成长的作文合集[4篇]
无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的成长的作文4篇,希望能够帮助到大家。
成长的作文 篇1
玲玲和我同岁,我们是邻居,在一群玩伴中,她总是最有人缘,因为她的玩具比我们的都好,小汽车和洋娃娃都是她爸爸从上海、北京等大城市给带回来的。她爸爸是领导,总是很严肃的样子,大人见他都很恭敬,我们小孩子见了他都害怕。
玲玲若是喜欢谁,就将大家都眼馋的玩具拿给谁玩,院子里的孩子们谁敢得罪她呢?谁不想玩玩自己做梦也得不到的东西呢?别人都说她心眼儿重,我倒没觉得,只觉得她骄傲得像个公鸡,她总是有鲜亮的裙子和好看的红皮鞋,在我们中间很神气。三年级的时候,我们分在一个班,由于班里的男生少,女生多,我们俩成了同桌,我便领教了玲玲的厉害,那时才十来岁呵!
玲玲上学经常带着牛筋糖、饼干和我说不出名字的干果,有时分给大家,可我惟独喜欢她的画片,孙悟空、猪八戒、白雪公主------喜得我常常求她多借我一个晚上,我就将它们照着画在本上。一次学校绘画展,我画的白雪公主和七个小矮人得了奖,玲玲理直气壮地抢过我的奖品一个图画本,说,这个本应该有她一半。
我问为什么?她说是照她的画片画的。我说不出话来,含着眼泪任她将图画本扯去一半,结果她拿去了印有很大奖字的前半部分,我看她在后面订了些纸,写上自己的名字,很神气的.摆在桌面上,而我的那一半没能用上,作了练习本。
我们的班主任姓洪,原来是乡下的民办教师,她的丈夫还在那个乡下,据说正在往我们的学校调。洪老师经常到玲玲家去家访,一次我去玲玲家要我的作业本,偏巧洪老师在她家,玲玲的爸爸和气的对洪老师说,你们家小李的事不要着急,我尽力去办......
那是我第一次看到她爸爸那么平心静气。玲玲见我来了有点不高兴,急忙将我带出来,然后返身将作业本为我取来。玲玲的嗓音不好,洪老师偏偏让她起歌,还总是夸奖她漂亮、干净又懂事,玲玲就更像个骄傲的公主,常常在我们面前颐指气使,她对我有时倒和气,因为她常常借我的作业本,要我帮她画图画。
一次课堂作文,题目是《我的爸爸》,老师要求我们写完就交,不许互相抄袭。我这样开头,我的爸爸年过半百,头发已见灰白------,玲玲趴在那半课桌上咬着笔头,一会儿在我的耳边说要看我怎么写的,她不会抄的,并说放学给我看《阿里巴巴》。
我想了想就同意了。待我将写好的作文规规矩矩地往本上抄写的时候,玲玲已写完交给了老师,洪老师边批改边表扬玲玲作文进步快,尤其开头很有新意。当我把作文本拿给洪老师的时候,洪老师皱了眉头说,怎么照玲玲抄?我说是玲玲照我抄,洪老师从一沓作文本里翻出玲玲的,玲玲先交怎么照你抄?玲玲的爸爸比我的爸爸年轻,根本就没年过半百,可洪老师却说我不诚实。被宠坏的玲玲得意的看着我,我吞着眼泪,那一刻我在心里发誓,我一定要写好作文。从此我很贪恋阅读。这要感谢洪老师和玲玲。
那段时间很不喜欢上学,不喜欢洪老师也不喜欢玲玲,好在半年后换了老师,也不再和玲玲同桌。早熟的玲玲逼着我成长,使我做事之前总要考虑一下后果,也让我知道人和人是不一样的,有些人有些委屈是必须要忍受的。其实我很愿意无忧无虑,懂该懂的事,我突然明白成长也是身不由己的事。
成长的作文 篇2
我是一个平平凡凡的小女孩,我正在成长,正在走向那扇未来的大门,但是,朦胧中的我,一只脚兴冲冲地跨进了成长的门槛,另一只脚又在童年的梦中不肯走出来。
渴望成长
我载着时间之舟,回忆起十三年前的那段成长历程,往事如潮水般涌向我的心头。儿时的我,是那么得向往去幼儿园,因为在家里很无聊,到了那儿有小伙伴玩儿。当我真的来到幼儿园上学的时候,又看到小学的孩子背着书包上学,还有休息日,我羡慕极了。我渴望能够自豪在背上书包,跨进校门,想像着自己戴上红领巾后的神态。我又期盼着快点长大。就这样,我的童年在我的期待中渐渐流逝了。
成长的烦恼
终于有一天,我如愿以偿地当上了一位小学生,此刻,我发现自己长大了,犹如小鸟的羽毛丰满了一些,就可以飞向蓝天,又像大树的年轮添了一圈,就会变得更加粗状。然而,成长的滋味却像一杯咖啡那样苦涩,不可以加糖。繁重的学习压力,永远做不做的作业,被人妒忌的感觉,受到挫折的'我,肩上仿佛挑着千千的重担,无论我怎么挑都觉的吃力。背答案,做工式,面临考试,一摞一摞试卷,都成了我的烦恼,躲也躲不掉。
成长的快乐
尽管烦恼再多,但是也总会先苦后甜。我和别的同学一起玩过家家的游戏,一起比赛摆房子积木游戏,一起踢毽子,一起跳橡皮筋……那时候,在我的生活中没有烦恼,没有忧伤,没有拘束,只有快乐,只有自由。那段的成长过程中,我的字典里只有两个字“快乐”。
成长的滋味就是这样,有苦也有甜,如果没有经历过种种的困难,就不会有甜,而会苦。十三岁了,十三年前的我是那么天真烂漫,我体验了十三年的成长历程。
成长的历程,就像天空中那道彩虹,是七彩的,又像一台播放机,记录着我的成长,生活才会精彩。
成长的作文 篇3
一串没有方向的脚印,叫做彷徨;一声没有回音的呼喊,叫做孤单;一部没有剧本的电影,叫做成长。
——题记
繁华的街道,形形色色的人群,游离其中的你或许不会被发现。但童年的记忆里,每一个日夜都会被我们所铭记。有许许多多的事情我们理不出头绪,于是,站在18岁的原点遥遥观望这直线的距离,错过了自己天真的心。在这直线里等待,看那些细微的情愫转瞬即逝,18岁不会有负方向,离开原点就不会逆转。时光不会倒转于童年的青涩记忆里,泪水已经打湿一部美丽的电影,童年却已一种不变的姿态演绎在每个少年的回忆里。然后,少年在旁观望着,那些类似或似曾相识,主角不再是自己。回到现实里,属于少年的是故事的开场还是散席?
轻轻拾起旧忆零片,上面携刻了永恒,那些厚重的,躲在被窝的,游走在心里的,都是过去的。
过去的我们总给自己编织最美的梦,给自己最完美的结局,最后的最后才发现漏洞百出。于是学习做一个温和的好孩子,不再胡言乱语。这就是少年与童年的不同,拒绝撒娇,拒绝糖果,拒绝没有原因的哭泣。
踮起回忆的脚尖,靠近童年耳边,我们都曾盼望快点长大。怕时间太多,怕时间太懦弱,会躲在角落被太阳吃掉。所以,我拼命把时间浪费。让他过去就过去。那时,不曾遗憾,直到翻出那些过往照片,我才知道后悔。没有想过,会为一张照片停留。笑那些“无惧无畏”的`幻想,一路已走到现在,一无所有却固执的不肯回头。如今,他们只被定格在黑色的胶卷上,原来这就是美好,这就是单纯,这时的我们又怎么敢拿一颗污浊的心去对待?这时的我们又怎么敢用一双浑噩的双眸去直视?假如时间不走,我会掉头奔跑,跑回生命伊始的那一阵啼哭,跑回咿呀学语的那一个午后,跑回羊角辫下的那一次跳跃……
可是,时间走的飞快。
后悔,总姗姗来迟。
所以,行走,行走,我们继续行走。在18岁的正方向没有地方可以停靠,我们依旧要面带微笑。行走在清晓,我会向清晨的雾气问好。行走在春天,为什么不张开双手迎接呢?拥抱这个季节,努力嗅出她的味道,和春天跳舞,不必天鹅湖,那太奢华;不必华尔兹,那太优雅。我们只舒展自己,向着深阔的天空眺望,对着空落的树洞呢喃。渗进带有草香的树林,渗进没有喧闹的空地,当初春的梦幻透过瞳孔,我们直视梦想。
回忆累积起成长,成长累积起梦想。
成长的作文 篇4
我能够将电流与电压的公式背得滚瓜烂熟,可不会安装一只简单的灯泡,因为父亲告诉我这很危险;我可以写出很多化学方程式,却养不活一盆仙人掌,因为母亲会说那不是一个学生应该关注的;与同伴外出游玩,父母如临大敌——迷路了怎么办?钱不够用了怎么办?遇上坏人又该怎么办?
我知道,如此被父母关爱呵护着的,远非我一个。放眼望去,每当傍晚,大多数中小学都会出现这样的盛况——父母或是爷爷奶奶拥在校门口,接到了宝贝后,书包就瞬间被家长们抢着背到了自己的肩上。那些宝贝们呢?自然是昂着头走在前面,可能一边还吃着家长们准备的零食。
对此,我只能说,父母爱我们,很爱很爱。也许之于父母而言,我们是他们羽翼下永远也长不大的宝贝。殊不知正是这种无微不至的呵护恰恰阻挡了我们成长的脚步。就像伞撑久了反而掠夺了我们仰望天空的权利,习惯了孵空调我们就不会了解外面真实的温度。
这种方式成长起来的年轻人,或许可以侃侃而谈艺术、科技、社会,但谈完了总不忘把脏衣服打包回家交给妈妈。每当挫折来临,总是慌乱失控,甚至一蹶不振、误入歧途。
比父母高出了一个头的我们似乎陷入了“伪成长”的泥沼。过多的溺爱使我们脆弱且迷惘。
于是,社会上又出现了一些“狼爸”、“虎妈”。将俚语“不打不成材”演绎为“三天一顿打,孩子进北大”,他们对于孩子的严苛程度是大多数家长们为之惊叹并望尘莫及的。这样的磨砺或许的确可以让人快速成长,但牺牲了快乐、童真,甚至扭曲人性,换得北大、哈佛的入门证,这样的做法是否值得?我看终究是免不了“拔苗助长”的嫌疑。
所以,我希冀的成长方式,并不是有人一直陪伴左右,被精心呵护着,生活在无忧无虑之中;也不是违背自然规律,只求快速高效生长。而是带着父母的.期望和自身的信念独自行走。每到达下一个驿站,请为我鼓掌喝彩;如果走了弯路,可以休憩、反思、改过;如果摔倒了,允许我哭泣,给我时间让我发现摔倒的原因,然后一定要自己挣扎着爬起来,擦干眼泪继续前行。而那些生活所赐予的累累伤痕,就是成长的最好见证。
梁启超先生说,少年智则国智,少年强则国强。当我们以这样的方式成长,我坚信我们的国家经得住风浪更承得住愈加辉煌。
悬笔至此,望了望窗外,家长们已经在门口等候了。当我们见到他们的时候,一定要先抱一下他们,然后坚定地向他们及整个世界宣告:让我们以自我的方式成长。
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