【精华】学生描写小学的作文700字四篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的学生描写小学的作文700字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生描写小学的作文700字 篇1
在济南大学南校区西大门对过，以前有一家桂林米粉店。
每天中午都有一对中年夫妇来这里吃米粉。妻子是个盲人，丈夫也有一只眼睛失明了。他们是一对街头卖艺的残疾人。
每次来吃米粉，丈夫扶妻子坐下后，就冲着里边叫道：
“大碗的米粉，两份。”
然后把背上的二胡拿下来，靠在墙边，低头对妻子说：
“我去拿筷子，你坐着等我。”就转身去服务台拿筷子，然后顺便付了钱，并轻声的和服务员说了几句什么话。
回来坐下，不一会儿，米粉就上来了，两个人就开始吃。
一天中午，这一对夫妇又来吃米粉。
丈夫照例搀扶妻子坐下后，大声嚷着：
“大碗的米粉，两份。”然后放下二胡，转身去拿筷子，付钱，和服务员低声说几句话。
回来坐下，等米粉端上来。
不一会儿，米粉端上来了，丈夫仔细的将作料拌匀，然后把碗送到妻子手上。
接着把筷子塞在她的手中说：“饿了吧？快吃。凉了就不好吃了。”
然后自己也端起碗，不紧不慢的吃起来。
妻子问道：“你够了吗？你的饭量大，我匀一些给你吧。”
丈夫忙说：“不用不用，我的也是一大碗，足够我吃了，你赶紧吃你的吧。”
这时，旁边桌上的一个小男孩奇怪的盯着他们看了很久。
然后突然跳下凳子，跑到这对夫妇面前，冲那个丈夫说：
“叔叔，你的米粉弄错了，你不是要大碗的吗？但你这是小碗啊。他们肯定是把你的弄错了，你赶紧去换吧。”
妻子楞了一下，伸手抓住丈夫的胳膊：“你刚才不是说你的也是大碗吗？”
丈夫忙拍拍妻子的手，笑着说：“对啊，我的是大碗的，人家又不是对我说的，你紧张什么啊？”
小男孩站在他们的桌边，执拗的望着他们，接着说道：
“不是，叔叔，我就是说你，你吃的这种不是大碗，是小碗的。小碗比大碗便宜两块钱呢，你赶紧去和服务员说吧。”
整个米粉店的人都望了过来，被小男孩提醒了的顾客们都奇怪的看着妻子面前的.大碗和丈夫面前的小碗。
小男孩跑到服务台，对服务员说：
“阿姨，你们把那个叔叔的米粉弄错了，他要的是两个大碗，你们却给他一个大碗、一个小碗。”
服务员听了，忙说：
“没有弄错，每次他来付钱的时候都自己改成小碗的。”
那个丈夫手足无措，嗫喏着说不出话来。
妻子颤颤巍巍的伸出双手，摸索着寻找丈夫的碗。
眼泪“嘀嘀嗒嗒”地掉到了桌上：“你……你……”
丈夫慌了神：“我不饿，真的不饿，你别这样，大家看了多不好，啊？多不好……”
边说着边扯起衣袖笨拙地为妻子擦着眼泪……
学生描写小学的作文700字 篇2
《三字经》是我国古代的启蒙教育读本，大家对它也十分熟悉，“人之初，性本善”，耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声，我就情不自禁地拿起书，有滋有味地看起来。
读到“玉不琢，不成器”这句话时，我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉，经过工匠长年累月地精雕细琢，成了一件精美绝伦的玉器。人也是这样，要经过很长时间的磨炼、学习、持之以恒，才能成功。可我有时候也不能坚持到底，有些计划实行一两个星期就以失败告终。有一次，我计划每次写完作业就要检查，提高正确率。开始时我还认认真真从头到尾看一遍，检查出些小问题。三四天后，就没耐心了，草草地瞟一眼，看两下，就做别的事去了。凑巧“屋漏又逢连夜雨”，有几天作业特别多，我一写完连看也不想看了，热情从沸点降到冰点。后来几天又偷懒，隔两天检查一次，最后还是没能持之以恒。
《三字经》最后的“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力”值得我们去深思。这句话的意思是：勤奋努力地学习，一定会获得成功，而天天玩乐、懒惰是没有益处的。我们要引以为戒，应该勉励自己努力去学习。这可以说是全文的点睛之笔，它告诉我们一分耕耘一分收获，不可虚度岁月，蹉跎光阴。我们是小学生，爱玩是我们的天性，但我们也要学会合理安排时间，做到劳逸结合，不要整天沉迷于游戏。学习时也要改掉懒惰的毛病，要一丝不苟、认认真真的学习，不断地提高学习效率，不要浪费宝贵的时间。回想以前，真是惭愧。有一次，我在做一些奥数题，每一道题就像一座座迷宫，让人看得一点头绪都没有。于是，我就懊恼的丢下它们去看电视了。然而，我的脑海里却一直没有丢下那一座座迷宫，心情焦燥不安。可是，引人入胜、趣味横生的电视节目，不久就把我的思绪带到九霄云外去了。直到晚上，我才记起奥数题还没做，心中一阵紧张，没办法，只能挑灯奋战把它们做完了。后来，我才发现其实题目很容易解答，早上却因为偷懒没有认真思考。看来真是“书山有路勤为径”啊！学习不就在于勤吗？要是学习不勤奋，再聪明也没用。
“明日复明日，明日何其多？”人的一生能有几个明天呢？懒惰是我们学习中最大的敌人，我们一定要战胜它，并要持之以恒，不断的超越自己，让我们一起努力吧！
《三字经》里面还有许多精彩词句，值得我们深思。每天读一读，可以陶冶情操，也可以不断的鞭策自己，让我们离成功更进一步！
学生描写小学的作文700字 篇3
同学们，告诉你们一个小秘密：我曾听到地球和月亮的一段对话，你们想不想听听呀？你听，他们是这样说的：
月亮先对地球说：
“地球哥哥，我日日夜夜地看着你，可真羡慕你充满生机的身躯。那上面生存着人类和各种动植物，有高大的楼房和工厂……百花盛开的春天充满生机；烈日炎炎的夏天荷花飘香；稻谷金黄的秋天果实累累；大雪纷飞的冬天银装素裹。唉，可我呢，除了没有人烟的平原，就是荒凉的环行山。几个客人来了，我欣喜若狂，可谁知他们又匆匆离去，月球又变得那么孤寂。”
听了这话，地球却伤心地说：
“月亮妹妹，我也并不是那么幸福的。人们肆意地毁坏覆盖在我身上的山林，污染滋润着我身体的河流，破坏保护我的大气层，使我遍体鳞伤……”
说着说着，地球哽咽了。
月亮吃惊地问：“真的吗？难道中国的黄河、长江也是这样吗？”
地球叹了一口气说：“唉，中国的骄傲——黄河、长江，是贯穿中国东西部地区的大动脉。可近几年，由于人为的破坏，长江三峡滑坡，险些把河道堵塞；黄河河床年年增高，已经超过了两岸的平地，成为‘地上河’了。”
月亮轻声插了一句：“这可真糟啊！”
地球又说：“月亮妹妹，你想想，如果长江这条动脉堵塞了，黄河这条动脉破裂了，那中国这个历史悠久，风光秀丽的古国会怎样呢？”
月亮沉思了一会儿，说：“那真是不堪设想啊！”
地球接着说：“这样的例子很多，比如中国深圳的所有的河和湖都在呻吟。因为许多工厂和医院把废水排入河内和湖内。快要枯竭的、黑红色的河水湖水，像病人从伤口里流出的脓血，散发着臭气。河里的鱼儿死了，两岸绿油油的草地，竟变成了一片黑糊糊的污泥，紧贴在地上。而十几年前的河，像小溪一样清澈，人们还用河水去酿酒呢，那时荷塘一片连一片，打鱼的船儿穿梭不断，忙个不停，浪里鱼儿跳跃，波光闪闪。”
……
听了月亮和地球的对话，我心里很难受。人类赖以生存的地球遭到的破坏其实是血淋淋的事实，只是人们还违心地不承认，甚至还变本加厉地破坏自然。我多么希望有一天河水像过去一样清亮，空气像过去一样清新，孩子像过去一样快乐……
我对治理、美化我们赖以生存的环境充满了信心，只要我们一丝不苟地治理、保护环境，在不远的将来，我们生活的大自然一定会变得绚丽多彩！
学生描写小学的作文700字 篇4
相传尧舜时期，我国就有这个节日，殷商甲骨文的卜辞中，亦有关于春节的记载，有庆祝风首春节的风俗，但当时历法，是靠“观象授时”，是否准确，尚难确定，到了公元前104年汉武帝太初元年，我国人民创造了“太初历”，明确规定以农历正月为岁首，从这时起，农历新年的习俗就流传了20xx多年，直到新中国成立，改用公元以后，这个节日就改为春节。
在我国最古的文字记载中，有许多关于岁首的故事，腊月和新春，正是“秋收冬藏”以后的农闲季节，汉郑玄也说过，岁未年初“劳农以休息之”。拿我们今天的话来说，就是劳逸结合的意思。
那么春节到底是怎么来的呢？相传，在很久以前，有一个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，想把节令定准，一天，他上山砍柴，坐在树阴下面休息，树影的移动启发了他，他设计了一个测日影计天时的日晷仪。可是，天阴雨雾，影响测量，后来，山崖上的滴泉引起他的兴趣，他又动手做了五层漏壶，天长日久，他发现每隔三百六十多天，天时的长短就会重复一遍。
那时的国君叫祖乙，天时风云的不测，使他很苦恼。一个名叫阿衡的大臣，为讨好皇上，奏称要设天台敬祭天神，祖乙认为有理，便带领百官去祭天，却无济于事，万年知道后，忍不住带着日晷仪和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭，并派了十二童子服待万年，祖乙对万年说：“希望你能测准日月规律，推算出准确的晨夕时间，创建历法，为天下的黎民百姓造福。”
有一次，祖乙传旨要阿衡去了解万年测试历法的进展情况，当他登上日月坛时看见天坛边的石壁上写了一些字，阿衡看见后，知道万年的历法已研究成功，怕皇上重用他，于日派人刺杀万年，结果刺客被士卫抓住了，祖乙知道后，惩处了阿衡，亲自登上日月阁看望万年，万年指着天象，对祖乙说：“现在正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧。”祖乙说：“春为岁道，就叫春节吧。”
冬去春来，年复一年，后来，万年经过长期观察，精心推算，制定了准确的太阳历，后来为了纪念万年的功绩，便将太阳日命名为“万年历”封万年为日月寿星，以后，人们在过年时挂上寿星图，据传说就是为了纪念万年的。
【学生描写小学的作文700字】相关文章：
学生描写小学的作文09-29
描写小学生作文06-08
描写小学生的作文06-07
描写钓鱼的学生作文_小学生作文08-09
小学生描写桂花的作文01-10
描写动物的小学生作文01-10
小学生描写妈妈的作文01-10
小学生描写花的作文10-23
描写樱花的小学生作文06-12
小学生描写春天的作文01-18