骄傲的文具盒作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的骄傲的文具盒作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
骄傲的文具盒作文1
我长着一个长方体的身体，虽然能耐不大，但可装许多学习用具，猜猜我是谁？对了，我就是小朋友们不可缺少的学习伙伴一一文具盒。
我进入小主人的小天地已经有两个春秋了。我身穿一件用铁皮做成的外套，上面印着精美的图案。瞧，一头神气十足的大象和一只神采奕奕的乌龟，它们俩手举着五颜六色的气球，似乎正准备去参加20xx年北京奥运会呢。
打开盖子，就可以看见我的内部结构了。我分为上下两层：第一层居住着性格直爽的钢笔、散发着清香的圆珠笔和为人正直的铅笔；第二层居住着沉默寡言的直尺、可爱的多功能橡皮、圆圆的透明胶，还有五颜六色的小蜡笔头。虽然每个成员的性格不同，但大家却能和睦相处，互相配合，为小主人的学习默默地奉献着。当她做语文作业时，性格直爽的钢笔就忠实地在小主人手中写写画画；当她写错字时，橡皮就跑出来，帮小主人擦去错别字；当小主人做数学作业时，沉默寡言的直尺就蹦到小主人的手里，帮着画线条或图形。
小主人可喜欢我了！她还夸我是她忠实的`朋友呢！当她取得好成绩骄傲的时候，我就在她的耳边叮嘱她：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”当她遇到困难的时候，我又诚心提醒她：“多动脑筋，多想办法，一定要战胜困难。”在我的鼓励下，她一次又一次地战胜了困难，一次又一次地获得了成功……
我给了小主人战胜困难的勇气，给了她前进的力量，我骄傲，我自豪！
骄傲的文具盒作文2
我的文具盒很骄傲，它瞧不起里面的任何文具，常常奚落它们。
“如果没有我，你们还会往哪里放呢？”文具盒傲慢的说。
“主人会给我们重新找一个地方。”钢笔、铅笔、橡皮、尺子等所有文具异口同声地回答。
“这不可能，绝对不可能！”文具盒高高地扬起了自己的头，“我这么美丽，主人怎么可能不把你们放在我这里？她是绝对不会把我扔掉的。”
“如果你认为主人不会把你扔掉，那么我们为什么就不能和睦相处呢？”钢笔说，“难道我们就不能快快乐乐、开开心心的生活吗？”
“你们跟着我，我感到羞耻。你们都算什么东西，主人一定会把我打扮的更加漂亮。”文具盒愤愤地说。
可是，没过多久，主人就买了一个新的文具盒，把所有的文具都装了进去，然后把那个骄傲自大的文具盒扔进了垃圾桶。
这个故事告诉我们一个道理，“尺有所长，寸有所短。”我们不应该只看到他人身上的缺点，更应该发掘他们身上的优点，我们也要看到自己身上的缺点，互帮互助，和大家和睦相处。
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