小学记事作文实用（8篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学记事作文8篇，欢迎大家分享。
小学记事作文 篇1
就在元旦快要到来之际，李老师生病了。当同学们知道这个消息后，三三两两地去看望她。
我也和同学们一起去看李老师。走进门，老师屋里有许多学生，不光是附小的，还有大学生呢里这么大的学生还惦记着老师呐！我心里热乎乎的。
晚上，我对妈妈说：“妈妈，我们李老师病了，明天也许参加不了班里的联欢会了，真遗憾！”
妈妈听了说：“老师太操心了，累的。送给老师一裸水仙吧，祝福她新的一年万事如意，不再生病。”
我知道妈妈“视花如命”，非常珍爱那些水仙，那水仙头的`花蕾是她小心翼翼刻出来的。她每天都要给花换水、冲洗，之后面对花蕾，凝视良久。看着那碧绿挺拔的叶子一夭天长高，花蕾一天天长大，她就像个大儿童似的，笑着、唱着，对花儿看不够，爱不够。今夭，妈妈居然肯主动把花送给李老师，为她祝福，我十分感动。
我拎着装好水仙头的塑料袋，和妈妈一起下楼，晚上7点多，外面很冷，黑黑的夜空中有一些稀稀拉拉的星星，树的枯枝在瑟瑟的冷风中晃动，我和妈妈踏着枯草，向老师家走去。妈妈边走边说：“到了老师家，我就不进去了，今天我在床上躺了一整天，病刚好就上老师家，万一把病菌带进去，那不是给人家添病吗？你自己进去送花，心意尽到就行了。”
老师看着我送去的水仙花，非常高兴。当她知道这花是我妈亲手刻出的花蕾时，说道：“太感谢你妈妈了！”可是老师并不知道，我妈妈就在院子外面站着呢，怕把病菌带给她，才不进屋的。
从老师家出来，妈妈对我说：“佳佳，还要多帮老师做事，自己也得努力学习，别让老师那么操心。”我听了，点点头。天似乎更黑了，也更冷了。但想想妈妈所做的一切，我心里热热的，因为她把温暖送给了别人。
小学记事作文 篇2
在我成长的历程中，有快乐、悲伤、高兴的事，但我记忆最深的还是那一件有趣的事。
记得那是发生在我三岁时的事了。有一天，妈妈赶集去了，家里只剩下我和比我仅大一岁的姐姐。我俩都是小孩，什么都不懂。我对姐姐说：“姐姐，我们人过几天就要刷牙，那小狗不刷牙，它的牙会不会被虫吃啊？”姐姐说：“可能会吧。”我说：“那还等什么？快点给我们的白白（小狗名）刷牙呀！不然，它的牙会被虫子吃掉的.。”姐姐说：“对呀，我怎么没想到呢！快点，你去捉白白，我去倒水、拿牙刷和牙膏。”我连忙捉住白白，把它压倒在地上，姐姐拿着牙刷在白白的嘴上刷来刷去，可白白始终不张嘴，就为这，白白还把我咬了一口，我气极了，一下子把它提起来，扔在了地上，又气狠狠地说：“这就是你的下场！”白白灰溜溜地跑开了。
过了一会儿，妈妈赶集回来了，问我在干什么，我向妈妈说了事情的经过，弄得妈妈是哭笑不得。妈妈说：“狗是不能刷牙的，因为它毕竟不是人。”我这才知道为什么刚才刷牙，白白始终不张嘴了。
大家说，这件事难道不有趣吗？
简评：本文小作者所记之事听起来的确富有童趣，符合儿童心理，读来容易产生共鸣。
小学记事作文 篇3
时间如飞箭，转眼间又到了中秋节，在中秋节里我们既可以欣赏到皎洁的圆月，又可以吃到美味的月饼，还有自做的.烧饼。
中秋节当天，我早早的吃完午饭，便和爷爷奶奶一起做烧饼。爷爷奶奶早就把东西准备好了，我一看，馅儿还不少，有芝麻馅，还有我最喜欢的萝卜丝馅。我们开始做烧饼了，我先看奶奶，她先拿盆子将面粉倒在盆里，然后，再把面搓成一个粗长条，在桌上洒下面粉，这样可以更加滑，把长条一个个的掰下来，取出一个用手搓圆，把我最爱吃的萝卜丝放在中间抱起来，捏好开口，拍扁，放进锅里，一个烧饼就做好了，接着，奶奶又做了好几个，我看做烧饼这么简单，也就学做了起来。但看上去简单，做起来却很难。一开始进行的还很顺利，拿一个面团，再压扁放进萝卜丝。但接下来就麻烦了，我本想把面包圆了，可是，这口怎么捏都不牢，萝卜丝还总是漏出来，身上还全部都是面粉，算了，不做了，还是等着吃 吧。
虽然我的烧饼没学会做，但我吃到了奶奶做的美味的烧饼。我相信，明年中秋我一定会学会做烧饼。
小学记事作文 篇4
今天我特别高兴，因为妈妈单位组织去皇甫采摘园摘枣，我也去了，我们是坐车去的，一起去的还有我的同学李博研，因为我妈妈和他妈妈是同事。
到了采摘园，我向农家人要了一个袋子就开始采摘了。我最先看到的是长豆角，豆角又细又长，是长在藤上的；旁边的地里有红辣椒，我就开始摘红辣椒了，我还看见了辣椒花，是白色的小花。我摘了一些红辣椒就不摘了，因为我不太喜欢吃辣椒，辣椒太辣了，所以我把它放在我家门上挂着当装饰品用了。
然后，我又开始挖花生，花生种的一排一排的，只要把它挖出来轻轻一拔就好了，妈妈帮我把花生从根上摘下来，刚摘下来的花生甜甜的，特别好吃。
我又和李博研去挖地瓜，地瓜是长在土里的，只要用铲子挖就可以把地瓜挖出来了，如果挖不好地瓜就会断掉的，所以挖地瓜的时候要小心一些。然后我们又去摘枣了，我们都是用长竿子钩枣的.，竿子有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的不带钩子，我们还爬上树摘枣吃，然后我们又在树上和树下玩起了看谁能接的到枣就归谁的游戏，玩得很开心，不过李博研接的枣比我多一个。
最后，我们在朱丽阿姨的带领下烤地瓜，她让我们先去捡柴禾，点着火后熏味很大，我们就跑到一边爬梯子玩，又用土垒了一个国家，但是熏味越来越大了，我们不知道该跑到哪去玩了，李家旭就带我们去看他盖的木房子，木房子盖得很好。
后来，妈妈叫我们走了，可是因为时间太短地瓜没烤熟，但是我吃了一点烤熟的皮，真好吃！
到了晚上，我和爸爸、妈妈一起吃了香香的花生、甜甜的冬枣，今天我过得非常开心！
小学记事作文 篇5
一年一度的中秋节到来了！家家户户都在弄团圆饭！
早晨，我还没睡醒，就听见“咝咝”的声音。你猜，这是什么声音？我相信你也能够猜得出来吧？没错，这就是炒菜的声音。
这声音把我给唤醒了，我想：它是想让我起床来帮帮大家的忙吧！我听从这声音的`命令，起床去帮帮忙！
首先，我帮忙着削萝卜，再用清水洗，最后把它切成一片片的！
忙着忙着，都忘记时间了。十点多钟，爸爸把鞭炮放后，就开始吃饭咯……
晚上……
吃过晚饭，差不多就七点多钟了，我拿起手机，向各位老师发上祝福语，不同的老师，都回复了不同的信息。老师收到了我的祝福，我也收到了老师的祝福，真开心！呵呵！
小学记事作文 篇6
暑假里，我和小伙伴们决定“下海”捞一把，合伙卖冷饮。
这个意想不到的“提案”竟被所有合伙者的家长一致通过了。可在资金问题上，所有家长实行统一战线：只借不给。我们对此只得宣布无条件“投降”。
没想到，我们决议去卖冷饮的第二天却下了一场雨，或许好事多磨吧，只得按下暂停键。
第三天一大早，我们推车出发了，一路泥泞，只好让车骑人，平日走二十分钟的路程，我们花了一个多小时。个个累得满头大汗，浑身上下都快成泥人了。来到冷饮市场，我们先定做了一个“泡沫冰箱”，又为冷饮的价格问题跑了三四家冷饮店，终究以我们的妥协而告终，以较高的价格买了三十五元的冷饮。
当冷饮装人冰箱之时，“嗯，挺好！”“真不错！”最初是这些声音。
可不一会儿，嘴馋的小伙伴们便说：“我吃一个。”“我尝一个。”瞬间冰箱里的雪糕便少了四分之一。不知谁叫了一声：“哎呀，不能再吃了。”大家才勉强停下来，我们在哄笑声中踏上了卖冷饮的路。
生意开始了，可是大家都低着头，一句话也不说。过了一会儿，大家好像突然变得特别忙：有的去看电视；有的去拿装钱的篮子；有的不知跑哪儿去了……只剩下一位守摊的小伙伴，居然站在离摊位十米远的地方望着，像是看热闹的。不过，散去的小伙伴们回来得也快，并且第一句话都是：“卖了吗？”毕竟大伙还惦记着生意。
正在这时来了个熟人，我们像见了个救星似的.，急忙叫住他，要他买两只尝尝，也好让我们开张大吉。或许是盛情难却吧，他买了两只雪糕。大伙有了这个难得的开端，便放大了胆，都起劲地吃喝起来。经我们这么一吃喝，买的人居然多了起来。大伙一个个喜滋滋的，干得更起劲了！
转眼就到了下午三点多钟，所剩的冷饮已经不多了，一算账，不仅没折本，还赚了十多块，我们为此大呼一声“哇塞”，毕竞这是我们第一次独立自主创造的“剩余价值”！我们在一片欢笑声中收摊了。
我回到家时已是腰酸背痛，眼皮打架了，于是倒床便睡，等我醒来已是第二天的早晨了。我连忙去叫别的小伙伴，他们也刚刚起床。我再次提议去卖冷饮时，他们一个个摇头如拨浪鼓一般。
或许是太辛苦了吧！暑假中有且仅有一次的“下海”就此结束了。不过，我们的收获远远大于“剩余价值”，因为这次实践让我们真正体会到了父母的良苦用心，体会到了他们生存的艰难，我们更深刻地了解了他们。
小学记事作文 篇7
一年级
训练目标：
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作，小学二年级作文《小学作文教学目标》。
内容：
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：
仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的'快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：
1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：
1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：
1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
小学记事作文 篇8
坐飞机
过暑假的时候，我、妈妈、妈妈的同事一起去上海旅游。这是我平生第一次坐飞机。 我们来到机场，看到了许多大大的飞机，它们都停在各自的跑道上。我们是在第三登机口登机，检票后，我高兴地登上了飞机，我的'座位是最后一排靠窗户的那个座位。
“请乘客们系好安全带，飞机马上就要起飞了”。我的心情非常紧张。这时，飞机开始在跑道上慢慢地起飞了，突然飞机升上了天空。我感觉我的耳朵听不到声音了，我把嘴张开，咽了一口唾沫，耳朵马上就能听到声音了。飞机在天空中平稳地飞翔，我透过舷窗看下面的人，人就像一只只小蚂蚁，下面的房子就像一块块砖头，汽车就像小甲虫。
飞机在云层中飞的时候，我看见那湛蓝的天空，还有那一朵朵洁白的云朵，有的像飞机，有的像小白兔，有的像小狗，还有的像可爱的小猫咪。
飞机飞行了大约2个小时，我觉得飞机慢慢地下降，冲破云层，飞速地降落在地面上。我们终于到达了上海机场，高高兴兴地走下了飞机。 这是我第一次坐飞机，我的心情既兴奋又紧张。
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