中学生作文：相处

时间：2023-04-25 21:06:53 新学期作文我要投稿

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中学生作文：相处

中学生作文：相处2010-03-08 15：122008年浙江台州卷中考作文：人与人相处

《现代汉语词典》对"相处"的解释是"彼此生活在一起；彼此接触来往，互相对待"。人们在相处的过程中，会有许多的感触和领悟。有人说，相处怎么这样难；也有人说，相处其实很容易。有人说，相处会带来幸福；也有人说，相处伴随着无奈。相处，需要心与心的相知，需要手与手的相携…

中学生作文：相处

请你根据以上提示，结合自己的生活经历，写一篇关于人与人相处的文章。

思路点拨：

这是一道话题作文，"人与人相处"大而言之，是开放的现代社会所面临的一大难题；是构建和谐社会的一块基石。小而言之，体现了人性的关怀，引导中学生正确的处理人际关系，摆好个人与他人的位置。

本道考题的引言是写作本文的一把钥匙。引言首先引用《现代汉语词典》对"相处"的解释，让考生对"相处"这个概念有一个清晰的认识。接着，引言列举了人们在相处过程中所产生的感触和领悟，让考生能够从中寻找出写作本文的具体话题，大题化小，方向明确，也就容易写多了。

然而，这是对于一般的考生来说，这样的作文，只能够不走题、不偏题，确保基本分。要想得高分，甚至满分的话，我们就要在此基础上，还要挖掘省略号所隐藏的内容。努力做到，选材新颖，立意高远。

一、认真审题，注意写作的要求，千万不要忽视"结合自己的生活经历"这一要求。这是说真话，抒真情的写作基本原则，不要为了创新，而写成一些童话、神话、甚至是魔幻的作文来。

二、遵循熟悉性原则。所选材料必须是自己生活中比较熟悉的、平时积累比较多的。这些事情能够让你感受美好，有所启发，这样，才能写出内容充实，重点突出的好文章来。

三、遵循新颖性原则。文章写内容应当是新鲜的，别人不曾写甚至不会写的。"文章当自成机杼，成一家风骨，不可寄人篱下。"(清代文艺评论家袁枚)

文章只有文题新、内容新，才能张扬个性，展现自我，吸引读者(阅卷老师)。

四、遵循正确、深刻性原则。所谓正确，就是要符合客观实际，符合时代要求，认识全面，经得住实践考验。所谓深刻，就是要有思想深度，能够由此及彼，由表及里地揭示出社会生活的本质和实物发展的规律；能够激发人思考，启人心智，催人奋进。只有主题深刻的文章才有社会意义和价值，才能引起人们的共鸣。

另外，同学们要有文体意识，要结合自己的写作特长，写出文质兼美的佳作。

满分佳作

亮点：再现情境自我解剖

七克车夫泪的撞击

台州考生

有人说灵魂的重量是七克！

我一直在思索着，像我这青春花季的女孩，在这无限宇宙中到底有多大的分量。一次次的失败撕碎了我对自己的期盼，也许我太高估了自己。像一只自以为是的小海鸥在险恶的社会大海中被狂风暴雨一次又一次地袭击，伤痕累累，却还在痛苦挣扎。不知道什么时候学会了笑脸迎人，卑躬屈膝，自怜自艾。仿佛从别人那里才能得到证明自己的勇气。有时，我觉得与人相处真的很累。

一天，像往常一样，我走在风景依旧的回家路上。看着街道上形色匆匆的人们，不知在为何而忙碌着，我为自己能享受这点周末的闲暇时光而沾沾自喜。突然，看到前面围了一群人。本想多一事不如少一事，还是走开吧，但是我还是不由自主地停下来，凑上去看个究竟。又是老一套，一件平常得不能再平常的事件。一个人力车夫苦苦哀求盛气凌人的交警长官不要没收他那辆饱经风霜人力车。虽然我不知道到底发生了什么，也许是车夫未按交通规则行事，正好倒霉被他们逮到；也许是他未按规定上牌照、交费用，而要罚款交钱，他没钱，交警要没收那辆车。围观的人们摇摇头，渐渐地散开了，因为这样的情景在这个小城市里经常上演！事件的双方呈现着一边倒的趋势，交警一个劲地要拖车子，气焰高涨；车夫一个劲地苦苦哀求，低声下气。围观的一个中年男子看着这无聊的较量不屑地说着："给就给了吧，胳膊拗不过大腿，不就是破车一辆，省得在这儿阻碍交通！"车夫无助地看了他一眼，便猛地一下子跪在了地上。那一瞬间，时间仿佛凝固了，有一个东西在我心头不停地敲，不停地敲，敲得我十分难受。所有的人都惊愕了，但在停顿数秒后，又反应过来，纷纷发出嘘声、叹息声。我似乎听到车夫的眼睛里有水激荡的声音，其中似乎夹杂着他儿女的哭声、双亲的呼唤声、妻子的吵闹声--我似乎还听到从他的心头读出的天使轻盈的脚步声。我感受到了他眼泪的重量，像一块石头坠着我的心往下落，一直往下落。我想冲上前去，劝说那位警察能网开一面，教育为主，但我迈不开脚步，我自卑，我退缩，终于，我默默地走开了。

可怜的车夫，我为你感到悲伤，因为爱的责任，你卑微地弯曲了可贵的男儿膝，你忘情地流下了珍贵的男儿泪。你虽卑微，却很伟大！可怜的我，我为自己懦弱的灵魂感到悲哀，你丢弃了青春少年意气飞扬的个性，你丧失了纯真年华勇于抗争的精神！你虽年轻，却已暮气沉沉！

茫茫天地间，我吐故纳新，我知道在无尽的宇宙间，我只是一粒微不足道的尘埃，但尘埃也有重量，泪水也有分量！在人与人的交往中，虽然会磨掉一些棱角，但不要失掉自己的坚守灵魂！

七克车夫泪中闪现着车夫的爱与执着，撞击着我迷失的心灵！

名师点评：

这篇考场佳作颇具鲁迅小说《一件小事》的神韵，读来让人警醒，催人奋进。文章有以下几点值得学习。

一、笔法细腻，真实再现故事发生的情境。文章的场面描写有条不紊，描写众多的人物，运笔自如。虽然寥寥数笔，交警的固执傲慢，围观者的冷漠车夫的无奈执著都跃然纸上。可谓惜墨如金。

二、自我解剖，心理描写展现作者的内心。文章中对于"我"的描写，始终采用内心独白的方式，展现小作者的在与人交往中的心路历程：迷茫-退缩-清醒。找回自己处事的方向。

三、细节描写凸现文章主旨。对于文章中的细节描写，小作者不惜笔墨，浓墨重彩描写了车夫的眼泪。凸现了车夫为了生活，为了责任而放下尊严的内心世界，与小作者此时的退缩，胆怯，形成鲜明的对比，颇具鲁迅遗风。

四、首尾呼应，结构完整严密。

亮点：青春思考话题经典

"青苹果"与"青苹果"

台州考生

前言

十五六岁的少男少女，像一颗颗散发着甜美芳香的青苹果，悬挂在枝头，在风雨中摇曳，彼此耳鬓厮磨，相互扶持、交换成长的秘密，一路走向成熟，然而--

一道道数学题搅得我晕头转向，好友走来拍拍我的肩膀道："嗨，你的贺卡！"我接过来一看，原来是朋友笑言寄来的，上面写道："不积硅步，无以至千里；不积细流，无以至大海。愿新学期进步！言即日。"

"喂，言是谁，是男生吗?是你朋友吗，他是怎样一个人?"好友连珠炮似地追问着我，

"审讯"着我。

坦白从宽，抗拒从严。笑言是我小学六年级的同学，那时候我刚转学，和他成了同桌。我一个人也不熟悉，总是独自一个人呆坐在座位上。刚开始时，笑言和我说话，我并不理睬。可是时间长了，我发现我们有共同的兴趣--都喜欢看书。所以总是交换书来看。还有我的数学不好，而他的英语不行，所以，我们总是能够互相帮助，解决问题，渐渐地也就成了好朋友。现在，我们虽然不在一个学校，却偶有书信往来。我对好朋友竹筒倒豆子--有一说一。

"你和他经常通信吧，信里说些什么呢?"朋友穷追猛打。

"一些学习和生活上的事情。"

"真的?我听说---你与他--你可别耽误了自己---"说完，摇摇头，转身走开了。

别误了自己！别误了自己?

我惘然了，难道异性同学之间的真诚友谊，就这么不可信任吗?这些怀疑竟然由她--我最好的朋友亲口说出！连她都不相信我，还有人相信我和笑言交往的纯洁吗！

我的脑子里一片空白，我的心里一片苦涩。

上中学了，人与人之间也变得有些敏感了。男、女生之间也保持了一定的距离，"三八线"出现在课桌上。再也没有课间纯真的追逐玩闹，也没有了真诚的互相帮助。彼此间变得小心翼翼，怕被别人嘲笑，怕被老师训斥。

一天，班级举行关于"男女生之间的交往"的主题班会活动，有同学针对学生所谓的早恋现象，作了一番"语重心长"的演讲，劝说某些同学，"迷途知返，回头是岸"。亚楠--一个性格开朗的女生，在班会上义正词严地发表了自己的看法。她认为男女同学之间应该拥有纯真的友谊，它纯洁无瑕，不受污染和歧视。它能让男女生彼此互相交流，互相帮助，共同进步。

她的看法说出了大家的心声，得到了大家的热烈掌声。

放晚学了，外面忽然下起了大雨。由于女生比较细心，大多带了伞，可却苦了一些男生。我微笑着对身边的亚楠说道："让我们一起帮助他们一下吧。"

亚楠却露出了为难的表情，这时我才知道，虽然她能勇敢地发表了关于男女生交往的"战斗宣言"，但现实生活中的异样的眼光、飞来的流言，让她对待男女生交往的问题上，也只能是"语言的巨人，行动的矮子"，她还是无奈地摇摇头。

不顾她的犹豫，我把伞伸向了一位男生。与此同时，我发现有好多女生也把伞借给了身旁的男生，有的甚至和男生共打一把伞。一霎那间，校园里开满了五彩缤纷的伞花。

风雨中的伞下传来一阵阵爽朗的说笑声，飘向很远很远。

后记

青苹果与青苹果的交往不仅需要红苹果、黄苹果的宽容，更需要青苹果之间的理解。

名师点评：

本文的小作者敢于直言生活中关于少男少女交往的敏感问题，大胆地表达自己的观点。文章选材新颖而富于生活气息，构思精巧而富于创造精神，是一片令人耳目一新的考场佳作。

文章开头用前言的形式，以生动的比喻，展现了少男少女的生活状态，既点明题目，又引起下文。而后记与前言遥相呼应，卒章显志，紧扣话题，点明文章的主旨。

文章的主体部分由三个特定的场景组成，从不同角度反

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