中学生作文

时间:2023-10-17 07:32:58 中学生作文 我要投稿

(热)中学生作文4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的中学生作文4篇,希望能够帮助到大家。

(热)中学生作文4篇

中学生作文 篇1

  干旱婆子这些日子从早到晚总是得意洋洋,心里美滋滋的,植物王国。她能不美滋滋的吗,地球上的生物都不敢得罪她,谁要是不顺眼,她就霸占天空,不让下雨,一直到把你旱死为止。所以,生物们都怕她,见了她,都强装笑脸,向她问好,讨她欢心。

  可小草卷柏却不把干旱婆子放在眼里, 见了她连个招乎都不打,更不用说问好了。这可把干旱婆子气坏了,卷柏这个高仅十厘米左右的矮小子,不给你点颜色瞧瞧,不知道我老婆子的厉害。

  干旱婆子把雨水奶奶用铁链锁着,关进屋里。又把太阳公公绑在太阳车上,每天推着太阳车从东方走到西方,一连3个月,天天如此。地上的植物可受不了啦,许多都死了。卷柏也怪难受的,他把扇状的枝叶收缩得像拳头,颜色由绿转黄,看上去好像还剩下一口气。干旱婆子见他还没死,又接着一连推了3个月的太阳车。卷柏终于枯萎焦干了。

  干旱婆子见卷柏死了,冷冷一笑,怎么样,不行了吧?于是,打开锁链,放出雨水奶奶。雨水奶奶心肠软,一见地上的情形,赶忙下了一场大雨。不料那死去的.卷柏,却拼命地喝起水来,最后竟苏醒过来,重新展开枝叶,蓬蓬勃勃地生长。原来他是假死。

  干旱婆子见卷柏复活了,气不打一处来,决定再给他更厉害的颜色瞧瞧。这一回,她一连干旱了8个月,卷柏死去又复活了;再干旱了12个月,卷柏死去又复活了。这样说吧,无论你干旱多长时间,卷柏总是那一套,干旱时假装死去,一旦遇上水分,又很快活过来。

  经过几次折磨,干旱婆子累得筋疲力尽,卷柏却一点儿也不在乎。干旱婆子无可奈何,只得认输。“为什么卷柏不怕我呢?”她问太阳公公。

  太阳公公说:“卷柏的耐旱能力特别的强,你来的时候,他全身的细胞都处在休眠状态之下,新陈代谢几乎全部停顿,像死去一样。你一旦走了,他喝了水,全身的细胞又重新恢复生命机能,复活过来。因此,人类称他为‘九死还魂草’和‘长生不死草’。你虽然很凶,但也斗不赢他。”

  干旱婆子听了,再也不敢小看卷柏了

中学生作文 篇2

  每个人的脸上,都有两个东西,它们从我们一出生就和我们成了伙伴,它们帮助我们看破整个世界,它们就是——眼睛。

  眼睛是一个球状,是眼球,它黑白组成的,黑的叫做瞳孔,白的叫做眼白,还有保护眼球的.眼皮。当然最重要的是让人能看见世界的眼角膜,你的眼角膜一担受损,你的眼晴就会失明。

  眼睛对于我们来说非常重要,如果没有眼睛,我们的世界将会是一片漆黑,非常难受,就像是你闭着眼睛在房间里走来走去,必定会撞到墙上。

  如果没有眼睛,看不来电视、黑板,那你就没法学习,你就会没知识,那你将会一事无成,想要学习,必定要能见努力。有些人因为看不见,就从此不再学习,以后只能要饭了,为什么大街上那些苦人大多数都是残疾人。

  人的眼睛,必须是雪亮的,看得清什么是好的,什么是坏的,让人心里明白。很多人看见抢劫之类的事,当做没看见,多一事不如少一事。如果你看见了却当没看见,那你又何必要看见呢?

中学生作文 篇3

  欲攀人生顶峰,谈何容易!

  我的家乡是平原,所以我对于“爬山”这两个字眼是非常陌生的,一般都是在电视或者书本上见到的,可这次我算是亲身领教了。

  暑假时我来到了我爸打工的地方——广东省东莞市。这里的山好多好多,连绵起伏,就像一条巨龙,盘绕在南粤大地上。这对于我这个生在平原、长在平原的孩子来说,该是一种多么奇特,多么壮观的景象啊!

  星期天,老爸休息,我便央求他带我去爬山。老爸起初不答应,可哪里经得住我的软磨硬泡,最终他还是答应了我的请求。我们准备好爬山必要的.东西就起程了。我们要爬的山名叫莲花山,至于这个名字的来历,我就无从知晓了。

  我们来到山脚下,发现爬山的人还真不少。大到六七十多岁的老人,小到五六岁的孩童,看到他们,我爬上山顶的信心又增加了不少。刚开始爬的时候还觉得精神头十足,可刚爬到海拔350米的时候,就感觉这两条腿好像已经不是自己的了,大脑根本就不能去控制它们,只是觉得又酸又痛,只好坐下来歇会儿。后来我们终于爬到了海拔1200米的时候,我突然感觉头晕恶心,难受极了。老爸还在一边不断地说着风凉话:“真没出息,以后一定得加强锻炼才行!”当时我这心里别提多难受了,就像打翻了五味瓶,真是酸甜苦辣什么滋味都有啊!而且当时原本在我后面的一个小男孩突然冲到了我的前面,于是我在心里暗暗下决心:我决不可以掉队,更不可以输给一个五六岁的小孩子!我一鼓作气,终于爬到了山顶!到了山顶后我才发现,我的衣服已经全湿透了!站在山顶俯视整个东莞市,一切美景尽收眼底。再望一望自己走过的路,竟是那样的曲折悠长!

  其实做人也是如此。人生的旅途并不是一帆风顺的,漫漫人生路也正如这山路一样,充满了艰辛曲折与挫折。你自己也好比一个登山者,只要找准自己的人生目标,只要具有百折不挠、迎难而上的精神,就有可能攀上山顶,攀上人生的顶峰!

  简评:

  本来是带着好奇的心情去爬山的,可是一旦真正去爬的时候,才发觉爬山的艰辛。文章出色地写出了作者在爬山时的心理活动,在文末画龙点睛地写出了感悟。

中学生作文 篇4

  1、在你的笔下,xx的景致是那么的优美动人,运动是那么的富厚多彩,我也爱你优美的xx。

  2、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。

  3、文章借助富厚的想象,运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅 优美,文章生动 传神。

  4、本文文笔优美,抒怀浓厚,是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调,浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

  5、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素,“化大为小”地形貌了xx四序美景,层次明白,层次清楚,是一篇很好的写景习作。

  6、小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻 拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

  7、作者写出了xx清晨的繁忙和充分,也写出了xx清晨景致的'优美,末端处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这优美的清晨,我们踏上了人生的旅程”,表达了作者爱惜大好韶光,走好人生之路的优美愿望。

  8、全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂,意见意义性强。

  9、文章能过清新风趣的语言,形貌了…的事。字里行间,满盈童年真童趣,欢声笑语不停于耳,不失为一篇佳作。详略恰当,虚实相生,是的两大特色,……内容更富厚,重生动。

  10、文章开头引人入胜,吸引读者。点面联合,使文章生动,详细,详略恰当。

  11、全篇色彩美丽,生机盼望盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的形貌,抒发作者对xx童年生存的热爱。

  12、xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

  13、你就像一个小画家一样,把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情,做到了景象融会,很棒!

  14、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

  15、xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

  16、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  17、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。 文章内容新鲜,布局公道,流畅连贯,天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

  18、纵观全篇,文章笔调清新 生动,形貌绘声绘色,消息联合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟,层次清楚,层次清楚,读后使人如临其境。

  19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情,奇妙的运用了动态立体感知,让xx融于一年四序之间,有了时间的拉长,表现出了动态感和活力感,别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心,对知识的渴望,对故国的热爱,让每位读者欣慰。

  20、充分运用消息联合的写法,并辅以比喻,拟人等伎俩,通过生动,形象的语言的刻画,使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞,情真意切,动人至深

  21、全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪,既照应开头又总结全文。首尾连贯,趁热打铁。

  22、文章开头新鲜,具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯,形成完备的形象。

  23、小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。

  24、作者通过形貌本身的xx的景致,可以说是借景抒怀,抒发了本身对学校的爱,语句畅通,中央明白。

  25、文章线索清朗,主题突出,牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言,满盈想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

  26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx,从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择 有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。

  27、生动详细,让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端,既点题,又耐人寻味。

  28、细致视察详细事物,并睁开符合的想象,这是的乐成之处。文章融情于景,边绘景边抒怀,善于运用打比喻的伎俩,使文章形象生动。

  29、你的作文融情于景,把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆,表达主旨:“爱xx,写得很棒!语言优美,大量利用拟人等修辞,形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

  30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

【中学生作文】相关文章:

中学生作文05-04

中学生作文(精选)09-05

中学生作文(经典)09-16

中学生作文【精选】09-16

中学生作文(精选)08-13

(经典)中学生作文09-03

中学生作文【经典】08-23

(经典)中学生作文10-04

(精选)中学生作文09-25

【精选】中学生作文10-04