【精】六年级年的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的六年级年的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
秋姑娘带着一盒五彩缤纷的颜料，去找夏伯伯换岗了。
它给枫叶涂上了红色，一片片枫叶像一枚枚邮票。飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。看，它又把黄色给了香蕉。黄黄的香蕉像一个个发光的月亮。它又把橙黄色给了橙子，一个个橙黄的橙子像一个个太阳。
抬头望去，一群大雁排着整整齐齐的队伍往南飞。秋姑娘对大雁们说：“大雁，你好吗。”大雁回答说：“我们要飞去南方过冬了，明年再来看你”。秋姑娘流下了“眼泪”，给人们下了一场欢快的`雨。
田野里，农民伯伯正忙着收割呢!远远望去，那金黄的稻谷就像一片金灿灿的海洋。
果园里，红红的苹果就像一个个红红的灯笼照亮了整个秋天的果园。蓝莓说：“人们快来摘我吧。”
秋姑娘开心地走了，而冬伯伯又来换岗了。
六年级年的作文 篇2
在这段时间里，发生了很多在不经意间本不该发生的事情。当然也因为如此，心里有很大的创伤，久久不能愈合！也许是因为某人或某件事，也许是因为自己！
在这开学之际，我不知道迎来的是欢喜还是悲伤。总觉得不想再开学，是否自己真的习惯了放假的生活！
人人都说，家应该是温暖的，但是，现在我觉得就是悲哀，就是冷淡，就是自私！其实每个人都是一样，一样的自私！
我不知道自己该如何在这学习的十字路口抉择？是否真的该一往无前的走下去？也许这是对的`！
我不想被人唾弃，也不想被人议论，所以我在乎别人怎么说我，怎么看我！唉……现在想想，只有无尽的心酸……
当然，自己的事情要自己解决，不可能去依赖着别人，别人也不会刻意去留意你，因为事实是如此！也许我真的应该学会去长大，去学着成长，不要再在寄人篱下的日子里生活！这是我难以接受的，尽管我是如此，但别人不这么认为。
有时候真的好想大哭一场，也许哭完之后又回到从新的日子，但背后的心酸，谁又能了解？
到底该怎么办？谁又能来帮我？来帮我走出这段日子？
在此，我希望我的爸爸妈妈永远幸福，因为你们是我最亲最亲的亲人，我不能想象如果没有你们陪伴的日子，。因为那实在是……
我们永远都要幸福！
六年级年的作文 篇3
从记事起，我就被教育要“用功读书”。“ 读书才能出人头地”“读书才能光耀门楣”。我生活的那个闭塞、落后的小村庄的人们朴素的认识里，读书人是值得尊敬与佩服的。于是，多年以来，对于家庭贫寒的我来说，“读书”便成了改换门庭、改变命运的通行证。
毫无疑问，这给渴望改变现状、渴望成长的年轻的我带来了源源不断的动力。读书，读学校要求我们阅读之书；读书，读能怡悦精神之书。那里的生活内容没有那么庞杂，传媒没有那么发达，对于一个求知的少年，一本书或许就是最好的娱乐；倘若能获得不错的成绩，收获大人的褒奖和满院伙伴们艳羡的目光，村民啧啧的.称赞，便觉无上荣光了。在这些肤浅的体验和认识中我继续我的求学之路，走过我的阅读历程，追逐从小植下的“改变命运”读书之梦。
成为人师的那一天，我的父辈和我都长吁一口气，一个家庭渴望通过“读书”跳出农门的愿望似乎已经实现，那么下一步该怎么走？生活继续，读书依旧，但当初那强烈的动机既已荡然无存，必须得为自己重新找寻起点，“工作的需要” 似乎顺理成章，既为安身立命所需，亦为增长才干率先垂范的必备之资。
然而情势却已不那么简单，在与学生厮混相处中读书，读增专业才干之书，读开阔眼界之书，与李白、杜甫、苏东坡相伴，在历史、哲学、心理、科技等领域畅游，可这样的读书似乎并不更增心理满足感，“出人头地”？当初院子里不爱读书的伙伴收起了艳羡的目光，裘马洋洋，一时风光无限，我在疑惑思索中继续着我的“读书”之旅，背着揶揄、带着困惑、携着追索。
直到我有了孩子，直到那收起了艳羡目光不爱读书的小伙伴经历了生意的低谷，直到那揶揄之人经历了人生的起伏，直到我意识到当初的读书太过功利，之前所有的读书方式都不能让我获得持续前行的动力，不能获得精神生长的力量，难道我们的“读书”不能成为一种更美好更纯粹的追求？生活本已有那么我的琐碎和庸俗，为何不给自己营建一个抵御冰冷的温暖世界，他可以永留心意，传承给我的孩子和的学生们。
那个时候，我豁然开朗，已往读书走过的弯路也并非没有意义，我为这顿悟的一刻已准备了半辈子——读书，原来是为了遇见更好的自己，实现真正的精神成长，我的下半辈子还很长，会很精彩！
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