四年级的作文锦集（10篇）
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的四年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
每个人的性格都不同，有的人缺细心，有的人缺勤快，还有的人缺坚持，但我的性格缺勇敢。
记得那是上三年级的事了。那时，我们为我们开设了游泳课，有专门的老师对我们进行培训。我天生胆就小，小时候我连蹦床都不敢玩，那就更别提1米4深的水了。所以每次上课前，我都是怀着恐惧的心情去的。
那一次游泳课，老师让我们练习跳水，我这心里顿时打起了小鼓，这能行吗？万一沉下去那该怎么办？万一出事怎么办？我注视着那平静的水面，心中充满了恐惧。我不由自主地排到了队尾，看到前面的同学接二连三地跳入水中，甚至有的都上了岸，我想了又想，到底跳不跳？轮到我了，我犹豫了半天，还是没跳下去，结果被老师一把推了下去。我呛了水，奋力向岸边游去，我一连被老师推下去好几次，一次次尝到苦头，心想：绝不能再这样了，我必须要自己跳下去，，没事，有老师呢！我一遍又一遍的对自己说，试图把恐惧从身上赶走。轮到我了，我双目紧闭，不管三七二十一，纵身一跳，水面溅起许多水花。那些水花好像也在为我喝彩！
我成功了！我终于战胜了胆小。我成功了！我当时真想对全世界说：“我成功了！”从那以后，我不再胆小，不论遇到什么困难，都能放开胆子去做，不再扭扭捏捏的。
在我的性格中，又多了一项——勇敢。这一项对于我来说，用处很大。因为在以后的.日子里，我还要勇敢去闯，去开创我的新生活。每个人的性格都不同，有的是活泼，有点是……
四年级的作文 篇2
今天在电视上看到了一个介绍森林中蜘蛛的节目，节目上说了两种蜘蛛;第一种进化出了可以防水的绒毛使他可以漂浮在水上，这在多雨的森林中是十分必要的;另一种过着群居生活，他们合力编出一张大网，可以捕捉到一只蜘蛛无法捕获的猎物。
虽然只是两种小小的蜘蛛，可是却令我感慨万千：蜘蛛的力量自然无法与大自然抗衡，可是他们学会了一种生存本领：“适应”。
我们也是一样啊!面对即将到来的`中招考试，有不少同学怀着一种抱怨的心态来学习，说起了考试制度的缺点和不平等性。但是应试教育制的制度是我们无法改变的，我们要学会去适应，而不是对他们保持抵制的态度。若是选择适应，收益的将是自己;若是抵制，后悔的仍旧是自己。在这个是非分明的选择题中，你会选择前者还是后者?
我以前也是怀着一种怨天尤人的心态去看待中考的，但自从看到了这个节目后我突然茅塞顿开了。一切关于中考方面的怨恨一下子消失了，使我可以适应初三这紧张的气氛，投入到忙而有序的学习中去了。
适者生存，这才是这个世界上的生存技能，若积极地去适应，就会得到光辉灿烂的一生;若选择了抵制，那么终将被淘汰。
四年级的作文 篇3
终于到四年级了，我可以参加期盼已久的社团了！一想到这个我就高兴得手舞足蹈。
那一天终于来临了，我兴奋得两眼放光。我等呀，等呀，终于等到了心怡的Talker英语社团。当老师问有没有人参加时，我噌一下把手举得很高，生怕老师看不见。
参加社团以后，我每天度日如年似的盼着社团课。我希望能在社团里结交更多朋友，表现得更出色。
我们的社团老师姓贾，是个很年轻漂亮的女老师。她水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，可爱的樱桃小口，如同仙女下凡。
我的社团有十三名同学，每个同学都有自己的特长，有的会读英文书，有的会唱英文歌，还有的会演英文剧。
我的.社团很有趣，我们学英文绘本、英文书，唱英文歌，背英文诗，很有意思。
记得有一节课，贾老师带我们试排了一次《白雪公主》。在这个英文剧中，我负责演魔镜，刘昕桐演白雪公主，赵韵含演邪恶的王后。我们演得很成功，那真是有趣的一节课！
我参加这个社团是因为我想学好英语，长大考爱丁堡大学。
我爱我的社团！
四年级的作文 篇4
我的校园，你庄严而活泼，美丽而可爱，就像一位慈祥的母亲，指引我们走向成功的道路。
走进校园，映入我眼帘的就是庄严的教学楼。教学楼是天蓝色的，在天蓝色的映衬下，上面用镀金刻着十六个大字：主动学习，愉快生活。勇敢创造，诚信做人。
在教学楼的前面就是旗台了。每个星期一，我们都会穿着整齐的校服站在这里。听着嘹亮激昂的国歌，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起。此时此刻，我心中远大的梦想在这里一点点的升华。
下课了，校园立刻沸腾起来。金色的阳光洒满了整个校园，这时的操场已经成了我们的绿茵场，同学们尽情地玩耍着。
当一场春雨过后，校园的大草坪被春雨洗刷得更绿了，绿得发亮，绿得青翠。那古老的松树，滴满了晶莹剔透的雨珠，显得更加苍翠挺拔了，我们坐在宽敞明亮的教室里读书，时时能闻到一股泥土的芳香，那新鲜的`空气沁人心脾，让我们更有精神了。
傍晚，落日的余晖染红了整个校园。绿色的大草坪变成金黄色，美丽极了。
啊!美丽的校园，我爱你宽大无私的胸襟，我爱你纯真善良的心灵，我爱你的一切。
四年级的作文 篇5
小时候，有谁在上坡上遥望，遥望远处如此朦朦胧胧的大山，有谁在草原上呼喊，看着一望无际的上路，有谁在山顶上，看着无边无际的山峰？小时候的我，常常喜欢站在山坡上遥望远方，我看着远边的大山，朦朦胧胧的，充满了向往，我常常问妈妈，我什么时候能走到那座山的山脚下。
妈妈也曾因为我的问题而破口而笑，然后妈妈才会告诉我，她说，只要一直往前走，就可以到达那座山的山脚下了。我看着那远处的高山，明明看起来那个大，那么高，感觉离我好像十分近的样子。但实际上，我怎么都走不到它的山脚下。我想了很多，到底要怎样才能做到呢？
我又问妈妈，那边的山有那么多东西挡着，又那么陡峭，还有那么多的树木和石头，我怎么可能走到那座山的山脚下呢？妈妈只是告诉我，她说，只要我越过了所有的障碍物，不断往前，不断地走，就可以走到那座山的山脚下了。
而长大到现在的我，每天要写的作业数不胜数，也许我看着书桌上的书本会头晕眼花，甚至是去抱怨。但很多时候，我突然会想起妈妈的话，突然间，我似乎想通了，我现在，就像我以前一样，心中怀着一个远大的'目标，要向目标不断前进。我所想的愿望，就如想抵达这座大山的山脚下一样。
那所有的障碍物，就如我遇到的挫折和险阻，就如妈妈所说的，只要我越过了所有的障碍物，不断地往前，不断地走，我就可以走到山脚下，完成我心中的愿望。原来，我与大山的距离，不过是要跨过眼前的障碍物，不断往前，不断努力！
四年级的作文 篇6
我非常喜欢绘画，因为它给人们带来了无限的生机。
故事是这样的：有一天，妈妈给我买了一个本，让我用它来学习。可等到晚上的时候，我却拿着一根笔带着妈妈给我买的本子，画起了房子。当画完以后还不满足，于是，我就看哪里缺东西，我就往哪里画。过了一会儿，电视演完了，妈妈就走过来准备睡觉，看见我往本子上画的房子，就非常高兴，说道：“这座房子画的还不错，继续努力，将来一定会成大才的！”我听了以后，非常高兴。
等到我上一年级的时候，睡的.时候没有本子了，我就在墙上面刻小汽车。当时我还非常生气，因为那时候的墙上已经烂的不成样子了。到二年级的时候，就有特色班了。那天下午，老师让每个人都报一个特色班。我就听画画之类的。可能是由于当时没有专心听吧，所以，我就没有听到绘画。当时，我就非常纳闷，心里面还抱怨到：“嘿，怎么没有绘画特色班呢？怎么这么不全啊？哎~”当我正生气的时候，英语老师组织我上了英语特色班。从此，我就和绘画拉远了距离。
当我上五年级的时候，一节英语课下课的时候，我有点不情愿。这时候，英语老师对我说：“这次的英语特色班没有你。你以后不用再去了……”听到这句话的我非常高兴，同时又非常不高兴。又是一节美术课下课以后。美术老师就对我们说：“你们谁去美术、书法特色班？”开始，我听到这句话后，有点担心我不能被选上。后来，在要士康的鼓励下，我才上了正式绘画特色班。
这就是我的学艺路。怎么样，精彩吧？
四年级的作文 篇7
我有一个很要好的伙伴，名叫蒋天怿。为什么我要说他像豹子一样呢？原因很简单，因为他奔跑的速度实在太快了。
有一次，上体育课时，老师让我们自由活动。于是我和蒋天怿，还有另外三个小伙伴玩抓游戏，二抓三。刚开始，我和蒋天怿疯狂地逃，然后找了一个安身之处，想暂时休息一下。突然，“敌人”来了个三面包抄，原来另一个小伙伴已被抓住了。当时我们站的'地方，是一个比草坪高不少距离的所在，只有向下跳和往上爬两个入口处，但却都被他们一人一个分别控制住了，另一个人正走过来抓我们。
就在我认为我们必定被抓住时，忽然，蒋天怿纵身向下一跳，抓的人迟钝了一下，也瞬间扑过去。蒋天怿摔在草坪上，然后一翻身，竟出乎所有人的意料迅速跑了！抓的人只能望洋兴叹。
而且蒋天怿奔跑时耐力十足，经常把我们给累惨。有次我们五人抓一个，抓了一节课也没能抓到他，就连陈浩诚这种奔跑能力极强的人，也甘拜下风。
这就是我那个快如闪电好朋友———×，怎么样，他像不像豹子一样？
四年级的作文 篇8
一个阳光明媚的早晨，小啄木鸟醒来了，却什么都看不见。这是一只可怜的小啄木鸟，她的名字叫灵儿，天生双目失明。现在她已经三个月大了，别的兄弟姐妹都能为大树看病了，而她只能每天孤零零地呆坐在自己的家——梧桐树上的鸟巢里。
“唉！”一阵轻轻的.叹息从鸟巢里传了出来，这是灵儿自卑的声音。这时，正巧有一只鸽子从这里经过，停在梧桐树上休息，听到了灵儿的叹息声。这只鸽子叫雪儿，她是一只善良、勇敢、乐于助人的鸽子。
“是谁在叹气呀？”雪儿关心地问道。
“是我，”灵儿胆怯地回答。“可是你是谁呀？”
雪儿仔细一看，原来是一只小啄木鸟！
“你怎么啦？为什么一个人在家？是不是生病了呀？”雪儿又问道。“我是鸽子雪儿，你有什么需要帮忙吗？”
回答雪儿的是灵儿的呜咽声。这时，梧桐树开口了，他将小啄木鸟灵儿的情况一五一十地告诉了雪儿。雪儿听了，非常同情灵儿。
她坚定地对灵儿说：“放心吧，灵儿，我一定会找到解决的方法的！等着我的好消息吧！”
雪儿回去后，向她的伙伴们四处打听，终于在一只见多识广的老鸽子那里打听到：在遥远的水晶山上，有一块魔镜。照一下，就可以让失明的人重新获得光明！但是，要拿到魔镜，必须经受各种磨难！
为了帮助灵儿，鸽子雪儿踏上了艰难的行程。这一路，她走得义无反顾！
她刚出发不久，就下起了罕见的大冰雹，幸亏她身手敏捷，躲在了屋檐下才躲过了一劫；快到水晶山时，雪儿遇到了乌鸦的袭击。雪儿奋力迎战，巧妙地与他周旋，最终摆脱了乌鸦！可是，更猛烈的攻击还在后面呢！
雪儿终于到山顶了，她看到了魔镜！正在她兴奋地去拿时，猛然一只母雕从她身后扑来。雪儿一个趔趄，差点摔倒！母雕凶恶地问：“为什么要我的魔镜！？”雪儿把灵儿的故事告诉了母雕。听着听着，母雕的眼神变得温柔起来。最后，她被灵儿和雪儿的故事感动了，同意把魔镜借给她们。
最后，在魔镜的帮助下，灵儿终于看到了光明。雪儿用她那不畏艰险、乐于助人的精神，谱写了一首爱的颂歌。这首歌，在大地上经久传唱！
自评：《快乐作文与阅读》上有一个栏目，叫“造龙兵工厂”。给了个开头，并给了鸽子、魔镜和梧桐树，让接下去。我就试了一把，请大家点评。
四年级的作文 篇9
今天，我很高兴能和萧报小记者一起去参观了励志大学堂和康复中心。
首先，老师给我们观看了一个小短片，让我们从中学习到残疾人也是我们社会大家庭中平等的一员。
接着，我们参观了展示厅。突然，一副图片印入我的眼帘，他叫尼克，天生就没有四肢。我想象不出，他每天是怎么生活的，怎么穿衣，怎么吃饭和走路呢？可是，他意志非常顽强，曾经几十次的游历世界做励志演讲，并取得了“澳大利亚年度青年”的荣誉称号。
最后，我们来到康复中心，见到了那些身体有缺陷的小朋友。他们有的患有脑瘫，有的听力有障碍，还有的说话也很困难。但是当我看到他们认真的上课，做手工，我不觉得他们是残疾的。看到他们写的书法时，我惊呆了，我好奇，他们是怎么做到的呢？但是立马，我又一下感到很惭愧，为什么我有健全的双手，却写不出漂亮的`字。
时间过的太快，半天的相处一下就过去了。我想等我回到学校，我要和同学们好好的说下，要好好的向残疾儿童学习他们自强不息的精神！
四年级的作文 篇10
新一期《未来作家报》发下来了，我最爱看老师们写的文章。我快速地浏览，很快找到了“红色康乃馨”栏目，便迫不及待地看了起来。其中《给我一个鼓励的“优”》这一篇触动了我心灵的琴弦。
文章讲的是：快放学了，同学们在订正作业，阿南也去订正。他是个聪明悟性很高的孩子，老师在他的作业本上打了个“B”，表示已经订正完毕了，可阿南迟迟不肯离去。他说：“老师能不能给我一个鼓励的“优”，我已经很久没得“优”了。”老师意识到是自己的严厉一次次地打击着他的自信心。于是答应了，在他的本子上坚定又沉重地打了一个大大的“优”，阿南欢蹦乱跳地走向座位，而老师陷入了沉思……因为按照规定只有第一次完成作业全对，书写工正，有自己想法的人才能得“优”，可班上能有几个这样的孩子呢？那些态度好能力有限的同学只能得一个“B”，因此他们的自信在一天天减少，热情也在一天天消失。于是，老师在全班做了一个新规定：只要作业干净整洁，在别人帮助下能订正好错题，就能得到光荣的“优”。大部分孩子都信心满满，露出了灿烂的.笑容。
读着文章，我感受到了文中那位老师的严厉和孩子们的努力，“优”对大多数同学来说是遥不可及的梦想。我不禁联想到自己的老师，她对我们也十分严厉，作业本上字迹稍不端正就休想得到优。我又傻傻地看着教室墙上的“哈哈镜”，那是开学初布置的，老师规定表现好的能得到笑脸，反之就是哭脸。在班上我的成绩也算不错，然而我的名字栏中也有几个刺眼的哭脸，那是因为有几次我态度不好作业出了不该出的错。想到这里，我翻然醒悟：最好的不一定要百分百的正确，只要认认真真做，端正态度，尽了自己最大努力了才是最好的，那也是老师心目中最完美最漂亮的“优”。
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