半功倍有下列：
肯定:so+助动词(动/情态)+主语_语与上文一致
否定:neither(nor)+助动(动/情态)+主语
五、as作“尽管/虽然”，引导让步状语从句，由于语法需要，把表语/状语/动词提于句首.
六、so ..that.., such ..that..的句子结构中，若so,such和与其所修饰的词置于句首，实行部分倒。
七、若if引导的虚拟条件句中有were, had, should时，可将if省，把were, had , should放主语之前。
八、充当地点状语的介词短语放句首，全倒。
九、在表示愿望的感叹句，倒装。
十、There be句型。
3.语法
详见Unit4的语法知识
400字写神奇的四年级作文14
【知识点】
1.right away毫不迟疑，立刻
2.It seemed as if the world was at an end.世界似乎到了末日。
从句表示“(在某人)看来好像;似乎”
① It seems/looks/appears as if/though…看起来好像…
② Sb./Sth.looks as if/though…
③ There seems/appears(to be)…
There appears to have been a mistake.
2.in ruins.变为废墟
3.Two-thirds
4.Workers built shelters for survivors whose homes had been destroyed.
5.under the weight of在……重压下，迫于
6.in the open air在户外，在野外，露天
7.take turns to do sth依次，轮流做某事
in turn依次地，轮流地
8.be shocked at对……感到震惊
9.be proud of以……为自豪
10.express one’s thanks to sb/for sth…对/因……表示感谢
11.without warning毫无预兆
12.next to紧接着，相邻，次于
13.get away from…避免，摆脱，离开
14.disaster-hit areas灾区
15.Listening to English is a very important skill because it is only when we understand what is said to us that we can have a conversation with somebody.
听英语是一项很重要的技能，因为只有当我们懂得别人给我们说什么我们才能与他交谈。
16.It is believed that人们认为…
17.hold up举起;托住;支撑列举，推举
18.make up弥补,虚构,整理,和解,化妆,拼凑
19.be trapped in被困于…
20.It is said that…据说...
21.be fixed to…被固定到……
22.be tied to…被绑在……
400字写神奇的四年级作文15
高一英语语法必背知识点总结
专题一：定语从句
一、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)
who指人在从句中作主语，宾语或表语
whom指人在从句中作宾语
whose指人或物在从句中作定语
as指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词
2、as的用法
(1)常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as
注意：thesame…as表示同一类，不同一个
thesame…that表示同一个
(2)as与which的区别
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,
asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况
1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时
2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.
3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.
6、当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。
8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
三、只用which不用that的情况
1、当介词放在关系代词之前时。
2、在非限制性定语从句中。
3、当关系代词指整个主句的概念时。
四、只用who不用that的情况
1、当先行词是one,ones,anyone或those时。
2、therebe结构中。
3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
五、关系副词引导的定语从句
1、when时间状语
注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
2、where地点状语
注意：当先行词为模糊的地点时，如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.
3、why原因状语先行词为reason。
六、介词与关系代词
1、介词如何确定
(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
(2)依据先行词的习惯搭配来确定
(3)根据意思来确定
(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词
2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置
(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。
七、定语从句中的主谓一致
1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,theonly,thevery等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
八、注意way和time后接定语从句的情况
1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/inwhich/不填。
注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。
2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。
专题二：状语从句
一、时间状语从句
1、when的用法
(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。
(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等结构中，作“那时突然”讲。
(3)when“既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”
2、while的用法
(1)表示“当...时候”，引导的动作必须是延续性的
(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”
(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。
(4)引导条件状语从句，相当于as/solongas，意为“只要”
3、as的用法
(1)表示“当...时候”，强调同时发生，不指先后
(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。
(3)表示“一边...一边...”
(4)强调两个动作紧接着发生。
(5)表示“虽然，尽管”。
(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”
4、before的用法
(1)一般意为“在....之前”“....才”，“....就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。
(2)It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。
5、until和till
(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。
(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到...才，在....之前不...”。
注意：notuntil可用于强调句和倒装句
强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时，主句要部分倒装。
6、since的用法
(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。
(2)Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时
7、表示“一......就......”的句型
(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一...就....”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。
(2)ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。
8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。
注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
二、地点状语从句
1、地点状语从句由where,wherever引导。
注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。
Wherever=to/atanyplacewhere
2、地点状语从句与定语从句的区别
Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。
三、原因状语从句
引导词：because,since,as,now that,not that…,but that…,seeing that,considering that,in that
注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。
四、目的状语从句
引导词：so,so that,in order that,that,to the end that(以便，为了)，incase,forfear that,lest(以免，以防)，
目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。
注意：1、incase还可表示“万一，假如”。
2、目的状语从句可以用so as to,in order to等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。
五、结果状语从句
引导词：so...that(如此...以至于....)，such...that(如此...以至于...)，sothat(结果是)，withtheresultthat(所以，结果是)
注意：(1)so...that与such...that的区别
So+形容词such+a/an+形容词+单数名词
So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词
So+副词such+形容词+不可数名词
Somany/few+复数名词
Somuch/little+不可数名词
(2)sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句
目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词;
结果状语从句常常用逗号与主句分开。
(3)so...that与so...as;such...that与such...as
So...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句。
六、条件状语从句
引导词：if(如果)，unless(除非)，ifonly(只要，但愿)，onlyif(只有)，incase(万一)，suppose/supposing(that)
(假设)，provided/providing(that)(只要，假若)，onconditionthat(要是，在...条件下)，so/aslongas(只要)，(let's/letus)say(假设)
七、方式状语从句
引导词：as(像...一样，正如....)，asif/asthough(好像，宛如)
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。
2、as if,as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气;若与事实相符，不用虚拟语气。
八、让步状语从句
引导词：though/although/as(虽然，尽管)，evenif/though(即使，尽管)，whether/nomatterwhether...or(not)
(不管...是否，不管是....还是)wh-ever/nomatterwh-(无论...)
注意：(1)though,although,as的区别
A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。
B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。
其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……
(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。
(3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)
九、比较状语从句
引导词：as...as(和...一样)，notas/so...as(和...不一样)，than(比)，themore...themore...(越...越...)
十、状语从句中的省略问题
1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。
2、若状语从句中主语是it,动词是系动词be,则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。
专题三：名词性从句
一、that从句
1、主语从句
(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：
It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句
It+be+名词词组(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句
It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句
(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。
2、宾语从句
(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think,make,consider等，可以用it作形式宾语。
(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except,in的宾语。
3、表语从句(that不可省略)
4、同位语从句
连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。
二、whether/if从句
1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时，必须用whether。
2、在宾语从句中：
(1)及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与ornot连用，但可以用whetherornot;whether后可以加不定式。
(2)介词后：只能用whether,不用if。
三、特殊疑问词引导的从句
1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。
2、宾语从句
(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。
(2)作介词宾语。
3、同位语从句、表语从句
四、名词性关系从句
What=thething(s)
which/that
whoever=anyonewho
whichever=anyone/anythingthat
whatever=anythingthat
where=theplacewhere
when=thetimewhen
五、名词性从句的几个难点
(一)that不可省略的情况
1、主语从句，that从句置于句首时;
2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略;
3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。
(二)wh-ever与nomatterwh-的用法区别
Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句;而nomatterwh-只能引导让步状语从句。
(三)asif/though,because,why可以引导表语从句
注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。
(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别
That引导的`同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。
专题四：动词的时态和语态
一、一般现在时
1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,onceaweek等。
2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。
3、表示客观事实或普遍真理。
4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。
5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词。
6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。
注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。
7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。
Herecomesthebus!Howitrains!
二、一般过去时
1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday,lastnight,atthattime等。
2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。
3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作。
4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。
5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用。
三、一般将来时
1、will/shalldo
(1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminutes等。
(2)表示将来经常发生的动作。
(3)表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。
(4)表示说话过程中做出某种决定。
注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。
2、begoingtodo
(1)表示已经决定或安排要做的事。
(2)表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。
3、betodo
(1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。
(2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。
(3)表示注定要发生的事情。
4、beabouttodo
(1)表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。
(2)不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。
5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。
四、过去将来时
1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。
2、were/wastodo表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/weretohavedone表示。
五、现在进行时
1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。
2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。
3、有时可表示即将发生的动作(只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词)，这时常有一个表示将来时间的状语。
4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。
5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,have等，这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。
六、过去进行时
1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。
2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。
3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。(见现在进行时3)
4、与always,frequently等副词连用，表示感情色彩。
七、将来进行时
1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。
2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。
3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。
4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。
八、现在完成时
1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already,yet,just等。
2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today,thisweek,lately,recently,inthepastfewdays,since,foralongtime等。
注意：(1)非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。
(2)此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin,leave,go,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。
3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。
4、现在完成时和一般过去时的区别
现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。
一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。
九、现在完成进行时
1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。
2、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。
3、现在完成时和现在完成进行时的区别
(1)表示动作已完成，着重结果;现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。
(2)状态动词、知觉动词或情态动词如：see,feel,know,love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。
十、过去完成时
1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。
注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。
2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo。
3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。
十一、不能用被动语态的情况
1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。
2、系动词无被动语态。
3、一些表示状态的及物动词，如cost,have,own,possess等不能用被动语态。
4、表示“希望、意图”的动词，如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态。
5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处
十二、主动形式表被动意义
1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。
2、在“have+宾语+todo”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。
3、在“be+形容词+todo”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。
4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。
(1)beworthdoing
(2)want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义。
(3)with复合结构
十三、被动形式表示主动意义的几种情况
beseated(坐着)，behidden(躲藏)，belost(迷路)，bedrunk(喝醉)，bedressed(穿着)
专题五：情态动词
一、can和could
1、can的用法
(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型
cannot…too/enough表示“无论怎么...也不过分”“越...越好”
cannotbut+dosth.表示“不得不，只好”
2、could的用法
(1)表示能力，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别
can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与beableto的区别
(1)现在时：无区别，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)beenableto。
(3)将来时：can没有将来时，要用willbeableto。
(4)过去时：could表示一般能力，was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
二、may和might
1、may的用法
(1)表示询问或说明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，maynot语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法
(1)表示询问或允许，指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may与might的特殊用法
(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。
(2)“may/mightwell+动词原形”表示(完全)能，很可能。
(3)“may/mightaswell+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。
(4)maybe是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为maynotbe。
maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。
三、must的用法
1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。
2、must和haveto的区别：
(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，haveto强调客观需要。
(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但haveto有不同的形式，可用于不同的时态。
(3)在否定句中，don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’thaveto。
注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’thaveto。
4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。
2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。
3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。
4、needtodo和needdoing
needtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。
注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。
5、needn’thavedone与didn’tneedtodo
needn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事
didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事
五、dare的用法
1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。
2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加todo。
注意：(1)Idaresay意为“我认为，我相信，很可能”。
(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危险)，不俱”。
(3)dare可用于激将或挑战。例：Hedaredmetojumpdown.
六、will和would
1、will的用法
(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。
(2)可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。
(3)表示命令(说话这确信命令一定会得到执行)或允诺。
(4)will可用于祈使句的附加疑问句。
(5)用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。
2、would的用法
(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。
(2)用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will更为客气。
(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。
(4)would表意愿用于词组中。
Wouldlike“喜欢，想要”(=wouldlove)
Wouldrather“宁愿”
七、shall和should
1、shall的用法
(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
(2)shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
(3)用于所有人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必须”。
2、should的用法
(1)表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。
(2)表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”(肯定的语气没有must表推测时强)。
(3)多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。
(4)oughtto和should的比较
A、oughtto也可以表示推论、可能性，和should用法一样。
B、在省略回答中，oughtto中的to可以省略。
C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情。
besupposedto意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。
八、hadbetter意为“最好”，’dbetter为其缩写形式，其后续跟动词原形。
注意：hadbetter的否定形式hadbetternot。
九、usedto“过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。
1、usedto+动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。
2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t，use(d)n’t
3、usedto和would的区别
(1)usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。
(2)usedto强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。
(3)usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用。
(4)usedto可用于无人称句和存在句，而would则不可。
4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing
(1)usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。
(2)be/get/becomeusedto表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。
(3)beusedtodo表示“被用来”。
十、情态动词后的某些动词形式
1、情态动词+havedone
(1)“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。
(2)“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。
(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗?”
(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。
(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”。
(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。
(8)“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。
(9)“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。
(10)“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+bedoing：表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句
1、must
当must表示命令时，反意疑问句用needn’t。
当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t
当can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用cansb.?
当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。
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