关于四年级作文锦集5篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
高高矗立着的宁波人民广播电台，一直被我认为是遥不可及的地方。而这个周六，我有幸来到这里，展开了一段激动人心的历程，真真切切地体验了播音的奇妙感觉。
走进直播室，笑盈盈的大脸哥哥和蔡老师就把我带到了座位上，给我耳机。我环顾了一下四周，许多看起来很高深精密、复杂奇妙的仪器在直播室中间，对面的墙上大大地写着“阳光调频”，很是醒目。我后面的墙上方显示着现在的时间。透过玻璃，我看见外面的导播姐姐全神贯注地盯着电脑屏幕。
我反复地默读着稿子，暗暗告诫自己千万别出什么差错。
终于开始录节目了，这可是直播啊，我的小心脏狂跳不停，紧张，兴奋。大脸哥哥幽默、自然的声音在耳机中响起，我不由得被深深吸引。先是简要介绍自己，我是四个小作者里最后一个自我介绍的，我发现前面的小作者都过于紧张，介绍自己过于简短。我暗暗深吸一口气，用快乐的语气告诉大家我的姓名、学校和我的爱好。接下来大家便开始朗读获奖作文稿。大脸哥哥可能是觉得我比较镇定，希望我带动大家放松自己，由我先来朗读作文。在大脸哥哥和蔡老师的注视下，我落落大方地朗读我的作文《小小会计师》。念毕，掌声响起。我透过玻璃窗看向直播室外面的妈妈，妈妈也用那温和的笑容鼓励着我，紧张一扫而光，看来播音也不是件难事嘛。
小朋友们的作文很精彩，穿插着大脸哥哥和蔡老师风趣智慧的点评，一个小时很快就流逝了。我看了看时间，已经5点了，一次难忘的历程就这样圆满结束了，而我却还有些意犹未尽。在蔡老师的提议下，我们在播音室里留影纪念。
走出广播电台，我笑着向这幢大楼挥手再见。广播电台，下次我要做更出色的小播音员！
四年级作文 篇2
“独行侠”？！什么是“独行侠”？那就告诉你吧！
二年级时，都是爸爸或爷爷接送我上学，我当时很不耐烦。现在好不容易到了四年级，我就撒娇了：“妈妈，爸爸和爷爷还不让我自己上、下学，我们家离学校多近啊，只要走到巷口，过了马路，右转再走一会就到了。”
“好好好！但是过马路要特别小心哦！记得两边都看看啊！”到底还是妈妈好！我便响亮的答道：“YES,MOM!”
可一到放学我就有点怕了，因为放学时车特别多。幸好陈凤和我同路，她家在我家巷子对面，不用过马路，每次我过马路时，她总在对面目送我回家。记得有一次上学，走在我们后面的一个妇女不知因为什么追着我们破口大骂。我和陈凤吓得不得了，拔腿就跑。
事后，妈妈说要是再碰到这种事，就赶紧离跑远点，然后还不放心，又拉着我讲起了小学生如何进行自我安全保护的事。
听到这儿，你是不是明白了“独行侠”的意思了？对了，它就是指没有家长接送，自己上、下学的同学们。不过想做“独行侠”的同学们一定要懂得自我保护常识，遵守交通法规，可不能做盲目的“独行侠”哦！
四年级作文 篇3
“呼呼——”窗外的风猛烈地挂着，大雪纷飞。我走在上学的路上，看见了一幕令人为之动容的情景。
在我的前面，一位老奶奶正带着她的孙子上学，马上，她脱下厚厚的棉手套，从旁边捞起了一把雪，为孙子擦鞋。刺骨的疼仿佛针一般扎进她的手，可是她只是默默忍了下来，没有言语。
其实让我们感动的人和事很多，电视上，新闻上也经常报道。但是我认为，其实在我们身边，在那些并不引人注目的细节中，也有很多能感动我们的，这些事都非常贴近我们的生活，所谓的感动，是由心发出的，也许这些事不至于感动得令我们流泪，但是却曾触动到我们的心灵。感动是不分大小的，每种感动都应被我们尊重。
因为在这感动的背后，一定有一位伟大的.人，一定有一件伟大的事情。所以我选择了些生活中的小事，那些不引人注目却一直有人在坚持做的事情。
四年级作文 篇4
今天课外活动时，老师让我们上操场拔草，我们都兴高采烈地跑到操场，大家齐心协力地拔起了草。
拔了一会我看见了一棵很粗壮的草，我叫来了全班最有劲的几位同学我们一起使足了劲拔，可是那棵草好像毫发无损还是在原地不动，于是我们使出了吃奶得劲拔，“哎哟哎哟……”我们都喊着。你们一定会问“你们把草还哎呦什么。”我告诉你你一定会笑掉大牙的，因为我们拔草得时候用劲过猛草虽然拔起来了但我们却摔了个大马哈。
我们用手拔的很慢，都快半天了才拔了三分之一的草，我灵机一动上器材室拿了拔草的工具，又回来继续拔草，又碰到了一棵“钉子草”，于是我又用了工具把它给铲了下来，我把它弄了下来后说：“小样，你还敢跟我斗你还嫩了点。”我说完了，惹得我们的同学们哈哈大笑。
我们往后“撤兵了”我们忍不住的笑，因为我们满脸满胳膊都是泥，所以特别滑稽。
拔草真是太有趣了！
四年级作文 篇5
校园---人生的起跑点.
我们在校园里学习,
在校园里玩耍,
多开心啊!
但是同学们渐渐地不爱护校园,
破坏了我们美丽的学习空间.
听啊,
花草树木在小声哭泣,
它们在恳求我们保护它们,
爱护它们.
保护环境,人人有责!
让我们一起美化校园,
保护环境吧!
让我们携手保护,
爱护我们快乐的学习空间---校园!!!!!
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