【精华】初中生作文锦集9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的初中生作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
直到肩碰着肩，头也不回，便注定了你永远只是我生命中的过客。——题记
透过西厢帘密密的长廊，照应着湖底绝美的层层柔波，我在情景难逢的天外天斜立着，窥视着月色如洗，点映池上莲的佳境，细磨着我们擦肩而过的镜花水月缘。
“昨夜西风吹处，落英听谁细数”在我眼中，你永远诗书满腹。可是，现实的逼迫，我们的友谊却终究化作拾不完的落花，剪不断的离愁。但可以随时间的流逝，擦肩而过，成为遥望。我们的友谊，如一泓秋水，轻点融解。
曾经，你像一位多愁善感的江南女子，细细体味“幻世浮沉，蓶道不易。青丝易逝，红妆须臾不在”顾影自怜。我在一旁嬉笑打闹，却忽视了这样的时光有多么值得珍惜。曾经，我们同叹黛玉之痴情，一起为“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”而哀叹。一起学黛玉轻举花锄葬“菊花”。却没有发现你正渐行渐远。那个雨饰的早晨，格外清凉。
你走了，没有留下只言片语。却留给了我一身的愁绪。没有你的日子，见证了我贮藏记忆的刻骨铭心。“愁肠百结如丝乱，珠泪千行似雨倾”是我思念你的不堪回首。总是安慰自己，逝水的时光是逝水的魂，流淌着厚重的`过往。我只要走过逝水的过程，我就成功了。可是，了无人烟的大街上，我依然徘徊着，游走着……
在情绪低落的几天里，居然让我在街上遇到了你，依然的清新秀丽。明明已经抬起了要打招呼的手，抬起了厚重的过往，却在那无言的低头中，轻轻放下理了理衣角。就这样，任你的肩碰到我的肩，擦肩而过。一次的错过，可就是一生的陌生人。
初中生作文 篇2
轻轻地把嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑。这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是春天里的朝阳，照亮你整个心房。
“人生不如意事常有八九”，如果学会清扬嘴角，定能活得坦然。面对不尽如人意的考试成绩，朋友将他的`嘴角轻轻上扬，留下一个温暖的微笑，是一种动力；生活上犯了一些小错误，父母将嘴角上扬，留下一个理解的微笑，是一种鼓励；朋友之间吵架了，留下一个友好的微笑，是一种宽恕。
轻轻上扬嘴角，学会乐观对待生活，是一种积极的人生态度。“态度决定一切”，与其破罐子破摔，萎靡不振，不如换一种方式去看待生活。所以，朋友，当你遇到心烦的时候，不妨轻扬嘴角，尽情地让烦恼随着笑声散去；当你遇到挫折时，不妨轻扬嘴角，在笑声中重拾自信；当你遇到开心的事时，更要轻扬嘴角，让快乐随笑声远扬。
微笑，能化解人们之间的矛盾，能激起人们前进的火花，拥抱明天的太阳。笑对人生，能战胜与自己对抗的一切。时常微笑的人，是那么的可爱，那么的和蔼，那么的风趣。它传递着人们的感情，是人世间最美的符号！
朋友，让我们一起轻轻上扬嘴角，用乐观、自信的笑容把快乐播撒，把坚强的人生态度传承，把互助互让的爱心传递。
初中生作文 篇3
曾以为，蔚蓝无际的太空是蓝天，随着年龄的声长，我发现每个人心中用自己的一片天空，可以让自己和窗外的蓝天成为伙伴。
有过失败，有过迷茫，那一段时间，我沉浸在自己的蓝天里，什么都不想，就好像黑暗里的阴沟，看不到窗外明亮的蓝天，也没有眨着眼的.星星，更没有弯弯的月亮。窗外的蓝天是我的蓝天，当我每次有过沮丧时，窗外的蓝天不时的提醒我，对我笑，期中考试没考好，不要灰心，相信你在这次的期末考试中取得好的成绩，当我孤单的时候，他总陪在我身边，给我照明，当我闷闷不乐的时候，我会给她讲故事，每当在晚上时，它就消失了，当第二天醒来，看见它就要起床了，他就像我床头的小闹钟，无时无刻的提醒我要上学了，期末考试即将来临，我有时会紧张，怕自己考不好，我曾记得过这样一句话：“读书破万卷，下笔如有神。”只要多读才能丛书中获取知识。
啊，窗外的蓝天，你无边无际，在这天上飞来飞去，有时我会想，假如我是一只小鸟，我会在蓝天中飞翔，如果我是蓝天上的一朵云，就会给大地带来光明，就会给大地带来水分，在蓝天中，也有个人把一个婴儿成长大人，他一直在我身边默默地关心我，那就是我妈妈，在我成长的旅途中一直帮助我，为了让我在这片蓝天下学习。
啊，窗外的蓝天，你虽没有海神秘雅，但在我心中你最最神圣的。
初中生作文 篇4
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
沿着黄河与长江的'源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
初中生作文 篇5
那是1个夏天的中午，太阳像个火球热辣辣地照射着大地，晒软了柏油马路，晒红了行人的胸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动。
妈妈大汗淋漓地提着1个又大又绿又圆的西瓜回来，我可高兴了。吃西瓜了！我挑了1块又大又红的，狼吞虎咽。妈妈说：“别急，慢点吃。”我才不管呢，吃得更快了。奶奶看见我吃得这么快，怕我噎到，就哄我说：“慢点吃，别吃进西瓜籽，吃进西瓜籽肚子里会长出大西瓜的。”我连应都没应1声就继续吃，1连吃了好几块。我1口咬下去，不料1粒滑溜溜的`籽被我吞进肚子。我可着急了，肚子里长出大西瓜怎么办？我赶紧离开客厅，回到房间里去了。
正在我1筹莫展的时候，1个妙计从我脑子中闪过：我可以不喝水，因为植物没有水就不能生长。我马上跳了起来，这真是个好办法。我便1蹦1跳地去玩了。
我玩回来口干舌燥，直想灌1大杯水。我正要伸手去拿水杯，突然想起肚子里的西瓜籽，就忍住了。我看见邻居家的小妹妹正拿着1根冰棒，就想：不喝水可以吃冰棒。我正想开冰箱，又想起妈妈说过的冰棒融化后就是水了。我就把手缩了回来。晚上妈妈煮了1桌好吃的饭菜，我正想吃饭，又想起饭菜中都含有水，不能吃。于是我就以夏天胃口不好为借口，不吃饭。就这样过了1天，我的脸色苍白、嘴唇干裂，无精打采的。妈妈爸爸可担心了，以为我生病了，就把我送到医院。医生说是轻微脱水。妈妈在回家的路上奇怪地问我：“天这么热为什么不喝水？”我忍不住就告诉妈妈因为我吃下西瓜籽，害怕肚子里长出大西瓜。妈妈听了以后笑了，对我说：“其实你奶奶是在哄你吃慢点，别噎着。西瓜籽在肚子里是不会长出西瓜的，因为西瓜籽不容易消化，会随粪便排出来的。”啊！妈妈的话让我目瞪口呆。
童年的许多傻事，让我开心，让我回味无穷。
初中生作文 篇6
下课后，老师走到我的旁边，对我说：“你来办公室一趟。”听见老师在叫我后，连忙起身随着老师走进了办公室。其实我是很乖的，老师说的话，我都会听。上幼儿园时，我的小红星是全班拿得最多的。可是，现在不一样了，我一点都不受欢迎了，哦！可能是我太孤癖了吧！老师伸出一只手，指了指板凳，示意我坐下，我谨慎地坐了下来，老师这次叫我，到底是为了什么呀？不过，我想：绝不是什么好事。果然，正如我所料，老师开口就说：“舒心呀！这次考得不错嘛！”话音里分明带了些讽刺的味道。我抬起头，用无辜而有茫然的眼神望着老师，可老师根本没有注意过这些。老师又接着说：“这只是一次半期考试，并算不了什么，我希望你要诚实，不要干那些虚假的事情。这次没有考好，下次再考好也不迟呀！何必去干那些事呢-----害了自己。你也这么大个人了，这些事情你也应该懂。我希望你不要自欺欺人了。你们的成绩老师最清楚，知道不？”老师最后一句话的'语气是最重，我明白老师的意思，说：“老师，你误会了，我没有……”还没有等我说完，老师就打断我的话，挥了挥手说：“请你识趣点，嗯！快上课了！你也不用解释了，我希望你好自为之，你走吧！”老师连一个反驳的机会都没有留给我。但我，也不想再说什么了，我知道他无论如何也是不会相信我的，无论怎样分辨也是无济于事。于是，便走出了办公室。但，我听见了她的叹息声，说：“抄来了一个第二名也没啥用呀？这是何苦呢？哼，我当老师这么多年，还没见过从倒数第二名的学生一下子升的正数第二名呢！”然而，我总觉得，老师错了，她不该这样对我，她凭什么无凭无据就说我的成绩不真实？他为什么就不信我？他为什么对我持有这样的态度？她怎么就不给我机会，提高我的成绩？
初中生作文 篇7
梦想，是一个非常遥远却又触手可及的东西。人人都有梦想，当然，我也不例外。
我的梦想就是当一名漫画家。画出许许多多能为孩子们带来幸福的漫画。
可小时候的我，画画的并不好看。只会简单的勾出一些线条，画出一些基本草图。经常会有人看不懂我在画什么。
上小学的我，仍然在坚持着。可人物的手却不会画，每次只能将手用小装饰品遮挡起来。看见漫画书上那些惟妙惟肖的人物，心中不免十分羡慕——我什么时候才能和他们画的一样好呢？
六年级了，我将我的画拿给美术老师看，老师却说：“这些画画的好是好，可笔触太稚嫩，画的东西太幼稚，根本不可能画出好漫画的。孩子，你放弃吧！”听了老师的话，我默默地将桌子上的画收起，离开了。可，在转身的那一刻，我却哭了。
回到家后，我将自己画的画一张一张地撕掉，泪水又一次的滑落下来。哭累了，趴在床上便睡着了。醒来后，发现妈妈再见是那些碎片。我问道：“捡起来还有什么用？”妈妈笑了，对我说道：“你要知道，完成梦想的路是异常艰难的'。在这之中，你心中那颗梦想的幼苗会常常遭人摧毁、践踏。但只要你相信自己，它就会慢慢长大，直到它开花结果。”
顿时，我明白了。我将那些碎片一一拾起，放好，开始继续画我的画。
我要用尽全力去保护我心中这颗成长中的幼苗，保护它，直到它长大的那一天，直到它开花结果的那一天。即使这个过程是非常艰难的，但，我知道，我的身边一直有人在默默的陪伴着我，支持着我，为了我的梦想，我要努力呀！
将自己的梦想打包好，我们一起上路吧！
初中生作文 篇8
是一本很“私人化”的书，作者陆春涛是知名画家，20xx年，他三度赴欧洲举办个人画展，将旅欧的见闻和感受记录下来，成就了这本书。正如他自己所说：“欧洲行之前，圈内好友友情提醒，你到了艺术的殿堂，一定要用心去捡起那些闪光的碎片；用心去记下那些震撼你心灵的难忘瞬间，这在你今后的艺术道路上将受用终生……每天深夜，端坐在客房的写字台前，凝视着镜子里自己的双眸。于是白天的经历在眼前频繁切换，于是眼睛看到的和心里感受到的就演绎成了方块汉字。”文字很朴实，因为朴实所以真实，因为真实所以真诚。
你可以将这本书看作是一部“行走文学”，因为其中有参观维也纳现代艺术博物馆和艺术史博物馆的感触；有对东西方艺术观念的比较；有徜徉在欧洲古老建筑中的'浮想……你也可以将这本书看作是一部“旅游指南”，因为其中有不少关于旅行的小贴士，如买了东西怎样退税，坐火车怎样买票比较合算，喝什么样的红酒才是性价比最高的……但与那些故作深沉的“行走文学”和天花乱坠的“旅游指南”相比，作者很“私人”的文字与感受却别有一番动人心处。他会写因为护照上的磁条脱落而被警告有可能被拒绝入境后，在飞机上如热锅上的蚂蚁的窘状；他会写在国外被人斩了一刀后那种又气愤又心疼的心情；他还会写在异国他乡画出得意之作时的“臭美”感觉……
值得一提的还有这本书的装帧设计，封面是很典雅清淡的那种，内里却别具一格。因为是日记，所以每一页的边缘都被设计成日历的形式，日记中的这个日子用红圈标出，新颖又醒目。而作者的登机牌，日记的手迹，在欧洲拍摄的各种或记录生活或显露心情的照片散落在书的各个角落，透气又好看。而书的最后是作者欧洲写生的画作，作者在这里返回到他的本行，展示了他在绘画上的实力。
初中生作文 篇9
寒假的一天，爸爸带我去新华书店买书。在书店里，我发现一本蕴含中华传统文化特色的《说文解字》。我仔细翻了翻，看到了中华文字在历史中的巨大变迁，从甲骨文到金文到小篆，再到我们现在3500个常用的简化字，都在这本书里一一展现出来。
我越翻越觉得里面的内容妙趣横生，趣味无穷，我想把这本《说文解字》买下来。但老爸却摇了摇头，说：“这么深奥的古文字，你能看懂吗？是不是一时心血来潮？”我坚定地说：“我要把这本书琢磨明白，这可比家里书架上的《康熙字典》简单多了。”
我小心翼翼地把《说文解字》捧回家。一回到家我就翻开书，沉浸在了书的`海洋中。汉字，是使用人口最多、流传范围最广的一种文字。读了这本书，我了解到汉字具有集形象、语音、词意三者于一体的特点。这一特点在世界现存文字中是独一无二的，它使汉字具有了独特的魅力。
读了这本书，我了解到，东汉时期著名文字学家许慎编写了《说文解字》。说文解字开创了部首检字的先河。在书中，许慎用“六书”的方法详细讲解了9353个汉字的来龙去脉。“六书”是什么呢？六书就是象形、指事、会意、形声、转注、假借这六种造字和用字的方法。古代版的《说文解字》是用文言文写的，不适合现代人阅读。现代版选取3000个常用的汉字，还有近千幅精美的插图，读起来通俗易懂，拉近了我们现代人与历史的距离。
翱游徜徉在《说文解字》中，就像进入了一个汉字王国。每一个甲古文都像一幅图画。我想，生活在那个时代的人们画画本领一定很厉害。金文大体上与甲古文差不多，只是笔划变得更粗更壮了，但也有一些变化了。小篆就大不同了，从原来生动的图画变成了有模有样的文字。而现代的汉字不但简化了，而且还变得有棱有角了。
《说文解字》这本书让我看到了我们常用汉字原来的面貌，并且让我体会到每一个汉字都是古代人民智慧的结晶。我下定决心，长大以后，要把博大精深的中华文字发扬光大。
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