中学生作文锦集（5篇）
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的中学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
20xx年一月。中国。大兴安岭。
北风呼啸在广阔的林海雪原。
“咣当——”又一棵百年桦树倒下了。十天后，这株大桦树变成了一万双一次性筷子。20天后，一个小学生用完后将其中一根顺手扔进了小河里。
3010年一月。亚洲。西伯利亚。
黄沙漫天飞舞在寒带的高原。
抬眼望去，咦！怎么到了黄土高原？1000年的时间，繁茂的森林竟变成了黄土高坡，难道这就是发展吗？
4010年一月。地球。世界各地。
虽然是一月，北半球的温度已达30摄氏度。
中国的鱼米之乡被喜马拉雅山的雪水淹没了，融化了的南极冰山使海面增高了数十米，各国的陆地面积大幅度减少，全球人口已达180亿，由于各国之间无休止的.战争，核、生化武器的大量使用，全球畸形儿的出生率大幅度的增加。
世界上已经没有一块绿地，到处是荒山、秃岭和沙漠，江河湖泊里随处都是白沫，上面飘着各种鱼，臭氧层已基本消失，紫外线直接照射地面，无数的动物已灭绝，人类也只好穿上保护服……
一切都惨不忍睹。整个世界只剩下人类了，而且人也在走向灭绝。我害怕极了。
“咚咚咚……”剧烈的响声把我惊醒了。啊，原来是一个梦。我把头伸向窗外，原来是邻居在装修房子，门口还堆着一大堆的木料。
这就是为子孙造福吗？
中学生作文 篇2
那年，我在家里的柜子下拾得一个鼓鼓囊囊的袋子，袋子是用细麻绳做成的，现在恐怕是没人用那种袋子了吧。“里面装的是什么？”好奇心促使我将里面的东西倒了出来，谁知这一倒，倒出了一段韵味十足的记忆。
“哟，是一叠照片。”我叫出了声。我拿起其中一张，看到爷爷奶奶和父亲站在一个土墙青瓦的房子前，后面是一个光秃秃的小山包，这个环境让我非常陌生，我努力回想身边所熟悉的地方，竟没有一个地方与照片上对得起的地方。我非常不解，便跑去问奶奶，她看了看笑着说：“这些照片是好些年前的了，你自然是认不得的。”我又问为什么会有这样一个土墙青瓦的房子，比现在的房子差远了。奶奶似乎有些不高兴说：：“如不是共产党，你连土墙青瓦的房子都住不成！”“共产党是谁，我怎么不认识？再说，它就能让我家富起来？”我不服气的说。“岂止是我们家，他让所有人都富起来了”奶奶说，“不信你看这些照片”。
奶奶抽出另外两张照片，第一张上面是爷爷和父亲坐在一块大石头上，旁边是几大担粮食。奶奶在一旁解说：“这就是那年国家免交公粮时拍的”。第二张是父亲与一些人在一个很大的广场上，他们身后都停着一辆摩托车，他们大笑着……奶奶又拿来去年拍的照片，与我之前看的第一张可以说发生了翻天覆地的'变化，那土墙青瓦的房子变成了时尚阔气的小二层，我们一家人坐在大门前笑得嘴都合不拢了，屋后面多了一片竹林，在微风中摇曳多姿。
从那时起，我便对这位叫“共产党”的人产生了敬意。后来，我上学了，才明白“共产党”不是一个人，而是一个组织，是一个由千千万万革命烈士用鲜血和生命构建的组织，它带领中国人民从落后到进步，由贫困到富强，渐渐过上了幸福美好的生活。我对它的敬意更深了。
今年是中国共产党建党90周年，我无法用语言来形容我内心的激动和感激，只想大声的呼喊“中国万岁，中国共产党万岁！”
中学生作文 篇3
第一次见到刘老师，是小学四年级那会儿。
她走进教室，大声说：“我叫liu man”又说：“不是漫画的漫，是这个man。”
说着在黑板上写下了一个大大的“曼”字。
从此，班上的粉笔盒上就多了一行字“刘胡兰+赵一曼=刘曼”。我们也多了一位班主任，刘曼，教语文的。
任教第一天，作业是写小字，开头第一个格要画上四线写拼音。那份作业是坐在走廊写的，因为家里没人。第二天交给刘老师，老师不要，退回来要我重新写，说是线画得不直。没办法，只得工工整整用直尺画了线，写好，再毕恭毕敬地呈上去，从此便不敢偷懒。
第二节课完了是要做操的，班上的同学都不大肯做，只三晃两晃地应付了事，腿脚似掉了环，轻飘飘的。
刘老师也跟着我们做D她才来，不大会，也做，做得挺好看，也很到位。
不知怎么，有点儿过意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齐，主任来看，也微微地笑。
尝到了甜头，便越做越齐了。
那时成绩不好，也不算差。却被罚过一次。
因为一次小考，错了一个字，“裹”，便写了满满一篇方格纸的“裹”。
那时心里并不服气，写得委屈，可却怕罚，于是再不敢大意了。
次次考前必大张旗鼓地复习一番，也是从那时开始的。到了六年级小考不断，实在看不过来，这个习惯也搁下了。
一次和一个女生闹矛盾。那女生是班上最“邪”的`，人很恶毒，我自然吵不过她，气急了，在走廊里大叫，说她是耗子，是坏人。她也不做声，只是冷冷、冷冷地笑。
于是，那晚两个人都留下了，和刘老师谈话，忘了都说些什么，只记得谈了两个晚上，刘老师的儿子在教室里等她，饿得直眨眼。
无论如何也不好再谈了，便掏出一块薄荷糖叫她吃，她不收。刘老师见了，放了心，和儿子回家。我和那女生从此也不大说话了。
以后就是国庆节，学校组织老师去北京旅游，再上学刘老师说要给我们送礼物。
那节语文课没有上，刘老师提着个大袋子，下来挨个发果脯。一个人几块，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。
这气氛很好，每个人都笑嘻嘻的。
一下课，赶快跑出去把这事告诉二班同学，他们一个个都哎呀哎呀的，好不羡慕。
也许是因为这件事吧，大家都喜欢上了刘老师。动不动就议论“刘老师怎么怎么好”、“刘老师怎么怎么严”，反正这么说吧，她在我们中间完全成了一个名人，家长们也开始尊敬她了。
刘老师在我们面前总共哭了两次，第一次是因为英语课纪律不好，英语老师被我们气出了教室。刘老师批评了我们，说了好多好多，说着说着就哭了，伏在桌子上，哭得很伤心。
老师一哭，我们都呆住了，后来有几个女生也开始哭，哭声愈来愈大，再后来全班都哭了，一片呜咽之声。
班里的宣委抽泣着下去给我们擦眼泪，一个一个地擦，自己也不断地抹眼泪，那条手絹都湿透了，可以浸出水来。
最后刘老师不哭了，抬眼望我们，眼睛红红的，也不讲话。
班里一个男生站起来了，用小刀划破了手指头，说老师你别生气了，你再生气我就让这血一直一直流，流到没有为止……一句话一气呵成，连个逗点也没有。然后他的血就啪达地滴下去，在桌布帘上晕开了。
刘老师就叫人给他包手，他不干，一定让老师说不生气了，他才肯包。刘老师只好说不生气了，刚刚那个宣委就又哭着给他包手指头。
这是孩子气的，不过刘老师真的不生气了，我们也不再大闹英语课堂了。那个男孩子真可谓“民族英雄”。但他现在确乎已经忘掉那件事了。
记得五年级那会儿，晚上爸爸妈妈不在家，我总喜欢给刘老师打电话，一和刘老师聊天，就不觉得没意思了。
那时还常去刘老师家，正赶上大扫除，老师家一片混乱，我们也义不容辞地留下来帮忙。
收拾屋子、擦纱窗，蹲下去站起来，站起来又蹲下去，搞得晕头转向，忙得不亦乐乎。
老师的儿子用洗发膏、香皂和水调在一起也来帮我们，纱窗很脏，用抹布擦不干净，他便把他做的东西往纱窗上一喷，就能擦得“一干二净”了。我们使劲夸奖他，小男孩高兴起来，忙去又调了许多，够我们用一年的了。
后来我们又七手八脚地帮刘老师洗衣服，把她家的洗衣机搞得大发噪音，刘老师不断地惊呼：“我的天啊!”
劳动过后，我们趴在地板上共同欣赏刘老师的照片，听老师讲她从前学生的事情。
和刘老师在一起，我永远搞不清楚我们的关系。不知是师生还是朋友。也许人人都这么想吧。反正我们现在常去看她，好像总也见不够似的。
中学生作文 篇4
每个人，都有自己的爱憎，而这些复杂交织的情感，渐渐形成一个人，他们的音容笑貌，对我们的成长有着举足轻重的作用。而我最敬佩的一个人是——董存瑞。
翻开枯黄的历史长卷，因为对国尽忠而名垂青史的人物数不胜数；打开崭新的.潮流杂志，因为在社会上叱咤风云而倍受人们喜爱的人物也不计其数，但不知为什么，却总觉得他是最伟大的，或许，正因为那是一瞬间的感动吧！
二战期间，董存瑞带领的爆破小组肩负拿下隆化中学的任务。进过一段时间的对战，双方互相坚持着，没有结果。董存瑞决定速战速决，但几名爆破队员进攻时，却都被前方的暗堡里的机枪射中而死。董存瑞见此状况，手拿炸药包，卧倒前进，亲自上阵。
但受地形影响，董存瑞无法将炸药包安置好，看战友们一个个在暗堡前染血倒下，他拳掌一握，毅然决然的将炸药包举在头顶，以自己的身躯为支架，拉引了炸药。
轰——！只听一声惊天动地的巨响划破了严密的乌云，冲击着耳膜。他的队友愣住了，哭喊着……
一切都结束了，大地渐渐安静，倾听着烈士的悲壮，倾听着，每一个光荣战士不朽的心跳、脉动……我木然了……
但我知道——他还活着。那一刻，一切均由喧闹转为死的寂静，董存瑞炽热的鲜血随着微风轻轻悄悄的，无声无息的远去，但每一个人都知道——他还活着。那一刻，当安静与哭喊交织，我们沉默，我们激动，我们为这位英雄大声喝彩！那一刻，他没有选择萎缩，也没有选择迟疑，而是决然的选择了牺牲，选择了奉献，选择了付出。
在那之前，他是一名挥洒鲜血的战士，在那之时，他是革命伟大的英灵，在那之后，他是我也以及所有人敬仰和学习的榜样！董存瑞——千古不朽的名字！
中学生作文 篇5
生活是五彩斑斓的，作为一名中学生，我们的生活更精彩纷呈！
一听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的`目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？
瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。“铃……”“唉，怎么下课了！时间过得真快！”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……“我特别愿意到六十班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！
“所有的日子，所有的日子都来吧……”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？“也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻……”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界……
珍惜这所有的经历，珍藏这所有的精彩纷呈。
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