初中学生作文

时间：2021-09-23 12:36:47 中学生作文我要投稿

精选初中学生作文合集五篇

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的初中学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选初中学生作文合集五篇

初中学生作文篇1

　　记得冰心曾说过：“成功的花，人们只惊羡它出现的时候的明艳;当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，撒满了牺牲的血雨。”我们每一个人的成功都是经过无数的汗水，我们每一个人都渴望成功，那么我们无悔的付出，去浇灌那刚刚的萌芽的种子。拥有良好的开端，就是走向了成功的勇气和力量，因为有了勇气，才会是我们充满自信地踏上了征途;才会使我们充满了力量，才能支撑我们笑到最后。

　　历史的长河，茫茫人海，有多少人的成功的道路上。

　　人生往往如此，它就像高高阶梯，我们还在最底层徘徊，当卖出第一个台阶的时候，就一定要小心谨慎，一旦滑下来，就与别人产生了距离，那时，后悔已晚，到最后，你的努力就只能化作一滴水，慢慢的蒸发，所有的奋斗和努力会半途而废。

　　良好的开端是成功的一半，良好的开端是火，那成功就是水，一个聊好的开端是一柄开山斧，是一把开启智慧之门的钥匙，是为你迈向成功的铺石路。有一个良好的开端，可以让你的人生多姿多彩，可以让你的人生充满信心。

初中学生作文篇2

　　七月的一天，伴随着阵阵微风和明亮的星辰，我们一行人踏上了开往北京的火车。经过31小时的长途跋涉，我们终于来到了梦寐以求的首都——北京。经过长途的洗礼，我早已疲惫不堪，但当我走下火车，看到那蓝得滴水的天空，高耸入云的大厦和辅导员热情的笑容时，我的疲惫仿佛都被冲淡了。跟随辅导员的脚步，我们开始了为期五天的旅行。在这次旅行中，最令我难忘的还是那“小三部曲”。

　　第一部曲——登长城，巧遇老外

　　“不到长城非好汉”。这是一句人尽皆知的古语。这次旅行，我也有幸当了回“好汉”。这天上午，骄阳似火，我们来到了八达岭长城，还在车上，就远远地看见长城盘踞在一座座连绵起伏的高山上，犹如一条巨龙。下车后，首先映入眼帘的是六个大字“天下第一雄关”。看着这蜿蜒起伏的长城，我不禁想到了我们的中国，长城不正代表我们强大的祖国吗？想到这里，我不禁油然而生起一股力量，三步并两步地往上爬。尽管这石阶很陡，太阳很大，但我仍然扶着铁梯，汗流浃背地爬了上去。都说“山顶的风光无限好”，长城顶上的风光也煞是美丽。于是我急忙掏出相机拍照留念。这时，迎面走来一位外国人，她面带微笑友好地向我打了一声招呼。为了尽地主之谊，我也热情的用英语告诉她欢迎她来中国。随后她又问我一些问题虽然有的我并没有听的太懂但我认为这番交谈还是很愉快的，最后我们还一齐合了影，我感既高兴又自豪。

　　第二部曲——观故宫，乐不思蜀

　　来到北京，不得不去的就是故宫了。故宫是明清两代皇帝居住的地方，被称为“城中之城”，古老的石狮，朱红的城墙，故宫的一切都是那么的古香古色。听着讲解员滔滔不绝的介绍，我们来到了太和殿，那块“正大光明”匾依旧光芒万丈。接着我们有一齐参观了军机处，保和殿，乾清宫，储秀宫。穿梭在一个又一个的石块过道上，我仿佛又有重回清朝的感觉。最后，我们来到了御花园，这里古柏参天，亭台楼阁映在青松翠柏之中，脚下小石子摆成了900多种不同的图案，美得像是世外桃源一般，叫人乐不思蜀。

　　第三部曲——游清华，理想萌芽

　　小时候，初读朱自清的《荷塘月色》，就深深被清华园的美丽所吸引。跨进清华大门，走过紫荆路，就看见校园内绿草青青，树木成荫，湖光山色，景色优雅。各个不同时期的建筑形成不同时期的建筑群落；美式的校园布局和众多西洋风格的砖石错落有致。这俨然不像是一所大学，而像一道风景。走出清华，站在清华的大门下，我的脑海里不时闪出一个念头：如果有一天，我能自由地漫步在这绿树成荫的校园，吟诵着“自强不息，厚德载物”的校训，佩戴者百年清华的校徽真真正正成为一名清华学子那该多好呀！就这样，这个理想就开始在我心里生根发芽，与清华的约定就这样无声无息地许下了……

　　七月的一天，伴随着火红的骄阳，我们一行人坐上了从北京离开的火车。短短五天的行程，每个人都收获颇多。尽管带着些许不舍，但我想，也许几年后，我还会到这里来，到时候，我想我一定会自豪地说：“几年前，我来过这儿，还记得当时……”

初中学生作文篇3

　　第一，连词成段

　　一般情况下，作文课都是连排课，如果每周的作文课都让学生在课上进行整篇作文的写作，往往容易让作文课变得呆板枯燥，缺乏生机。但是，写作要经常。那么，怎样即能保证写作的经常性，又能避免如此繁重的写作任务呢？我的方法是“长短结合，因地制宜”，“长”指的是五六百字整篇的长作文，“短”则指字数在一二百字的片段练习。长作文要定时按量写，而片段练习则应该根据合适的情况随时开展。所以，后面“因地制宜”的“地”则指在教学中合适的情况，比如有便于模仿的段落、有利于激发想象力的故事续写或者几个生动的词汇等。我在这里首先要说的就是连词成段的练习。

　　这个练习比较小、用时短，因为具有挑战性、创新性、发散性等特点，所以很容易吸引学生参与写作。在遇到几个比较生动的词汇时，或者正课已经讲完，需要换换大脑调理一下的时候都可以进行。比如，我给学生提供几个词语：“氤氲、惊龙乍现、驴、远山、一座桥、金黄”，然后让学生任选其中的五个字写成一段话，对词语出现的顺序不做要求，只要求他们写出适当的情景，能自圆其说就行。学生们往往表现出极高的兴趣，表现出积极的创作欲望。这给了他们一个可以“胡思乱想”的机会，充分满足了他们可以任意驰骋的心理欲望。这样的写作往往能取得很好的效果，发现一些很有个性、思维具有特色的学生。经过表扬和夸奖，很容易就能激发他们的写作兴趣。

　　第二，片段练习

　　这仍然是短作文，可以在平时的语文课上进行，也可以在作文课上当做竞赛的题目来写。片段练习最好以日常生活的.琐事为写作内容，重点锻炼学生描写的能力。很多学生在作文中只会泛泛而谈，叙述没有重点、详略，也没有层次，这其中关键的原因就在于他们不会描写，不能够在行文的过程中停下来重点详细生动地描写一个场景。他们即没有精彩的文笔，也没有丰富想象力，更关键的是他们还没有良好的写作习惯。所以，片段的练习是作文教学必不可少的重要组成部分。

　　我往往选用学生都熟知的内容作为练习的题目，比如“挨训、值日、在夏天的傍晚、上课前教室二三事、校长驾到”等，这样的练习取材方便，多是学生亲身经历，所以有话可写。在写作的时候，我习惯给学生最宽松的政策，比如有的学生说，“老师，我写别的行吗？”我往往就会同意。学生想写别的说明他有写的想法，也有写的内容，远比那些坐在那里一动不动的学生强多了。记住，没有什么比学生的写作欲望更重要的事了，所以，只要学生讲出来，无论是换题目还是换体裁我都会同意，只要他们写，我就同意。写不好可以慢慢通过练习提高，偏了题，也可以慢慢通过练习纠正，而不想写是无论如何没有前途的。所以，教师要尽一切可能珍惜学生写作的欲望和想法。

　　第三，模仿练习

　　任何学习的第一阶段都是从模仿开始的，写作同样如此。遇到好的段落，让学生进行模仿练习，不仅能够让学生通过仿写体会到原文中行文的技巧，加深对原文的理解，还能够让学生懂得写作的层次和逻辑顺序。优秀的文章无论在结构还是在情节设计上都像是一座精美的工艺品，真正体现了“增一分则肥，减一分则瘦”的和谐之美。而大多数初中生的写作往往是只见树木不见森林，胸中对整篇文章，对某一个段落没有整体上的把握。

　　仿写的前提是对优秀文段的反复朗读和揣摩，要弄清楚作者为什么这么写，在写作的时候都照顾到了哪些细节等。比如鲁迅的《社戏》中归航的一段情景交融的描写，既有视觉的描写，又有嗅觉的描写，还用了老渔父的喝彩作为陪衬，是非常经典的段落刻画。让学生研读了原文再进行类似片断的练习就有了明确的学习对象，对于他们迅速提高写作水平是非常有帮助的。

初中学生作文篇4

　　初中小事，虽不值大提，然细品方知有味于其中。。只是，如今中考在即，四载同窗，不知何时再聚？话至此处已感心生彷徨。

　　班中有一泼皮，整日不思进取，单喜漫画，终日喃喃自语，余未知其所言若何。一日，蒙班主任讲书，此泼皮藏漫画于书堆之前，正津津乐道之时，忽感有一庞然大物拔山倒树而来，盖班主任之手，漫画已入其怀。班主任曰：子尝闻夫子之怒乎？！此泼皮对曰：吾何罪之有？班主任冷笑曰：学生之变诈几何哉？！徒增笑而！！说罢，拂袖扬长而去。此破皮咬牙切齿曰：燕雀安知鸿鹄之志哉！！语毕，伏案痛哭不止。

　　棋类游戏之盛，可爱者甚蕃，昔年长者只爱象棋，而予独爱跳棋。忆当年，余打败班中人无敌手，不觉飘飘然，而今已泯然众人矣！一日，老兄语于与余曰：阁下未尝不可东山再起！余闻之，醍醐灌顶，誓发奋要再夺鳌头。居一月，余与老兄复博弈。予连胜三局，老兄惊呼：阁下今日之棋艺，非复吴下阿蒙！予曰：士别三日当刮目相待，老兄何见事之晚乎？皆大笑。

　　班中有一人深爱苦茶，常语之旁人曰：此茶品之，真真是极好的！一日，此人拉予问曰：以君之见，此茶若何？我略思曰：此茶入口，虽涩苦不已，然回味甚甘，实为上品！此人大喜曰：班中安得更有此人！便拉予同饮，余强饮三大杯而别。从旁人曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！旦日，予眼下乌青，真真是乏极了！予誓死不复饮此茶！

　　虽是小事，然能博人一笑，话至此出，予已豁然开朗。同窗之情谊比之坚石。何愁无再聚之日？既如此，予何必伤感？今当远离，临书涕零，不知所言。

初中学生作文篇5

　　初中的校园生活是一曲动听的旋律，有激昂的时候，也有舒缓的时候，有欢快的时候，也有低沉的时候，是可以俯首当“奴隶“的地方，也是可以尽情展现的地方。

　　有人说：“家是一只船，是心灵的港湾”，然而，我要说，学校又何尝不是一个温馨的“家”呢？在初中的三年里，我结交了新朋友，认识了新老师，学到了新知识，懂得了新道理……所以我“感谢”初中的每一天，虽然时间流得这样快，但我们自然会懂得去珍惜，去体味这剩余的每一个初中的日子。

　　“叮呤呤”上课了，语文老师按时走进教室，“默默无闻”地为我们传授新知识，新方法，新态度……使得同学们一眼不眨地望黑板，生怕掉了什么似的。而老师也似乎明白了同学们渴求知识的目光，更加“点燃了激情，奋力地燃烧着。

　　看，那跑在最前的最谁？是我们班的“风速飘移“。这就是我校难得的一次运动会，为了使这场运动会办得丰富多彩，同学们奋力地拼搏着，虽然夏日的骄阳炙烤大地，没有一丝生机，但同学们却丝毫不肯放松。

　　是的，在初中三年里，值得我们回忆的事情太多太多了，这些回忆无论是甜美的或者是忧伤的，我都会好好保留，不让它们轻易溜走。现在我们即将进入高一，一切都要从头开始。三年后"夏天的战争"要再次打响，而这三年里我又会有新的回忆，未来究竟会怎样，我们都无从知晓。如果说，一切随风吧，那我们对初中生活的回忆也会跟着风吹散在母校的每个角落里，每当我们经过一处，那些逝去的岁月，就会再从我的内心深处浮起。

　　远远的地方传来歌声：有些故事还没讲完那就算了吧！那些心情在岁月中已经难辩真假，如今这里荒草丛生没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏。

　　曾经拥有的春秋和冬夏还会再回来吗？而春秋和冬夏之后，我们还将延续着无数的人生岁月。我们怀揣着对过去的留念，同时也怀揣着对未来的憧憬，我们就这样开始了各奔天涯......

　　唉！初中的三年一晃就过去，好怀念以前的那些日子，但我不会因即将分手的明天而哭泣，因为我会把它永远记在心里，去走好我未来的人生之路。

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