【精选】初中自由作文汇总7篇
在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的初中自由作文7篇,欢迎阅读与收藏。
初中自由作文 篇1
已经是学校停午休的第二天了!中午时间,学校依然是“人烟稀少”,放眼望去,学校里几乎看不到人,王洪琳说:“怎么感觉那么冷清啊?”不说不觉得,说了还真觉得如此呢!
依旧走进一楼吃饭的教室,一个人都没有,“自由空间”。突然,李津说,她没放饭盒。我和王洪琳便陪李津到饭堂打饭。当我们一眼望到学校为同学装饭的大盆子的时候,我整个人都惊住了——这个,这伙食也“忒牛”了吧!——我们中午竟然吃萝卜牛腩!!惊了吧!
“学校万岁!耶~嘻嘻!”
我们三个疯了似的跑回吃饭的教室,在跑回去的途中,遇到胡校长,我们围着胡校长又蹦又跳的!我们还把这个好消息告诉其他班的同学 。他们听了也十分高兴,在哪儿欢呼尖叫呢!
我们洗完饭盒后,离中午的第一次打铃还有差不多十分钟的时间。我们班七位在学校午休的同学都在教室里面休息。也不到是谁先说的,我稀里糊涂的参加了他们的“金银铜铁”,后来李津、陈靖远说我们在教室里面玩“抓人木”,只能在教室,不能走出教室,就开始玩了。首先抓的是吴朝烨同学。
他使用他那熟练的“飞檐走壁”这种高深武艺技能——踩在桌子上。这时,吴老师(以前教二班的老师)拿着手机,对着吴朝烨拍照,他被吓得急忙从桌子上跳下来!之后是李津、金昊和陈靖远抓。告诉你们啊,当我看到抓的人有意向要抓我时,我就说:“别抓我啊,我是xxx!”例如:陈靖远抓时,我就说:“看在我是你前前同桌的份上,别抓我啦!”他却说,如果我去救李津,他站在旁边,就不抓我。这不明显是让李津“陷入虎穴”吗!我可不干!最后还是吴朝烨帮陈靖远的“忙”呢!李津当然变抓的人啦!嘻嘻!
我们在教室里跑来跑去的,十分开心呢!
初中自由作文 篇2
从古至今,自由像空气般供给着人类。从关于群体自由的美国独立宣言,到关于个体自由的联合国人权宣言;从革命者陈岩为自由奋笔写就《我的自白书》,到几天前我市某校初一女生为“自由”竟然离家出走,我不禁有些迷惑于自由,深思起自由来。现写《自由四问》,算是我对自由的思考。
问题一:青少年的自由是什么?
查阅《现代汉语词典》,发现自由只是相对的。也就是说,自由远在天边,近在眼前。当你从困难中挣脱时,你可以是自由的,但困难消失后的你依然不能为所欲为,所以你又成了“不自由”的。于是得出了结论:自由也是一种心态。
问题二:我们的自由是否真的存在?
答案一定是“是的”。自由虽是相对的,但它同时也取决于你自身的感受与想法。如果你感到劳累或并不开心,那么你可以是不自由的,可如果你满足并且享受于当下的生活,那么自由便围绕在你的身边,时时向你招手。当我明白了自由的存在时,我发现自由其实是一种对生活的享受。
问题三:自由和放任的界限在哪里?
其实自由和放任只有一线之隔。不然那些使自己极度自由的人怎么会被迫进入“牢笼”。纵观古今中外,哪一位英雄、伟人是极度自由的?哪一位放任之人会有自己的事业?人们的生活之所以快乐,是因为他们的.自由是有底线和原则的,突破了底线和原则就是放任。
问题四:自由给我们什么启示?
读了上述的材料,我深切明白了自由,并且对它有了新的认识和理解。那就是:管理好自己的快乐才是自由。翻过陡峭的山峰,体会生活的快乐,穿过层层迷雾,感受阳光的温暖。
不经风雨,怎见彩虹;不吃一堑,怎长一智!
屈原曾作《九问》,我如今写的《自由四问》,为我的人生指明了方向,我明白了自由,懂得了快乐。
初中自由作文 篇3
每当我看到天空中自由飞翔的鸟儿时,我不禁心头微微一震,要是我也能像一只鸟儿一样,在天空中自由翱翔,那该是多么美好啊!
现在我上小学六年级了,面临着升初中的考验,将来能上个什么样的学校,完全在自己的掌握之中。我们自己就像是船舵,如果把握得好就会开的很长远,如果把握不好就会淹没在一片汪洋大海中。
任务越来越重,时间越来越紧,玩的时间也越来越少了。每到假日,我写完了作业后,想玩一玩,可是父母不让,他们总说:“到了现在都上六年级了,还玩什么玩?”
当我抬头仰望天空时,总觉得自己就像笼中的“囚鸟”,没有一点属于自己的天空,也没有自由,更没有快乐!
蟋蟀的快乐是可以尽情的歌唱,泥土的快乐是可以滋养花草树木,花儿的快乐是可以装点苍茫的大地,而我的快乐就是能拥有属于自己的一片乐土、净土。
每天沉重的书包,书本上密密麻麻的字迹,沉重的学习任务,让学习生活失去了色彩。如果我拥有了自由,我会骑车到田野里玩耍,到花丛中和蝴蝶一起嬉戏,或是躺在田野中仰望天空,看空中飞翔的鸟儿,大声呼唤:“我拥有自由!”
我渴望自由,属于自己的自由!
初中自由作文 篇4
我就这么无声息的成长着,虽然成长无声然而岁月有声。
当我还沉浸在无拘束无忧虑的童年生活中时,岁月却在催促着我成长,逼迫我离开自由不羁的生活而过上受约束的生活。成长就意味着要开始脱离如痴如醉的童年生活,而开始面对现实世界里的如苦如悲。不再是自由的随心所欲,而是得在父母在老师的教育指引下做一个乖孩子好学生。
执着着的,誓言着的,算了吧,“你做不到的”那种失落啊,若你不用笔牢牢写住,你会再也形容不出。那种欣喜啊,若你不赶紧牢牢抓住,你会再也都找不了。那种感觉啊,若你想把它珍惜,用心记不了,用笔写不清,可笑的把它给忘记了。
言语我们的眼神吧,一个人的眼神,只要你细腻,是可以看出里面的秘密。但愿在关键时刻你看不清,怕你会把勇气丢失了。时间的流逝,文静的我开始有丝丝大大咧咧了,穿起那膨胀般的连衣裙,小短裤,颜色妖艳着…无意间的兴奋,发现了一位年过三十的妇女望了过来,不出奇的,我却不那么的兴奋,我看到了她眼睛里的秘密。总是要走,要与她擦肩的那一刻,我不敢再回头去看,去看她那眼里的秘密了,我瞬时加快了脚步。
我换上了衣衫,把那膨胀的连衣裙放回了柜子,穿上了朴素的衣裳。闹钟的敲醒,好像要从睡梦中醒来去学堂了,那留恋童年似乎又回到了那一刻,说到自己长大了,还不如确了的说自己还想天真。
理想,有的时候可是成了梦想,似乎想简简单单的实现了,明了了,自己还是没有长大。说了那么多零散,又恢复了昨日那平静的我了。默默的做,默默的想,戴着一副老眼睛,似乎有上千近视,又有点土气……
别想歪了,我那只是在想象罢了。我想我未必为了一件事情而抛弃我本该有的开朗性格吧!嗯,确实是啊。我还是我,究终都是独一无二的,再平凡也会因为如此而变得一道特色。
渐渐的长大着啊,路更加的艰难,谁来给我信念,给我鼓励呢?一路波浪滚滚,路边却风平浪静,不想走到那路边,怕阻碍着为我加油的人前进。
初中自由作文 篇5
在这里,我带你走向自由与快乐的康庄大道。
别人的人生
“你看别人多厉害,以六百八十多的高分稳居全市第一,完全可以上北大,不过最后人家选择了上海交通大学,还获得了十万元的奖励……”
“嗯,不错,”我笑着说,“前程似锦。”
要是以前听到这种事,不免为之皱眉,暗恨自己的不才。而如今,只会淡淡一莞尔。
因为渐渐明白了,那是别人的人生,别人的人生如何地辉煌,似乎与我无关吧?又何必为之动容?我们常常,太在意别人的人生。
我的人生也许不能像他们那样光彩夺目,却也独特而不可替代。我有我自己的价值,和自己的发光方式。不管你上的是清华还是北大,我都不曾心生羡慕,真的。因为,我想到了我自己的人生。
小车
“你看别人,小车开得隆隆响,你呢?”
我没有汽车,但哪怕骑着自行车,我也一样能很快乐。而如果追求汽车的过程让我很痛苦,那我宁愿放弃汽车。因为在我看来,快乐,远远比汽车更重要。不是这样的吗?有多少人,还痴痴地沉溺在欲望的痛苦中无法自拔?
礼金
“唉——这个月又去了两百块的礼金……”
“手头紧不能拿一百吗?”
“这怎么好意思呢,别人都是两百。况且,如今的一百块算什么钱嘛。”
面子,面子,为了一个虚无缥缈的面子,不得不违背本心地活着。面子,让人活得太累。
不如学学蔑视俗礼的阮籍吧,打破世俗的枷锁,活得潇洒自适。不如从一开始,我们就“互不相欠”吧。我想,我们之间的感情绝不会因此受到任何影响的,对吧?
一定的事
“怎么可以留在这里,一定要去大城市发展啊!你看别人,谁还留在这里,一个个都走出去了……”
每一个长辈,都如此告诫,仿佛这是一条亘古不移的真理。
这是什么歪理?别人怎么做我就要跟着怎么做? “一定要”去外面发展,对不起,我想不出这个世上有什么事是 “一定要”的。如果有,那就是一定要快乐吧。如果我在一个地方过得不快乐,那我和死了又有什么分别?
震川先生云:“人须当任性,何可强自抑遏,以求人道好?”
我只是想,活出自我。
一档综艺节目
近日看了一档户外综艺节目,节目组带着几个明星饱览各地的胜景,品尝各色的美食。看着看着,不由想到了自己。
生平最怕奔波劳累,别说出省了,即使是省内,也没去过几个地方,对旅游亦无任何兴趣。也不懂得享乐,食不求甘,粗茶淡饭而已。
也许我这一生就这样了,也放我还有很多事物都没体验过,就在这个狭隘的小镇里终了此生了。想到这,我不禁一阵辛酸惆怅。
难以排遣的悲伤久久不散,我乍然一惊:我是怎么了,好端端的竟被一个电视节目搞得这么失落?还彻底颠覆了一直以来的人生观?不是一直都乐于活得质朴淡泊的吗?而一瞬间的欲念,竟让我顿失知足与快乐。太可怕了……
人,因多欲而痛苦。
我长长地舒了一口气,拾回了自我。
初中自由作文 篇6
泰戈尔说:“让我设想,在群星之中,有一颗星指导着我的生命,通过不可知的黑暗。”这一颗闪亮的星星,想必就是这本泰戈尔的《飞鸟集》吧!
没有华丽的辞藻,没有跌宕的情节;以自然为背景,以万物为中心,泰戈尔独到的见解与过人的智慧铸就了这本清灵洒脱的《飞鸟集》。
《飞鸟集》给我的却是不一样的感受:“如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星”,他告诉我们人生有得有失,要懂得把握机会;“不要因为峭壁是高的,便让你的爱情坐在峭壁上”,提醒我们不能对别人要求过高,而忘记了自己的追求;“我不能选择那最好的,是那最好的选择我”,更道出了人生要有奋斗目标,应时刻努力准备着,因为最好的机会是留给有准备的人……
《飞鸟集》中有这么一句话:弓在箭要射出之前,低声对箭说道:“你的自由就是我的自由。”是啊!人们都渴望自由,不希望被禁锢。弓和箭,看起来是完美的一对,却不曾想到,它们在一起时互相束缚,并不能实现彼此的价值。只有在弓把箭射出的一刹那,放手,两者才能获得自由,拥有属于自己的一片天空,实现其本来的价值。
我时常听到同学在我耳边抱怨:由于自己成绩一时的下降,父母就管教得很严。各种的复习资料排山倒海席卷而来,常常是学习到深夜,再顶上个黑眼圈来上学。甚至还报了许多的补习班,听说某个同学在上“飞越”,就忙赶去报名“飞越”;哪个同学在上“樱花”,又排队报名“樱花”;哪个老师很有名,又奔去求来一个家教学习名额……整个周末,安排得紧紧的,别说玩了,连学校的回家作业还来不及做。
何尝不是这样呢?不仅我们累,父母也辛苦,本来就要工作,辛辛苦苦赚来的钱又要报名一个个昂贵的培训班,还要担心有没有成果……就如那弓和箭,互相的束缚并不能实现彼此的价值,反而让孩子更厌倦这样的学习,成绩每况愈下。倒不如适度放手,让我们自由拼搏,自由探索,自由创造,反倒更能开拓出属于自己的天空。
放手吧,就像弓与箭的组合,弓拉得再紧,箭终究在弦上,束缚着自由;只有放了手,箭才能自由地冲向蓝天,摆脱弓的纠结,直刺苍穹,如同一只翱翔的飞鸟!
也许这就是《飞鸟集》的真谛吧!
初中自由作文 篇7
“鹏怡,鹏怡,快点起床!要迟到了,快点快点!”“你怎么还不起来呀?这都几点了!”“你怎么这么慢呀!在卫生间磨磨蹭蹭干什么呢?”
以往的早晨,都是这样以妈妈那“唐僧”式的唠叨开始的,那叫一个烦呀!不信?要不你来试试?保准你耳朵里能生出茧子来!
但是,“风水轮流转”,这段日子,“唐僧妈妈”要去西安照顾住院的外公,她把我安置在校外附近公寓里吃饭,就这样,“自由”的日子从此开始了。
然而,一切并非像我想象得那么美好。
早上,冷冷清清,爸爸仍在梦乡与周公聊天,我独自一人穿衣洗漱,耳边没有唠叨声,厨房没有做饭声,空气里没有饭菜的香,餐桌上没有饭菜的影儿。
现在,什么都得自己做:自己收拾房间,寻找食物,叫醒爸爸,让他做饭。吃的没有平时那些煎蛋、小菜、小米粥,变成馍馍、冲蛋、凉白开。我不禁叹道:难道我一心想过的“自由”日子就是这个样子吗?
来到学校,突然发现,这个忘带,那个忘拿,自己收拾,马马虎虎,一不小心,两个全忘,一塌糊涂,心神不宁,老师批我,同学笑我,这个早晨,不欢而终,心中又感:不该如此!
走出校门,站在路边,等候家长,迟迟不来,一拍脑门,应去公寓,立即转身,奔向公寓,公寓大狗,凶神恶煞,不时朝我,汪汪大叫,担惊受怕,走到桌前,坐下吃饭,面条太硬,开水有味,勉强几口,恶心到死,忆昔饭菜,美味可口,而今情景,唯留哀叹。中午午休,没有床位,小桌小凳,缩退蜷身,写完作业,关节疼痛,全身麻酥。公寓主人,关切询问,强颜欢笑,与之谈话。如此“自由”,苦哉!苦哉!
下午放学,爸爸有事,未能来接,徒步回家,汗流浃背。
“自由”的日子,神马好玩,全是扯淡,还是妈好,还是妈妙。从此以后再也不要也不想“自由”,虽然妈妈的唠叨令我烦恼,但当没有唠叨时,却使我又是那么的想念。
这就是我那段“自由”得不能再“自由的日子”!
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