雨中生活高三作文
在我还没有醒的时候，雨已经醒了。昨天持久的闷热暗示着今天雨的离开不会轻而易举。瞧，雨，精灵们，正滚滚而至，恰如赶集的天使。雷公，轻微的愤怒的同时，奏起了美妙的音乐，几乎把人拉进了记忆的天堂。细雨，前仆后继的拜访，平静了那浮躁的温度。凉风扑面而至，给人以清爽的抚摸，温馨的问候。绿叶，也抛弃了往日虔诚的伫立，在雨的拍打下颤动起来，兴奋起来，仿佛活跃的孩子。
估计这种感觉已久远了吧，估计害怕与它成为陌生人吧，估计它们已经把我带进记忆的天堂吧。我迅速到另一间屋子，拿起笔，换醒那些我在雨中的记忆。沉睡者，正苏醒。大概岁月无情，模糊了刚出生的记忆，但记忆中的那些天真的笑容，无邪的表情，依然清晰的存活着，像万古长青的友谊，永垂不朽的故事。它们，早以融入了我，成为我生命中珍贵的一部分。这部分像清明上河图，徐徐展开：在泥泞的路上东到西歪的走着，两手水平放置，向飞舞的鹰。完全不懂什么是平衡，就那些搞笑的前行。间杂着与伙伴的谈笑声，虽然称不上谈笑风声，可是不论什么也能淘淘不绝。虽然这样的在雨中三心二意的前行，似乎也没有与大地拥抱的记忆。有时候发现时间有点紧张，三三两两，都脱掉小鞋，然后疯狂的向前跑。到教室时，发现有了的泥土陪伴，发现衣服哭泣过－湿了。对于过分的脏，后来知道用大丈夫不居小节来圆场，虽然经常被雨击中，可是守护我身体的将士们十分勇敢，也就没有感冒的经历。
有时候难免大雨，河流便更加嚣张，我们都怕雨把自各儿拥抱，然后窒息，所以见到湍急河水都会怕，小心翼翼一越而过，然后就是以极为夸张的速度跑掉，庆幸自己与危险无缘。虽然现在知道刚过宜口瀑布的水才能称为狂野与湍急，虽然现在知道那奔跑的速度会认人你是小偷或被追杀。
就这样我们在雨中天真的长大，在泥泞路上前行，慢慢走向远方。
初中的学校有两个地盘。它们间的距离就给了我们与雨亲近的机会。那时候不懂得照顾自己，不会买伞，认为那是一个包袱，会影响前行。所以大雨来临时，三个人便拥挤在一把伞的怀抱里，期待将都把我们保护。等到了教室，我们都湿了，可是我们三个脸上留着的也是笑容，无怨无悔。只期待早些放学，好换上温暖的衣服，没想到的时时间在期待中变漫长了。就好似一日不见如隔三秋的效果。
有时候老师正阳光地讲着课，天会给出忧郁的脸，一阵阴沉，然后几乎黑暗。前奏过后，大雨便倾盆而至，由于没有来得及添加衣服来抵御突降的温度，所以很有一点暗风吹雨如寒窗的感觉。不过很快，这种感觉便会被教室里的读书声，讨论声，专注而生的热情所驱赶。完全忽视它的副作用，相反，会感觉它给我们增添了几分情调。白驹过隙。完成九年义务的我们进入了高中学习。便会有些东西不复存在了。而相伴的.雨却依然如故。这个时候若有雨至我们都会情不自禁的朗诵出“窗外雨潺潺，春意阑珊，罗萋不耐五更汗”“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”等关于雨的诗词。
如果是很难见雨真面目的夏季，一旦雨至，我们都会欣喜若狂，好像见着久别的朋友，凑到窗户边，看着天下的雨，把手伸出窗在，任雨紧握，用足自己的嗅觉，感觉下雨后空气的味道，泥土的气味。恋恋地，就是上课玲响都不想作别，怕永别。我们越大，想得越多，有些东西便失去了，与我们所期待的相反。偶尔会看到手牵的情侣，在伞的掩估下，在雨的协作下，营造我们羡慕的浪漫。那种画面让我的神走了，走进大学的生活。谁教我们情窦出开，谁教我们蠢蠢欲动，所以期待与渴求。
或许到大学后，关于雨的故事多半与两个人有关，与初恋，与浪漫有关，与人生中最美丽的回忆有关。
然后我走出校园，走进社会，真正的风雨才出现。那雨会颠覆我们以前关于雨的概念。但我相信，永远也抹不掉曾经我们那些关于雨的美好记忆。
听，雷公方才瞬间的愤怒，丝毫没有影响到雨下落的节奏。窗外，绿叶更兼细雨，浸去我心中，点点滴滴。
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