小学记事作文

时间:2023-09-13 10:56:33 记事作文 我要投稿

小学记事作文通用(6篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的小学记事作文6篇,欢迎阅读与收藏。

小学记事作文通用(6篇)

小学记事作文 篇1

  1.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐

  2.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅

  3.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

  4.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

  5.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题`

  6.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力

  7.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

  8.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

  9.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

  10.开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

  11.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

  12.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

  13.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

  14.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼

  15.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感

  16.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益

  17.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心

  18.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

  19.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱

  20.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处

  21.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅

  22.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强

  23.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷

  24.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的.敏锐与细致这是文章成功的一大要素

  25.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

  26.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序

  27.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味

  28.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进

  29.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑

  30.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

  31.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神

  32.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

  33.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

  34.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

  35.简单交待时间,地点和结果…

  36.语言简练,规范,开篇吸引人

  37.…以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

  38.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

  39.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

  40.开头直奔主题,也是一种写法

  41.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

  42.反问句开头,吸引读者

  43.开头直奔主题,让人一目了然

  44.开头点题,用词很吸引人

  45.,场面和气氛描写为文章增色不少;

  46.…对精彩地方进行简单描述;点面结合

  47.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

  48.情境描写调动起悬念;

  49.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

  50.简要叙述前因,进行铺垫

  51.这一部分可以加入对话或者一些心理描写

  52.将…改成…更合适些,

  53.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动

  54.叙事中夹写景,以已度人,将心比心

  55.拟人化语言使文章更显得生动活泼

  56.外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力

  57.用了列数字,举例子的方法,很形象

  58.过渡自然,每一段交待得很清楚

  59.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动

小学记事作文 篇2

  我的寒假很平淡 ,但是有一件事给我的寒假生活增添了色彩。

  那天晚上,妈妈的房间里有老鼠出没,听妈妈说,那老鼠是从楼上“移居”下来的,夜里,老鼠在妈妈床底下跑来跑去,我还在看电视,老鼠一点都不怕我,还胆大包天的`跑到我的脚边,我本来想一脚踩死它的,但它飞一般的跑到床底下去了。

  我也没去管它,看晚电视,就去睡觉了,当我睡得正香时,忽然妈妈房间里传来一阵摔东西的声音,早晨起来,妈妈告诉我昨天夜里老鼠跑到她的被窝里去了,还咬了妈妈几口,一开始妈妈觉得手痒痒,一看,居然是老鼠,就把老鼠扬手一挥,掉到了地上。

  过了一会儿,楼上的老鼠在电线旁的小洞里使劲拱,把水泥弄了房间的角那里全都是,下面的老鼠在下面找东西吃。

  我们全家出去拜年后,不知道老鼠又干了什么“好事”,回到家,妈妈一掀开被子,居然看见老鼠正在枕头边上甜甜地睡着,妈妈赶紧用布把老鼠包起来,在院子里把老鼠使劲一摔,老鼠就这样一命乌呼了。

  妈妈担心老鼠在床上撒尿,就把床单给洗了。

  唉,一场老鼠风波就这样过去了!

小学记事作文 篇3

  上课了,刘老师神神秘秘地说:“今天的习作要围绕两个东西来写。”我一听,心里乐开了花,准是玩游戏!刘老师拿出了一个土黄色的信封和一块单砖,我想:葫芦里到底卖得什么药,这两件东西毫不相干,这是怎么回事?莫明其妙啊!刘老师不动声色,从大信封里取出小信封。我想:“刘老师,别卖关子了,快说出来吧!”

  刘老师工工整整地写了两个字——吹砖!轰!全班炸开了锅。我们即使用尽全身力气,也吹不倒呀,再说,吹砖这两个字不是明摆着跟信封没有关系吗?这是怎么回事?

  刘老师首先请上来了全班最秀气弱小的两个女生——金玉,王奥家。金玉深吸了一口气,鼓起腮帮,使出吃奶的.劲儿,使劲一吹——砖头纹丝不动。金玉再吹,还是纹丝不动。金玉像只泄了的皮球,害羞地下去了。

  该王奥家吹了,她鼓起腮帮,嘴巴挨近砖头,用尽全身力气,使劲一吹,砖头仍然屹立在那儿。小女生吹砖失败。

  大刘和宋向虎这两个五大三粗的男子汉亲自出马。刘不愧是牛,虎不愧是虎,看看他们能否将砖吹倒吧。大刘做了一个打太极的姿势,扎好马步,用力一吹——呵!砖头摇晃了两下,可还是没倒下去。希望在一瞬间之内破灭了。宋向虎可不甘心,他也同样扎好马步,嘴巴靠近砖块,使出九牛二虎之力用力一吹,砖头还是纹丝不动。

  Oh! No!。我尖叫道。

  “人多力量大嘛.”刘老师一句话让我们如梦初醒,三个人一起吹。大家毫

  不犹豫地举起手。三个力气中等的女生没有把三股气流合成一股,所以她们失败了。

  王耀伟,潘潘,小刘上来用他们的“牛”劲儿吹,三人把气流合在一起,疯狂地吹,砖头还是没有动——又失败了。

  这时刘老师神神秘秘地说:“信封可以起大作用。霎时,教室里鸦雀无声,接着,同学们交头接耳,窃窃私语。

  刘老师说:“有办法的同学请上来!”一群人跑了上去,可一个都没有成功。真是的,他们有的把信封做成圆筒状吹,有的把信封压在砖下,有点把把砖罩住,有的把信封放在纸上……全军覆没,无一幸存。

  这时,刘老师把小刘、大刘、小潘叫上来,小刘把信封压在砖下,只有一点点被压住,他打开信封,用双手捂住信的两端,用力一吹,结果,还是没把砖吹倒。大刘、小潘也采取此种办法,大刘一吹,砖仍然没倒——这法子还是无济于事。看来,再这样也是枉费心机。

  小潘上来,结合全身力气一吹,奇迹发生了,信封在一秒钟之内膨胀起来“噹!”砖头被气流涨开弄倒了,真是不可思议。

  看来,做什么事都要靠巧力,不能靠蛮力。

  这堂课,让我懂得了:只要找到方法和技巧,才能成功。一切皆有可能!这句话说得好。找到技巧,不可能的事都会变成可能!

小学记事作文 篇4

  那年夏天,一阵雨来了,虽然时间短暂,却让我有了朋友。

  走在一条青石板路上,鹅卵石被脚步踏出一阵阵有节奏的声音。来到熟悉的秘密基地,发现一个从不认识的女孩。长得可真清秀:一张小巧光洁的鹅蛋脸上有着几颗痣,一双盛满微笑的大眼睛簇托得她眉眼弯弯。我早忍不住心头的愤怒:你来这里干什么?看上去平静的话语,此刻隐藏着我的愤怒暗语。我我来找我姐姐。她似乎被我吓到,吞吞吐吐的回答。你姐姐怎么会来这么偏僻的地方!我忍不住在心里埋怨。

  ,但是,她真的好像我的朋友颖颖啊想到这里,我不禁笑出声来。但是声音是:哇哈哈哈哈哈原来,她叫何雨。

  她也笑了。我带她去秘密基地的那片大叶子楼梯空地里玩。为什么叫这个名字呢?因为:我像以前一样,像牵着颖颖的手牵着她,一步一步向下挎着楼梯,没有扶手,只有一块块砖头拼的楼梯,而且,还有一块滑滑的树皮,呜呜呜,以前就是在这里滑倒的!幸好我已经长大了,不怕!我牵着何雨的`手躲避每一片挡路的大叶子,一边小心翼翼的跨过每一阶楼梯,终于到那片空地了,我和何雨高兴的玩起来。每周都有一次聚会。然而,这份友情并没坚持多久。

  第七周,她对我说:我要搬到桂花园36号了,有可能还会搬家到其他地方,我们进行一次告别的聚会吧!

  那个星期天下午,我和星星,霖当一起去了那里,可是,我们来晚了。是的,她走了。

  你为什么要走!

  为什么!

  地上只留下一张红色卡纸:晓晓,友谊地久天长!于是,我把这张卡纸带回家。原来,她提前叫她的朋友来聚会,不让我伤心送她走。

  我欲笑出声来:我真傻!她可是我的朋友啊!

  朋友啊!·朋友·啊·

  回声飘荡着。

  没事,我已经加了她的QQ号,可是,一年前,那个号再也没有上线过。

  没关系,就让我默默的守候着吧,虽然她走了,但是,我依然还记得,那年夏天,一阵短暂的雨飘过,打在我的衣服上,虽然短暂,却很美

小学记事作文 篇5

  今天,爸爸妈妈要带我去上海乘坐我向往已久的地下长龙——地铁。一路上,我非常兴奋,早就听说一些大城市的地下有地铁,城市居民上班,下班,逛街等都离不开地铁,地铁已经成为人们最主要的交通工具了。我非常好奇,地铁到底是怎么样的呢?

  两个小时后,我们终于来到上海南站,一下车,爸爸说:“车站不远,就是地铁站了,咱们现在就坐地铁去上海眼鼻喉科医院看眼睛吧!”听了爸爸的`话,我一下子来了精神,“太好了!”这下我可以亲自体验一下坐地铁的感受了,虽然我很害怕到医院看眼睛,但是能坐一坐我梦想中的地铁的喜悦之情让我顾不上害怕了。

  我们来到地铁站,地铁站里到处是人,人们行色匆匆,好像都急着要干什么去。来的来,去的去,我跟着爸爸妈妈,跟在人群后,绕来绕去,简直像是进入了一个迷宫世界,搞不清方向了。旁边的墙壁上有各种各样的广告和线路指示标志。爸爸根据指示好不容易才找到1号线的入口。我们买好车票,来到等候区,只见一条前不见头,后不见尾的铁轨卧在那里。没过几分钟,两道亮光从里面射出来,接着传来了隆隆的声音。爸爸说:“地铁来了,准备上车。”随着爸爸的话音刚落,一条长龙呼啸而过,一节节车厢从我眼前一闪而过,渐渐地,渐渐地,地铁停下来了,我踮起脚,向里张望,车厢里挤满了人,跟平时我们坐的公共汽车一样。车厢的门自动打开了,有人从车上下来,我和爸爸妈妈走上车,拉紧扶手,其他的人也纷纷离自己最近的门上车。又过了几秒钟, “嘭”地一声门又自动关上了,火车开动了。火车在地底下飞快地向前开去,越开越快,只听见耳边呼呼的风声,仿佛是一条长龙在地下飞速穿行。转眼间下一站到了,我兴奋地说:“真快啊”,爸爸说:“地铁是建在地底下的铁路,不受地上建筑和交通的影响,没有红绿灯,所以人们坐地铁马上就可以到自己要去的地方,速度比坐汽车快多了。”我感到地铁真是太奇妙了,它也是一个地下的“城市”。

  人们可真有智慧,居然能在地下建造一个城市,真伟大呀!

小学记事作文 篇6

  今天,我和妈妈展开了一场羽毛球比赛。

  我和妈妈是比赛选手,大姨是裁判。第一局,妈妈一发球就是个急速球,打得我措手不及,输了这一盘,妈妈占了上风。接着,妈妈发了个飞球,我以低球还给了妈妈,妈妈只得学我,我趁机打了个“反手球”,妈妈不知道球的方向,茫然地向右抽去,结果球从左边落下来。这一盘我有点骄傲了,妈妈打了个“中心球”我都不知道。球直射我的胸部,这时我才反应过来,但为时已晚,球打中了我。我吸取教训,冷静应战,最终用“高球”扳回了一局。到决赛了,这是决定胜负的'一盘。妈妈发了个低球过来,我打了个“近球”,想吸引妈妈过来,再打个“远球”,让妈妈接不到。妈妈果然上了我的当,走到前面把球打过来。我憋足力气,来了个“直入云霄”。耶!我赢了。

  通过这次比赛,我知道了人不要有了一点儿成绩就骄傲,那样肯定不能取得更大的成绩。

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