老师的爱作文

时间:2023-12-06 17:10:48 关于爱的作文 我要投稿

(集合)老师的爱作文7篇

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的老师的爱作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(集合)老师的爱作文7篇

老师的爱作文 篇1

  父母的爱,永远是最伟大的。而老师的爱也是十分值得回味的。

  感冒了,很难受。咳嗽,鼻子不好受,嗓子还有点沙哑。就这样准备熬一节语文课,感冒像小恶魔一样的缠着我,我爬在桌子上,不想抬头。突然咳嗽起来,嗓子痒痒的,停不下来,在家里有很多次,没想到到学校也会。我感觉脸边的气温瞬间升高,脸辣辣的,涨涨的,同学都朝我看来,眼神中对着鄙夷,“什么啊,我很难受的你们还嫌弃什么……”我两手紧紧互相抓着,心里期盼咳嗽赶紧停下来。

  突然赶紧身边有个人停下了,我用余光看见了语文老师长长的'头发,她轻柔的拍打着我的后背,说:“感冒了啊?把你的水杯给我我给你接水,喝喝热水就好多了。”我感激的递给她水杯,说:“谢谢老师。”又是慈祥的声音:“不用谢。”

  捧着温暖的水杯,更暖的是老师那份包含温情的爱。

老师的爱作文 篇2

  营今天结营了,我早上起来就开始不舍得,因为我可能以后再也见不到余老师,也见不到各位助教老师了。各位老师一直都很关心我。下面我为大家讲讲各位老师关心我的故事吧!

  我8月13日那天来到快乐营,就见到了力图老师和毛毛老师。第一天,力图老师和毛毛老师觉得我很可爱,所以很喜欢我。第二天毛毛老师离开了我们班,去了四班,我感到巨大的悲痛。从那天起,力图老师就独自一个人带我们这个团队。

  第三天,大竹笑长给我们讲课,还送了我们两把宝剑。上课的时候,我边上课我边嚎啕大哭,开始时,力图老师看到我哭得非常大声,她赶紧过来抱住我,安慰我,我感觉到了温暖,我懂得了孝顺父母。后面我又哭了起来,其他同学也哭了,力图老师去安慰其他同学,毛毛老师过来给了我一个大大的拥抱。

  结营的`前一天晚上,我和另外三个同学来到力图老师房间里,一起帮力图老师打作文。因为力图老师每天都要一个人给我们组的同学录作文,点评作文。力图老师每天只能睡三个小时,最多也就是四个小时。这几天因为疲劳过度所以生病了,但是她还是坚持带我们。

  这就是老师对我的爱,但你们有几个这么爱你的老师呢?

老师的爱作文 篇3

  老师会在我们最困难时,给了我们希望,如同用地图去发现宝藏。

  “哎,数学老师又布置这么难的作业了。”金宣恒哭丧着脸。“可不是吗,又多又难写。”王恩慈又跟金宣恒一唱一和了。“别闹了,等下邱老师来检查你们,发现了可就完蛋了!”我急忙督促到,突然,邱老师进来了,好像随时准备着。王恩慈小声对我骂了一句:“乌鸦嘴,说谁来谁!”“我……”

  “哎呀,不会写,不会写,怎么办呀,啊!”我在心里默默说着。邱老师似乎有透视眼一般,马上走到我的旁边:“你有什么不会的呀,怎么一直挠头皮,让我看看,到底是啥题?”“是一个思考题,让我们数出里面有多少个三角形,可是最小的.都有二十一个,然后,我就在这想啊想,可就是没有一条路让我过。”“那你一种类型一种类型地数吧,那样应该会好做一点,记得还要记在旁边,不会忘记。”终于,找到了答案了。

  “老师,谢谢你辅导我,让我找到了答案。”“不用谢,只是你不熟悉,还有,下次上课不许再挠头皮了。”

  希望是一种动力,让你获取更多的东西,让自己充满了成就感。

  真谢谢老师们,是她们给予我们希望、信念和坚持。开阔了我们的视野,让我们见识了世界上无穷的奥秘。

老师的爱作文 篇4

  世界上有一种职业是老师,这个职业是常见的,但也是无私的。它就如蜜蜂般,奉献自己;就如春风般,沁人心脾;就如蜡炬般,默默照亮了心扉。

  凌晨的批注

  那是一个天还未亮的早晨,我正洗漱,突然想起,老师让我们昨晚抄下的批注还一字未动。我如同在寒冷的冬天被浇了一身的冷水,心里顿时冷若冰霜。就在这时我猛地想起:我不是有老师的微信吗?我急忙冲进房间,向外婆要了手机,发送短信后才反应过来:这才凌晨四五点,老师怎么会回我呢?我心中的石头猛的提了起来,一想到今天可能会被老师批一顿,我就止不住的心颤。

  就在这时,被我忽略在一旁的手机响了起来,入眼便是暖心的话语:怎么了?凌晨这么火急火燎的找老师要批注,下次记得早点抄上啊!随后发来了老师那工整的批注。我看着老师满是关心的信息,顿时觉得生硬的文字好似拥有了灵魂。

  老师啊,您那温柔的话语如同春风般,一缕一缕地沁入我的心脾,无声中滋润安抚我的内心。

  正午的试卷

  当一轮耀眼的太阳升到天空中央时,意味着正午的到来。我不可置信地看着发下的试卷,即使面无表情,但内心一直是惶恐不安的。上课了,老师走上了讲台,听着老师一个一个报完本次考得好的同学的名字,我低下头,只觉得眼睛一阵发酸,随之而来的不是我意想中的责怪,而是一句平常的话语——这次也有同学考的不是很好,我想她一定也很伤心,我就不念名字了。

  想想老师那包容的语句,又想想我近期的种种不认真,我的心中一阵悔恨。老师,您就如同那春天的泥土般,带着大自然的香气悉心照料着我们,我不会忘记您的谆谆教诲,定将您那蜡炬般无私奉献的精神永记于心。

  下午的辛劳

  结束了中午自习的舒适,我们又进入了下午新一轮辛苦的学习中。我如往常般抱起那一大堆数学课作跌跌撞撞地向办公室走去。费力地打开门,只见老师正低头安静地批改着作业。而那张窄小的办公桌,早已被一堆又一堆的.作业资料摆满了。我看着手中无处安放的作业,手足无措地看着老师。老师拿开批改作业的手,示意我放在那里,我瞪大眼睛看着老师说:“老师,如果我放在这儿,你岂不是只有一只手在上面改作业的空间啦?!”老师似乎是无所谓般对我说:“这一堆马上改完了,你就放这儿吧,马上上课了,快点放下去做作业,不要迟到了。”

  我漫步走在门口,最后看了一眼老师那操劳的身影,只觉得眼睛一阵酸涩。老师啊,您就像那辛勤的蜜蜂,经过辛苦的劳作,只为让我们体会到那蜜的甘甜。

  啊!老师您就像灯塔的那一束亮光,给我们那摇曳的帆船指引了方向;您就像茫茫黑夜中突现的一抹萤光,光亮虽小却温暖人心;您就像人生路上的挚友,为我们一遍一遍诉说着逆耳忠言。这就是我们的老师,平凡而又伟大。

老师的爱作文 篇5

  教过我们的老师很多,老师关心我的学习,我也喜欢他们。老师的爱是无私的,象妈妈一样和蔼可亲。

  Ms黄是我们的英语老师。她长着一双炯炯有神的大眼睛,弯弯的眉毛,高高的鼻梁上有时架着一副眼镜,显得更加可亲。

  黄老师从来不训我们,他的教育方法非常好。枯燥的英语单词编成故事,让我们读的津津有味。有些同学不会读或是发音不准,她总是不厌其烦,一遍又一遍直到教会为止。在黄老师的眼里没有笨孩子,只要愿意学,就可以学会。怪不得,他教的.学生有的还在美国留学呢!我们都爱听黄老师的课,因为她讲的生动有趣。

  我爱老师,老师也爱我们。每次考试,哪怕有一点小小的进步,也让她感到欣慰。老师的爱象妈妈一样,注视着我们快乐成长!

老师的爱作文 篇6

  老师,一个让学生尊敬的称呼;老师,一个让学生敬仰的名称……

  一双黑宝石般的眼睛,一张以笑来面对学生的樱桃小嘴,加上乌黑光亮的头发,这就是我们那和蔼可亲的卞老师。卞老师不仅教我们文化知识,还很关心我们的生活。如果哪天有谁没来,卞老师一定会问清楚原委;如果有人不舒服,卞老师也一定会细心地照顾……

  记得有一次上语文课的时,我的眼睛突然不停地流眼泪止也止不住,当时又没带纸巾,为了不影响到上课,我只好胡乱的用手擦了一下。可一擦,就把我手上的铅笔灰给带到了脸上。不知不觉,我那原本干干净净的脸变成了一只“小花猫”,而我全然不知。这时,卞老师提了个问题:“请问……”我一听这题我会,便高高地举起了右手。果然卞老师叫到我来回答这道题。可我刚站起来,卞老师突然问了句:“你有没有带纸?”我见老师那心急的样子心想:“不知道老师急着要纸巾干什么,可惜我没带呀!”只好低声说:“老师,我没带。”老师又问其他同学:“有没有其他同学带纸巾的?”有纸巾的同学就把纸巾拿出来并举在头顶上:“老师,我有!”“老师,我也有!”卞老师从最近的一个同学那拿了一张纸,又来到饮水机前沾了点水。“老师到底要干什么呢?我不解地想。”卞老师拿着沾了水的'纸巾来到我面前,轻轻地给我擦了擦脸。顿时,我的脸变得红扑扑的,又有一丝丝清凉拂过,这时我才明白,原来卞老师是为了我才这么做的。

  啊!谢谢您!卞老师。您是园丁,我们就是花园里的小花小草,在您的精心呵护下茁壮成长!

老师的爱作文 篇7

  老师的爱像一缕缕春风,温柔地吹绿我们知识的荒原。老师的爱像一阵阵细雨,甜蜜地滋润我们稚嫩的心田。老师的爱是一把伞,为我们遮风挡雨,呵护着我们稚嫩的心灵,老师,您无私奉献我们看在眼里,您的不求回报我们记在心里,您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!

  记得,在四年级的时候,老师不小心把脚脖子扭伤了,肿的像个馒头一样,但是盖老师只休了一天病假,她就拄着拐一瘸一瘸的`来到了班级坚持为我们讲课。这时正是临近运动会的时候,我们天天出去练习运动会的节目,可盖老师却不顾脚的疼痛陪伴着我们。到了运动会那天,老师第一个来到了班级,为我们组织活动秩序和纪律,老师一瘸一拐走路很吃力的样子,让同学和家长都看在眼里。同学们都自觉的守纪列队,家长们都主动承担班级的服务工作,使得班级里方队秩序井然。

  记得前几天军训的时候,我心不在焉,教官说的动作我全都没有听进去,盖老师看出了我的不认真,只是说了我一句,我没在乎仍东张西望,老师一看,便重重地批评了我,我就像受到打击一样,心里立刻惶恐不安,就在这时,军训结束了。在回班级的时候,老师说,她批评的人,回班一定处理,我的心跳的更快了。回到班级,老师没批评谁也没说谁,就让我们拿出书本开始讲课,这真是一场虚假的惊吓,虽然我们犯了错误,但是老师仍给我们改正的机会,给我们面子,让我们自我反省。盖老师对我们和蔼可亲,她的爱沐浴在五年二班的每一个角落里,在此生根发芽,开花结果!

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