学生周记三篇
一周的时间即将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，不如趁现在好好写一篇周记。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编帮大家整理的学生周记3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生周记 篇1
星期天，对于一般的学生们来说，是个欢愉的日子，但我则不然。今天下午，为了应酬明天的“希望杯”，乔老师紧急召急我们众人集训，尔后语文又补了两个小时阅读。虽然忙碌了些，但收获挺大的。
两点时分，“希望杯”赛培训开始。乔老师雄姿英发，走上讲台。听讲的学生有的为了临阵磨枪在抓紧听讲，有的则若无其事，不以为然。乔老师滔滔不绝地发表着精彩的演讲，抑扬顿挫，神采飞扬，已是忘我境界。我的'前面是王云，我十分要好的朋友。在乔老师讲课时间，我们俩不时会玩上会儿，他比较会开玩笑。但我们还是把乔老师讲的内容都吸收到大脑中去了。中间休息时，乔老师告诉我们，我们假如通过第一试与第二试就能到清华附中去。我不时惊叹着，吴昊却不以为然而轻描淡写地来了一句：“清华附中不行，117中才好呢！”真是大言不惭，乔老师讲了许多考试的重点之后，众人散伙，一哄而散，各投所好去了。
众人离去，我却仍旧有事，得去王老师那儿补阅读。但王老师却不在办公室，于是我们几人便去王老师家，孙振铭去了以后问王老师借了本书，是关于陈毅同志的，看得入迷了，不久，王老师开始讲课。讲《纪念白求恩》与《小橘灯》，分析段意，看看主席的文章，读读冰心的大作，补的中间我们都显得精神饱满，接受到不少新知识，感到很痛快。
简而言之，今天的确挺忙。
学生周记 篇2
实习周记一
今天是周二，挑一个傍晚的时间记下我第一周来的实习心得。实习，虽然不是真正的工作，但却是我工作生涯的一个起点，也是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段。
刚进入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鲜。一张张陌生的面孔，不认识但是都面带微笑很友善。有一位很热心的同事，带着我逛这逛那，带我参观了一下单位的整体结构和各个部门，还给我介绍了几个同事给我认识，很热情很好的一个人，而且帮我准备了一些必需的物品,
第二天的快早上时，我被公司的领导带到自己以后要工作的地方那，并被告知我以后就跟着他们学，我很乐意，因为同事很热情地接待了我，还带着我和他们一起吃了午饭，下午他们给我谈了一下他们的工作概况和他们的主要职责，我都记在了心里，因为这可能就是我将来要承担的职责。
在这一周里,他们让我熟悉了两天的图纸,然后在几天里让我记录钢筋间距,模板安装的资料,顺便还带我去工地逛了逛,还让我帮忙测了下标高.
一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能有利于自己工作的展开。
实习周记二
时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。"不积跬步，无以致千里","江海不拒细流，方能成其大""一屋不扫，何以扫天下？"说的就是这个道理。
早上，我都能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。下午也能保证不迟到.
有时候跟老师同事们去工地看看,从现场上学习一些东西,帮忙扶标尺,打标高等等,或者在办公室做资料,打印资料.
这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。
实习周记三
一周的时间又过去了,在这一个星期里,跟着指导老师去跑工地,在工地上测标高,高速公路架梁，架左幅30-1、30-2、30-3、30-4,29-1、29-2、29-3、29-4、右幅30-1、30-2、30-3、30-4,29-1、29-2、29-3、29-4控制梁两端的标高,首先后视,记下后视的读数,然后我扶卡尺在梁的一端,测出标高,接着用后视点的高度加上后视的读数减去梁测的标高,得出的数与设计标高相比,不能相差1公分以上,继续测另一端梁的标高,算法与前面的一样,高了1公分以上或以下就叫工作人员调梁下面的砂浆,还有测量梁的横坡,梁两端的横坡有的不能超过百分之五或百分之二,而且梁下的垫石到梁底钢筋要大于12.5公分。另外去测30和29号墩柱盖梁上垫石的平整度，一块垫石测五个点，中心点和中心 点四边30公分外的四个
点，测出标高中的5个读数不能大于2-3毫米，若超出则要用水磨机磨到偏差在2-3毫米以内。经过这一周的学习，对水准仪的'使用更加熟悉。
实习周记四
一周的时间又过去了,在这一个星期里,跟着指导老师去跑工地,在工地上测标高,高速公路架梁，架左幅28-1、28-2、28-3、28-4,右幅28-1、28-2、28-3、28-4,控制梁两端的标高,首先后视,记下后视的读数,然后我扶卡尺在梁的一端,测出标高,接着用后视点的高度加上后视的读数减去梁测的标高,得出的数与设计标高相比,不能相差1公分以上,继续测另一端梁的标高,算法与前面的一样,高了1公分以上或以下就叫工作人员调梁下面的砂浆,还有测量梁的横坡,梁两端的横坡有的不能超过百分之五或百分之二,而且梁下的垫石到梁底钢筋要大于12.5公分。另外去测30和29号墩柱盖梁上垫石的平整度，一块垫石测五个点，中心点和中心 点四边30公分外的四个点，测出标高中的5个读数不能大于2-3毫米，若超出则要用水磨机磨到偏差在2-3毫米以内。
学生周记 篇3
这是工作的第二个星期了，与前一个星期相比，我的思想有了一些转变。因为看着身边工作的同事都是每天上班，然后下班，回到宿舍里看电视，玩玩游戏，就度过了一天。
这样的生活让我感到有些透不过气来，这不是我想要的生活，我不能和他们一样，我要努力的学习。为了将来，我绝不能放弃学习。
这一周认识了不少新的元器件，如：8位三态输出触发器74ls573，8双向3态缓冲电路74ls245，74ls245主要用在数据的双向缓冲，常见于51的数据电路，早期的电路中，扩展了很多的`8255/8155/8251等芯片的时候，担心8031的数据驱动能力不足，所以就使用了一片74ls245作为数据缓冲电路，增强其驱动能力。
这一周所做的事情和上一周差不多，只不过做的工作多了就比上一周熟练多了。每天下班回来后我都会看书学习，对于我这种电子行业，必须要有很夯实的基础。模拟电子技术，数字电子技术，电机拖动与控制，单片机教程等，都是我要学习再加强的科目。
我也发觉到在学校里学到的东西拿到工作上，是根本不够用的，看来还要加强专业知识的学习才行。
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