【推荐】初三作文10篇
无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的初三作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初三作文 篇1
“没想到,我如此渺小……”前肢已经没有了知觉,眼前好像敷上了一层秋霜,模糊的视线中隐约中看到庞然大物从身躯上轧过……直到一抹回光闪过,才意识到作为螳螂的一生终于结束了。
小时候,偶然看到母亲与一只大鸟在搏斗——大鸟本是我们螳螂的“天敌”,但不知为何,我见过的螳螂从未畏惧过所谓的“天敌”。母亲用她青绿枝条似的螳臂抵住大鸟的前爪,再用另一把镰刀般锋利的螳臂勾住大鸟灰白色的羽毛,令其动弹不得,被迫囚禁在地面。大鸟扑扇着诺大的翅膀,骤起的狂风中蕴含这无限怪力,同时后爪朝着母亲嫩绿的小脑袋上袭来。“母亲,快闪开!”我迫切而慌张的胡乱挥舞着新生的螳臂,唯恐那利爪划破母亲的头颅。闪烁的绿光劈头盖脸的精准的打在鸟喙,鸟眼上;“啊——啊啊!”大鸟一边拼命的扑腾一边发出凄厉的惨叫。我知道,母亲赢了;我以为,螳螂不会输给任何生物。
潜心的伪装,伪装成树叶,一次,两次……绞杀,不留情面的扑杀,一次,两次……我终将超越母亲,成为螳螂之中的王者。那时的我以为,没有任何生物能挡住我的螳臂镰刀的。一日,正准备刨开一只蟑螂的肚子,准备大快朵颐,身边突然传来一阵巨响:那是我未曾见过的物质,银白色的光泽突兀于身边的绿林葱野,螺旋的条纹不时迸发出点点星光,带着大地颤抖溅出几层尘土弥漫在天上。“这是什么东西,居然嗅不到血液的气息,倒像块块奇异的石头吧……”我看了看自己同样反着光的臂膀与锯齿般的利刃:“管他呢,就算是我的“天敌”也不能伤我分毫!”于是又把目光转回到奄奄一息的蟑螂身上,开始张牙舞爪……殊不知,这只是噩梦的开始。
轰鸣声四起,有的土壤开始固化,像冬日的寒冰一样坚硬,越来越难以嗅到食物的气息;一栋栋钢筋水泥塑成的大厦建成,我被同样是钢筋制成的铁笼禁锢,宛若那只同样被禁锢在螳臂下的大鸟般被高高挂起;时不时,又回望那高耸的大厦。一个夏日的雨夜,我狠下下来割断了自己的右臂“嘶——哈”,没时间留念与抱怨,绕过钢筋与铁网,再匍匐到地面。冰冷的路面没有一花一草,一切如白纸一般陌生。突然间,一只比大鸟又要庞大千万倍的钢筋巨兽迎面奔腾而过……
有同类听闻了我的死讯,认为我舍去了螳臂才不能挡车;我却深知,当第一颗钢钉伸入泥土时,令我骄傲的螳臂已了然无用。螳臂虽渺小,但勇往直前的精神与对自由的牺牲,纵使被历史的车轮碾压无数次,也不会被挥起的尘土所掩埋。
初三作文 篇2
早晨,我不想起床。外面真是冷死人了。我躺在床上翻来覆去又睡不着,最后还是情不自愿的起床了。起床后,我用被子把自己裹得严严实实的,往沙发上一坐看电视。
不一会儿,妈妈从外面进来,我一看妈妈,天啊!妈妈整个就像一个雪人,我不禁惊讶地问妈妈:“外面真下这么大的雪吗!?”妈妈瞪大了眼说:“当然了,要不怎么会弄成这个样子?”我高兴地把被子往沙发上一扔,飞也似地跑出了门,早把冷丢到脑后边去了。
来到外面一看,只见房子上,树上,地上盖了厚厚的一层“棉被”。雪还在下着,大片大片的雪花,纷纷扬扬地从天空飘落下来,美极了!
我来到街上,已有很多人了,都在欣赏这大自然的杰作。有的伸出双手去迎接这上天的恩赐,用手指轻轻地摸一下,然后放在嘴里尝一尝,那神情就像在品尝什么美味佳肴;有的用双手接着,放在手里,用嘴轻轻地吹,好像魔术师要把它变出什么奇妙的东西一样。孩子们在雪里跑着笑着,那笑声就像这满天雪花一样在天空飘荡。
雪啊!下吧,下吧!
这白色的精灵!
初三作文 篇3
巴西曾在世界杯半决赛中失望而归,他们竭尽全力也未能夺得桂冠,他们对球迷惭愧万分,接机时只见有一条大大的横幅写着“不过如此”,四年后,他们终于胜利了,在捧着奖杯过来时,他们依旧看见了那条横幅“不过如此”,两次一样的横幅,却有着截然不同的含义,代表着人生的两种处境中需要的心态。
顺风时,要有顺的悠然。在人生顺利之时,切忌得意忘形,仲永只顾享受人们对它的称赞与鲜花却酿成了悲剧,长者总是在我们成功时不忘来一句再接再厉,在顺风之时,需要的是一份淡泊的境界,忘记名誉和物质的追求,保持内心的平和与宁静,拥有一颗平和之心便可做到在顺风时不骄不躁,借着风的力量扶摇而上到云霄。
一位国画教授曾说:“画柳,要表现顺风的美;画松,要表现逆风的美;画牛,要顺风而走;画马,要逆风而奔。”顺逆皆有其独特的美且两者并存,顺风时若只顾洋洋得意那便是人生的逆风,逆风时若顽强相抗,迸发强大的力量那便也是顺风。
初三:张颖
若我们是一只飞鸟,在飞行时便会遇到顺风与逆风,顺风时扶摇而上,快活潇洒;逆风时举步维艰,却是成长的磨炼。
逆风时,要有逆的风骨。逆风虽有巨大的阻力,但每一次相抗都是力量的倍增,有土壤的压迫种子才能释放破土的力量,有狂风的洗礼竹子才会被世人称颂,有夹缝的考验松柏才能欣赏山巅之风景,有巨浪的卷席海鸥才能展现最动人的身姿,那种不屈不挠,顽强抗争的风骨是最为迷人的,每一次的迎风飞翔都是对双翅的历练,每一次与逆风的对抗都是对下一次顺风而上的力量的蓄势,人需要逆境中生存,鸟儿需要在空中逆风飞翔,展翅高飞,在逆风中展现傲人的风骨。
人生逆顺交替,逆考验的是风雨中对挫折的敢于抗争,即使暴雨如注,狂风怒号,也丝毫不被吓倒;顺考验的是在风华正茂,少年得意之时的内心平和,即使鲜花满座,掌声如雷,也依旧只是淡然一笑。若能在人生中的顺风与逆风中把握自我,那便是一大赢家。
初三作文 篇4
拥抱阳光,给人带来温暖;拥抱雨露,给人带来润泽;拥抱微风,给人带来清爽;拥抱自己,则给人带来无穷的希望、鼓励与力量。
学校的一次运动会上,我参加了跳远。这可是我的拿手好戏,我带着兴奋和些许骄傲来到了场地。看着长长的参赛者队伍,我心中突然涌起一阵紧张,这么多人,我还能再夺冠军吗?裁判的口哨声响起,我前面的几位选手相继跳出,看样子她们的水平很不错呢。我不免叹了口气。
轮到我了,我飞快地助跑—踏板—起跳,看这距离似乎有3。2米了吧,我有些欣喜地想着。不料,旁边冷冷的一声“犯规”打破我的幻想。我的心一紧,垂头丧气地走回原地。
别怕,还有两次机会。我在心里安慰着自己。但两手不住的颤抖,我拍拍自己的肩,又握紧拳头,试图排解心中的紧张。
正当我沉浸在紧张不安中时,裁判吹响了口哨,天哪,又轮到我了。我怔了怔,慌慌张张地开始了一系列动作。结果自然可想而知,我毫无准备地起跳,肯定差得可怜,旁边的声音又响起了,“2。7米。”唉,假如我第三次又发挥不好,肯定是倒数了。
我脸色苍白,神情黯淡地走回了队伍。还想拿冠军呢!这回,怎么向老师和同学们交代呢?“李羽乐,加油啊!”突然,一片加油声响起,我闻声回头,班上的老师和同学都在为我加油,他们带着希翼的目光在我眼前晃动,交织着关怀和鼓励,但我的心越发沉重,似乎有什么再往下坠着,要把我拖进无边的深渊里去。我努力寻找光明和希望,终于,一盏灯照亮了我,是一个久为流传的故事:相传,鲤鱼想要成为龙就必须逆流而上,游到黄河的一条支流中,不断跳过河中的障碍,一直跳过“龙门”那条坎,才能成为真正的龙。它们中有的通过奋斗成为了龙;有的却在拼搏中失去了生命。但是每一年都有其他的鱼相继而来,跳过阻碍。
想到这里,我不禁把比赛抛在了一边。这个故事中的鲤鱼是多么伟大啊!它们虽然在奋斗中失去了生命,却拥有了拼搏奋斗的美好过程。人,不应该也像这样去拼,去闯,去实现自己的理想吗?
我不禁坦然一笑,我这点失败算什么呢——更何况我还没有彻底失败,我还拥有一次机会呢。我交叉双臂,轻轻给了自己一个拥抱,那是鼓励的拥抱,那是奋斗的拥抱。
我站直身子作好准备。随着裁判的一声哨响,我飞快的助跑,轻巧地踏板、起跳,像一只蝴蝶,轻盈地落在沙坑里,耳边响起了一声赞扬,“太棒了,3。45米。”我欣喜地站起身,不敢相信这是真的,但是我确确实实听到了,这迷人的声音。
我疯了一般又蹦又跳,不顾脚底的酸痛,口中咸咸的,不知是不是幸福的泪水。我张开臂膀,双手搭在肩上,又给了自己一个大大的拥抱,这是赞扬的拥抱,欣喜的拥抱。
无论在何时,请别灰心丧气,先给自己一个拥抱。拥抱自己,拥抱希望,拥抱自己,拥抱成功!
初三作文 篇5
层层交叠的路口行走着形形色色的人,他们转过不同的路口回到各自的家。行走在黄昏的城市,就在太阳还未落下路灯仍在休息时,我被眼前的景色所震撼——一个比任何黄昏都普通的日落。
日出与日落的那一瞬间,并没有所谓的区别。
我伫立在回家的路上,欣赏着每天的日落。不同于以往的是,在不远处的红砖瓦房下停留着一对母女,女孩身着素衣头发盘成横八字形,与她那眼睛上的笨拙机器形成了鲜明对比。女孩扭过头问:“妈妈,太阳还在吗?”女孩的母亲迟钝的点了点头后才仓促地说道:“在,还在。”女孩伸开双手仿佛在拥抱着阳光,尽力用皮肤感知这世界,可就在这个少女在与悲剧作着残酷的斗争时,
路灯毫无征兆的亮起了,刺眼地扎向城市的每一个角落,为人所迫,毫不留情。母亲拉过孩子,眼角闪着泪花,生怕被人发现她女儿的存在,急迫地望着垂死挣扎的夕阳,像是注视着一个下葬的人在笑,刺骨、瘆人。此时已是傍晚,女孩在母亲的拉扯下混进了人流中。本应热闹的小区空无一人,空气沉重得扼住咽喉。我还在走着。“砰——”声音划破死寂的空气,转瞬再化为死寂。我止步回望,一本书躺在那里,与一跃而下的声音几乎接近。我摇了摇脑袋,捡起书向家的方向走去。
现实若是足够美好,便不用陷入妄想;现实从不美好,但她未曾彷徨,背对着荒唐的世界。也许人们也曾追逐过永远,可他们不曾知道,那些他们追逐的的永远像泡沫一样,是那样的沉重。
“思念被固执永远隔断。”身边的人如此的叹息。
初三作文 篇6
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”新年又如期而至的来了。大人们依旧忙碌,可我的心情却出乎意料的平静。
年味,什么是年味?记得有一篇散文这样讲到“年味就是全家团圆的喜乐气氛;就是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒;就是屋外烟花闪耀飘进鼻内的一股幽香;就是妈妈忙前忙后做的一顿年夜饭中的饺子;就是逛庙会看着舞龙吃着糖瓜儿仿佛又回到童年的一种享受;就是不管认识不认识,见面都说过年好的那种友好感觉;就是家家户户都贴上喜庆对联迎接新春,庆祝新的开始;就是满大街挂满了红灯笼充满了祝福话语的那种气氛……这就叫年味。”如今“年味”这一个词在我脑海里渐渐消逝,新年的味道也离我越来越远。坐在客厅里,一家人虽然都坐在一起,却都低着头各玩各的手机,电视上的节目无人去观看。每个人都说,这个年啊,过得真无趣,这又是为什么呢。
过年是一种文化,是最富有文化底蕴的元素。那真正的年味到底在哪?也许是在我们的记忆里。
记得以前,每每回到老家,都会急匆匆的拽着父亲去街上的烟花店,买回各种各样的烟花爆竹。除夕就叫上哥哥姐姐,一起到楼下放烟花爆竹,那时的欢笑声,至今仍萦绕与心。
到了大年初一,就被门外的炮竹声早早吵醒,小心翼翼的穿上满心期待的新衣,梳一个精致的发型,问一路的新年好,急忙去给亲戚们拜年,最终得到期待已久的红包。
而现在那些我记忆中象征“年”的符号渐渐丢失。哥哥姐姐们,都在与电脑手机为伴;大年初一,再也不被爆竹声吵醒,再也不会期待我的新衣,与邻里的陌生,再也不会有一路的新年问候,再也不期待那鲜艳的红包,再也不会感受到浓浓年味……
从前,车马很慢,路途很远,一生只够爱一个人。这样的生活被互联网的高速发展所代替,而我们这一代,当我们懂事时,懂得去珍惜时,已经被互联网所隔开了人与人之间的人情味。
坐了几个小时的车回到老家,却再也体会不到以往的年味,身边的亲人的逝去更是让这一个过的不是滋味,年味啊年味,何时我才能再拥有你呢?
那一天,怕还要等很久。
初三作文 篇7
晚上了,虽然外面灯火通明,但我的眼皮却越来越沉……朦胧中,我感到身子轻飘飘的,我连忙扫视四周,啊!我怎么坐在一朵白云上?再一看,啊!我的小乌龟也坐在旁边,它正在开心地笑着。白云在慢慢向上爬,好像一不小心会把我们一同摔下去。我吓得大叫:“我们在哪?我们要去哪儿?快告诉我!”这时,在一旁的小乌龟开口说话了:“喂,别大喊大叫,没什么可怕的,咱们这是在通往月球的路上。”我见小乌龟会说话了,吓了一跳。不知不觉间,我们便来到了月球。
月球好奇妙,好像海边的沙滩一样,“沙滩”上还插着一块块的告示牌,我仔细一看,上面标着汉字:“知识城”、“幽灵洞”、“动物世界”、“植物谷”、“数学府”等。我向前望去,有一个两米高的小屋子,屋子像个大圆球,很大很大,上面用汉字写着“地球人招待所”,在招待所里,突然走出了一位月球人,我被吓得魂飞魄散,后来听小乌龟说月球人对我们地球人很和蔼,这下我才松了口气。接着,月球人说:“你就叫我‘小可爱’吧!”小可爱微笑着说:“你们一定很饿了吧,来,我给你们吃的!”说完,他用一可像珠子般的白粒往地下一丢,出现了一张彩色的.石桌,上面摆着几个和泥团似的东西,还有一大盘石块。“不会吧,就吃这个啊?”我叫道,而小可爱说:“对,就吃这个,这是我们月球的特色饭团,吃了可以长生不老,又好吃。”他又指着石子说:“这是美味的石子菜,软软的,有利于健康……”我们吃了饭,的确不错。
小可爱又带我们出来,我好奇地问他:“这些房子是干什么的?”“这所是我们的月球学校,那一片的房子是商业区,左边那一片是住宅区……”小可爱回答道。我早就想知道月球学校是什么样的了,于是我们跳进了“环保园”这里种满了奇花异草,空气清新,一群年轻的“学生”围着一个年长的高智慧博士,正在专心致志地听着。我走过去一听,原来是在讲怎么保护月球生态。这时,我情不自禁地说:“唉,你们月球人的环保观念真强!”小可爱笑着说:“难道你们地球人不是如此吗?”小乌龟叹了口气说:“我们地球已经快要灭亡了,人们不注意环保,黑烟满天,污水横流,许多动物都快灭绝了!”说着,我们伤心地流下了眼泪,而小可爱却笑着说:“你们怎么不早说呀!这好办!”说着变出一粒种子来送给我们,说:“你们种下这种子,地球就有救了。”我们感谢了小可爱。我看了一下表,都晚了饿,于是我们和小可爱告别,依依不舍地离开了月球。
“丁零零”的闹钟声把我吵醒,啊!已经早晨了,原来只是南柯一梦,但我希望这个梦会实现。
初三作文 篇8
写文章是一种综合性的实践活动,不但需要有一定的读写知识做基础,有具体的写作方法做指导,还需要有正确的思想观点,需要掌握丰富的事实材料。这些,就是我们所说的“规律”。要想写好作文,重要的在于扎扎实实的基本功,不能急躁,不能马虎,经过坚持不懈的勤学苦练,日积月累,必能收到良好的效果。
假如你在语文课上认真地学习了,假如你仔细看过适应初中学生要求的写作知识,假如你切实做过课内外的科学的写作训练,那么,面对中考,你应当是胸有成竹了。
在这里,我们还想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题,希望能帮助你顺利应考,取得理想的成绩。
(一) 周密审题
审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘,谬以千里,中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下,只要文章符合题意,一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点:
1.要辨明文体
可以写成多种文体的考题是比较少的,一般情况下,一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律:
(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间,《放学路上》涉及了地点,《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件,《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人"、“事"、“记"等字样,就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼,也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子,如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》,判断起来就更加容易了。
(3)中考考查说明文的情况很少,即使有,一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2.要看清题目要求
一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
例如
题目:在阳光下成长
要求:(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式
(2)文中不得出现真实姓名和校名
(3)字数500~800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。
以上要求应该说是很具体的、明确的,但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题,这是一定要注意的。
3.注意题目中的隐含内容
考题中明确提出的要求是一望而知的,必须照办无误,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等,作文指导《初三作文写作 辅导》。《我的脚臃一题也决不是要描写真实的脚印,而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义。
(二) 妥善立意
审题完毕,就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意,就是文章的中心、主旨。在记叙文中,“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,“立意”指的就是确立文章的中心论点。
对立意的要求主要有三点:
一是要鲜明。文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,不能含含糊糊、模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是:记叙文要“思想感情健康”,议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。
(三) 编写提纲
在文章的中心确定下来之后,就要考虑选用哪些材料,怎样组织材料,怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样,写作之前要先给文章搭个架子,把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说,编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料,组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路,要做到条理清楚,层次分明,简明扼要,突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排,可在写作过程中进一步落实。在写作过程中,发现提纲有不当之处,还可进一步修改。
编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同,提纲的写法也应有所区别。如:记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子,并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
下面是一篇作文的写作提纲:
记叙文: 《不寻常的考试》
题目要求: (1)写一篇记叙文,要有适当的议论。
(2)字数不得少于600。
(3)凡涉及校名、人名、地点时,一律用××代替。
提纲:
(一)开头: 议论点题,人生路上有各种各样的考试,我经历过两种不寻常的考试。
(二)主体部分:1.刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试
2.雨夜助人——考试前一天晚上发生的事
3.意外遭遇——途中扭伤了脚
4.考试失败——脚伤造成的结果
(三)结尾: 对这件事的看法——舞蹈考试失败了,做人的考试中交了正确答卷。
(四) 沉着行文
列好写作提纲后,就要落笔行文了。行文中要注意以下几点:
1.注意语言表达
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后,最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是,“通顺,没有病句”。北京地区中考评分标准中语言一项明确规定,文中有1至3个病句尚可评为二类,有4至6个病句就属于三类了。因此,语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明,这里不再重复。不论哪一种文体,语言的准确和简洁都是必须要做到的。
2.准确使用标点符号。
标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确,可能会导致文字的歧义;标点使用不规范,会影响全篇文章的表达效果。因此,行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则,如:句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号(统称“点号”)都不能放在一行的开头;引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头;破折号和省略号都应占两格,一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。
3.书写清楚工整,不写错别字。
考试作文的书写情况,直接影响阅卷老师的总体印象,也就影响着作文成绩。对这一点,考生必须有足够的认识。“北京地区中考作文评分标准”中规定,错别字每2个字扣0.5分,最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的,扣2分,文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分,有时候,这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功,应当在平时严格要求、自觉训练。
4.注意掌握时间,限制字数。
一般地说,在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前,看一看可利用的作文时间共有多少,根据总时间决定行文的速度;一次在初步构思完成时,看用于正式行文的时间有多少;第三次在正文写下一半时,看还有多少时间,从而决定是否按计划展开全文,是否需要压缩调整、简化内容。
对作文的字数,考题一般都有明确规定,大致有三种情况:一是规定上限,如“不得超过多少字”、“在多少字以内”;二是规定下限,如“不少于多少字”。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定,如“左右”,“之间”等,其左右的幅度要看中间数字本身:一般地说100至200字的,各不宜大于10字;300至500字的,各不宜大于20字;600至800字的,各不宜大于30字。(标点符号应计算在内)
作文的字数,在总体布局时应心中有数。一般来说,命题作文主体部分应占全文的70%,开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%~30%,主体部分至少要保证65%,结尾可适当缩减。
(五) 检查与修改
文章写完以后,一定要检查修改。修改文章,原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行,但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动,所以,修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病,要及时纠正,使其减少到最低限度,以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去,发现问题随时修改。
作文临场答卷是在有限时间内进行的,但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力,反映着考生平时语文学习的功底。因此,要想临场答卷取得满意的效果,功在平时。如果说作文有“秘诀”的话,那就是鲁迅先生所讲过的:“要多看、多想、多读、多写。”
初三作文 篇9
巴尔扎克说:“一花调零,荒芜不了整个春天。”挺起胸膛,昂首阔步向前走,光明就在眼前。
—题记
我是一粒种子,半年前我来到了这个处处充满问号的世界,看到身旁的哥哥姐姐们都拼命地往上冲,我不禁问道:“哥哥姐姐,你们为什么都努力往上冲呢?”“傻妹妹,不往上冲,怎么看到外面的世界呢?听他们说外面可好了,有蓝蓝的天,清清的水,暖暖的阳光……我们可不想一辈子呆在这黑漆漆的鬼地方,好了,不说了,再见。”说完就开始往上冲,过了没多久,传来了阵阵惊叹声,大概它们已经看到外面的世界了。人间真的有那么美吗?不管了,现在多好啊!舒舒服服地躺着,我才不想出去呢!
两个月慢慢地过去了,蚯蚓弟弟也变成了蚯蚓哥哥,它整天忙着给身旁的哥哥、姐姐们松土,也没时间陪我玩了。孤独、寂寞整天围绕在我的身边。忽然,我好想看看外面的世界。
终于,我冲破了泥土,微微地探出了头,耀眼的阳光,照在身上暖洋洋的,可是我出来的太晚,错过了最佳的时间,看着自己的哥哥姐姐都长得那样高大,我真是既嫉妒又后悔。不久,我的叶子都枯黄了,我的身体也弯了腰。“我可能活不成了。”我心里想着。
“妹妹你怎么了?”一位好心的姐姐问我,我说:“我快活不成了。”她说:“傻妹妹,怎么会呢?我刚出来时也是这个样子,可现在,不还是好好的吗?听姐姐的话,抬头、挺胸,你行的!”
“嗯!我会的!”
听了姐姐的话,我抬起了头,挺起了胸膛,努力的扎根,没过几天,我真的好起来了。现在我已经长成一棵挺拔的白杨。
那天,我看见一个小男孩在我身边摔倒了,一位年轻的阿姨对小男孩说:“孩子,抬头、挺胸,你可以站起来的……。”
花谢了、叶落了、雁走了,可我并不畏惧,因为我已经学会了怎样挺胸沐浴温暖的阳光,我的人生也将因此熠熠生辉。
初三作文 篇10
你可曾思索过,有时候风吹过麦浪和大地,吹拂在我们的脸上,让我们倍感舒适。不过,那似水的柔情,那似娇的麦浪,那似锤的坚韧,时刻告诉我们要记住那分离时的莫大痛楚,启迪我们要珍惜爱与被爱,珍惜时光和岁月的记忆,怀念那双温暖的手。
看呀,那蒲公英已经盛开,那向日葵已经绽放,那大团大团的迎春花给我们带来了无限欢乐和喜悦!可是有人知道,当这些花和种子分离的时候是有多么痛苦吗?我想,只有那些善于观察的人和有一颗真心的人才能看见吧!
嘿嘿,那个小男生正在和他的爸爸妈妈一起玩耍呢,多么温暖的画面呀,可是他可曾想过与爸妈分离时的痛楚吗?如果爱是一朵玫瑰花,那么就让我们把这玫瑰花赠送给其他人吧,“赠人玫瑰,手留余香”讲的就是这个道理。我们要善于把玫瑰分享给他人,让爱充满我们这个美好的生活中!
每个人的心里总有那么一点点痛楚,它时时刻刻折磨着一个人的灵魂,但只要我们有一个开朗乐观的态度,以及对未来的信心,我相信我们都可以活得更精彩,生命也会变得更有意义!
朋友们,让我们放下心中的那份痛楚,珍惜时间,珍惜生命,珍惜朋友间的友情,珍惜亲朋间的浓浓情谊,让痛楚成为我们前进的动力,指引我们走向幸福的彼岸吧。
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