实用的教师节的作文八篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的教师节的作文8篇,欢迎大家分享。
教师节的作文 篇1
妙老师是一位美丽、体贴、宽容的好老师。她有一双炯炯有神的大眼睛,这双眼睛充满了智慧,同时,也可以发现我们的一举一动。她还喜欢扎着一个马尾辨,脸上总是带着微笑,显得非常和蔼可亲。
记得在三年级足球赛的时候,经过层层选拔,由我和另外四位同学代表我们班上场。比赛刚开场不久,我在一个抢球时不小心摔倒了,妙老师连忙让我下场,她关心地问我:“孩子,疼不疼呀?要不要你在这里休息一会?”我感激地对妙老师说:“谢谢老师,我还是继续上场吧!”就这样,我坚持把这场足球比赛踢完了。
回到班后,妙老师连忙让刘展辰扶着一瘸一拐地我去了医务室,让大夫给我的伤口消了毒,回到了班里。这是我倍感温暖,难以忘怀。
如果说老师是园丁,学生是花朵,妙老师您就是那位最辛勤的园丁。夜深了,您还在批改作业,清晨,您早早的来到学校,课堂上,您风趣生动的讲课,您就是我们最可亲可敬的老师。老师,您辛苦了!
教师节的作文 篇2
就要到教师节了,我和几个同学商量在教师节的前一天下午去逛逛街,看看有没有什么有趣或着有意义的礼物送给老师。
到了那天下午,我们在约定的地点等待大家都到齐了,就不约而同地走进了附近的购物商城。
一走进商城,我们就看见在众多的店铺中有一间开放式的图书店。来到店里,看见书架上摆满了各种各样的书,真是琳琅满目,让我眼花缭乱。那一排排书 架,就像一排排整装待发的士兵,仿佛在等待着我去“检阅”呢!我真不知道什么时候才能看完。突然,一个同学说:“我们就买书吧,这样老师有时遇到有不懂的 知识时,就可以翻书找呀!”另一个同学抢着答道:“我们还是买手表吧,这样老师可以看着时间上课和下课呀!”同学们七嘴八舌的议论开来,顿时书店里一下子 就热闹起来了!
“大家都静一静,静一静。你们的想法都不错,不过我另外有一个想法,你们都来听一听!”我对大家说。几个同学都安静的聚集过来,我接着说:“其实我 们也可以这样做:比如用我们参加各种比赛时取得的优异成绩,来作为这次教师节回报给老师的特殊礼物呀!你们说,怎么样?”大家都想了想,纷纷点头说好。这 时我一握拳,说:“好!那就定在明天早上,并且我们每个人还要对老师说一句祝福或者是感谢的话!我们就这样决定了,同意的请举手!”
第二天早上,大家都如约拿出各自在不同的比赛中获得的荣誉证书放在讲台上。大家表现都很出色,这让老师非常开心。从老师的脸上我们还不时的看见灿烂的笑容……
教师节的作文 篇3
9月10日那天总是那么难忘。
“吱”的一声,门被慢慢的推开了。班主任拖着疲惫的身体略带怒意的走进教室,还未来得及放下包休息一下,就被体育委员以有事相商为由请了出去。就在班主任离开教室的一刹那,教室的灯突然全灭了,这一灭不要紧,本来就有些生气的班主任刹那间就火了。就在班主任怒气冲冲地进入教室准备发火之际,灯突然全部重新亮了起来,一束鲜花被送到老班的手里,紧接着便响起了同学们那略显生疏的合唱——《感恩的心》
‘感恩的心,感谢有你,伴我一生……’在同学们充满真挚祝福的歌声中班主任瞬间恍然大悟,紧接着笑容充满了她的脸庞,眼中闪着晶莹的泪光。同学们又送了她一个亲手做的礼物。老班说她今天感到非常的意外,还误解了我们,然后她又和我们说了很多鼓励我们的话……
今天是第28个教师节,是天下所有老师的节日,也是学生们回报老师教育之恩的日子。但是我们不能只在这一天这样做,我们应该把老师的教育之恩牢记心底,我们要把每天都当做教师节,努力学习,严于律己,让老师高兴!
教师节的作文 篇4
今天是个难忘的日子,今天是所有老师的'节日,由于今天是“教师节”。一谈到“教师节”,我就想起教过我的陈老师、朱老师、方老师、孙老师……是她们教了我非常多知识,教育我要怎样做人,还让我懂得了许多道理。是她们在我遇到“拦路虎”的时候帮助我打败了“拦路虎”,她们就是我敬爱的老师。
有人曾说过,老师就是花园里的园丁,精心地培育着我们这些桃李,等到桃李满天下的时候,她也从不炫耀自己的本领,只是送给我们几句祝贺的话语。教师这个职业是崇高的、是伟大的,她们能培育出人才、国家的栋梁。高尔基、居里夫人、爱因斯坦……这些名人哪一位不是在老师的栽培下踏上了成功之路?
然而,教师这个职业也是辛苦的。每当她遇到了顽皮的学生,便会用自己的精力来管理那个学生。每当她遇到了差生,她便会用自己的时间来耐心地教那位学生。每当老师正在细心的批改着作业,可发现自己还有一大叠没改完,但已经非常晚了,她的眼睛里布满了血丝,整个人也消瘦了许多。母爱是无私的,当然,师情也是可贵的。老师是爱的教育者,老师是知识的传授者。我一定要好好学习,报答老师对我的恩情。再这儿,我想对全天下的教师们说声:“老师您辛苦了!祝您“教师节”快乐!”
教师节的作文 篇5
每当我拿起笔时,我总会一次次想起了她。在那昏暗的下,与她一起度过的日子在这一瞬间不经意地绽放着。她就是我小学五年级时的班主任杨玉芬老师。
记得有一次,我写了一篇作文,内容已经记不清了,只记得老师打的批语是:“文章以小见大,寓意深刻,美中不足的是结尾不大通顺,请个性一下再交上来。”我看后便照做了,之后又一次交了上去。第二天,课代表发作业时惊讶地说:“你的作业里面夹着一对卡子!”这时,很多同学都把目光投向了我。当时我也不知道是怎么回事,我打开作业本后,只见呈现在我眼中的是八个鲜红的大字:“写得不错,这是给你的奖励。”当时我像是喝了蜜一样,笑得合不拢嘴巴。
其实,一对卡了也不值多少钱,但是我知道,这是老师的一片心意。这时我的又一次拿出了这对鲜红的带有蝴蝶结的卡子,它好美好美!再想想老师那无微不至的关怀,我无语了,的是感激。我只觉得眼里湿润润的,一股暖流从心里流向全身。
师情浓浓,好似一把吉他,越到动情处便越拨动你的心弦。师情浓浓,好似一把钥匙,帮你打开那智慧的大门。师情浓浓,好似一架云梯,帮你攀上那科学的高峰……
不管我们以后会不会见面,我一直都会把她放在心底。我会把那些最为美好的回忆当作宝贝一样地珍藏着,直到永远。
教师节的作文 篇6
告别了炎热的夏季,我们迎来了丰收的秋天,同时也迎来了这秋季的第一个节日:教师节!这一个属于教师的节日,与这丹桂飘香、硕果累累的秋季显得特别地贴切。
树有树的情怀;草有草的芬芳;海有海的宽阔;河有河的波浪。一番话让我萦绕于心,心生感触。一定正视这个光荣称号:我是一名人民教师。
教师辛勤的耕耘,留下一串闪光的足迹。教师用她美好的心灵、诚挚之情在追逐那时代的曙光。长江黄河奔腾着深情,蓝天大海储藏着忠诚。执着、跋涉——两条不朽的江河,形成一股强而有力的涛声:苦躬播种,耕织理想,科教兴国,民族腾飞。教师织下奉献歌,情洒课堂爱人间。教师迈着执着、坚定的脚步,浮出一条闪光之路,架起时代的车轮驰向未来之路。改革大潮涌入心堤,巨浪奔涌不断创新,教师更添豪情,教师越发年轻。
平凡的岁月,弹指一挥间;风雨兼程,留下真情一片。
在九月的故事里,每一集都格外神奇;在九月的乐章里,每一曲都悦耳动听。
教师用他不灭烛光照亮别人,实现为人师表、教书育人的真谛。在田野上流着耕耘的汗水,在大道边织出七彩的图案。让那些跨世纪的骄子成为一颗颗小太阳,在地球的东方升腾、奔放,创造崭新的时代,创造奇异的希望,创造美好的未来。
我们热爱您,我们尊敬您,我们也曾渴望成为您……祝广大教师节日快乐!
教师节的作文 篇7
不觉间,教书已经十年了,过了整整九个教师节。
其中最令我难忘的是20xx年的那个教师节。
那天中午放学时分,我像往常一样站在操场边的老槐树下,等待着自己班放学的队伍。
身边经过的很多老师和同学手上都盛开着鲜艳的花束,把教师节的气氛装点得更浓了,而我的心却在火热的阳光下透出丝丝的冰凉。
(说起来我带这班学生已经一年了,但是彼此好像并不是很熟悉,我更多的时候是把他们和自己刚刚带过的的一届学生做对比,觉得有很大的差距。
而他们好像也觉得我不好接近。)
不大工夫,同年级其他几个班的队伍都已经走了,我们班的队伍还不见踪影。
难道是已经走了?不会吧?我带着怀疑走向教室。
门紧闭着,没有锁,静静地,没有一点儿声响。
到底是走了还是没走?我疑惑地一推门,只听见“哧——哧——”几声响,就见一道道彩色的绒条向我袭来,打在头上,粘在身上。
我下意识地用手去挡,被这突如其来的一幕弄得有些狼狈,一时间竟不知如所措。
当我在讲台前站定后,我先是听见一阵略带调皮的笑声,接着,我看到了这样的画面:五十多位同学一起起立,面带微笑,向我深深地鞠了一躬。
几乎同时,一句“祝老师节日快乐”的祝福声传入耳中。
还有后面几个初学吹号的同学鼓红了腮帮吹响了手中金黄的小号。
从头至尾,每一个动作都是那么整齐划一,那么谦恭有礼,好像有人在无声地指挥似的。
霎时,我的心头涌起一股热流,这股热流迅速涌遍了全身,好像要从眼里涌出来。
我强忍着,只是在不停地重复着着这样几个字:“谢谢,谢谢同学们,谢谢!”
几年过去了,那青砖蓝门的教室我已经稍稍感到陌生了,可是那五十多位同学一起起身,一起弯腰鞠躬的情景,还时常浮现在我的眼前,那一句“祝老师节日快乐”的祝福以及那鼓红的腮帮吹出的号声还时常在我的耳边回荡,回荡……
教师节的作文 篇8
秋风送爽,桃李芬芳。在收获的金秋时节,我又迎来了一个崭新的教师节。都说教育是塑造灵魂的事业,那里面有脱胎换骨的大欢乐。教师——一份看似平淡、平凡、平常的职业。可从中我却发现了自己的智慧、人格与学生的成长、发展碰撞、交融;发现了自己的心血、信念在学生心中溶化、萌芽、生长,是教育的幸福与快乐。教育是使人幸福的事业,教育让我充满幸福感。我把教育当作一项幸福的事业去追求,而不是仅仅看作一种谋生的手段。
如果说学生的习作、劳动在我心中是一道永久的风景,那么今年的教师节,又有一幅新的画面,能让我内心永远的珍藏。教师节的早晨,我迈着轻快的步伐走上教学楼“王老师,来啦!”三楼,那个班上最调皮的孩子,像哨兵一样,一见我便大声的跑入教室。随着那声音,我走进了孩子们特意为我准备的教室,那教室一尘不染。在学生的簇拥中,我信步走上了讲台,此时,讲桌已被学生们递上来的鲜花包围。随即,孩子们迅速的坐回自己的位子,大声的开始朗读。这是我获得的最美的“礼物”。
感受着来自学生的真情谊,被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事,他们却给了我这么多,其实,我何尝不该说感谢呢?在和孩子们共同生活的两年里,我和孩子们共同成长着,孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室,挥洒知识与欢乐,他们也同样给予我快乐,让我每天带着满足走进家门。与人玫瑰之手,历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话,那么,是学生使我香味浓郁、香氛持久的。
记得,在我刚刚担任班主任的时候,望着扑入满眼的陌生的脸孔,我的心里很惶恐,我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体,还没等我继续着我的惶恐,班主任工作开始了。感谢学生——给了我责任感,让我能以一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的心态给予学生以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴。让他们快乐的成长。
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