六年级年的作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
在我的童年生活中，有许许多多难忘的事情，最令我刻骨铭心的.是那件事。
那一次是在外婆家，弟弟那时候才三岁。吃过午饭后，我一人坐在楼梯上看书，那一天我考试只考了81分，心情很糟糕。弟弟看我在看书，便也拿起一本书在我旁边像模像样地看了起来。过了一会儿，弟弟见我没有反应，便对我说：“姐姐，和我一起玩小汽车好不好？”我对他嚷道：“别来烦我！滚开！”弟弟连忙跑回客厅，躲进妈妈的怀里。可是，过了一会儿，他又来烦我和他玩。终于，我愤怒了，挥手把弟弟推开，没想到弟弟滚下楼梯，打了几个滚后，弟弟的头撞在了一个铁桶边，顿时额头豁了一个大口子。弟弟“哇”地一声就哭了起来，大人们看见这个情景马上给弟弟贴上了创可贴，可是没一会儿伤口又裂了出来。弟弟哭着喊道：“姐姐！姐姐！”妈妈问我是不是我把弟弟推下楼梯的。弟弟见状连忙为我辩护，说：“不是姐姐干的，是……是我不小心摔了下去……”大人们自然相信了弟弟的话。我可爱的弟弟，他对我这么好我却这样对他。我们赶紧把弟弟送到医院，医生为弟弟缝合伤口，这个过程我一直陪着弟弟，弟弟似乎没感觉到疼痛，眨着他那圆圆的大眼睛在看着我……
我恨！我悔！这件事我们一直没有告诉大家。这件事将成为我们俩永远的回忆！从即以后，我更劝诚自己与人相处时要豁达。
六年级年的作文 篇2
每个人心中都会有一个自己想象中的“世外桃源”，这些虽并不存在，但却寄托了每个人心中最纯净的、最美好的想法。
我的仙境，它并非一定要所谓的“绚丽”，但必须要具备安静的环境，新鲜的空气，盛开的繁花，以及在夜晚能让我欣赏繁星的.高地。
至于我对它的描绘，是这样子的：在一座空旷的山谷内，一间简陋的茅屋坐落在中心。茅屋的四周，大约是方圆二三十米地，是一片生机勃勃的竹木。竹木要有5米以上的高度。再往外便是一片桃林，面积十分广，方圆几十里，都遍布桃树，不要整齐裁种，自然就好，但树与树之间必须有一定间隔，方便人的出行。
茅屋后，桃林中，有一条瀑布，瀑布较高，但可以看见源头，差不多像人的视线尽头那样。这样清晰而不失神秘，平淡而不乏诗意。瀑布落下时形成一个潭，也要占方圆几十米的地，而且还要有天然鱼生存在其中。这样更符合“青箬笠，绿蓑衣，斜风细不需归”的气氛。
到了晚上，山谷沉静，只能听到蝉鸣声与瀑布的激流合成的交响乐。这样方便我欣赏“满天繁星”。那时，一个人躺在屋顶，醒而不语，看着繁星点点，听着自然的旋律，放松自身的防备，然后渐渐进入梦乡。
最后一点，是天气。仙境所以被称为仙境，就是因为它的神秘。所以我的仙境中有雾，但不要太浓，朦胧便可，另外不要烈阳，我不喜欢天气过热。
这便是我的“梦中”仙境，一个美丽而不失神秘的仙境，一个在如今的现实生活中无法找到的仙境，一个只能在人们的心中呈现出来的“净土”！
六年级年的作文 篇3
倒霉倒霉真倒霉！
今天上课时马小虎那同坐徐青,她找马小虎说:“鱼翅,你家有什么书?”马小虎没理睬她，继续听课，可事情还没完，她又说：“鱼翅，我家全是作文书，你要不？”马小虎仍然没理睬她。
可老天爷偏偏和我作对，孙老师说：“马小虎，你刚才是不是说话的！”一听就知道，徐青的'声音被孔老师听到了，马小虎委屈地说：“不是我，是徐青。”于是，孔老师就说：“徐青，是不是你？”她却若无其事地说：“没有，我没讲话。”孔老师一听，眉头一皱，对马小虎说：“你给我站起来！！！”马小虎这个人生来就很倔强：“不是我！我没讲话！是徐青讲话的！”
马小虎大声抗议道。
一旁的同学也帮腔：“对！是徐青！”“是徐青！”孙老师不耐烦了，说：“徐青！站起来！！！”
一场因为上课说话引起的风波就此告一段落！
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