四年级作文：蚂蚁
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的四年级作文：蚂蚁，欢迎大家分享。
四年级作文：蚂蚁1
大家一定都见过蚂蚁吧！今天，我就要让你们大开眼界，把一只只平凡的小蚂蚁变得可爱起来吧！
现在，我来给大家介绍一下蚂蚁的外貌特征。小蚂蚁的身体分为三个部分，分别是：头部、胸部和尾部。小蚂蚁有六条长长的腿和一双短短的触角，加上一双炯炯有神的大眼睛凑成了一只可爱的小蚂蚁。
小蚂蚁的性格实在有些古怪。说它调皮吧，它有时候也的确很捣蛋。比如：你手上的东西一不小心掉到了蚂蚁洞旁，它们会立即用闪电般的速度，一窝蜂似地来到所丢的东西下把它抬回洞里，或把它分为一块块再抬回洞里。小蚂蚁的心思有时候也让人捉摸不透。比如：蚂蚁们有时往东爬，有时往西爬，有时这闻闻，有时那闻闻，你看半天也绝对想不出来它到底在做什么。
小蚂蚁有一个最大的特点，那就是既团结又勤劳。有一次，我放了一块很重的饼干在地上，一只小蚂蚁跑来用触角小心地碰了碰饼干，转身又回去了。我心想：难道小蚂蚁不喜欢饼干吗？过了一小会儿，我惊喜地发现饼干四周围了一大群巨蚁。“哈！原来那小家伙搬救兵去了”。只见一大块饼干在它们的共同努力下，不断向前移动，最后终于被抬回了洞里。
怎样，听了我的介绍，小蚂蚁在你们心中的样子是不是更可爱了！
四年级作文：蚂蚁2
我听说蚂蚁搬家就表示要下雨，觉得很奇怪，我决定找个机会去探索一番。
有一天，高老师问我去不去观察蚂蚁，我一听可开心了，终于有机会接近蚂蚁了。到了以后，映入我眼帘的是一串串黑黑的小东西在蠕动，走近一看，原来是一群蚂蚁，它们就像一队整齐的士兵，蚂蚁们不管怎么走，都不会散乱，更不会掉队，它们一边走还一边跟同伴们用触角相互打招呼呢！难怪人们喜欢用“蚂蚁军团”这个名词来形容自己的团队。蚂蚁搬家时，可谓是成千上万呀！搞得我头晕目眩，它们一只一只出去，完全不知道所有的蚂蚁什么时候出来！蚂蚁还是个非常团结的家族，只要一发觉这个居住的地方会崩塌、下大雨会被雨水冲垮……就会集体迁移到另一个新的地方安居乐业，我观察了一个小时，实在是看得不耐烦了，最后它们终于全部迁移完成。
这时我想到一句农业气象谚语——“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”明天是不是真有雨呢？我上网一查，果然明天真有雨下，看来这句谚语真不是编的。
大自然真是太奇妙了，只要我们善于发现、用心观察，一定会探索到许多我们未知的奥秘！
四年级作文：蚂蚁3
体小而长，黑色或褐色，有一对复眼，触角长，身呈卵形，这是谁？当然是有“大力士”这称的小蚂蚁。
小蚂蚁跟别的昆虫不一样，因为雌蚁和雄蚁有翅膀，但是工蚁没胡。更因为它们的巢穴筑在地下，所以种类繁多，数量众多。
为了能做好科学实验：蚂蚁是怎样运食物的，我特意在地上丢了一粒芝麻，然后把蚂蚁巢弄出洞，顿时成群的蚂蚁倾穴而出。很快，就有很多蚂蚁围着芝麻转。刚开始是一只蚂蚁，之后有一只蚂蚁来了，它俩触角碰，就一起抬芝麻，按这样的方法，很快，它就召集一大批蚂蚁搬芝麻。可是蚂蚁洞太小，芝麻太大，运不进去。蚂蚁们可真聪明，它们有办法，它们把芝麻吃一点儿，再留下一点儿，芝麻就能运进蚁穴了。真是“蚂蚁搬泰山”呀！而且我也知道了蚂蚁触角对碰是在传递信息呀。
这种力气大的蚂蚁，虽说单个蚂蚁力气大，但只有团结互助，力量才能发挥出来。这种精神要让人类学习一下该多好，如果人类团结了，世界上就不会有战争存在了。
四年级作文：蚂蚁4
我们都知道每天都会有新的生命，不过这些生命来之不易，不管是人的生命、老虎的生命、鱼的生命、甚至一些渺小的生命。生命对某种学说只有两类，一种是“生得伟大，活得失败”；而另一种是“生得平凡，活得成功”。我当然相信自己是第二种喽！要说到这，我就得说一些生命的神奇之处了。这可是神奇到极点了！
其实，生命只要有“坚强”这两个字，即使是蚂蚁也可以出“蚁”头地。在它出生那一刻，他就必须奋斗。如果生命没了奋斗，那还生不如死呢！尽管他生来酒会被人鄙视、讥笑，可蚂蚁也不是省油的灯，他就忍辱负重地做每一件伟大的事，因为它很勤劳嘛！
你不信？可事实胜于雄辩，你不得不面对现实……你还是不信……
就说有一天，我走在公园的草地上，空气是那么清新，花儿是那么美丽。我玩累的时候就躺在草地上休息一会儿，偶然看见一只小蚂蚁走在草根上，它在边走边吃草呢!正当它要走下草根的时候，忽然，一只马蜂顺脚就把蚂蚁摔倒在草根下，它死了吗？不，没有。因为它坚强得很呢！
随后，它又回到蚂蚁洞休息。几分钟之后，他又出来了，而且手上还拿着一个小小的“家什”，好像它在搬家吧！而在蚂蚁洞外站着的蚂蚁好像是快要和它“结婚”的“未婚妻”吧！我突然想到“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”这句谚语，于是我搭起帐篷继续观察。等雨来后，这只小蚂蚁仍在搬东西，一滴一滴的雨拍打着它的身躯，在我看来一点雨不算什么，可要是蚂蚁就不同了……时间一分一秒过去……终于与过天晴了。只见小蚂蚁的“未婚妻”在“旧家”的另一端安上了“新家”……
我就说小蚂蚁虽小，仍坚强啊！
四年级作文：蚂蚁5
下午大概2点左右，我睡完午觉，正想写作业，居然看见书桌上有一群蚂蚁。我觉得蛮有意思，就观察了一番。
我家的书桌是靠墙的，蚂蚁从墙与桌子的缝隙中爬到桌子上，我发现它们并没有在整个桌子上大面积地爬行，而是只走一条“路”。这条“路”弯弯曲曲的，像一条小河。蚂蚁们走路的队伍一点儿也不整齐，歪歪扭扭，像极了我们做早操时排的路队。蚂蚁们士兵们有的排队来寻找食物，有的往回走，还有的用触角聊天聊得整起兴呢，不过在这，我又发现了一个细节，往回走的蚂蚁士兵们都不会乱走，每个都走原来那条弯弯的小路并且对一些同伴碰碰触角，打打招呼。蚂蚁们为什么不各走各的路，而是往返都走原来的路呢？至于这个问题，我给出了自己一个答案：蚂蚁们也怕迷路。就在我刚接开这个奇怪的问题时，又有一个问题令我的脑子里出现了一连串的冒号：家里的书桌上又没有甜食，怎么会招来蚂蚁呢？
就在我百思不得其解的时候，一只小公蚁的举动令我大吃一惊。只见这只小公蚁推了推橡皮削，刚推几步，好像推不动了，就叫旁边的同伴一起推，还是推不动，这只小公蚁又试图把橡皮削背在身上，一只背不动，两只小公蚁背，总算背起来了它们背着橡皮削，往细缝走去。
橡皮削也会招惹来蚂蚁、蚂蚁也会排队，这些都是观察细心的结果。
四年级作文：蚂蚁6
星期天，我从房间里跑出来。便着急地喊道：“哎哟哟，哎哟哟，不得了啦，房间、厕所里一大群蚂蚁在津津有味的偷吃着饭米咧。”
妈妈不相信，我就带着她去看，只见蚂蚁成群成群地争先恐后地抢着饭米。这会儿，可把妈妈惹火了。
妈妈便对我说：“咱们杀蚂蚁吧，我们分头行事，你杀厕所的蚂蚁，我杀房间的蚂蚁。”
我同意了，我们各拿一半的蚂蚁药，就杀起来。我先分腿弯腰，双手用水喷对准蚂蚁一喷，啊！蚂蚁被水冲下厕所里了，活下来的蚂蚁都落慌而逃，可我一个都不放过。
我把手伸进水管里，“哗”的一声水的压力迅速增加，蚂蚁都淹死了，我再撒些蚂蚁药在蚂蚁洞口上就完成了。不知妈妈搞好了吗？我走房间，只见蚂蚁没消除，反而自己却累得气喘嘘嘘，筋疲力尽，好像挑了一天的大石头一样。
我就对妈妈说：“妈妈，让我来杀吧。”
说着我拿起木板，“啪，啪，啪”地打起蚂蚁来。眼睛眨也不眨，仔仔细细地看着像黑豆似的蚂蚁，双手一前一后，一伸一缩，脚也在不停的踩。
一会儿工夫，蚂蚁被我打得趴在地上不动了。把蚂蚁药撒在地上，就好了。
四年级作文：蚂蚁7
一天，朋友送给我一个小漂流瓶。我就想；漂流瓶只能用一次，我何不在这之前捉一些生物养呢？因为这个漂流瓶实在是太小，于是，我就捉了一只蚂蚁放在里面。
我兴高采烈地把这只蚂蚁带回家，把它放在面前，仔细地观察起来。这只蚂蚁挺大的，身体约有一厘米长，显得硕大无比，和上面那个圆滚滚的大脑袋配合得恰到好处，我猜它可能是只蚁王。看了好久，怎么也看不到它的'眼睛，太胖的缘故吧！
第二天一大早，我就迫不及待地坐在桌子前面，却惊讶地发现那只蚂蚁没有昨天那么活跃了，一动不动的。原来它是在睡觉呀！我静静地坐着，不去吵醒它。直到上午十点钟左右，它才醒过来。只见它伸了一个大懒腰，慢慢地爬动，好像是在散步呢！我目不转睛地盯着小蚂蚁看，时不时会笑出声来。
有好几次，我看到小蚂蚁沿着瓶壁努力地往上爬，可不管它怎么努力，总是会掉下来，因为瓶子太滑了。即便如此，它也不放弃，还在爬呀爬，真有韧劲！
我很喜欢这只小蚂蚁，因为它给我带来了无穷无尽的快乐！
四年级作文：蚂蚁8
蚂蚁，个头小小的，看起来很不起眼。但是，通过仔细地观察，我发现它们的身上有一种非常可贵的品质——团结。
那天，我在妈妈的学校里玩。忽然发现一只小蚂蚁围着一小块肉转来转去，转了一会儿就回到洞里去了。我感到很奇怪，心想：“这只小蚂蚁怎么这么奇怪啊？这么香喷喷的肉居然不去吃。难道是因为它的视觉不好吗？但是，视觉不好难道嗅觉也不好吗？可是嗅觉不好的话，怎么可能还能围绕着这块肉转圈呢？”
我正胡思乱想着，突然，看到了令人惊讶的一幕：那只小蚂蚁又回来了！在它的身后，一群蚂蚁鱼贯而出，排着长长的队伍，踏着整齐的步伐，像一支训练有素的军队，雄赳赳、气昂昂地来到肉旁。我恍然大悟：原来，它是回去搬“救兵”去了呀。因为，这块肉对小蚂蚁来说实在是太大了，它自己搬不动。只见，这群小蚂蚁缓缓地抬起了这块肉，一只小蚂蚁站在上面指挥。我仿佛听到它时不时地喊着：“一、二、搬！一、二、搬！一、二、搬！……”就这样，它们艰难而缓慢地前行着。不知过了多久，小蚂蚁们终于把这块肉给抬回了洞里。
多么团结的小蚂蚁呀！我被这一幕深深地震撼了：一只小蚂蚁的力量是有限的，但是，一群小蚂蚁的力量却是无穷大的。真是“一人一双手，办事没帮手。十人十双手，大山能搬走”啊！
四年级作文：蚂蚁9
一天，我和小伙伴在外面玩耍，突然，我们发现一群蚂蚁正在忙着要干什么，我听说过蚂蚁害怕樟脑球的气味，想去做一下实验，证明这是不是真理。
于是，我就和小伙伴们去附近的商店买了颗樟脑球。
首先我们捉来了2只蚂蚁。我们用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁转了转然后冲破了那条线跑了。蚂蚁怎么跑了呢？不是害怕樟脑球的气味吗？疑团没解开，带着好奇我们又捉了2只蚂蚁，像原先一样，我们在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁想冲破，在向画线逼近，似乎在说“就这么一条线，就想把我们困住，未免太小看我们了吧！哈哈哈”蚂蚁得意洋洋的冲向画线，我想这次试验难道以0分为结局吗？当我正在叹息时，蚂蚁像被风吹了回来，蚂蚁不敢冲破画线了。
当蚂蚁累的筋疲力尽四肢无力的时候我们又在蚂蚁的周围画了一个大圈，这下蚂蚁好像变的聪明起来了，不像原先那样硬要冲破画线了。也没有原先的嚣张和得意，在圈子里徘徊，寻找着出口。我们把圈子慢慢的缩小，蚂蚁好像再也受不了那樟脑球的气味了，好像在苦苦哀求道，“求求你们快把我们放了吧！我们实在受不了了，刚才是我们太嚣张了……”最好我们把圈缩小到比一元硬币还小的时候，蚂蚁不再徘徊了，躺在地上一动不动了，蚂蚁也许太累了，加上樟脑球的气味实在受不了，所以它们就离开人间了。
蚂蚁的试验告诉我们，科学无处不在，只要你是有心人，你就会发现科学就在我们身边。
四年级作文：蚂蚁10
我喜欢蚂蚁，喜欢它那坚持不懈的性格。
记得一次，我看见几只蚂蚁在路上匆匆地行走。这时，我一时性起，将冰糖葫芦放在队伍里央，看看它们有什么变化。没想到蚂蚁对冰糖葫芦不感兴趣，绕了半圈走开了。我估计冰糖葫芦防腐剂太多了，蚂蚁也挑食。
我见蚂蚁对冰糖葫芦不感兴趣，就又拿出肉松放在路上，这下子蚂蚁们动心了，每只蚂蚁各抓起一小块肉松跑，最后有一块小肉松跑，最后有一块小肉松团，一只蚂蚁怎么也搬不动，来了好几只，将肉松团团围住，一起搬，还是搬不动。最后来了一大群，经过不泄的努力，终于得到了美食。
我渐渐认识了它们，它们小小的身躯并不代表它们就无能，却代表它们的刚强、团结、有毅力。
我望着蚂蚁感叹着：米粒大小的蚂蚁确实比我们更坚强！
四年级作文：蚂蚁11
我是一只快乐的小蚂蚁。从5岁开始，就学会了在各种书里爬来爬去，忙的不亦乐乎。
5岁时，我的牙比较嫩，许多看图识字的硬书都咬不透。最可笑的一件事，是我第一次学着认识“乌龟”两个字。当时特别兴奋，以为自己终于“吃”下去了，就在大庭广众之下念着：“啊，鸟电，我爱你！”于是，家人开始捧腹大笑。后来，我才知道，其实读“乌龟”。
6岁时，我的牙齿长大些了。我背上书包和人类朋友一起走进学校，在语文老师的带领下，我学着吃掉了许多本书。其中，我最爱“吃”的就是王一梅阿姨的《书本里的蚂蚁》。因为我发现那只小蚂蚁和我一样，喜欢经常到字里行间去玩儿，而且与汉字们交上了好朋友，要是我能和它一起遨游在书海该有多好！
如今，我10岁了，我的牙齿被磨炼得又坚硬了一些。我已经可以啃厚厚的《三国演义》啦！从书里，我啃出了一个个带数字的典故：三顾茅庐、六出祁山、七擒孟获……我还啃出了一张张鲜活的面孔：足智多谋的诸葛亮、忠心耿耿的赵云、狡猾奸诈的曹操……我把这些文字消化掉，费了不少的时间，花了很多的心思，当然也明白了很多为人处世的道理。
现在，我从一只无知的蚂蚁宝宝成长为一只会思考的蚂蚁了，特别开心。我要感谢天天给我喂食的一本本有趣的书籍，是他们给了我咬文嚼字的机会，陪伴我成长、让我健康、让我快乐。
我要做啃书的小蚂蚁，一直做下去……
四年级作文：蚂蚁12
生活就是一本看不完的书——书中没有一个字，却处处都是学问。书上没有作者的尊姓大名，但我们每个人都是这本书的作者。善于读这本书的人，可以从中得到启发或启示，而不善于读这本书的人则会在其中无法自拔。所以，我们要用智慧与勇气在生活中寻找属于自己的启示。下面，就让我来介绍我在生活中的启示吧！
平时，和我接触最多的昆虫便是蚂蚁了。今年暑假里，我打算好好观察一下蚂蚁，可由于我还要打乒乓球，只能一抽时间就蹲在一个蚂蚁窝旁半晌不动，仔细观察蚂蚁的活动情况和生活规律。
观察蚂蚁，可不是一件轻松的事情，可谓“说起来容易做起来难”为了观察蚂蚁，我常常连饭都顾不上吃；为了观察蚂蚁，我常常起早贪黑，早上五点多起床，到晚上还要用手电筒照明，坚持观察，直到蚂蚁进窝里休息了，我才能上床睡觉。功夫不负有心人，经过几个暑假我对几窝蚂蚁的观察，渐渐得出了这样的结论：如果近日来天气晴朗，蚂蚁总是在早晨6——7点“起床”，7——8点正式“上班工作”，下午5——6点“收工。”可见，蚂蚁的生活是有规律的。
我在长期观察中发现的蚂蚁生活规律的奥秘还真是有趣啊！我不禁为我这新的发现而感到阵阵喜悦。在生活中还有许多的奥秘等着我们去发现他们，让我们留心观察每一件事情，让他们全都成为我们的发现吧！
四年级作文：蚂蚁13
四岁的时候，有一次，我正在楼下玩耍。忽然，天空中乌云密布，凛冽的北风呼呼的刮起来，我的小手冻得冰凉冰凉的。眼看着倾盆大雨将要来临，而我却傻乎乎地蹲在地上一动不动。猜猜我在干什么？哈哈，不知道吧，我正在仔细地观察蚂蚁。
“咦！怎么这么多蚂蚁？真奇怪，它们身上背着的白花花的东西是什么呀？”
我怀着好奇心，准备用手摸摸。刚挨到，那只蚂蚁就惊慌地逃掉了。我乐得拍手叫好：“哈哈，真胆小！”
“轰隆……轰隆”，雷声十分震耳，天色变得越来越暗，那群蚂蚁跑得越来越急。一阵阵雷声让我十分害怕，可我还是坚持下来了，想看个究竟。我蹲在地上全神贯注的看，冻得直打喷嚏，脑子里不断出现蚂蚁蚂蚁搬家的画面。突然，我想到了快下雨时，人们匆忙回家的情景，这不就是一个道理吗？我很高兴，因为这毕竟是我自己想出来的。但又一想，它们身上背的又是什么呢？看来还得进一步观察。这时，妈妈跑到我身边，急忙抱着我，一边往楼上跑一边说：“哎呀，急死我啦，你在那儿干嘛呢？”
回到温暖的家，我坐在沙发上气喘吁吁地问妈妈：“蚂蚁在下雨前背的东西是……是什么呀？”妈妈拿来较厚的衣服让我换上，然后说：“妞，它们在运粮食呢！因为要下雨了，所以吃的不好找，它们正往巢穴里搬粮食呢。下次千万不要在干这种傻事了！”我恍然大悟：“哦，原来如此呀！”
这件事使我受益匪浅。蚂蚁的奥秘，我将终身难忘！
四年级作文：蚂蚁14
今天下午，我去九堡新家。
我们到了小区里，暖暖的太阳晒在身上真舒服妈妈说：“坐下来休息一会，晒会太阳吧！”我听了连忙做到一块大石头上，还吃着面包，一不小心，面包屑掉到了地上，引来了一只小蚂蚁
它匆匆忙忙地来到了面包屑旁，那个样子好像是饿极了一样。看到了这么美味的午餐想把面包屑全搬走，可是力气不足，它是使出了全身的力气，却只搬得动一点点面包屑。“哎，它太小了！“我自言自语道。蚂蚁不甘心它又紧抱面包屑，将面包屑背了起来，可是就像一一个要搬走一座山一样难，还是没有希望。它只好慢慢离去。”哎，毕竟是只蚂蚁！“我替他可惜，”要是它力气大一点，那这块面包屑就是它的了。
我刚刚要起身去新家。“哇！”刚才那只蚂蚁又回来了，而且，后面还跟着大队人马呢！我想：蚂蚁力量太小，多来几十个也无用的!觉得它们真是想吃，想疯了。只见它们有的紧把面包屑，有的好像在说：“一二三，一二三。”使劲拼搏，不多功夫，面包屑慢慢地被它们移走了。
在回家的路上，我想想，这句话可以用上了，人心齐，泰山移！
四年级作文：蚂蚁15
“铃……铃……铃”，铃声响起，下课啦！同学们飞快地跑到操场上，大家把这课间十分钟看得可是特别的珍贵，他们箭一般地冲出教室，寻找自己的乐趣。有的踢毽子、有的花样跳绳，有的丢沙包，还有的跑步……。而有的同学却天生文静，只是呆在教室里静静地看书。
我和几个同学也迫不及待地来到了我们的秘密基地——操场的一处墙角。因为在那里我们发现了渺小而有可爱的蚂蚁。
我们蹲在地上围成一团观察起了蚂蚁。蚂蚁可真小啊！它们的身体黑黑的，大小不一，但也显得非常可爱。有些蚂蚁胖乎乎的，身体一节一节的，在地上艰难的爬动着；有些则是大力土，背着比它们身体大得多的重物都能行走自如；还有的可能是工蚁，在来回的奔波忙碌着。看它们，我在想，是不是也和我们人类一样，在建设着自己的家园呢？也有在上班养家的呢？还是有和我一样在学校上学的呢？……小小的蚂蚁竟有如此的力量和勇气和我们人类一样生活在地球上！看着它们，我觉得真快乐，真有趣！
我们就这样看着蚂蚁不停的来回走动，有的同学在地上挖了一个小坑，故意设置障碍，让蚂蚁漏进去，看看他们有什么办法爬出来。有的蚂蚁很快地爬上来，但有些怎么也爬不上来。还有的同学故意拿点面包屑放在地上，看蚂蚁们有什么样的反应。看着蚂蚁们千方百计的搬运面包屑，我也看到了他们身上永不放弃的智慧和精神啊！我感觉真快乐！
“铃铃铃”，上课铃又响了，我们恋恋不舍地回到教室，期待下节休息时间的到来。课间蚂蚁可真有意思！
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