实用的写人写事作文集锦五篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的写人写事作文5篇，欢迎大家分享。
写人写事作文 篇1
对于校园相信谁都不陌生，校园记录着我们成长的脚步，也是我们第二个家，这里既有着我们的欢笑，也有我们的悲伤。这里有我们的`朋友，也有我们的敌人。在他们的伴随中我们长大了。虽说有时我们会吵架，在这时，我们会很讨厌对方，但一旦分开，还是会有些舍不得，毕竟在一起生活了好几年。
明年就要上六年级了，真的不想上。因为那代表我们将要分离，要向朋友告别，要向老师告别，要向学校告别，要向同学告别，还要向童年告别。现在以上五年级，但一年级好像就在昨天，并没有那么遥远。可是我们已经告别五年了。转眼就要毕业了。在学校里，所谓是酸甜苦辣，还记得那是三年级的一天下午
在我们班组成了一个快乐七姐妹组合，当时我也在里面，过了两个星期就解散了，因为我们组合里有朱越寒的缘故，他的反对只是这个组合解散，这件事让我很难过。在班级里我有两个很要好的朋友，他们是孟欣然和杨一雯。虽说在班级里他们学习很差，但我觉得我们在一起很快乐，我其实很讨厌学习，尤其是语文，但每次语文都站班级第一，平时测验，是我最讨厌的。因为我如果没考第一，有些同学就会对我说，你怎么能没考过某某某。祝愿班级的所有同学能在最后一年生活愉快。
写人写事作文 篇2
真情似一阵清风，吹走了我心头的烦闷，真情是一场春雨，滋润了我心头“萎苗；”真情是一缕阳光，温暖了我心头的冻土。真情在哪里？真情就在那场爱如阳光的活动里。那天，我们“阳山公益小组”跟着“志苏公益”一起去相城区的社会福利院，大家兴高采烈地去看望那些孤寡老人去看望那些孤寡老人，开展一次前所未有的慰问行动。我们像小溪一样涌进大门口，首先找到了护工阿姨，她指引我们来到了老人们聚餐的食堂，把带来的水果牛奶之类的放在桌上，叫大家一起去请老人们来分享。
我们首先来到爷爷奶奶的住处，敲响的'第一扇门，里面有两位老爷爷在看电视剧，一位老爷爷说他腿脚不好，麻烦另一位戴帽子的爷爷帮他带一份，去往食堂的那位老爷爷拄着拐杖，站直了身子，他好像变得年轻而健康，快步充满信心地向食堂走去。然后我们又去敲另一扇门，这时一位老奶奶摸索着走出来，原来这位老奶奶眼睛不好，看不见，老奶奶问我：“要干嘛去呀”？我向老奶奶说明了来意，和老奶奶谈论起家长里短，我小心地把这位老奶奶扶过广场，扶进食堂给她找了个座位坐下。
这时，老人们陆陆续续地来到了食堂，同学们也到齐了，“志苏公益”的叔叔开始主持节目，一位老人唱了「东方红」又有一位老人唱了一首「闪闪红星」。叔叔再请一位同学再来唱一首歌，我的好朋友花培英自告奋勇为老人们献唱了一首「感恩的心」，赢得了大家热烈的掌声和一致好评，真是令我们刮目相看。
一会儿节目结束了，我们抱着一箱箱食品，分发给那些因身体原因，而未能到食堂的老人，我们敲响了一扇又一扇门，将苹果香蕉等送给老人们。送完后，我们讲食堂里的老人们送回房间。看着老人们脸上灿烂的笑容，我想在老人们的心中承欢膝下，共享天伦，应该就是他们最大的心愿吧！
原来真情就是有一颗博爱之心，不但要爱自然万物，而且还要帮助、爱护他人，真情就是，爱如阳光，洒向福利院。
写人写事作文 篇3
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲。在古代历代社会中都受到人们的好评。许多文人墨客都以莲为指向标，学习莲的高贵品质。然而在如今这个社会，莲仍然是不会被淘汰的，它永远是人们心中理想的君子。
情境一
在一所校风极差的.学校里，有学生甲和学生乙，学生甲是非不分，什么坏习惯都学过来，搞得自己像个流氓，后来他没毕业。很多人问他缘因，他说：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校读书，定会大有出息”。学生乙是个懂是非，爱憎分明的人。他却成功地考上了名校。很多人也来问他，他说：“‘出淤泥而不染’是我的座右铭，我是一直凭借着它，才在这样的环境下闯出来的”!
情境二
一所名校，里面尽是人才。学生甲全段第一，学生乙名列第二。一次期末考试，学生乙终于超过了甲。校长在广播里点名表扬，很多老师同学都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化为动力，一直第一，直到毕业。人们说他是天才，他说：“‘濯清涟而不妖’不论赢得了怎样的成就，都应该虚心面对才好，不能夸大”!而学生甲则排在了前五名外。人们奇怪地问他，他一脸沮丧地说：“难道真是我太自大了吗”?
从以上两个情境可以充分说明，莲之品质对我们学生的影响。假如你班的风气差，别急，“出淤泥而不染”会使你显得更加优秀。如果你的成绩一流，觉得不自在，别怕，“濯清涟而不妖”会使你走得更高更远!
其实，莲之品质不仅在校园，在任何背景下，都能给人以深刻的启迪。让我们不要放开莲之品质，因为莲不会被淘汰!
写人写事作文 篇4
校车载着我向家的方向驶去。我望望窗外，空中飘着阴冷的如钢针般的细雨，那广阔蔚蓝的天一改往日的慈祥，既昏暗又压抑。我又看了看手中的成绩单，几笔单薄的红墨水印记深深扎进了我忐忑不安的心。
蹑手蹑脚地踱进了家门，你躺在沙发上看着电视，并说了一声：回来啦!我随口用一个嗯搪塞过去，并径直冲入了房间。我用力地把书包摔在了床上，打开电脑，野蛮地拧着旋钮，将音乐声开到最大。然后，我便扑倒在了床上。
你似乎发觉了什么，走到我的房间门口，说：怎么啦?还好吧?迷迷糊糊的我听到这句话，心里为之一颤。泪水也马上充斥了眼睛。透过门缝，你的身影进入了我的眼里，投射在泪水上。担心，是我勉强看清楚你的唯一的神情。
晚饭时，我拖着满身疲惫与失意走了出来，并细声对你说：这次段考，我考得十分的差，只有你并没有说什么，脸上仍然十分慈祥。你递了一碗浓汤给我，可是我的胃口却早已沉入了苦海我又将汤递了回来。你执意要让我喝，在争执中，碗打破了，你被碎片划伤了右手，鲜血喷涌而出。
我的泪水也涌了出来，我连忙将你扶到座椅上。透过泪光，我看见了你的痛苦你用另外一只手紧紧地握着右手，喘着粗气但我却始终没有在你的身上挖掘出一丁点儿诘责。慌乱中的我拨打了120，把你送到了医院。
我要你下周就不要来开家长会了，可是到了开家长会的那一天，你不顾手上的.伤，准时地赶到了学校。我对你的自作主张有些不满。手有伤就不要来啦!我喋喋不休地抱怨道。而你却笑着说：没事，没事，开家长会本来就是我的责任嘛!
签到时，我看你咬牙提起了仍缠着厚厚绷带的右手，吃力地握住了仿佛有千斤重的笔，颤颤巍巍地在花名册上签下了自己的名字。此时的你有如卸掉了扛在肩上的重担，但汗珠却在不经意间，悄悄占据了你的额头。
我的眼睛又湿润了。
开会时，你的专注不输于任何一位家长，虽然因受伤的手而不便写字，但你仍像一位小学生一样，认认真真，一丝不苟地记录下了老师所讲的全部内容。
看到这里，我的眼泪簌簌地流了下来。透过那一层晶莹的温暖的泪光，我看到了你，一位无私、慈祥，爱我的好父亲。
写人写事作文 篇5
今天下午吃完餐点，准备上第三节课了，有的同学说上体育老师上课，要快点到楼下站队。但有的同学却反驳说李老师上课，不能下去站队……哎呀!说哪个老师上课的都有，我到底应该听谁的呀?突然，上课铃响了，吓了我一跳，赶紧回到位子上做好了。
过了一会儿，李老师从门外走了进来，那些吵闹的同学们立刻坐得端端正正、整整齐齐。老师转过身去翻了翻讲台上的课本。这时，同学们趁机说了点话，而且说的都是：原来这节李老师上啊!
老师翻完课本，转过身来，说：“现在我们写第五课的生字，先在练习本上写三遍，然后在上交作业本上写三遍组一个词，和读读抄抄两遍。听明白了吗?”“听明白了!”我们同声异口。“那好，开始写吧。”老师说完后，我们便快速地翻开课本，打开本子，找出钢笔，开始认真写老师布置的'作业……快到下课时间了，我看到许多同学都把上交作业本交到了老师的手中。我非常的急切，所以加快了速度。但是紧赶慢赶最终还是没有在下课之前交上去。唉!惭愧!
【写人写事作文】相关文章：
写人写事作文05-30
写人写事的作文11-02
写人写事作文11-05
写人写事作文03-18
【精选】写人写事作文10-17
写人写事的作文11-07
写人写事初中作文11-07
初中写人写事作文11-05
【精】写人写事的作文11-27
小学写人写事作文04-21