暑假的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的暑假的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暑假的作文 篇1
今天我也当了一回教练，心里美滋滋的。
我独自一人骑着自行车去找张锐玩的时候，他看见我在马路上飞驰，非常羡慕，问我：“你能让我骑一下自行车吗？”“没问题，张锐你会骑自行车吗？”“我不会，但不是有你吗？你会，你教我不就行了吗。”他大声地吼道。
骑车之前，我先让张锐坐上去把凳子的高度调好，然后上去给他做示范。我先把左脚放在脚踏板上，右脚放在地上，然后用右脚划动自行车，等车跑起来的时候，再用左脚用力地蹬脚踏板，把右脚也放上去，自行车就完全跑起来了。做完示范我就让他自己学，只见我扶着车的`后面，张锐在上面骑，然后我慢慢地、悄悄地把手放了，张锐一下就摔倒了。他生气地说：“不要放手，我还不会，帮我把车扶着。”看着他摔倒，我也吓了一跳，连忙问他：“没事吧？妈妈也是这样教我的。如果感觉要摔跤了，就把脚放下来，就摔不到了。”
张锐也不放弃，又叫我给他做个示范。经过一次次地尝试，慢慢他就学会了。接着他又学我的样子转弯，不一会儿也学会了，我们都很开心。
今天我教会了张锐骑自行车，太有成功感了，太开心了。
暑假的作文 篇2
有一天下午，刚下过一场大雨，天气十分闷热，我在家憋得慌，就到楼下去玩，在玩时发现了几只大蜗牛，引起我的兴趣。我的脑袋里突然涌出了许多问题：蜗牛是害虫还是益虫?为什么蜗牛走过的地方总会留下一条黏黏的像白带子似的东西?蜗牛吃些什么食物等等。于是，我决定自己去实验一番。
首先我检测蜗牛是益虫还是害虫。我用一些食物来检测几只蜗牛。我先找来了白菜叶、馒头和肉等食物，然后又捉了几只蜗牛，给它们分别编上号后，再把它们放到这些食物面前。大概它们都饿极了，很快爬向自己喜爱的`食物，几只蜗牛不约而同地爬上了白菜叶，大吃起来，而其他的食物，它们则不闻不问，不一会儿，白菜叶便被吃光了。于是，我断定蜗牛肯定是大害虫。
接着，我进行了第二个实验：蜗牛爬行时为什么总会留下一条黏黏的像白带子似的东西。我用一块尖尖的石头，小心翼翼地敲破一只蜗牛背上重重的壳，取出蜗牛爬行时露在外面的那块肉，用手摸了摸肉的下面，只见下面黏糊糊的，隐隐约约还有许多小粒状的东西。这是什么东西?我很纳闷。于是，我便回家查看书籍，上网查阅，终于找到了答案。原来那些小粒状的东西就是它的脚，那黏糊糊的像白带子似的东西居然是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
通过一系列的实验，我总算对蜗牛有了较全面的了解，真是受益匪浅，我不但学到了很多知识，还明白了一个道理：一个人长大要想有所发明创造，从小就要善于去发现问题，并学着解决问题。
暑假的作文 篇3
暑假里我和爸爸妈妈一起去海南玩。
我和爸爸去分界州岛潜水，我一下去感觉非常冷。我看见了各种各样的珊瑚：有的像手，有的像头发，有的像花，还有的像树枝，好看极了！爸爸还捡了一个海胆。我摸了一下很刺。我和爸爸一起朝前游。忽然看见了五彩缤纷的小鱼：有的鱼是彩色的，有的鱼是银色的，好看极了！忽然我又碰到了一个软软的东西，我一看原来是一个白白的.珊瑚。我们还看见了好多小鱼在珊瑚里钻来钻去，可真好玩呀！
潜完了水我一上岸后非常冷，可是我还想潜水。潜水真好玩。
教师评语：文章写的完整通顺。语言丰富，词汇优美，详细地写出了看到的、感受到的，真棒啊！
2假期，我去海南玩了。记得最清楚的是去一个岛游玩。
我首先去海边找贝壳。我捡到的贝壳有大有小，有黑有黄，那儿的贝壳五颜六色，美丽极了。那的沙象粉一样细。然后我又去了那的山顶看海，哇！真美！海浪声真是涌如涛涛江水一浪一浪。后来我又去看树，那有椰子树、酸角树……，这些树的树枝有的象鹿角，有的象大扇子、象剑……，它们的颜色大多数都是褐色。
最后，我去潜水了。我下到海底，哇！那的珊瑚千姿百态，鲜艳美丽，多得数不清。珊瑚各种各样，有的是树丫状，有的是手状，有的是花状。海底还有各种各样的热带鱼、小丑鱼、海蛇和章鱼，以及海葵、水母等等海底生物。只是水太冷了，我从海里出来，冷得哆嗦。
虽然很冷，但是我下次还想去玩。
暑假的作文 篇4
星期五的晚上，我带上自行车，和家人一行来到位于东三环与中横线交叉口的森林公园。
在森林公园的门框上，写着“森林公园”四个字，走进去，就能看见租自行的，还卖东西的小摊贩，再往里走，我看见了一座石拱桥，从上面往下看，清澈见底的.湖泊，生怕一不小心，坠落“悬崖”。
前进几分钟后，我们来到了一块不是西湖，胜似西湖的圣地，走到湖边，清新的空气伴随凉爽的风迎面而来，走在木板桥上有一种仿佛置身在乡下的感觉。湖两岸的柳树随风舞蹈，倒映在水中，像几位孩童在水中嬉戏打闹。
离开了“西湖”，抬头望去，似乎有几盏灯笼悬挂在天际，再仔细一瞧，原来是带灯的风筝，为了寻找放风筝的主人，我继续骑着车向前驶去，一看，原来是一位年已过六旬的老人，他动作十分的熟练，我想应该是放风筝“老将”了。
再往里去，骑自行车的人越来越多，有一人的，两人的，三人的。我猛一回头，已经找不到妈妈的身影了，正准备往回走的时候，突然，有一只青蛙从草丛中跳出来，我不惊发问：你这是向我来招呼的还是出来乘凉的啊！
夏天的森林公园美丽致极，汇集了各个地域，各种花草树木，让我们感觉如同漫游在仙境一般，这种景象应该是夏天独有的吧。
暑假的作文 篇5
暑假作业让孩子们苦恼，暑假作业让孩子们对学习产生了一种困扰，暑假作业其实并不是想象中的这样的枯燥，而是充满了乐趣。
暑假作业让孩子们看上去就感觉一种反感，暑假作业虽然是学习的一种，但是其中有很多是关于给予孩子巩固学习，和对于孩子的暑假生活的一种充实，有的暑假作业是为了让孩子了解和学习一些东西，就说看看大山，看看溪水，有着一种什么样的感觉，这很好很有价值。
暑假作业的对待是关键的，怎么样面对暑假作业才是最重要的。如何引导孩子正确的面对这暑假作业，孩子考试考的好了也不能忽视这暑假作业，孩子考试考的不好了更不能忽略暑假作业了。这就会让一些人有了一种劝说和解释。这是让孩子正确的面对暑假作业的一个最好的一项。这样的能够让孩子很好的面对暑假作业，正确的面对好暑假作业是为了干什么。什么样的目的。清楚的和他们说明白。这样才能有正确的面对的方法，才能有正确的说法来要求他们。孩子也就会自然的用自己的态度来接受学习，接受这样的暑假作业。进而没有任何的负担，能够自己主动的要求把这项任务完成好，而且是学习到的东西更多，更明了，更能有一种面对和学习的.一种最好的态度，这才是最重要的。这才是一个人最应该做的，学习的关键不是怎么样，而是要让这目标明确，指导孩子能够走向一个胜利的彼岸。
暑假作业不是责任，是一种学习，是一种巩固，孩子能认真的对待才是最重要的。
暑假的作文 篇6
这一天，我等了四年，阴霾、失望、痛苦、挣扎、哭泣、徘徊、犹豫、无奈。这天，对我来说是蜕变的开始、更是新的突破，可以为我等待的这四年画上一个圆满的句号。我背负着家人和老师们的期望，自信的走进了上海音乐学院附中，走进了考场……
我们首先来到的是视奏大厅，然后考生们分别被老师带领到自己的考场。我的考场有一架靠着窗户摆放的三角钢琴，一旁有三张椅子供考生们休息。很快轮到我了，我忐忑不安地向钢琴走去，小心翼翼地坐到琴凳上，手微微抬起，放到琴键上，思考片刻，按下了第一个音，第二个，第三个……音阶弹完了，开始演奏曲目，我的手指在琴键上快速地跳动起来，弹奏出一串串美妙的'旋律，一个个音符犹如泉水般蜿蜒而行，又好似在山涧缓缓流动着，偶尔又像在悬崖制高点飞流直下。第一首曲目演奏完了，接着是第二首亦是最长的一首，考官通常会喊停，除非弹奏得很完美或者很差，考官才会把曲目听完整……”我回想着钢琴老师平时让我处理到位的细节、感情的运用、手臂力量的控制，呼吸的调整……第二首在不知不觉中演奏完了，第三首竟也没喊停！
所有曲目演奏完，我拿着准考证，惊讶地离开了考场。我一边走一边思考着：考官竟然让我演奏完了所有曲子，难道是我弹得太好，还是太差了呢……
不知不觉我走到了出口，惊讶的告诉了妈妈这一切，妈妈高兴地对我说：“孩子，你的努力没有白费，你成功了，你没有辜负大家的期望！”我既高兴又激动地走出了考场，走出了这四年的篇章，打开了喜爱钢琴的这扇门……
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