中学生作文合集8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的中学生作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
一天，张先生开车来到此城游玩，只见城门紧闭，并从里面传出声音道：“对不起，本城不许污染空气的汽油车进入，请您换乘我们为您提供的新型汽车游览，谢谢合作！”话音刚落，只见城门自动打开，一辆崭新的红色小轿车停在门口，随后从里面走出一位漂亮的迎宾小姐微笑着请张先生上车。张先生刚坐进汽车，只听见车里传出：“身高1米76，体重73公斤。”紧接着安全带自动地绑在了它的身上，同时屁股底下的座椅开始自动调整软硬、高低以及靠背仰角，本来就有些疑惑的张先生吓了一跳。迎宾小姐赶忙解释道：“这是我们研究发明的新型智能化轿车，它能自动测出坐车人的体重、身高，调整座椅的最佳状态。这种车最大的优点是不用汽油而烧氢气，不会污染空气。”
“氢气体积那么大，怎么装进车里呢？”张先生不解地问。
迎宾小姐神秘地笑了一下说：“你看我的车身下面装着一个金属箱，它能放出氢气供汽车燃烧。”
“难道这箱子有魔力？”
“当然不是，箱里放的是颗粒状的特殊合金，这种合金能吸附大量的氢气，加热后又能把氢气释放出来，供汽车使用。”
“它还有什么特殊功能吗？”张先生更加感兴趣地问道。
“当然，这部车热天不用冷媒，冷天不用开暖气，它可以通过微电脑自动监测外界温度，随时调整车内温度并不断提供新鲜的空气。车内还备有冰箱以及各种新鲜的食物供您品尝。”话音刚落，只见从座位下面伸出一个像抽屉似的箱子，里面放着各种食物。张先生客气道：“谢谢！不用了。”抽屉随即缩了回去。他掏出香烟点了一根，刚吸了一口就听见车内电脑报警并提示：“空气污染超标，车内禁止吸烟！”张先生立即熄灭了香烟。
不知不觉汽车开到了风景优美的海滨公园，张先生对迎宾小姐说：“我想坐船到海上游览一下。”还没等他下车就听到“嘀”的一声，电脑提示道：“进入航海模式！”随后只见车底慢慢开始充气，不一会儿汽车像变魔术般的变成了一个气垫船，在海上尽情地畅游。张先生被惊呆了，忽然，这“船”开始下沉，张先生吓得闭上了眼睛，当他睁开双眼时，五彩缤纷的海底世界出现在他的眼前，原来“船”已变成了潜艇。
“怎么样，您今天的旅途还愉快吧？”迎宾小姐微笑着对张先生说。
张先生兴奋地说：“这车简直太神奇了，回去后我也要在我们那里推广它，让它更好地发挥作用。”
中学生作文 篇2
蝴蝶在窗外翩跹着，想挽留住那如血的夕阳。氤氲的天空中，夕阳用尽最后一抹余晖将明月托上树梢，浸没在满天淡淡的繁星之中。
“母爱”这个词在我的脑海中是残缺的，在我刚八个月大的时候，母亲就带着深深地眷念去了在我看来远在天边的广州，此后，只回来过三四次。当我上幼儿园的时候，看见别的小朋友欢笑着扑进妈妈的怀抱，总会扬起头问身旁的爷爷奶奶什么时候妈妈才会回来，爷爷奶奶总回答说只要我乖，妈妈就回来了。于是，我每天都很乖，期待妈妈回来，可妈妈终究没回来。只是每周都会往家捎一封信，让爷爷奶奶念给我听。可我那是根本不懂，只依稀记得妈妈总叫我要听话。
14年前，在那个温柔的但又有可怕的黎明，枯枝摇晃着。在小山村的唯一的卫生院里，一位母亲即将临盆。那位母亲顶着满头大汗，咬牙忍着身体剧烈的疼痛，但她又是快乐的，因为她的孩子马上就会来到这个美好的世界，与她共同分享每一寸金色的时光。她紧紧的抓住床单，也许是太痛了，她把床单都抓破了，但她又在幻想着，幻想着以后她与孩子在一起的点滴幸福，每一点，每一滴都令她那样心碎，可令她没想到的是，她是难产，大人和孩子只能择一。孩子爸选择了保大人，可她毅然选择了孩子，她说就算死，她也要把孩子生下来。孩子终于落地了，幸运的是，她也活了下来。可惜，由于她失血过多，昏了过去。两天之后，她醒了过来，看着孩子粉嘟嘟的脸和稚嫩的小手，听着孩子咿咿呀呀和哭闹，她哭了，但她又笑了，无声的笑了，正如她那落地无声的母爱。
天空中，闪过的流星将我的思绪拉了回来。吹拂的晚风，摇曳着树枝。母亲早已将她那无声的母爱注入我灵魂的微纤之中，就在我落地那一刹那。母爱的淡香，弥漫在月光的微哂之中。万物皆梦，夜深人静
中学生作文 篇3
那天，坐在你后面的我看清楚了你那发自内心的笑。
——题记
又是一个多学期过去了，我和你已经相处了一年半时间，不算长，也不算短，时间的脚步不会停留，只是把你带入了我的内心深处。
一年一度的班主任节不期而至，为了能给你一个惊喜，同学们纷纷出谋划策，计划为你献上一个又一个别开生面的节目，我也不例外，联合了“左邻右舍”，准备向你献上一首诗。
星期三的班队课很快就到了，你踏着上课铃声轻松的走进了教室，我惊愕的发现，你居然坐在我前面，于是，你的一言一行被我“尽收眼底”。
活动开始进行，很快你就陷入了变态提问的重重困扰中，苛刻的问题使你很快败北，乖乖的接受“惩罚”。
惩罚的内容很简单，你做动作，让一个同学猜成语，也不知是你的动作令人匪夷所思，还是这些个成语实在不好表演，那个同学的回答驴头不对马嘴，你笑的直不起腰，我陡然发现你笑的样子还是蛮好看的，为什么不再平时多笑笑呢。
不一会儿，该是表演节目了，没想到我们的诗朗颂竟是第一个节目，我不怯场，但多多少少有些没反应过来，你率先鼓起了掌，微笑的看着我们，定定神，我自信的走到了教室中间。
深吸一口气，我带着莫名其妙的有些沙哑的嗓音开始朗颂，节目顺利的进行了一半，你忽然走上来和我们合影，虽然我并没有转过来看你，可我依然能感到你在微笑，你的手亲切的搭在我们的肩膀上，一瞬间，你就像一个大姐姐一样，带给我们温暖，我身边的同学情不自禁的说到：“老师，您辛苦了！”这可是事先没说好的，不过，我万分的理解她的心情，是你的笑容给了她脱口而出的力量。
接下去的节目更加精彩，你的笑容始终浮现在脸上，坐在你后面的我看清楚了你那发自内心的笑，其中有惊喜、有兴奋，则是感动，是欣慰。
快乐的时光总会结束，在你的提议下，全班同学拍了一张合影，每个人的笑容都是天真、无邪、善良的，而你的笑容却尤其灿烂，仿佛也成了我们中的一员。
微笑，是最有力量的东西，有时候，它胜过千言万语。老师，我们是多么希望你能多笑笑，你的笑容是多么的迷人，生命最初带来的东西，往往是最美好的。
中学生作文 篇4
一株小草要感激太阳的温暖，一束花朵要感激雨露的滋润，一片大海要感激河流的汇入，一团云要感激水滴的升华……我们要学会感激，感激身边的每个人。
我要感激妈妈。是妈妈把我带到这个娟丽多彩的世界；是妈妈含辛茹苦地把我抚养成人；是妈妈教给了我人生的哲理和做人的道理。妈妈，一生为自己的志向奔波她用爱支撑起了整个温暖的家；她用行动诠释了自己的人生；她用心灵为我们的人生指航。我们要感激妈妈，感谢她为我们做的一切，感谢她不求回报的付出。我们要留点感激给妈妈。我们要感激老师。如果说妈妈是我们成长的指向标，那么老师，就是我们人生道路上的领路人。老师将幼小懵懂的我们一步步引入人生的正轨，在通往知识殿堂的道路上带领我们历经磨难，克服困难，最终到达梦想的知识殿堂。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师用自己的行动谱写了一章章优美的乐章。我要感激老师，感谢老师对我的淳淳教导，感谢老师不怨劳累地付出。我们要留点感激给老师。我要感激朋友。当我因考试失利而无精打采时，朋友安慰的话语就会使我的烦恼顿时消散；当我正为一道难题苦思冥想时，朋友轻轻地指点就会使一切茅塞顿开；当我处在险境中而无所是措时，朋友就会给我信念，一切困难都迎刃而解。我感激朋友，感谢他们在我有困难的时候救我于水火中，感谢他们在我出错的时候，及时纠正我。我们要留点感激给朋友。
我要感激小草，是它们让我懂得了生命的真谛，懂得了坚强的意志；我要感激河流，是它们让我懂得了不管遇到什么困难，都要勇往直前，即使是再锋利的石头，也会被磨成美丽的鹅卵石；我要感激……
我要感激的有很多，我们要感激的有很多，只要我们细致地观察，就会发现有许多东西值得我们去感激。我们要留点感激在心中。
中学生作文 篇5
终于又到了双休日了，可以美美的睡一觉了，呵呵，太好了！坐在校车上，我美美地想着。
“啊？要去东丰啊？”我刚放下书包就惊讶地问道。
老妈白了我一眼，“你不说去买资料吗？怎么了？忘记啦？”
“这个……”这次去东丰的机会是自己好不容易争取来的，可是这样做就睡不成懒觉了！怎么办啊……
“不去也行，我……”
“不行！”不等老妈说话就被我打断，“要不后天去吧，明天我先写作业。”
晚饭过后，猛写作业，这样明天我就可以在多睡一会了，哈哈哈……
但是，美梦总是很难做成的------
“什么？要去二姨家？”难道我的懒觉真不能睡成了吗？不要啊……
我拽住妈妈，问：“妈能不能后天再去二姨家？”同时不忘眼神乞求。
可是显然，老妈不吃这一套，推开我说：不行，明天你大舅也去。再说后天不还要去东丰吗，难道你不想去了？“
我无言以对，只好默默地写作业。
啊！我的懒觉双休日啊！
终于，星期六早上，我千逃脱万阻挠依旧逃不过老妈的佛掌------被迫起床。
我的懒觉，我的双休日，我的懒觉双休日啊！呜呜……我边打扫屋子边在心里泪奔。可是，无论如何，都是要去二姨家的。
习惯这东西，特别是坏习惯，真的会耽误很多事。这不，和武禹彤刚写完不大一会作业，上眼皮就急忙找下眼皮玩。可是不能睡啊，要不让二姨看见又该笑话我了。但是眼皮们并不愿意分离，而我又不”忍心折散“它们，于是，我就睡着了。
睡梦隐约觉得二姨过来了，给我枕个枕头，笑着说：“这还睡着了。”还不等我不好意思呢，又睡着了。
睡醒后果然神清气爽，看见武禹彤在对面一边整理书包一边说：”终于写完了，累死我了。”看着离自己不远的一堆书中，然后我又泪奔了。
哎，习惯啊，习惯！
中学生作文 篇6
大家好！你们看了我的标题一定会认为我是一个贪玩、不好学的孩子吧！其实不是的，我是一个健康学习、快乐成长的少年，我喜欢玩。我想问问你们，难道不喜欢玩吗？有句话说的好：玩是孩子们的天性嘛！一个人如果在他的金色童年里没有快乐，只有父母的申斥的话，那么这个孩子活的岁数一定不会超过40的，即使活过了40岁，他的精神上会有一种压抑。心理学家曾对100个智力超常的儿童做过实验，结果显示有95%的儿童都是后生有过金色童年的。对于这个结果你们是不是感到震惊呢？其实即使笼中鸟也渴望有一天可以重获自由，怪不得前些日子社会上出现了“老顽童”。难道说一个人只要玩吗？不是的，我所说的玩是在玩中找到乐趣、找到一些书本外的知识。
孩子们的想象力总是丰富的、奇怪的。当年要不是有两位孩子奇怪的玩法，今天的.望远镜和显微镜也不会出现得这么早了。当然，我们还有任务——学习，知识很固然重要。想必大家都知道中国第一神童吧！可他的生活却一点也不好，一句“烦透了”就是最好的证据。由此看来，给孩子们一些自由时间未必是坏事。据说当年女娲就是在玩中造出了人，那现在我们在玩游戏的时候也说不定会造出个什么来呢！
反正，总而言之，我就是喜欢玩，因为它的好处远远大于它的坏处，你说我还有什么理由不爱它呢？
中学生作文 篇7
成功，是社会上所有人都向往的;但 又不上是每个人都会成功。成功的人，都因为他们战胜了成功的另一面。而那些没有成功的人，则是因为他们没有战胜成功的另一面，也是因为害怕成功的另一面，所以他们是失败的。
成功的另一面，你若战胜了它，你就胜利了，你若没有战胜它，但你还在坚持，那么你此时的失败，不代表你以后的失败，你还是可能成功的，如果你没有坚持，只是一味地畏惧它，害怕它，不敢正面与之对抗，那么，你就不可能成功，你也不配成功，你的结果注定失败。
成功的另一面，必须有强大的毅力和不屈不挠的抗争力，这样你才能战胜它，才可以让你成功。
当然，你也会问，我说了这么多成功的另一面，那么它到底是什么?它真的有那么可怕吗?战胜它真的是不可能的事情吗?既然如此，有什么方法战胜它呢?
其实，成功的另一面无非是一些困难、挫折、挑战和机遇。机遇永远是困难的、挫折和挑战之后的。你只有克服了困难，打败了挫折，战胜了你所认为的不可能的挑战，你才能勇于挑战不可能，才能敢于找到并抓住机遇。这样你就可以成功。当然，如果你仅仅只是找到也是没有用的，因为只有抓住了它，你才能成功。
成功的另一面会让你不断的进取、创新、发展。这样我们不进步会再惧怕困难，反而还会迎难而上，这样我们永远不会被一个小小的困难所战胜，也不会因为眼前有一片大湖，由于没有桥，没有船……什么都没有，只有你自己在这个小岛上，你就因此放弃，你为什么不能换一种思想呢?这个岛上有许多树木，为什么不能造一艘小船渡过去呢?
虽然，我说的这些看似真的很可怕，但是它其实并不可怕，简直可以说太过温柔。它并没有我们想象的那么可怕，那么不可战胜，它只是贵在坚持，你只要坚持住了，并且克服了所有困难，也抓住了机遇，就一定会成功。成功的另一面并不可怕，你只要战胜了它，就一定能成功。
当然，战胜它也很简单，简单来说就是——克服困难，打败挫折，战胜不可能。最主要的还是贵在坚持。这样你就可以找到并抓住机遇，并会因此取得成功!
成功的另一面并不可怕，可怕的是你自己，你只有战胜了你自己，从而才能获得成功。你才能超越自我，成就自我。
中学生作文 篇8
时光荏苒，岁月流逝，转眼间，《中学生阅读》已经伴我走过了三个春夏秋冬。在这三年之中，它教会了我很多，也改变了我很多。通过阅读这本书，我从一个懵懂无知的少年逐渐变为了一个知识面很广的学生。感谢你，《中学生阅读》，是你一直伴我成长，伴我前行！
回想起我第一次见到《中学生阅读》这本书，是借阅的同桌的，当我看到书里的文章时，就立刻被它吸引住了，简直是爱不释手！于是我就立即订阅了这本书。回想到当年订阅这本书时，我就十分庆幸，这几年我的语文成绩的提高，写作水平的渐长，还多亏了它的帮助。
《中学生阅读》这本书的内容十分丰富，有引人思考的人生故事，有给人以启发的哲理片段，还在令人轻松的“呱呱鸟语林”。每当我在休息时间，总会手捧一本《中学生阅读》，在津津有味地看着。
令我印象最为深刻地是那篇“海滩的魔力”。它讲述的是文中的“我”一再觉得周末去海滩是非常无聊，甚至非常痛苦的事情，但在作者的笔下，一家三代在海滩上遭遇的那些小摩擦，小尴尬，呈现出来的恰恰是温馨的亲情和生活的情趣。
还有一篇文章是《寄》，这篇文章令我深思，这篇文章让我明白了，我们应该回报父母，报答父母，长大以后，就要经常回家看望父母，而不是让爸爸妈妈独自在家孤独。
记得还有一次，我考试考砸了，心情十分不好，又遇到了老师的批评，心里很是难受，于是就随手翻到了“呱呱鸟语林”一页，看到呱呱鸟闹出的笑话，不由自主地开怀大笑起来，《中学生阅读》真是带给了无限的欢乐与开心啊！
《中学生阅读》在我失落时给予我欢乐；在我失败时给予我鼓励；在我受挫进给予我希望；在我灰心时给予我信念！感谢你，《中学生阅读》，是你帮助我提高了成绩，是你给予了我希望，是你伴我成长！我愿与《中学生阅读》同行，共同成长！
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