【实用】初中作文汇总7篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的初中作文7篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
梦有彩蝶，轻舞飞扬，翩然于花丛之间，轻点花枝，却使满树鲜花失了颜色，它是最艳丽的一朵，悄然绽放，天地有梵音飘洒，庄周入梦，流连其间。分不清，那是庄周入梦，还是梦入庄周。
四壁绘蝶，也体验一番舞于天地之间的洒脱。做自己，不为他人而活，用不着苦苦纠缠于是庄周入梦，还是梦入庄周。天地之间，你我凡夫苦寻一世终究只是冰山一角，生活于天地之间，并非“懂得”方是洒脱，闭上眼，天地皆无，但是他们还是在那里，不是吗？
四壁绘蝶，不需要万千艳丽作陪衬，附于一方土墙，便可舞于天地之间，不在乎鹏飞九天，不在乎鲲游万里，一片天地，便可让我遨游。这就少了许多不满足，不快乐，少了许多悲伤，少了许多忧愁。因为蝶，只需做自己便可。知足常乐，这不是燕雀之志的短小，而是阅尽艰辛的淡然。
四壁绘蝶，感动于破茧时的艰辛，为了你能自由飞翔于一方小小天地，于一出生便挣扎着，脱掉束缚。那束缚不是成为它的万丈深渊就是成为它通向未来的垫脚石，哪怕血肉模糊也要立上枝头，独领风骚。
四壁画蝶，便是那轻舞飞扬的世界！
心有彩蝶，便化为蝴蝶，如其洒脱于天地，如是知足常乐，如其不畏束缚，内心飞翔于天地之间，无拘无束，不想做庄周那样心虽洒脱但困于生活，困于世事。也不想做陶渊明，身虽无束缚，心却隐隐有把枷锁。只是做自己便是做够了身体不受束缚，内心不受约束，洒脱于天都，知足常乐
古有苏轼四壁绘雪，其上溢满的是苏子的孤独与雅致，今有我四壁绘蝶，看红尘烟云，归于内心的洒脱，便是解放身心，融于天地之间。看那四壁蝶舞纷飞虽说闭苏子多了几分凡尘之气，但也多了几分触手可及的追求与情怀。
轻抚四壁，之间划过蝶翼，心随其飞上了天地，神游于花丛之中采一处芬芳，取一片清香，洒脱于天地，无拘无束，做一彩蝶轻舞飞扬。
初中作文 篇2
校园门口的杨柳树，你是否记得初次见面那个无知的我?教学楼前的松树，你是否还记得那个满怀期待的我?羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。母校就像摇篮，让我们快乐成长;母校就像轮船，载着我们驶向知识的海洋。母校哺育了我们，给我们留下了最美的回忆。
最美的时光，有最美的师生情，如丝如缕，细腻动人。
不曾忘记，生动有趣的英语课，和蔼可亲的杨老师，为我们悉心讲解语法，并用自己的亲身事例将我们带入阅读理解。不曾忘记，妙趣横生的数学课，尽心尽力的张老师，顶着酷暑，牺牲自己的休息时间，尽管挥汗如雨，还仔细讲解。不曾忘记，充满活力的语文课，循循善诱的杨老师，绞尽脑汁活跃课堂，甚至为了让我们提高写作水平，带我们进行课外实践活动。不曾忘记，恪尽职守的原老师，苦口婆心的陈老师，刀子嘴豆腐心的张老师，不知疲倦的刘老师……没有你们，就不会有今天这么优秀的我。最美的时光，难忘最美的师生情。
最美的时光，有最美的同学爱，如山如海，万古长青。
不曾忘记，我们第一次运动会，大家为了班级荣誉，争先恐后，踊跃报名。在绿草如茵的操场上，运动员拼尽全力，啦啦队员挥舞着花球，声嘶力竭地鼓舞喝彩。不曾忘记，第一次艺术节，大家一起出谋划策，齐心协力共创优秀节目。不曾忘记，临近中考，大家埋头苦读，同学间互帮互助，相互促进，共同进步。最美的时光，铭记最美的同学爱。
最美的时光，铭记在心。感恩四中，哺育我们。纵然前方荆棘铺路，我会谨记四中校训，踏上更远的征途。愿四中的未来更加辉煌，桃李芬芳。
初中作文 篇3
星期天被几个朋友约去钓鱼。这是我有生以来第一次接触钓鱼，一路上很是兴奋，不停地问东问西：鱼好钓吗，会不会空手而归呀······恨不得马上飞到目的地。
车子开了大约40分钟 ，终于来到了郊外的一个养鱼塘，那里已经有了几个人在垂釣。 养鱼塘大约有一个足球场大小，大概是富养效应吧，池水呈海藻绿。四周缓坡下有一圈平台供钓鱼者在那里垂钓。池塘旁边有一座简易的小屋，那是鱼塘的主人看鱼的住所。里面放置着供垂钓者免费 使用的马札、遮阳伞、鱼抄子、网兜、鱼食等。池塘周围是大片的玉米地，玉米大多已收割，只剩下一地粉碎过的玉米秸散落在那里。三三两两新钻出的玉米秧苗点缀其中（应该是撒落的玉米发的芽），给荒败的土地带来了一丝绿意，让秋天看起来显得不那么的萧瑟。道是别有一番韵味。
我们把鱼具搬下车，支好遮阳伞，放好马札，拿出鱼竿。朋友教我们第一步先把鱼钩放上鱼食，然后左手拿住鱼弦，右手握竿柄，绷紧鱼竿，用力甩出，鱼钩沉进远处的水里，鱼漂则浮在了水面上。朋友告诉我们千万要小心不要让鱼钩勾到手，因为鱼钩非常尖利，钩住就会出血。因为是第一次接触钓鱼，完全搞不清状况，尽管有朋友的指导，还是弄得 手忙脚乱。不是鱼钩挂不上鱼食，就是鱼漂扔不进水里，好不容易扔进水里了又离岸太近。然后一个不小心还真就让鱼钩扎破了手，真是出师未杰先流血呀。经过了一番折腾，终于一切搞定，只等鱼儿上钩了。朋友告诉我们两眼要盯紧鱼漂，如果鱼漂下沉，则是鲤鱼或草鱼，鱼漂上拱则是鲫鱼。钓到鱼后要把鱼竿往上拉，不要斜着拉，否则鱼就会脱钩逃走。我坐在马札上，两眼紧张地盯着鱼漂，盼着鱼儿能够赶紧上钩。微风吹拂着水面 ，掀起层层涟漪，大概是太紧张的缘故，竟感到阵阵目眩。一秒两秒，一分两分......，时间在焦急的等待中显得格外的慢。为了让鱼儿咬钩，我们拿从塘主那要来的鱼食洒在鱼钩附近。因为钓鱼心切，有点风吹草动就把鱼竿往上扯，结果当然是失望了。眼见鱼塘对面的钓友已经钓上了鱼，心理更是焦急万分，不住地问朋友鱼怎么还不上钩。朋友笑着说，钓鱼讲得是耐心，要把心沉下去，心平气和才能有收获。见朋友这样讲，也只好耐下心来。望着对面不时有鱼上钩，只有羡慕和叹气的份。也许是失望太过了吧，心渐渐地变得平复，不再像开始那么浮躁，两眼静静地盯着水面，一阵阵凉风习来，竟有一种舒畅的感觉。
就在对鱼儿咬钩不抱希望，惬意地享受钓鱼之乐时，突然见鱼漂往下一沉，我心中大喜，兴奋地大喊：“鱼咬钩了，鱼咬钩了。"朋友见状忙喊，“快起竿，往上拉。”我依言往上拉，“快来帮忙，我拽不动。快点，鱼要跑了.....”。我手忙脚乱，不知道怎么办，在那里大喊大叫。朋友赶紧过来帮忙，我们合力把鱼拖出了水面，哇！好大一条鱼，足有四五斤。旁边有人拿来鱼抄，鱼不甘心被釣，拼命挣扎，好不容易才把鱼网住了。把鱼拖上岸，小心地摘除鱼钩，把它放进桶里。鱼儿犹自在里面乱蹦乱跳。塘主拿来秤一称“四斤八两”。朋友打趣道;“恭喜恭喜，初战告捷，你第一个钓上鱼，今天你请客"。”没问题，今天就吃水煮鱼“。
后来 又陆续有人钓上鱼来，我也慢慢开始熟练，不再大惊小怪。太阳下山的时候，我们收竿回家，带着满满的收获。
我开始喜欢上了垂钓。喜欢上那份超然物外，远离喧嚣，与大自然合为一体的静匿，也终于深切体会了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意境。其实钓鱼并不在你钓了多少鱼，钓的鱼有多大，而是在于那个过程所带来的享乐。
初中作文 篇4
因为偶然，相遇也变得微妙。那日，我降临在这片土上，便注定了我一生就要伴随着这片哺育我的土地。
——题记。
这一天，我与她谈论‘家’。
农历1999，7月18日。伴随着婴儿清脆的哭声，降生于这片土地的我，今已离开这里。
父母为了能养的起我和哥哥，便在城市里找到了一份安稳的工作，带着我们离开这里。离开时，家门只是紧紧关着，并没有上锁。因为在这深山里，到来的人也不多，屋里的东西也并不值钱，是不会被窃的。
当时，以为离开了这里还能经常回来看看，所以离开时，也没有多少惋惜，只是期待着去到那个新城市，见到新的朋友，学到新的知识罢矣。
后来才知道，我在城市里生活，城市里成长，起初因为父母的忙碌，我们便没有拜访故乡。后因为对城市的眷恋，也因为故乡里已没有家人，家人也都居住在了城市，便也没有回乡的欲望了。
于是今天，我想起了故乡。想起了那一片带着香气的果园。如若果园还在，如今应该果实累累了吧。
我与故乡相遇，我降生于故乡，就注定着我一生都要伴随着故乡。我身不在故乡，可心系故乡，那片故土，浓浓的亲情。
山中一别，时已十年矣。离开故乡，十年之后的我，已亭亭玉立，相貌非凡。
春已至，到处都是百花争艳，蝴蝶翩翩的景象。故乡面积广大，植被繁多，估计比这里会美上很多吧。
“妈。”我喊了喊正在厨房里忙碌的母亲。
“有事？”
倒也没有，只是闲得想喊一喊罢了。
我更想，一如现在这般亲切地对故乡喊一声：母亲。
初中作文 篇5
越来越多的新新人类，一边用最颓废的笔调叙述着一个个灰色的现代悲剧，一边满脸得色地振臂高呼：“我爱悲剧！”
我面无表情地听着：“我最爱悲剧，唯美。”
我眉头紧皱地听着：“我不看喜剧，俗气。”
哈，我还不知道，对悲剧的情感竟然也能成为一股潮流。那么，恕我直言，有谁知道，在这振振有辞的诸人当中，有几个是真情流露，有几个是标新，有几个是矫情？
我欣赏悲剧。
悲剧中有无情的分离，无奈的逃避，痛苦的挣扎，放弃的叹息，隐忍的泪水，目光的迷离，甚至是崩溃、糜烂、疯狂、死亡。一切沼泽里的粘稠和阴暗，一切风暴中的颓废和绝望，或模糊了视线啃噬了平静，或震撼着心灵敲击着神经。
悲剧用她灰色的瞳仁、骨感的腰肢，轻轻闪动轻轻招摇，如同不见阳光的海底那一株孤独的水草，随波舞蹈。灰暗柔弱的舞姿却能撩拨着最纤细的神经，按压着心中最软的部分。悲伤的美自有她独具个性的魅力，凄凉、哀怨和破碎自有她无法比拟的神奇感染力。
我看悲剧，我接受悲剧，我感动于悲剧，我欣赏悲剧。
我不爱悲剧。
悲剧有悲剧的凄美，让我欣赏，但决不向往。真正让我全然接受的，还是喜剧的大团圆时，最舒展的眉眼，最柔和的唇线，全然的惬意和感动才最能牵动我的笑我的'泪。如果说泪水是表情达意的最好工具，那么，我可以在最凄惨的悲剧前不流一滴眼泪，却无法阻止泪水在经历过诸多波折的剧终温馨大团圆时的夺眶而出。
面对悲剧，我又怎么忍心说爱呢？告诉我，爱什么？爱她的灰暗和残破？爱她的凄楚和幽怨？爱她的无奈和分离？没有一出悲剧不是遗憾的感伤的令人扼腕的，残酷的现实制造出一次次误会一次次错过。这就是组成悲剧的基本元素。你，告诉我，怎么忍心？
不要太残忍吧。我不愿只为了心中柔软角落里的一次潮起潮落，制造笔下几乎已被赋予了生命的人们一场场痛苦的悲剧。
不要再让我听到一声高过一声“我爱悲剧”的宣称吧。只为了心目中唯美的故事，甚至是只为了不知从何兴起的一股所谓“残缺美”的潮流，你竟忍心说，天人永隔胜过厮守一生？你竟忍心说，伤离别的泪水胜过相依偎的平淡？再次告诉我，你，怎么忍心？
一次时代潮流中，笔下太多悲剧的泛滥，又岂非一出真正的悲剧？
面对悲剧，你说我幼稚也好，缺乏艺术细胞也罢，我或许宁可少一部感天动地名垂千古的传世之作，也不愿让一个个鲜活的无辜角色永远埋葬在内心世界无边的黑暗之中。
不要激动，不必争辩，别忘了，世界上总是有真爱悲剧的人在书写着现实的悲剧，也总是有真爱喜剧的人在构筑理想的喜剧。悲剧，不可能在我“不爱悲剧”的喃喃自语中渐渐消失不见；喜剧，也不见得会在我的殷殷期盼下全然实现。
明天，明天的明天，明天的明天的明天……
我依然如同今天一样，感伤着悲剧，快乐着喜剧。
如果你看到我正爽爽地看着一出悲剧，不要惊讶，我依然会笑着告诉你，我。
不爱悲剧。
初中作文 篇6
我们每一个人都知道在这个充满悲欢离合的世界歌声是最不可缺少的为什么呢?因为歌是我们每一个人的最真切的心里话。
我们每一个人都喜欢唱歌，听歌但是我们有一些人的声音不符合唱歌因为这样我们有些人都不敢大声的唱歌，说话。我觉得唱歌和我们的声音完全没有关系，即使有关系我们也不能因为我们的声音而放弃唱歌，而不能放弃我们自己的乐趣。我个人觉得有的歌，听的是音符，有的歌听的是，歌词;有的歌，听的是歌者;有的歌，听的是情怀是你的心里话，是你的品德。我们每一个人的歌声都有一种魔力，有一种神奇的力量。歌声使我们每一个人变得有自信。
我们每一个人也包括你，我，他。我们每一个人不知不觉唱出了我们童年最美好的歌声，唱出了我们人生的最美年华。我觉得我们每一个人都很喜欢天籁之音可是我们有些人的声音不符合唱歌因为这事我们有些人总看不起我们自己，总是觉得我的歌声很难听还因为这样我们每一个人不敢大声的唱歌，大声的自由自在的唱歌。可是我觉得无论我们声音都么难听，多么不符合唱歌但我们可以在我们的心底里唱歌，我们可以唱出我们人生的最美的，最值得回忆的美好事情。
我觉得我们每一个人的歌声是我们自己的心里是最好听的，最美的，可以珍惜的，可以用心听的歌声之一。让我们一起用心听我们每一个人的最美的，最值得珍惜的，最好听歌吧。
初中作文 篇7
再次走进学校，我已经上初二了。，以前我总觉得初二很神秘，是遥不可及的老师说初二就是一条分水岭，我觉得初二就像滑梯上的梯子，只有坚持不懈地攀登和怀着终能成功的信心，才能从滑板上滑下来，享受成功的喜悦所以初二这个阶段是非常重要的
要上初二了，我十分紧张，但也十分高兴，我经常会对自己说:“我要上初二了!我终于要上初二了!’’
对于初二的学习，我知道是很紧张又很困难的我也十分清楚我自己的状况，我很粗心，在数学的计算上总是出错但是初二的学习决定了初三的成败，所以我不能退缩相反的，我更要向前冲，不管是什么困难，我都必须克服我的作文写得不好，所以我要多看书，积累优美句子，再加以运用这样一来，我相信我的作文水平一定会有很大的进步的!初二的学习科目又多了一科:物理。，多了一科，就又多了一份努力和任务我相信学习这么多的东西并不可能是完全一帆风顺的，总会有许多大大小小的困难等着我
我不会害怕那些困难，我会努力地克服困难因为我坚信，克服困难之后的成功的果实是甘甜的，成功是无法用言语形容的所以，我很期待初二的学习，我也想对那些数之不尽的困难说：“我一定会战胜你的!”
我要上初二了，我也不能像初一那样懒散，要更加地专注和勤奋，再也不能整天嘻嘻哈哈地学习和生活了，虽然初二任务多，作业多，但是我不会成为一个书呆子，光知道读书我也会学会劳逸结合的，相信这样我的学习效率一定会大大提高的，不懂的我要学会问同学，让同学们教我解答，我也会尊敬老师，尊敬同学的!
整个初中生活已经过去了三分之一，而我相信接下来的三分之一一定也是令我难忘的我一定要学好知识，快乐地度过这个初二!
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