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四年级作文300字
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的四年级作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文300字 篇1
乡村的每一天都是那么的迷人。
早晨，天刚蒙蒙亮，公鸡就喔喔喔地叫起来，把那些还在睡梦中的人们唤醒。过了一会，人们已经背着工具到田里干活了，太阳公公也从东边慢慢的爬了上来。从远处看，一望无际的田野跟蓝蓝的天空相连。看那朵朵白云，有的像绵羊，有的像小狗……从近处看，田野里尽是人们忙禄的身影。
中午，孩子们都回家了，家家都在烧火做饭了，知了在树上一个劲的叫着知了知了。好像在说热死了，热死了。小鸟也在树上睡觉了。过了一会，出去干活的人们回来了，他们有的赤着脚，有的牵着牛，有的背着工具……现在，一望无际的.田野里一个人都没有，远远望去，只剩下碧绿的麦穗和金黄的油菜花。
夜晚，是乡村最美的时候，星星妹妹和月亮姐姐都出来了。他们一起在空中嬉戏，夜深人静的时候，寄居在棚架上的纺织娘唱起歌来，随后，蟋蟀，青蛙它们也唱起歌来，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。
乡村不管什么时候，什么季节，永远都是那么的迷人，我爱这美丽的乡村。
四年级作文300字 篇2
窗外，迷离着几缕黑；校园内，这静谧中又重新摇曳起几点微明。
人在校园心难回，短暂的假期，飞快掠过，快得几乎未留下任何痕迹，似乎只有一种稠稠的怅然，但却难以名状。
灯光，熟悉中又凭添几丝陌生。再次捧起书本，轻轻吹落浮尘，努力的，搜索着点滴的记忆。朦胧中的那些断断续续，似有又似无。
人不孤，但心孤；灯不孤，但影孤。
一同跨入了一个新的阶段，一齐迈出了新的一步，但是，只有心孤影孤的我，在慨叹似水的流年。
时间的速度，足以用震惊来形容了。
寂静的校园，昏沉的灯光，孤独的心影，那么的.相似，那么的熟悉。然而，却只是相似，一切都变了，变成了另外的一种孤独，一种陌生。
似乎同样的夜，似乎同样的我，似乎同样的感慨，却有了似乎毫不相同的天地。
孤独的心，孤独的影，孤独的叹息流泪。
唯愿重拾那份信念，重守那份热情，重铸那份执着……
四年级作文300字 篇3
清清的池水，矮矮的假山，呈现出一美丽的胜利大街小学。在我们学校里有田园长廊、博雅墙、律动空间、蝴蝶园。。。。。。让我来介绍一下吧！
先说田园长廊吧。一进去，像走进了绿色世界。地面上有许多鹅卵石，多么好看。有玛瑙红，有松石青，有带着白色条纹、色彩斑点，还有蓝般发亮的鹅卵石。再往上看，一大片像湖水一样碧绿的青藤映入我的眼帘。一根根藤搭在栏杆上，像一个天然的天花板。顶上还有一些又青又紫的葡萄。抬头看见一缕阳光从叶间穿过照射在成熟的葡萄上，果实滚圆由青变红就像一颗颗紫红色的`玛瑙。站在葡萄下面，就像走进一个美丽的葡萄园，这时，葡萄已经发紫了，一串串的，紫得发亮，仿佛随时破裂似的。葫芦也很引人注目，像一个小8字在和我们招手。
随着一草一木得走过去，就会看到我们学校的“博雅墙”。它也很美丽。上面有我们的校徽，v代表胜利，中间的圆代表太阳，下面的波纹代表沃土，意思是胜利沃土蕴育着我们成长。旁边还有一些图案，有弯弯的小山，在天上飞的人，还有美丽的藤子。如果我坐在这藤子上，会感到温暖和阳光。
我们的学校就像可爱的家园，可以与同学一起学习，一起游戏，我爱我们的校园。
四年级作文300字 篇4
我爸爸有两张“脸”，一张严厉的“脸”，一张可亲的“脸”。
第一张“脸”最让我害怕，有一次考试，我考得时候马马虎虎，没有好好检查，结果考得不理想。晚上爸爸看到我的考试成绩时，乌黑的眼睛瞪得大大的，像一个发怒的狮子。看到爸爸这副模样，吓得我手心直冒汗，心想：“今天一定得挨打了！”可爸爸生完气后就往被窝里一钻，一觉睡醒，一肚子气也就消了。
我最喜欢爸爸的第二张“脸”，那是爸爸带我出去玩的日子。他特别高兴，大嘴巴就会咧得像个弯弯的月亮，我们一起疯玩直到累了。
我的爸爸真是又严厉又可亲，我爱我的'爸爸！
这是一篇写人的文章。文章重点写了爸爸的两张脸，但不论是哪一张脸都能看到爸爸对“我”的关爱，突出了文章的重点。文章运用了神态描写，突出表现了爸爸严厉又可亲的特点。文章结构完整，层次清晰，语言朴实，是一篇优秀的作品。
四年级作文300字 篇5
在我许许多的同学中。最令我敬佩的人当属我的朋友王泽昊，王泽昊个头高高的，头发乌黑油亮，冬天里经常穿着一件毛皮大衣，看上去精神气儿十足。
他的学习效率非常高。那天，我在爱子写作业的时候，发现他正在一个小角落里背书，还在用左手捂住耳朵。眉头皱得紧紧的。
我十分好奇的走了过去问，你在干什么呀？为什么要用手捂住耳朵呢？他说我是为了防止其他噪音干扰我，所以才这样的。
只见过了不到五分钟，他就已经可以流利的背出来了，我发现，当老师说他过关了的时候，他高兴极了，在教室里跳来跳去，眉间的皱纹消失的'无影无踪。随后他把自己的大衣一扔，在教室外面到处跑，一边跑还一边说太好了。
他玩了整整一个下午，可是我呢，还在努力的背诵呢，等到他回来的时候，已经玩得满头大汗，手上和脸上有一点点的泥土。他看到我还在背书，关切地说，学习时要懂得效率，如果死记硬背就不会成功。
接下来，他用自己方法指导我背诵，果然，我很快就背下来了，我也能如愿以偿地跑着玩啦！
他不但自己学习高效，还乐于助人，真是令我佩服！
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