四年级故事作文

时间：2023-04-28 20:28:10 四年级作文我要投稿

【热门】四年级故事作文六篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级故事作文6篇，希望能够帮助到大家。

【热门】四年级故事作文六篇

四年级故事作文篇1

　　今天的作文课上，老师笑容满面地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏。”大家一听玩游戏，立即来了兴趣，便七嘴八舌地议论开了。老师大声道：“请大家安静下来！”教室里才安静下来，于是老师转身在黑板上写了几个大字“角色体验”，咦，这是什么意思？我还真有有些百思不得其解呢。

　　老师笑着问我们：“你们谁愿意自告奋勇地上来体验呢？”立刻，教室里小手如林。老师指定了周路、温宇佳、高翔一同体验。别看他们上去时无比轻松的样子，可老师的题目却把他们难住了：扮演独臂人穿衣服、脱衣服，只许用一只手完成。

　　表演开始了，只见周路直接用牙齿咬住袖子，使劲拉扯，完全不顾自己的形象了。当他的头好不容易套进衣服里时，竟然迷失了方向，差一点就撞到黑板上去了。温宇佳的衣服是带拉链的，所以胶衣服的时候，他几乎是不费吹灰之力，可是一到用一只手穿衣服时，就力不从心了。你看！他的脸涨得红红的，可最最让他头疼的是拉拉链了。就算他费了九牛二虎之力，那拉链仍旧一动不动。他无可奈何地摇摇头，想用嘴巴去咬，可是，他的肚子太太了够不着。看样子比平时困难多了。

　　三位同学费了好大的劲才把衣服穿好，老师的脸色突然变得严肃起来，看着大家嘻嘻哈哈的样子，老师严肃地说：“同学们，你们想到过社会上那些失去了手臂、双目失明、瘸腿的一句话人吗？他们的生活多么困难啊！你们体验到了他们生活中的'痛楚吗？”大家一下子愣住了，立即领悟到了老师要我们做游戏的用意。

　　是啊！残疾人却要费九牛二虎之力才能完成。这只不过一件穿衣服、脱衣服的小事，可是，生活中还有很多很大的困难等着他们！这让我想起那些在天桥上讨钱的残疾人，想起电视上播放的自强的息的残疾人的一幕一幕，我的心里泛起了种种感动，同时感恩上天给了我健全的肢体，我要珍惜自己的生活，给予残疾人朋友更多的关爱与帮助！

四年级故事作文篇2

　　从前，农庄里住着三只小猫，一只是勤猫，一只是懒猫，一只是污秽。这三只猫分别看管庄里的三个粮仓。这个农庄又住着一窝老鼠，它们夜里就出来偷粮食，但又怕猫，由于猫专捉它们，所以它们对猫恨之入骨。

　　平时，光顾勤猫地盘的老鼠很少，由于勤猫是个捕鼠高手，去了的老鼠没有好下场。去懒猫仓库的老鼠通常是满载而归的。污秽猫的仓库是无老鼠问津的`，由于污秽猫从不洗澡

　　，满身油污臭味熏天，老鼠们闻到会反胃。

　　有一天。老鼠召开家庭会议，名曰灭猫大会，商量对付三只猫的办法。商量来商量去。有一只聪明的老鼠相出了一个好办法，就是纵火烧猫。这个主张通过投票表决，得到了大会的肯定。说干就干！第二天早上，老鼠们趁猫睡着了，偷偷地反锁上猫的家门，将一些干柴杂草堆在猫宿舍墙上，再将火点起来。转眼间大火烧上半天。老鼠们坐在一旁看热烈，十分开心。三只猫被浓烟熏醒。勤猫首先跳起来，看见门已被大火所阻，马上跳过围墙离开火场。污秽猫也从墙头逃脱，只因它满身油渍，一触火苗猫毛着火了，急忙子地上打滚。火熄了，一身猫毛只剩下一半。懒猫醒得最迟，它门口行不通，也想学人猫急跳墙，惋惜它平时好懒做，长成了超肥，跳了几次都跳不出去，说时迟那时快，大火一下子已将它吞噬，活烧死了。这件事后，勤猫灭鼠有功，遭到主人的嘉奖，污秽猫终究改过自新，每晚冲凉，成了卫生标兵。

四年级故事作文篇3

　　【教学目标】

　　１、正确、流利有感情地朗读课文。

　　２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

　　３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。

　　【教学重点】

　　了解故事所蕴含的道理，续编。

　　【教学难点】

　　提高阅读能力。

　　【教学时间】

　　１课时。

　　【教学过程】

　　一、揭题

　　读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。

　　二、回忆学法、自学课文

　　想想读懂一篇文章的步骤是什么？

　　１、借助拼音、读通课文。

　　２、读课文，了解课文内容。

　　３、围绕问题读课文，理解课文。

　　４、感情朗读，谈体会。

　　三、反馈

　　１、同桌互读。

　　２、抽生读，检测读音。

　　３、说：

　　小木偶身上发生了什么事？

　　４、谈体会：

　　从课文的最后一句话，你体会到了什么？

　　（学生自由说。）

　　四、熟悉故事情节

　　１、分角色读课文。

　　２、分角色表演。

　　五、拓展训练

　　１、展开想象续编故事。

　　２、把编的故事写下来。

　　六、词语盘点

　　１、读读读记记。

　　２、完成读读写写。

　　３、把好词积累到词汇本。

　　【板书】

　　小木偶的故事

　　启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。

　　【教后反思】

　　建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。

　　在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的'亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。

四年级故事作文篇4

　　大树上有一片绿叶，确切地说是带着红晕的叶子。他在大树上经历了春季，夏季，为大树做出了不可磨灭的贡献。可是他现在感到非常孤单，并不是大树不喜欢他了，而是他觉得自己与身边的绿叶显得那么格格不入。

　　有一天，秋天送来了一片红叶。他望着树下的红叶，心里是那么激动，觉得这一片红叶就是他的知己，他产生了一种不可遏制的念头，想和那片红叶聊天，无论聊什么都好过自己孤单地留在枝头。

　　一阵微风吹来，他趁机摆脱了大树的挽留，向着这片红叶的.地方飘去。他本来算准了落脚点，可是风向有所改变，使他落在了距红叶两尺远的地方。但是他不一泄气，总觉得他就在跟前，他一定会飘过去的。他慢慢地蠕一动着，虽然是那么缓慢。有时起了一阵微风，顺着风势走，也能省了他不少力气。

　　就这样日复一日，他距红叶也来越近了。

　　这一天，下了一场前所未有的大雨，雨水把红叶冲到大树下，离他更远了。唉，前功尽弃！他叹了口气，但没有放弃，他坚信：只要不放弃，一定有成功的一天。

　　他顺着水流，不断地飘呀飘，越来越近了，可就在离红叶只有两厘米的地方，却又碰到了一个不可逾越的障碍——一块石头挡住了他，他伤心极了......

　　就在这时，一个小男孩走了过来：“啊！多么漂亮的两片红叶呀，刚好可以做书签！”听到这话，他才惊喜地发现自己身上的颜色不知什么时候也变成了鲜艳的红色了。

　　小男孩小心翼翼地捧起两片红叶，把他们夹到书里。从此，两片红叶可以快活地畅谈了，不再受风雨的阻挠，可以开开心心地度过每一天。

四年级故事作文篇5

　　“沙沙”小雨从天上飞快地落下来，落到土地上跳舞，原本红通通的天空变得灰蒙蒙的，小草被雨点打弯了脑袋，花儿弯下了腰。

　　小雨下了很长时间，现在终于停了。一条长有黑色圆点的小蛇要出门散步了。雨后的天空阳光普照，花儿直起了腰站在草地上微笑。可爱的小蛇弯着尾巴向前爬去，可是爬着爬着路中间出了一个大水坑。小蛇朝着水坑瞪大了眼睛，嘴变成了“O”字型，突然它灵机一动，骄傲地说：“这点小事难不到我，只要这样……”小蛇交身体抬起来，慢慢地移向对岸，小蛇的头一不小心敲到了地上，“哎哟，哎哟！”小蛇在水坑上搭了一座蛇桥，小蛇不紧不慢缩着尾巴，“请等一下哦！”小蛇听了这句话后把尾巴放回了原处，小蚂蚁友好地说：“我能从你背上爬过去吗？”小蛇微笑着说：“可以，可以！”蚂蚁走了之后，其它蚂蚁、蜗牛、老鼠都来过“桥”了，小蛇都答应了，动物们一个接一个地过“桥”，过完“桥”后小动物们转身和小蛇说了一声谢谢，小蛇高傲地回了一句：“小事一桩，有什么困难就找我吧。”小动物们听后都离开了。小蛇说：“那么，还有没有人想过去呢？”大象、狮子、狼齐心说：“那就让我们也过去吧！”小蛇看看它们就说：“可以，可以！”狼从小蛇上面走了过去，走的时候发出了“嗒嗒嗒”的声音，小蛇痛的.把舌头都伸了出来。狮子从上面走过时发出了“咣咣咣”的声音，小蛇变得面没表情，大象走过时发出了“咚咚咚”的声音，小蛇的腰都被压了下去。大象走后，小蛇发出“呼”的声音，它说“好，努力一下！”小蛇弯直了腰，它给自己鼓励“了不起，了不起！”说完它想：没有人要过去了吧，那就走吧。小蛇边说边缩回自己的尾巴。

　　小蛇没走多久，嗓子就干得冒烟了，小蛇回头去喝小水坑里的水，“咕咚、咕咚、咕咚……”小蛇喝光了水坑里的小，一滴都不剩。

　　小蛇的肚子像装了五六个大汤圆似的，圆滚滚的，小蛇的鼻子还在喷水，像喷泉一样，小蛇摇摇摆摆地回家了。