作文 随笔
作文 随笔1
太阳一点不听劝，
拼命的释放热情，
花花草草的任他蹂躏毫无怨言，
卖西瓜的不停的吆喝，
老人们在荫凉地里把蒲扇摇的跟拨楞鼓一样，
小孩们光屁股弄得满身灰尘，
收破烂得一过去，
把狗给累的`直喘，
蝉没人声的叫唤，
哎，冷不行吧，热也够呛，
天也担当啊。
初三:牛慧颖
作文 随笔2
今年的中秋就要到了，还差多久呢?没差多久了，中秋是个团圆的节日，我们应该要回家和父母团聚，和家人在一起度过这一个美丽的节日。
今年的9月15是一年一度的中秋节，也是我国的传统节日之一。中秋节那天，全家的老老少少都要赶回家来，因为“每逢佳节倍思亲”，大家聚在一起，有说有笑，热闹极了。晚饭后，每户人家都要赏月亮、吃月饼、看晚会，别提有多高兴了!
中秋节晚上，爸爸买了些菜，亲自下厨给我们烧了一顿丰盛的晚餐，我感到今天的饭菜比平时都要好吃，都要香，因为今天是全家团圆的日子。晚饭过后，我们全家坐在阳台上，一边吃月饼，一边赏月亮。我发现今晚的'月亮很圆很亮，皎洁的月光把蔚蓝的天空打扮得绚丽多彩。在我的眼里，月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又隐隐约约地出现了几条银丝，似乎整个世界都被她那月光染成了银灰色。
我拿了一块月饼吃了起来，妈妈问我：“你知道月饼的来历吗?”我摇摇头。妈妈告诉我：“月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们渐渐把中秋节赏月与品尝月饼，作为家人团圆的象征，它代表着平安、幸福，慢慢地月饼也成了节日的礼品了。”妈妈又问我：“你知道月饼名字的来历吗?”我又摇了摇头。妈妈又告诉我： “在很久以前，‘月饼’也叫‘胡饼’，据说有一年中秋之夜，唐太宗和杨贵妃赏月吃胡饼，唐太宗嫌胡饼这个名字不好听，杨贵妃仰望着皎洁的明月，随口说出 ‘月饼’，从此‘月饼’的名字便在民间渐渐传开。”听到这里，我对妈妈说：“月饼，不但好吃，原来还有这么多故事啊!”
今年的中秋节，我过得既快乐又有意义。中秋节是团圆的象征，是充满喜悦的象征，我喜欢中国的中秋节，更爱中国的传统文化!
作文 随笔3
每个人的手都不一样。有纤细的，也有粗壮的；有白嫩的，也有满是皱纹的；有“红活圆实”的，也有枯黄龟裂的。手就像人一样。左手右手又是相似而不相同的，就像兄弟一般。
右手显然是灵活乖巧、受人喜欢的.小弟，是帮助主人的主角。在钢琴键上，右手舞着优美的华尔兹；在吉他上，它又跳起酷炫的太空步；拿起中性笔，他忙忙碌碌地帮主人写作业；握住毛笔，它又似跟着某种韵律摇摆；与别人见面，右手也率先跑去与另一只右手热情相拥??真是出尽了风头，让主人无比感谢，无比爱惜。
左手则是忠厚老实、反应稍迟钝的大哥了，主人一般都无视它的存在。在琴键上，它通常只能为小弟的华尔兹伴奏；在吉他上，它更是不畏疼痛，任凭琴弦把手指折磨得面目全非；主人写作业，它用力压住纸；主人写毛笔字，它只有在一旁欣赏的份；与别人见面，它永远躲在背后，为主人拿着随身的物品??它任劳任怨地为小弟服务，为主人服务，却很少得到一句赞扬或感谢。谁叫它天生就不够敏捷呢！
我们身边也有一些像“左手”“右手”的人。我们往往只看见“右手”创造出的辉煌成就，却忽视了“左手”不可或缺的贡献。赶紧去感谢左手吧，没有了它，右手在是灵活，也奏不出动听的曲子，写不出漂亮的字了！
作文 随笔4
“啪，啪，啪”，教鞭敲在讲台桌上的声音越来越响，这震耳欲聋的声音惊醒了正昏昏欲睡的同学们。课堂里沉闷的气氛逐渐被拉回。唉，这是谁呢？想都不用想，当然是我们的数学老师啰。
说起陈老师，我们就不免想到了拖堂，这可是陈老师的“强项”。每回上数学课时，要是是讲得快，那还有那么一两分钟可以休息，但是连上厕所的时间也没有，岂还谈玩！要是老师讲的慢，嘿嘿，快乐的课间就可以说BYE，BYE啰！所以，我们班每次上数学课时，同学们都无精打采的，怨声连连的，连上课的氛围都那么沉闷。最让我苦恼的是，老师节节拖课，次次拖课，令我们对数学产生了厌烦感，以至于课堂上不积极，不活跃，从而使老师的学习目标不能完成，而占用咱们的课余时间这下该怎么办呢？
抢课就更不用说了，这我们的陈老师可勘称一绝！每个星期仅有的一节体育课，难得有一节课能供我们尽情玩耍，可陈老师偏偏不让我们“称心如意”。要是这堂课让卢老师上，我们乐不可支。但是给陈老师上，唉，那就算了吧。
原本第三节课一下课，许多男同学就已商量好打乒乓球，连球拍都拿出来了，就准备上课铃一响往楼下冲；原本我就打算第四节课和同学打羽毛球的.，好久都没打球了，不知打球技术是否生疏了。正当我满心欢喜地跑下楼时，突然，传来一个“噩耗”——第四节课上数学课。“啊”，全班哄然大乱，头上像被泼了冷水似的，脸上立即从“晴”转到了“阴”，顿时像只泄了气的皮球，腿脚发软，慢慢地挪移回到位置上。“叮铃铃”上课铃响了，尽管满心的不情愿，但始终学生的职责除了学习外还是学习，老师也是为了我们好，我们应该欣然接受。
唉，又一节音乐课没了。那天早上第三节课下课时，机灵的音乐委员早已放弃了音乐。可不料，第四节课上课，门口站的人却是程老师，“老师大概是来布置作业打吧，那就迅速点吧”我心想。可好像事情并没有我想象得如此简单。只见陈老师大步流星的走上讲台，放下了手里的教科书，说：“这堂课上数学课，快，拿出数学用品。”“啊，什么，老师这节不是音乐课吗？怎么……哎呀！”老师不以为然，“音乐嘛，可以以后慢慢唱，但数学可不一样，咱们还是先学数学吧！”“怎么可以这样啊？算了——”我小声嘀咕着。唉，又一堂音乐课掉入了“无底洞”之中。
亲爱的陈老师，虽然我知道您这么做是为了我们好，没有您，哪有我们这些成绩优秀的学生？如果没有您，哪有我们今年数学全年级第一的成绩呢？因为我们爱您，所以，一昧的压迫，只会让我们对数学产生厌烦感，导致您上课吃力，一堂课的学习目标不能很好地完成！
作文 随笔5
老家的街角有一家鞋店。店面小小的，两扇木门终日大开，一眼望到底。店铺没有招牌，但它本身就已成了一种招牌。店里的老人微驼着背，穿一身黑布衫，脚下踩着自己做的黑布鞋，看着倒也挺精神。都说"麻雀虽小，五脏俱全”，这话是一点都没错。别看这店铺小，可皮鞋，棉鞋，布鞋应有尽有。
老家现在也是发展的越来越好了。街道两旁的店铺霓虹灯闪烁，与老人的木板门显得格格不入，可这并没有成为影响老人继续做鞋的理由。偶然的一次机会，我去了老人的店铺。老人抬头看看我，眼神清明不带一丝浑浊。他问我需要些什么，声音淡淡的，透着股沧桑的嘶哑。我没有回答他的问题，只是有些好奇的打量着这间屋子。他见我没有回答，便就继续低头做自己手中的事。
这里的鞋子没有标价。只依稀还记得听奶奶说过很便宜。“爷爷，你很喜欢做鞋子吗？”我终于还是压不住内心的好奇。老人愣了愣，一抹笑容大咧咧地绽放在嘴角。“嗯，这是我一生的.守护。”我没出声，安安静静地听老人讲着。老人说，“我母亲啊，就是个鞋匠。我家兄弟姐妹多，可小时候都穿的母亲做的布鞋。你可知道哟，她纳的鞋底可结实了。哎，只不过啊，我都这么老了，哎--我几个兄弟都到城里去了，可我就是舍不得这里啊，我就想守着这家鞋店啊。”“还有人穿这鞋吗？”我轻问，怕打扰这片刻的安宁。“哈”，老人笑了笑，“有的哟，像我这种老古董也还是有的啊。”“是是是，爷爷，这不我奶奶让我来拿双布鞋。”“行行行，拿着吧，早些回家，别让你奶奶等急了。”“多少钱啊？”“哎，不过是一门老手艺罢了，值不了钱的。”我转身离去，在老人低头的时候把钱悄悄放在桌上。
怎么会不值钱呢。这是门艺术啊，是我大中华的传承啊，是无价之宝啊。哎，现时代的人啊，应该都会有个儿时的布鞋吧。就算不再想起，它也一定在记忆深处，不曾离开。天渐渐暗了，街道两旁的路灯越发耀眼，各式各样的店铺上绚丽多彩，可此刻我的眼中，为何会有俗世的尘埃？
街角那家小小的鞋店透着昏黄的灯光，暖暖的。如遗世而独立，却永不会孤单。
作文 随笔6
“今天菜场上的螃蟹可真贵啊！”爸爸一回来就唠叨着。螃蟹？一说到螃蟹，不由得想起去年夏天我和哥哥捉螃蟹的情景。
那天，哥哥拿起一只鱼篓子，拉着我说：“走，捉蟹去！”我一听甭提多高兴了。说起捉蟹我是个外行，可我哥哥不是吹的'，他可是“狗撵鸭子——呱呱叫”。
我蹦跳着来到房子后面的湖边，哥哥脱下鞋子，把鱼篓递给我说：“我把蟹扔到岸上，你把它们装进篓子里，这没问题吧？”说完“扑通”一声跳进水里。“那还不简单，你也太小看我了吧！”我捡起篓子暗暗嘀咕着。
我蹲在岸边，只见哥哥脑袋露出水面时，居然能像在陆地上行走那样轻松。一会儿，他突然扎进水里，一只肥大的螃蟹就摄在手里了。“啪”一声，那螃蟹就准确地落在我的面前。我迫不及待地扑上去，“哎呀呀……痛痛”我使劲地甩着，可越甩那钳子夹得越紧了。眼泪在眼眶中直打转，这可把哥哥乐坏了。“学羊叫，它就会放开了。”“哮——哗——”我急忙学起羊叫，也怪，螃蟹真的松开了。我心疼地捂着手，不停地吹着气。哥哥乐呵呵地迅速跳上岸，用手指捏着螃蟹的两侧，对我说：“你看！这样它就咬不着你了。”说着把蟹放进篓子里。
“这下还敢捉么？”我点点头。当哥哥抛第二只蟹时，我小心翼翼地走过去伸手去拿，可手刚伸过去，螃蟹就立马举着大大的钳子，对我张牙舞爪起来，我不由退后了几步。“别怕，没事的。”哥哥不停地鼓励着。我瞅准机会，学着哥哥的样子，捏着螃蟹的两侧，“耶——”我朝哥哥炫耀了一下。
一只、两只、三只……不一会儿我们就捉到八九只。“差不多了，我们回家吧。”哥哥看了看篓子。
“哥，你在水里它们就不咬你么？”
“是啊，在水里无论你怎么摆弄它都没事，可一出水就不同了。”
“哥，为什么学羊叫它就会松开啊？”
“钳住的时候，你一使劲，它以为你要加害于它，当然不松开了啊！至于学羊叫么……我是逗你的啊，哈哈！”
“你！讨厌！”我撅着嘴狠狠瞪了他一眼。
“如果晚上捉螃蟹，只要提个灯，带上篓子就可以了。”哥哥得意地说，“螃蟹喜欢亮光，点上灯，螃蟹会自己爬上来，到时只要捉捉就可以了。下回带你去哦。”
每每吃到螃蟹，我都会想起捉螃蟹的情景。捉蟹可真好玩啊！
作文 随笔7
前言：虽然我的翅膀折了，但我依然是天使
我是一个折翼的月光天使，我的名字叫安琪儿。
我生活在一个黑暗，孤独，寂寞的世界里，恐惧在四处包围这我，也许，是因为我喜欢月光吧，所以我叫月光天使，每当夜幕降临，凄凉的月光照在我身上，使本身寂寞的我更加悲伤，但是我喜欢月光，喜欢它照在我身上，使我变得更加明亮，喜欢它在黑夜陪着我，也许只有这样我才能找到安慰吧。
因为我的翅膀折了，所以我必须停留在这里修养，在我身边的只有一个芭比娃娃，一个每天开心，快乐的芭比，可能我们性格相反吧！我的一天就只有悲伤和郁闷，让它生活在我身边的话，只有让我嫉妒它，所以我把它扔下了人间化成了一个美丽大方的农家女孩，我的心从此更加堕落了，我这个月光天使也只有在夜晚的时候憧憬自己的未来，我不喜欢黎明，因为它象征着一个新的开始，我不要这样，我开始狰狞，折了的翅膀羽毛还没有长全，所以我失败了。
我在这个地方艰难的度过了49天，在这个49个夜晚，我很开心，心里很阳光，但是这49个白天，我的心灵受了极大的创伤，我努力的这做着修复工作，终于在第50天的黎明前飞上了天空，我飞走了，我要完成我自己的任务，我将告别月光，迎向阳光。
接下来我飞上了天梦想属于我的'天堂，我收到玉皇大帝的圣旨让：我化成一个人来保护被我丢弃的芭比娃娃，瞬间我化成人，来到人间。天上转来声音：“记住，月光天使，你的任务是保护她，不过你首先要快乐，切记，切记……”
我冰冷的心，在这一刻融化，我抬头45°仰望天空，笑了，笑的那么灿烂，笑的那么天真……
后记：每个人的心一开始都是冰冷的，但不一定以后也是这样……
作文 随笔8
仰慕过太阳的襟怀，感喟过月光的含蓄，赞叹过雷电的气势，执迷过花朵的瑰丽。几度春秋，春秋几度。而今，我单单喜欢独坐窗前，沉醉于你的怀抱，静静地享受你——柔和的小风的抚慰。
你当然比不上阳光热烈，赛不过月亮圆满，逊色于雷电的呐喊，更缺乏花朵的娇艳。可爱的小风呀，请回答我，你可是来自那辽阔的'草原？要么，我身处异乡，为什么却总能闻到盐碱土那咸咸的香味，总能听见父母心底的呼唤，总能看见兄弟姊妹嬉戏的场面，还有我“星星”翘首期盼的往往返返。噢！这就足够了。小风，我们有奇缘，知道吗？
自从第一次邂逅，我就不再诅咒春的矫揉造作，也不再厌恶夏的华而不实，秋的哗众取宠倒觉的合理，冬的苍白无有也更换了含义。明白吗？小风，一切都是因为有你。柔柔的小风，你是我生活的情趣，你使我的生活焕发了生机，充满希冀。
你也有个怪脾气，有时候居然捎点雨的气息。当然，我不在乎。我知道，那是相思的泪滴。你也带来过土的微粒，我理解，那时呼唤的手臂。
呵！和煦的小风，请为我理一理散乱的头发，请把那根最长的拿下，带回去交给我故乡的妈妈，并转达一个女儿的知心话——女儿自有女儿的报答。
呵！多情的小风，请吻一吻我的颊，并接受我的回吻，带给村头盼姊归来的那个小黄毛丫。
呵！醇香的小风，是否记得有个故事没有结尾？
请捎上我心底的旋律，当你经过那颗星旁，要对他轻言细语。
小风哟！你快快的去吧！记住，停下来歇歇脚，别累着。
作文 随笔9
新的学期又开始了。我刚走进教室。张老师便看见了我。随后，给了我一个微笑。这使我不由的回想起那一次——难忘的微笑。我自认为语文学得好而从来不把什么人放在心上。就连现在鼎鼎大名少年——韩寒，他也不敢自夸语文上数他最能行，而我却敢。
在初一那年学校举行"文明，勤奋，守纪"演讲比赛中，我获得了奖。这让我一直骄傲任性的性格更燃起不可阻挡的'火花。在语文课上，只要我懂，就举手回答，语文上没有什么不会的，可以说我是充满了自信。张老师总是面带微笑地叫起我的名字。同学们都朝我这边看，那种眼神都充满了羡慕之情。我心里总是美滋滋的。可是，好景不长，自从班里新来一位同学，从此以后，我的好日子不再好了。张老师对我忽冷忽热，而那位新同学却如芝麻开花——节节高。我便开始厌恶起那个新同学。到后来，张老师干脆把我忘了，我又开始讨厌起张老师。
终于，那一天到了。我根本没想到这一天我会伤了张老师的面子。课堂上，也许前两次张老师没有注意到我的举手，这第三次他是完全看到了。可惜，他还是没有叫起我的名字，我也再没举手，呆呆地愣住了。许久，我狠狠地瞪了张老师一眼，随后，低下头，拳头重重地撞在桌上。这一声响，惊动了各位同学的听讲，也干扰了张老师的讲课。我依旧低着头，脸变得通红。好久，我微微抬起头，小心翼翼地看看四周。可是，出乎我的意料，张老师没有在课堂上训我，我说不清楚自已此时此刻心情是酸，还是苦。反正我再没有心思去听课，也根本听不进去，这种感觉我可是从来没有的。
那一天，我过得好苦。白天提心吊胆，怕被老师叫到办公室；晚上还做了恶梦，吓得我出了一身冷汗。第二天一早，一觉醒来，看了一下钟，"哇"！要迟到了。我提起书包就往学校跑。到教室刚坐下，我见张老师进来了。我害怕了，口中念念有词："阿弥陀佛！就在这时，张老师向我微笑了，那微笑似乎蕴含着无穷的道理，那眼神里似乎——
张老师那一个淡淡的微笑，使我明白了。老师那博大的胸怀，一颗慈祥的心。啊，他那淡淡的微笑，在我心中燃烧起一团团烈火。
作文 随笔10
我们不管现在在哪个高度都要做到平视自己，大家都知道怎样去读取量筒的数值吧，太高和太低地看都不会读取正确，只有平视的数才是正确的。
我初中时是个十分自恋的人，也不知道身上的迷之自信是总那里得来的，而且就算失败还是依旧自恋，我上初二那会儿成绩急剧下降，而且是呈直线下降，从没有转折过，而我每天还是乐悠悠的，总来没有意识到自己已经被班主任列入了学渣行列，但是她每次找我谈话，我都当作耳边风，左耳进，右耳出。之所以会这样就是因为我太高估自己了，我认为我自己一定可以在短时间内把自己的成绩拉上去，这种自信是可以有的，但是过度就可悲了。我不但没有提高自己的成绩，还是在走下坡路，因为少学习了一些东西，所以都学不懂，最后中考时成绩也就那样，并没有想我想象中的样子一样一下就提上去了。还发生在我初中时候的.高估自己的事情还有艺考，我挺喜欢唱歌的，所有就去报了音乐，我又自恋地认为我一定能考过，而且还是高分考过，所以别人在练习的时候我却没有那么认真，认为自己很有音乐天赋，比他们优秀很多，不用练习也一定会比他们好。然而结局总是惊人的相似，我再次因为我的没有道理的自信考砸了，经过初中高估自己的失败案例，我在高中终于学会了平视自己。
除了高估自己会造成悲剧，低估自己也是同样的。
我的高中同学高考后一直很苦恼填志愿，老师也指导她填自己喜欢的学校，以她的分数是绝对没有问题的，而且她的辅导老师说是百分之百能行。而她自己就是看不到自己的实力，十分没有信心，还不听老师的话填自己喜欢的话，填了个十分将就的学校，结果她超过了她理想学校一百多分，而那个将就的学校就更不用说了，之后她还一直抱怨她进的学校不好后悔没有听老师的话。其实这能怪谁，还不是怪她太过于低估了自己的实力。
所以不能高估自己也不能低估自己，高估自己我们会以为山顶离我们很近，低估自己我们会觉得离不开山脚，其实我们都在山腰处，只有平视自己我们才能做出对自己的正确判断，才不会看到关于自己的假象。
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