记事作文300字

[通用]记事作文300字

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的记事作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。

记事作文300字 篇1

　　在我二年级的时候，我给弟弟过了一个生日。

　　那天早晨，我的.姑姑给奶奶打了一个电话，说是在泰和兴大酒店给我弟弟过生日。

　　那天晚上，我怀着兴奋和喜悦来到了泰和兴大酒店，（位于火车站的东边）一进门，就看见了我弟弟，于是，我和我弟弟就玩了起来（我们玩了火柴、捉迷藏）后来，我们玩着玩着，看见我弟弟的爷爷，就这样，我们被我弟弟的爷爷拉了回去。过了一会儿我们“逃”了出来继续玩，玩了两三分钟，我跑不动了，我说：“弟弟，我不玩啦。”可他就是不听，弟弟下楼梯时，又回头看了一下我是否追来，然后，不小心撞到了一根柱子上。最后，我把弟弟送上了楼，家长把弟弟送上了医院。

　　等到了医院的时候，我在想：那根柱子的角是圆的而不是尖的该有多好啊！

记事作文300字 篇2

　　在我快上小学的时候，我做了一件让我到今天都后悔的一件事。

　　那天我在教室里玩，好象踩到了什么东西，啊！原来是一块散发着香味的西瓜橡皮。我向四处一看，没有人注意到我，我急急忙忙的把橡皮捡起来，偷偷摸摸的放在书包里，带回了家。

　　一进家门，我就拿出橡皮跑向妈妈：“妈妈，你看我的橡皮多漂亮啊！”妈妈看着橡皮说：“这块橡皮那儿来的？”我的脸一下子就红了，吞吞吐吐的说：“别的小朋友送我的。”“我能容忍你犯错误，但决不能容忍你撒谎！跟妈妈说实话，橡皮那儿来的'？”“在地上捡的”我小声说到。“不是自己的东西就不要带回家，在地上捡的东西，也不是你的，也不能带回家。知道这是谁的橡皮吗？”我点了点头，“明天一定要还给小朋友，还要说对不起。”我连忙说：“好！我明天一定要把这块橡皮还回去。”第二天，我还了小朋友的橡皮并说了“对不起”。小朋友说“没关系 ，我们还是好朋友！”

　　这是我做的最后悔的一件事，但让高兴的是，我改正了错误。从那以后，我再也犯过这样的错误了！

记事作文300字 篇3

　　今天是3月1日，是我们寒假开学第一天。

　　今天，教室里到处都充满着欢声笑语，每个小组的同学围在一起叙述这寒假里的所见所闻，那个兴奋劲甭提了!

　　第一节课是班会，杨老师来到教室先给我们发了这学期的新书，接着让我们每个同学都说说在寒假里所学会的事情与收获和感触，老师的话音刚落，班里顿时热闹非凡，同学们争先恐后，有的说学会了滑旱冰，有的说学会了放风筝，有的说学会了煮粥，还有的说学会了炒土豆丝，有很多同学说的都是学会了包饺子，与众不同的是我说的.学会了炸丸子，获得了同学们的热烈掌声，杨老师送给我的是赞许的目光。

　　下午学校在大操场举行了校会，杨校长在会上讲了八条新学期注意事项，回到教室，杨老师还抽查了几个同学，看看在校会上我们是否注意听来，同学们你说一条，我说一条，八条注意事项一条不差的都清清楚楚的回答出来，杨老师笑了，同学们也都笑了。

　　接下来是杨老师颁发上学期奖状，我获得的自然是学校颁发的“成绩优秀”的奖状，最最让我激动的是，我们小组七名同学，都得到了内容不同的奖状，这在我们班可独一无二的!

　　这真是我难忘的开学第一天啊!

记事作文300字 篇4

　　我有经历过很多的事，这些事中都让我明白了许多道理，有一些事，让我懂得了什么叫长大了。

　　我有一次钢琴考级，考的是四级，那一天，考级的`人十分的多，大多是小弟弟小妹妹，我以前从不懂得谦让，所以横冲直撞，妈妈对我说：“你要让给小弟弟小妹妹走，他们比你小。”我好像懂得了什么，让开了，等到我们考级上楼了，妈妈不在我身边，当我又想横冲直撞时，想起了妈妈的话，就让给了小弟弟和小妹妹先走，从那时我十分快乐，谦让使我十分快乐，我开心地唱了一首小曲，到了钢琴考级时，我走进了教室，独自坐到了后排，时间过得很快，马上就到我了，但是我一次次都让给了比我小的孩子，他们都朝我投来佩服的目光，连老师都说我真棒，从那时，我懂得了什么叫谦让，谦让就是要让给比你小的人，让他们先走，就叫谦让。

　　到我弹琴了，我一点也不紧张，弹得就像山泉叮当一样好听，回到了家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈直说我长大了，我也体会到长大的感觉，长大不是身体长大了，而是你的动作和言行说明你长大了。

　　长大的感觉真好，被那么多的人夸，还有佩服的眼光，真让我体会到了什么是长大，长大的感觉真好啊！我真爱长大！

记事作文300字 篇5

　　一、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　二、写事不能离不开写人。同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

　　三、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　四、要交代清楚时间、地点、人物、事件。让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的`事。

　　五、找出事件闪光点。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

　　六、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

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