(精品)小学记事作文4篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学记事作文4篇，欢迎大家分享。
小学记事作文 篇1
今天我特别高兴，因为妈妈单位组织去皇甫采摘园摘枣，我也去了，我们是坐车去的，一起去的还有我的同学李博研，因为我妈妈和他妈妈是同事。
到了采摘园，我向农家人要了一个袋子就开始采摘了。我最先看到的是长豆角，豆角又细又长，是长在藤上的；旁边的地里有红辣椒，我就开始摘红辣椒了，我还看见了辣椒花，是白色的小花。我摘了一些红辣椒就不摘了，因为我不太喜欢吃辣椒，辣椒太辣了，所以我把它放在我家门上挂着当装饰品用了。
然后，我又开始挖花生，花生种的.一排一排的，只要把它挖出来轻轻一拔就好了，妈妈帮我把花生从根上摘下来，刚摘下来的花生甜甜的，特别好吃。
我又和李博研去挖地瓜，地瓜是长在土里的，只要用铲子挖就可以把地瓜挖出来了，如果挖不好地瓜就会断掉的，所以挖地瓜的时候要小心一些。然后我们又去摘枣了，我们都是用长竿子钩枣的，竿子有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的不带钩子，我们还爬上树摘枣吃，然后我们又在树上和树下玩起了看谁能接的到枣就归谁的游戏，玩得很开心，不过李博研接的枣比我多一个。
最后，我们在朱丽阿姨的带领下烤地瓜，她让我们先去捡柴禾，点着火后熏味很大，我们就跑到一边爬梯子玩，又用土垒了一个国家，但是熏味越来越大了，我们不知道该跑到哪去玩了，李家旭就带我们去看他盖的木房子，木房子盖得很好。
后来，妈妈叫我们走了，可是因为时间太短地瓜没烤熟，但是我吃了一点烤熟的皮，真好吃！
到了晚上，我和爸爸、妈妈一起吃了香香的花生、甜甜的冬枣，今天我过得非常开心！
小学记事作文 篇2
人们都说洗象池的猴子像居士，清音阁的猴子像强盗，这次我们来到清音阁去体会一下被“强盗”“抢”的感觉，小学六年级记事作文。
我们从雷洞坪来到清音阁。第二天一早，大家便兴致勃勃地向猴区出发，我们怀着激动和害怕的心情走进了猴区里，刚走上铁索桥就看见一只绿眼睛、大身子、长着长毛的一只老青猴。哈哈!原来齐天大圣是这个样子，真丑呀!我心里暗暗发笑。它坐在桥上，东张西望好像在找什么，一旦有游人从它身边走过，它就呲牙咧嘴地围着游人转，只见它要不是用手抓住游人的.衣服，要不就是把手伸进人们的包里抢东西，像极了电视里的土匪在拦路抢劫。这使许多游人又兴奋又心惊胆颤，胆小的人不由得失声尖叫起来，有的甚至被吓哭了。
爸爸也不例外，一不留神，放在外衣兜里的一大包糖果和巧克力就被洗白了。一只蓝眼睛、嘴下有两个邪袋”的小猴子跑到了游人处，看着游人吱吱地叫着，好像在对游人说：“你们倒是给我一些吃的呀!我都饿了!天呀!”有许多游人像听懂了它的话一样，把身上的东西喂给了它。
我们继续向前走，我惊奇地发现约有90%的游人高举着双手，对着猴子做着“投降”的姿式，慢慢地向前走着，原来这是告诉猴子们：我这里没有可以吃的东西，不要跑过来“抢”我。
为了和猴子们合影留念，就请那里的工作人员来为我们照相，工作人员做了一个手式，一只经过训练，用于和游人照相的小猴子，灵活地爬上一棵树，在一枝横着落的树枝上等着工作人员为它下命令，我站在横枝下，把拿着东西的手摊开，小猴子在工作人员的指挥下十分配合地从树上挂下来，在我的手上拿吃的，另一个工作人员赶紧按下快门，把这宝贵的一瞬间记录下来了。
这次在猴区玩直是又高兴又害怕，总之十分快乐的。
小学记事作文 篇3
一天，我看见院子里的朋友们都有一个活力板。他们脚踏活力板在路上飞驰着。我非常想有一块活力板。
回家后，我便对爸爸说：“爸爸能不能也给我也买一块活力板？”我怕爸爸不给我买又说：“我已经学会了。”爸爸说：“好吧。”第二天，爸爸就给我买了一块。爸爸说：表演一个，我把滑板拿过来放在地上，我刚一上板就摔了下来。爸爸说：“这叫会了吗？”
吃了晚饭爸爸带我从坡上滑下来，爸爸先扶着我下坡。下坡还好，到平路上就不行了，更不要说上坡。第二天，我就自己学着滑不知不觉就学会了。晚上爸爸就带我学着自己下坡，我下坡时很害怕结果重重摔了一跤。
这就是我的一件事
小学记事作文 篇4
1. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
2. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
3. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
4. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
5. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
6. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
7. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
8. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的.感觉。
9. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
10. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
11. 结构严谨重点突出
12. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
13. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
14. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
15. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
16. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
17. 文章简洁明了语言平淡朴实
18. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
19. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
20. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
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