关于学生周记范文汇总九篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，一周的时间，一定有不少感想，制定一篇周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编精心整理的学生周记10篇，欢迎大家分享。
学生周记 篇1
我和妈妈在逛商场的时候发现了蛋糕粉，就买了一袋，我以为蛋糕粉是做好蛋糕以后，用来调味的，但是回家看过说明之后才知道自己想错了。蛋糕粉是用来做蛋糕的，所以迫不及待的把盒子打开，顺便也把自己的快乐打开了。
我按着说明开始找原料，有鸡蛋、奶油、蛋糕粉，找齐之后，我有些怀疑，看蛋糕店里原料非常的多，为什么自己做的蛋糕原料要那么少？这么少的原料做出来不会不好吃吧！管不了这么多啦，因为现在我要开始做好吃的点心啦。
从厨房拿出一个小碗，把鸡蛋打进去，放了蛋糕粉等上一两分钟再搅拌，这样香味会更浓一些，口感会更好一些。搅拌之前，我自言自语的.说：“放一小袋蛋糕粉，看起来比鸡蛋还多，还得必须搅拌成蛋糕泥那样，这简直是不能能！”搅拌了大约五分钟，真的搅拌成蛋糕泥了，心里想：“啊！要是做蛋糕粉的员工听了刚才说的那句话，那不笑话我孤陋寡闻才怪。”把搅拌好的蛋糕泥放到微波炉里烤上一分钟，拿出来就变成了香喷喷、甜丝丝的蛋糕。用勺子把奶油在蛋糕上涂一层，可以加上自己喜欢的巧克力或者水果，这样一个美味的蛋糕就做好了。
它的模样跟蛋糕店的一模一样，但用那么少的原料，简直不可思议。我尝了一口：“啊，真好吃！比蛋糕店卖的好吃多啦！”不管做的多么地丑陋，只要用心，再难看的蛋糕也会变成口中的美味。以后我一定多做一些，让大家一起跟我分享美食、快乐。
学生周记 篇2
这个世界上关于爱的故事不少，真的不少。几乎是每篇都用这动人心弦的语言来描述这动人的一刻。然而，我将用朴实的语言向你描述一个，我所经历过的，真实的故事。
我五岁的这年，在回老家的途中，我们遇上了一起房屋坍塌事件。男主人疯了似的用手指挖土。“英子！英子！爸爸喊你呢……”男主人绝望地瘫坐在地上。“啊对了！还有莲儿！”男主人像是想起了什么似的，继续用手挖土。司机看到这儿于心不忍地对车上上的乘客说：“我们也下去帮帮他吧！”有几个年轻的小伙子立刻就站了起来，还有几个女乘客撇了撇嘴，嘟哝着说：“这是他们家的事，跟我们有什么关系？！”司机再也看不下去了，大声说：“假如你是这个男主人，你会不会希望有人来帮帮你？！”终于，一车懒懒散散的.乘客下了车。司机开了个头，拿起锄头就是一凿。这几个小伙子也各自找了几样农具作为挖土的工具，开始工作。
这几个女乘客撇着嘴巴，百无聊赖的聊起了家常。装作完全没看到的样子。过了大约一个小时，一缕鲜红的衣角露了出来。“看这儿！”我嚷道。“这儿好像有个人！”男主人跑了过去。“莲儿！莲儿！英子还在你怀里吧！啊？”过了好一会儿，废墟里依然寂静无声。“莲儿啊！你死的好惨……不！她还活着！”“别自欺欺人咯！你老婆肯定死啦！”一位打扮得如贵妇一样的中年妇女说。她的眼角闪过一丝狡黠，似乎包含着无穷无尽的邪恶。
司机用一把小铲子撩开尘土，呈现在我们眼前的，是一幅极其让我们惊讶的画面——一个女人，身子弓着，用她的血肉之躯护着她的孩子！这一刻，所有人的眼睛都湿润了。甜甜睡去的孩子身旁有一部手机，上面留着母亲最后的遗言：孩子，如果你能活下来，请记住，妈妈爱你！男主人一声不响地把孩子抱了出来。我们这才注意到：这位伟大的母亲的眼睛跟鼻子已塞满尘土，但嘴角还流露出一丝笑意，这似乎是一朵盛开的鲜花，但每个人都看得出来，这朵鲜花下面，隐藏的是深深的痛苦，是以后再也不能见到孩子的痛苦。
夕阳西下，金色的阳光照耀着被鲜血染红的泥土。人们沉默在对这位伟大的母亲深深怀念之中。
学生周记 篇3
本周我继续参与局里的会计工作，更加熟悉业务的流程。我在工作之余认真学习了正当而标准的事业单位会计流程和《会计法》，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际工作中，细致的了解了事业单位会计工作的全过程，认真学习了各类经济业务的会计处理方法，并
了解和掌握了财务软件的使用。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，具体包括了以下几点：1、原始凭证的审核方法及要点；2、记账凭证的`填写及审核要点；3、明细账、总账的登记及对账；4、会计档案的装订及保管常识。从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下坚实的基础。更让我感到感动的是，领导让单位的前辈教会我处理单位的综合事物。在这个实习的过程中，我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门专业，但是当我第一次和单位的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。
学生周记 篇4
教育家苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师真诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能的。”有人说，教师是一位画家，要让学生从他的画中受到感染与启迪，就要让他的情感与学生的情感交融，让学生产生共鸣与渴望；也有人说，教师是一位导演，要让学生演绎好自己的人生，就要让他的心灵与学生的心灵相连，让学生热情与期望。可见，教师与学生的心灵情感沟通在教育工作中是何等的重要。然而，教师要想知道学生的内心需要，知道他们的喜怒哀乐，就必须走进学生的内心世界，与学生心灵相通，教育效果才能得以彰显。
作为一名数学老师，特别是班主任，在注重学生的学习之外，更要花心思和时间去了解学生的心理，走进他们的情感世界。我们班学生是住校生，大部分时间和老师们在一起，虽然和他们天天相处，也很难把握学生们的真实想法，有时想跟他们聊聊，但课程紧还怕耽误学习的时间，关键是有的孩子不愿意面对面与老师沟通，不好意思说出自己内心的真实想法。于是我让学生写周记，每周一篇，内容不限，字数不限，可以写学习心得，或者与同学交往的生活片段，也可以与老师说说心理话，还可以反映班级中的不良现象……如果没时间，用一句话来表达一下自己的心情也可以。星期一我把学生的周记收起来，给他们写评语，有时是鼓励，有时是建议，也有的时候写写我的.感想……
刚开始写周记的时候，有的学生不高兴，他们认为又多了一份作业；有的学生干脆应付了事，只写一句话。对于这种情况，我也不生气，仍然认真写出我对他的话，下次再写的时候，学生看到老师真诚的评语、衷心的鼓励，慢慢地也不好意思起来，渐渐在周记上的留言也多了起来。我们班的吴帅同学，是个数学天才，但语文功底差，他很打怵写周记，开始时他只写一句：“本周过得不错，没什么特别的事情发生。”我这样写道：“你数学学那么好，同学们都羡慕你有聪明的头脑，你是个聪明的孩子，相信不会只满足于做数学高手，你也一定很想成为语文尖子。多读、多写、多观察，只要肯下功夫，你一定会有收获的。”第二周，他这样写道：“谢谢老师，我会努力的，这个周我的语文默写得了满分。”我又这样写道：“你是一位班干部，又是值日班长，要做同学们的榜样，在纪律方面也要以身作则。希望你今后持之以恒，千万不要骄傲啊，同学们都看着你呢！”第三周，吴帅的周记由原来的一句话变成了一段话，我把里面的错别字帮他改了过来，并表扬他写得好。渐渐地，他的话多了起来，居然还跟我大谈特谈篮球，他也成为我工作中的得力助手。
班上有好几个是单亲家庭的孩子，由于缺乏母亲或父亲的关爱，这些孩子特别敏感和脆弱，当然，他们也不会轻易向你敞开心扉。有个女生后来转入我班，单亲家庭让她很自卑，性格也孤僻，她从来不主动跟我说话，也不和同学交流，特别自闭。她的周记很简单，只是写写周末吃了什么、干了什么。她的妈妈很苦恼，因为父母离婚，孩子受到很大打击，不爱说话，有时只是坐着发呆，学习成绩更是直线下降。我在周记中给她写道：你是新转来的学生，所以老师特别关注，但是你从来不笑。老师很喜欢你，听说曾经你是个非常开朗的女孩，如果你也喜欢老师，看到周记后就跟我笑笑……之后我就特别注意她，那天她在餐厅吃饭看见了我，不是像以前一样匆匆走开，而是叫了一声“老师……”然后朝我笑笑。虽然不是很自然，只是浅浅一笑，但我非常高兴，回报她一个会意的笑。周记中她写到，“老师，
我不是不爱笑，是因为心情不好，爸爸妈妈离婚了，我觉得自己很多余，他们既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和伤心，让人看了不禁心酸。我不断地安慰她，鼓励她重新振作起来，同时也告诉同宿舍的同学多关心她，跟她做朋友。最后我成了她的朋友，她在周记中这样写道：“我喜欢这里的老师同学们，喜欢这个班集体，在这里我感受到了爱和关心，我交到许多朋友，更可贵的是我交到了您这么一位老师朋友！”“拉近了心，一切也都近了”，作为老师，能与学生之间真诚交流，帮助他们解决问题，让孩子从内心乐意接近老师，主动接受老师的教导，老师以后的任何教育行为也就行之有效了。
老师对学生的期望都是出自良好愿望的，但事实并不是每个老师对学生良好的愿望都能被接受，甚至会被抵触。我想其中一个主要的原因是在沟通时学生对老师真诚的付出感受不同，教育的效果也就截然不同了。学生王浩然，基础差，成绩不理想，上课不听讲，喜欢玩游戏，任课老师很头疼，批评他也根本听不进去。他在周记中写道：“我是一个差生，学习不好，老师和同学们也不喜欢我，有时我想学也学不会。”我是这样写的：“每一位老师都希望自己的学生努力学习，将来成为一个优秀的人才。基础差不要紧，只要不放弃，老师喜欢每一位认真学习、坚持不懈的同学。”每次一有进步，哪怕只是一个小小的进步，我也会在周记中适时地表扬他。慢慢的，他的进步越来越大。毕业后，他回来看我时说：“老师，那个周记本我不舍得丢，每次看到它就非常感动，这是我最宝贵的一笔财富，我要好好保存。”
总之，建立平等、民主、和谐、朋友式的师生关系，是教育成功最关键的地方。一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以栓住几十颗心，教师可以凭着高尚的人格魅力和精到的育人艺术走进学生的心灵，教师必须打开学生心理的壁垒，透视学生的内心世界，为他们分忧，为他们清除“病灶”，把学生心灵世界的沃土垦植成“真、善、美”的苗圃，真正建立起新的师生关系。在教育活动中，老师只有用爱心换起学生的信任感，与学生进行有效的交流，使学生喜欢老师，再喜欢他所提供的教育，才能达到教育的最佳效果。周记是我打开学生心门的钥匙，它帮助我走进了学生的情感世界，是我与学生沟通的有效方式。
学生周记 篇5
上个学期，我报名参加汉韵班举办的“七彩梦”朗诵比赛，今天比赛正式开始，我一大早就起床，赶去万贤大厦六楼参赛。
一进门，就发现门口贴着节目单，我连忙上前去看我是第几个上场。找了好久，结果发现我是第29个上场，在节目单上我还看到了杨书浩、汤筠秋、王峰等好朋友。
比赛开始了，我坐在观众席里面，看到一个个选手逐一上场。我开始紧张起来。终于轮到我准备上台了！老爸就叫杨书浩带我上去做准备。当主持人讲到：“欢迎第29号选手张锦申同学上台。” 我很紧张地走上台。先向大家鞠了一躬，然后就开始朗诵：“踮起脚尖儿，走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在教师窗前……”突然，我想起本来应该自我介绍才对的`，可我一时紧张，忘了！没办法，总不能再转回去吧！我无计可施，只好继续念下去。我感觉朗诵得很顺利，念完之后，我又鞠了一躬，下台了，徐教师和陶教师都给我鼓掌，爸爸妈妈也夸我：“孩子，你真棒！”
回家的时候，我觉得自己今天太紧张了，发挥不太好，担心自己会不会得奖状，爸爸妈妈告诉我：“得奖不得奖没有关系，重在参与！因为这是第一次参加朗诵比赛，以后多锻炼，下次就不紧张了，好好努力！”“嗯！”我高兴地说。
学生周记 篇6
在这个充满光明的世界里，晚上电主宰了一切，没有电就没有光明，让人们陷入黑暗之中。
昨天晚上停电了，当时我们全家都还在吃饭，突然灯泡一闪就灭了，妈妈说：“孩子他爸，你去看一下是不是灯泡烧坏了好还是保险丝烧掉了”爸爸打开手机接着手机微弱的光芒，摸索的来到了灯泡哪里，认真的看了下，说：“灯泡没有问题。“于是他哟偶打开窗户发现外面一片漆黑，原来是停电了。
没有电，我们大家都还没有吃完饭，于是我们只好点燃了蜡烛点啦好几根蜡烛，可是还是好黑啊!我抱怨道。坐在一旁的奶奶说话了，她说：”你是不知道，但年没有电的时候，我们家是连蜡烛都买不起呢。晚上吃饭的时候点的是煤油灯，煤油烧了会发出刺鼻的味道，现在想想当时的'环境是多么的恶劣啊！“听了奶奶的话，我不经为奶奶那一辈人感到叹息，现在我们生活的多么的幸福啊！
一次小小的停电让我知道了以前的事情，和以前相比现在是幸福的，我们要珍惜着来之不易的生活!
学生周记 篇7
“考试”这个词，相信大家都并不陌生。考试之前，无论是老师、家长还是学生，都会感到十分紧张。考试，成为了压在许多人身上的一块很大的石头。
这不，半年一度的`考试又越来越近了。“同学们，马上要考试了，这段时间一定要好好复习，争取考出好成绩。”要考试了，老师也紧张得很。为了让我们这些她的学生能考出好成绩，老师每天都帮我们复习，眼角又多了一些皱纹。
回到家，热腾腾的饭菜已端上了桌。吃饭时，爸妈不住地给我夹菜，并说：“吃些这个，补脑子的。考好些！马上考试了，多复习复习，千万别马虎了。”这样的话已是家常便饭，但我却从没注意到过他们头上又多了几根白发。
其实，考试来了，我也十分紧张，只要一想起老师的嘱咐与爸妈的期盼，就会十分害怕，害怕自己会让他们失望。我早已被这块大石头压得喘不过气来。我知道他们都是为了我好，所以，我一定会更加努力地复习，争取考出更加优异的成绩，不仅是为了自己，还为了那些对我抱以很大期望，为了我而付出了许多许多心血的那些人。
学生周记 篇8
又一个星期天到了，我一个人呆在家里，玩什么呢？我捧着我最喜欢的洋娃娃。对了，我灵机一动，给洋娃娃做一套衣服吧！
心动不如行动，我立刻从衣柜里找出一些零零碎碎的花布，又拿来一把剪刀、一枚细针和一团线。
开始给洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃轻轻地放在床上，对她说：“你等一下，我给你做一条漂亮的花衣裳！”洋娃娃仿佛能听懂我的话似的，乖乖地躺在了床上。
我先拿剪刀，剪了一块花布，把花布对折，接着用细针在旁边缝了一条细线，并把多余的`部分剪掉。一条裙子做好了。我还在裙子上缝了几朵小花，腰上别了一个小口袋。小裙子真可爱。我高高兴兴地给洋娃娃穿“新裙子”,可是洋娃娃的身子太“肥”了，裙子怎么也穿不进去，最后还把它涨破了。洋娃娃仿佛皱起了眉头在说：“嘿，小裁缝师，我穿了你设计的衣服，动也动不了了！”
于是，我只好动手再做一件了。我吸取了第一次的教训，把布料缝宽一些，为了防止再把衣服撑破，我还在裙子的两边留了两个口子。这下我轻而易举就把“新衣服”给洋娃娃穿上了。洋娃娃的脸上露出了满意的笑容：“啊，这件衣服真漂亮！”
学生周记 篇9
我想用最崇高的话语赞扬您的伟大，话到嘴边，又不知从何说起；我想用最神奇的画笔勾勒您的无私，笔在手中，却不知在哪下笔。最后对您所有的感情汇聚成一句：谢谢。忍住辛酸，我不哭。因为，妈妈您要求我要坚强。
过去的日子，有太多值得回忆。还记得，这次你要外出打工前的这个夜里，不懂事的我狠狠的与您吵了一架。我伤心的哭着，不停的抱怨您的狠心。您没有责怪，只是紧紧的搂着我，温柔的抚摸着我的头发，耐心地教育我没有您在身边一个人该怎么生活。我在心里默默许下诺言：妈妈，女儿将来一定会好好的孝敬您，让您在人生的晚秋愉快的生活，我一定能做到！
妈妈，您的女儿渐渐长大了。我已经明白，您把世间最伟大无私的爱给了我们，让我明白人生的意义、学会处世的道理。“谁言寸草心，报得三春晖”是对您最真实的写照。虽然，您连自己的名字不会写，但我相信谁不会轻视您，因为您培育出了一个个为您争光的好儿女，这光荣背后饱含着您的艰辛与泪水。妈妈，您的女儿渐渐长大了。我现在理解，您毅然抛家舍幼这坚定背后的为难痛苦，背井离乡的孤独、老板监工的斥责、省吃俭用的生活，让我一想就觉得锥心的痛。妈妈，我知道，为了我们再大的困难在您心中不值一提。
每当别人称赞我们时，您便觉得所有的付出是值得的。可当我们取得成绩向您报喜时，却愕然发现这汗水已染白了你这昔日乌黑亮丽的`秀发，顽皮的皱纹也已爬上您的额头两颊。我们抱怨它们的无情，您却坦然的说：人老啦！
母亲啊！我努力想描绘您的伟大，却发现自己的笔是这样的笨拙。也许只有借用冰心的诗句才能形容您的万一：“母亲啊！我是红莲，你是荷叶。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。”
妈妈，等您老了，请让我来做您的荷叶。
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