- 相关推荐
回头的拐弯处
回头的拐弯处1
回头的拐弯处他只是一步步地走着,
越走越远,
他没有回头,
也没有要回头的迹象......
他依然一步一步地走着,
近了......更近了......
就在他将要消失在拐弯处的一瞬间,
他以他惯有的,装出来的'不经意的
很快地回头看了我一眼,
然后才消失在拐弯处。
哦,拐弯处的回头,一个能代表父爱的动作!
回头的拐弯处2
本学期第一课给学生上了一节深刻的爱的教育课。《拐弯儿处的回头》是一篇写父爱的课文,故事不长,但感人至深。因此以情感引入作为全篇课文的教学主线变得尤为重要。让学生在学习课文的同时,将自己对父亲的情感也融入其中,在学习中感受那种深沉的父爱。
在学生的心中点燃求知的火花。在教学接近尾声的时候,我又向学生抛出一个问题:在我们的生活中,除了父爱,是否还有像父亲一样深沉的.爱呢?让学生去发现老师的爱、长辈的爱时时都在身边,但并不是时时都那样热烈!
在教学中老师的点评可以起到推波助澜的作用。可是在教学中我对学生的评价还不够到位。有时对学生所说的话没有进行及时的总结,错过了许多进一步挖掘文章中心的良机。另外,对读的要求并没有交待给学生,读的方式也过于单一了。这些都是以后在课堂中,我应该多注意的地方呀!
回头的拐弯处3
今天,我做完了作业漫不经心的翻着课外书时,被一篇《拐弯处的回头》的文章深深的吸引住了,我像一匹饿狼贪婪的读着。
文章主要讲“我”弟弟的脚被石头割破了,在路上碰见了爸爸,向他哭诉了自己的遭遇,但爸爸见了,并没有安慰他,只是简单的交代了几句,就走了,弟弟很伤心,觉得爸爸不爱他了,弟弟不由自主地哭了起来,旁边的一个同学笑着劝告道:“别生气,大部分的爸爸都是这样,不信,等你爸爸走到前面拐弯处时,他一定会回头看你”,弟弟半信半疑,他们不约而同地停下了脚步。当爸爸走到前面拐弯处时,就在侧身左拐的那一刹那,好象不经意的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟一眼,然后才从拐弯处消失了。
虽然这一切只是发生一瞬间,但那一个极其微小的动作却打动了我,我的心颤抖了。在生活中,我也经常遇到这样的'事,小时候,我经常摔跤,摔痛了便趴在地上嚎啕大哭,用一双无肋的眼睛望着爸爸,多希望爸爸能把我抱在怀中,轻轻地安慰我,然而爸爸却总是听到我的哭声以后才转过头来,用冰冷的口气对我说“自己摔跤的,自己站起来,”,然后头也不回地独自离去……现在我读了这篇文章深深地体会到,爸爸的用意和爱,其实爸爸是爱我的关心我的。
是啊!,与母爱相比,父亲的爱往往显得含蓄,深藏不露,可是只要我们细心观察,用心体会,就能感受到父爱的伟大。这就是我读了这篇文章受到的最大教益。
回头的拐弯处4
星期天,我读了一篇文章——《拐弯路的回头》。
今天,我做完了作业漫不经心的翻着课外书时,被一篇《拐弯处的回头》的文章深深的吸引住了,我像一匹饿狼贪婪的.读着。读了这篇文章后,我对爸爸的爱有了更深的理解。
这篇文章说的是一个小男孩和同学去郊游,不小心把脚划破了,同学们送他回家,他的爸爸正巧在家门口。小男孩见到爸爸本以为能得到一点同情和怜爱,可是,爸爸只是简单的交待了几句,就离开了。小男孩很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。同学们劝他说:“别生气,爸爸都是这样的,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看一会儿你爸爸一定能回头看你。”小男孩半信半疑,注视着爸爸远去的背影,果然,在路口的拐弯处爸爸好像不经意的回过头瞟了小男孩一眼。虽然是一瞬间,他感受到了爸爸的爱。
虽然这一切只是发生一瞬间,但那一个极其微小的动作却打动了我,我的心颤抖了。
爸爸真的很爱他,只是想让他变得坚强些,锻炼他的意志罢了。
我的爸爸也是这样,对我的爱从不用语言表达出来。读完这篇文章,我更爱我的爸爸了。
回头的拐弯处5
都说“父爱如山”,“母爱如海”。今天我也读到了一篇感人的父爱故事,也有了这样的体会。
弟弟在郊游时,脚被尖利的石头割伤了,同学送他到医院包扎,并送他回家。在回家的巷口,遇到了他爸爸,弟弟抬起脚给爸爸看,想得到一点同情,可爸爸只是交代了几句就走了。弟弟很伤心,同学安慰他,天下的父亲都这样,只是不善于表达罢了,爸爸会在拐弯处回头的。大家都半信半疑站着看。在拐角的时候,他爸爸果然回过头来悄悄地瞟了一眼弟弟就消失了,这一举动感动了在场的所有人。
天下的爸爸都是爱我们的,只是表达的方式不同。有一次,我和妈妈说:“妈妈,我的生日快到了,可以把同学们请到家里吗?”妈妈说:“不可以。”我伤心地稳爸爸:“爸爸,你可以让我把同学们请到家里吗?”爸爸看了我一眼,说:“你妈妈说不同意,那我也不同意。”我伤心极了,真想嚎啕大哭,心想为什么不让我把同学请回家,为什么?爸爸看出了我的心思,晚上爸爸对我说:“我同意了,你把同学请回家吧。”我高兴极了。爸爸用语言,表达了父爱。
爸爸的`爱说也说不完,还有许多呢!在我没有文具时,爸爸奖励我文具;在我生病的时候,爸爸照顾我;在我伤心的时候,爸爸安慰我……
在我生活中和《拐角处的回头》,让我感到父爱是多么伟大,我要好好珍惜,好好报答。
回头的拐弯处6
今天在语文课上李老师带我们读了《拐弯处的回头》我深有感触,我知道了父爱如山,母爱似海。
文中有着这样一段话:“可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像不经意的悄悄回过头来,很快的瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。"从这段话中“好像不经意,悄悄回头,瞟了弟弟一眼,然后才。这些词突出表现了父亲对孩子的牵挂和关爱。好像不经意,其实非常在意。父爱是伟大的,是深沉的。他们的爱往往深藏在心底,而不表露在外面。
文中还有着这么一段话:“很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。”父亲的一回头,那就是对儿子的千般牵挂万般关爱,寄托着父亲对儿子那种深沉伟大的浓浓爱意,父爱也是天下最伟大,最永恒的爱。父爱和母爱同样伟大,只是表达的方式不同。
天下父亲的.爱都深沉威严,我就亲身经历了过,今天5月22日是我的生日,妈妈姑姑奶奶都祝我“生日快乐”了,可是只有爸爸没有祝福我,我觉得爸爸一丁点也不关心我,可就在晚上,爸爸计划了一个超棒的生日聚会,我流下了热泪。这再次证明了母爱容易表达,父亲的爱不容易表达,可父爱更容易让人感动。
啊!父爱是那么伟大,父爱如山,母爱似海!父亲,您得爱太伟大了。
回头的拐弯处7
父爱像微风细雨,润细无声,深情不言,在我的灵魂深处撑起一片绿荫,供我歇息,使人们在努力生活的同时,更加深刻地领悟血脉的奔腾,生命与爱的厚重。——题记
父爱是一缕阳光,让你的心灵即在寒冷的冬天也感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上了岁月的风尘也依旧清澈澄净。父爱如同母爱一样无私,但不求回报……
可父爱不就是这样吗?写尽了他对子女们的“爱”的含蓄。
一天,他的脚被石头割破,几个同学送他回家,在路上,他碰见了自己的父亲,他向父亲看自己的伤口,但却没有得到任何的关心和安慰,他的很伤心。于是,有个同学笑这说:“别担心,你我的爸爸都一样,其实他们的心一直在流泪,只是没有表达出来而已,在转弯处肯定会转过头在看你的!”他半信半疑的站在那里,注视这父亲的'背影。
可父亲还是坚定地走着,似乎没有什么能让他回头……可就当他走到拐弯处时,好像不经意间似的稍稍回了一下头,并很快的瞟的他一眼,然后很快的消失在拐角后面。
父亲的这个拐角处的回头动作,虽然只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有的人,而打动我们的正是那父亲看似无意却实实在在的爱。父亲的爱永远都是含蓄的,他不会大声宣张他对我们的爱,但总是在我们最需要关心的时候给以我们帮助。而很多时候,这份深沉的爱就只在一个眼神,一个手势,一次回头中悄悄地流露着……
回头的拐弯处8
一、导入新课
导语:上节课,我们学习第9课《拐弯儿处的回头》,通过学习课文,使我们感受到深深地掩藏在作者心中的那份浓浓的父爱。那么,本课的课后生字你们认识了吗?想把它们漂亮地写下来吗?那好,这节课我们继续学习第9课《拐弯儿处的回头》。
二、创设情境
激发情趣
同学们,请闭上眼睛让我们乘坐时光列车到生字王国看一看吧!真快呀,生字王国到了,同学们快睁开眼睛看一看,这里的生字宝宝多顽皮、多可爱!它们知道同学们要来这里,就把自己的王国设计了一道道障碍,向你们提出挑战,同学们有没有胆量接受挑战,对自己有没有信心,那就给自己鼓鼓劲吧!
现在我们开始挑战闯关:
首先我们进入第一关:积累词语(记忆在比拼)
学习<<拐弯儿处的回头>>这篇课文时,你都记住了哪些好词佳句,展示给大家,比一比谁记的得好词好句多!(生说)
同学们展示的可真精彩!生字宝宝又向我们提出新的挑战。
下面我们就进入第二关:读准字音(读读我们的名字)
这里有两个特殊的生字,一个是丧、一个是跷,是校本教材中要求同学们会认、会写的两个字,一起读一读。下面,我们来开火车读一读这些生字,看谁读的声音响亮又准确!
同学们认识了这些生字宝宝,可真行啊!又闯过了一关,那下一关是什么呢?
下面我们再进入第三关
记住字形(记记我们的样子)
同学们,你们打算用什么好办法记住每个生字宝宝的样子?
同学们的记字方法都很好!老师也用一种方法记住跷字,那就是基本字加偏旁的方法,基本字尧加上足字旁就是跷起脚的跷,给尧字也可以加不同的偏旁组成新字,我们以前也学过几个这样的字,和老师一起想一想。没有学过谁知道?你是怎么认识这个字的`?(你真是个有心的孩子,你真会学习)你能给它组词吗?
同学们可真了不起!一口气连闯了三关,再给自己鼓鼓劲!同学们带着这种自信,继续挑战闯关。下面我们进入第四关,也就是最难闯的一关,书写漂亮(拍拍我们的照片)
三、引导感悟
指导书写
同学们,你们认为怎样才能的把字写漂亮?(生说)
同学们说的非常好,老师也想告诉大家,想把汉字书写匀称、美观特别要注意两点:一个是掌握字的间架结构,一个是笔画的书写,现在我们就来观察一下这些字的间架结构和笔画写法。
请同学们按结构特点给这些生字分分类。
请同学们看这组字,虽然都是左右结构,但是每个字的左右两半部分从起笔上又有宽窄、高低之分。
郊
想把郊字写匀称,必须掌握郊字的结构特点,请同学们仔细观察,看看郊字的左半部分和右半部分有什么特点?
生:左宽右窄
左高右低
想把郊字写美观还应该注意什么?
生:郊字么第三笔短撇在橫中线上落笔,第四笔点写在竖中线上,第六笔长点在橫中线上起笔,在竖中线上落笔占田字格的左下格。
小结:注意郊字的第三笔右点和第六笔长点写法及位置,这两笔点体现了中国汉字的一种谦让精神,是为了给右半部分的字留地方。
跟电脑书空这个字。
赶快在本上练写一个,看谁写得漂亮!正确的写字姿势是:头正身平两脚直,胸离书桌一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远。
谁愿意把自己写的字拿上来让大家欣赏欣赏。
我们来欣赏欣赏同学写的字,大家评一评,指指他的优点和不足。
疑
小结:疑字第四笔短横在横中线上,第七笔是点,也是给右边的字留地方,右半部分第三笔是横钩,在中心点起笔横中线落笔。
跷
小结:特别注意的是跷字有两笔斜横,中国汉字不仅讲究结构美,也讲究一种形体美,横有倾斜,能体现出字的动势。
出示剩下的左右结构的字,想把这几个左右结构的字写漂亮也是先观察每个字的字形特点,然后注意观察笔画书写及占格位置。这几个字老师想不指导了,同学们自己能不能把它们写漂亮,现在我们来个书法比赛,比一比谁写的最漂亮,然后,同桌之间互相评一评,看谁最会观察、最会欣赏别人,最后每个小组选出一名最好的同学,被评为本节课的写字高手。
刚才老师巡视发现
同学的字写的确实很好,我们大家一起来欣赏欣赏。
弯
委
寻
看这三个上下结构的字,仔细观察每个字上下两半部分各有什么特点?
再仔细观察这三个字有什么地方相同?
这三个字地主笔都是横,并且都写得稍长一些。
屈
想把屈字写漂亮应该注意什么?
小结:屈字第三笔是竖撇,舒展一些,出的第三笔竖在竖中线的右边,稍微从横中线的上面起笔,最后一笔是点。
父
想把父字写平稳、写美观应注意什么?
父字是独体字,想把独体字写平稳、写端正,应找准每个字的重心,观察一下父字的重心应该在哪儿?
四、总结升华
激发情感
同学们写得很认真,进步也很大!老师宣布:本节课,在同学们的努力下,闯关任务胜利完成,为自己喝喝彩吧!生字宝宝看见同学们表现的这么出色,也非常佩服你们,想送给你们一句话,赶快读一读吧!
提笔即是练字时,用心书写每个字。
同学们,其实我们书写的每一个汉字不是一个简单的符号,它是我们中华民族的灿烂文化
所以,我们书写的每一个汉字的笔墨里都要倾注我们对祖国文字浓浓的爱。我们在写字时,都要仔细观察、用心书写,老师相信今后咱班同学都能写出一手漂亮的字来。
回头的拐弯处9
教学目标:
1、初步认识本课生字,理解词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、引导学生读懂课文,理解文中父亲表示爱的方式。
教学重点:
引导学生读懂课文,理解文中父亲表示爱的方式。
教学难点:
让学生学会从生活中,从细微处发现爱。
教学准备:
课件
教学过程:
一、谈话导入
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文,注意读准字音,读通句子,把有生字的句子多读几遍。
2、读有生字的句子。
3、再一次轻声自由读课文,看看课文讲了一件什么事?
三、朗读感悟,体会父爱
(一)体会弟弟的心理变化。
1、自由读课文的2、3段。画出写弟弟的句子。
2、汇报句子,朗读并体会弟弟的心理变化。
(二)感悟父爱
1、轻声读课文的4段。
2、体会父亲的动作。
“可是,当爸爸走到拐弯儿处的.刹那间,却不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯儿处。”(抓住“不经意”和“瞟”)
3、小组合作写句子,理解文中父爱的表达方式。
弟弟很伤心,你委屈,很生气时,爸爸也很( ),很( ),也很( )。
4、填关联词,合作读第四段。齐读结尾。
四、引向生活,感受父爱
引导学生感受自己的父亲。写句子。
(在我心中,最能代表父爱的是________________。 )
板书设计:
拐弯儿处的回头
走了 回头
父
爱
回头的拐弯处10
一、导入新课
:上节课,我们学习第9课《拐弯儿处的回头》,通过学习课文,使我们感受到深深地掩藏在作者心中的那份浓浓的父爱。那么,本课的课后生字你们认识了吗?想把它们漂亮地写下来吗?那好,这节课我们继续学习第9课《拐弯儿处的回头》。
二、创设情境 激发情趣
同学们,请闭上眼睛让我们乘坐时光列车到生字王国看一看吧!真快呀,生字王国到了,同学们快睁开眼睛看一看,这里的生字宝宝多顽皮、多可爱!它们知道同学们要来这里,就把自己的王国设计了一道道障碍,向你们提出挑战,同学们有没有胆量接受挑战,对自己有没有信心,那就给自己鼓鼓劲吧!
现在我们开始挑战闯关:
首先我们进入第一关:积累词语(记忆在比拼)
学习<<拐弯儿处的回头>>这课文时,你都记住了哪些好词佳句,展示,比一比谁记的得好词好句多!(生说)
同学们展示的可真精彩!生字宝宝又向我们提出新的挑战。
下面我们就进入第二关:读准字音(读读我们的名字)
这里有两个特殊的生字,一个是丧、一个是跷,是校本教材中要求同学们会认、会写的两个字,一起读一读。下面,我们来开火车读一读这些生字,看谁读的声音响亮又准确!
同学们认识了这些生字宝宝,可真行啊!又闯过了一关,那下一关是什么呢?
下面我们再进入第三关 记住字形(记记我们的样子)
同学们,你们打算用什么好办法记住每个生字宝宝的样子?
同学们的记字方法都很好!老师也用一种方法记住跷字,那就是基本字加偏旁的方法,基本字尧加上足字旁就是跷起脚的跷,给尧字也可以加不同的偏旁组成新字,我们以前也学过几个这样的字,和老师一起想一想。没有学过谁知道?你是怎么认识这个字的?(你真是个有心的孩子,你真会学习)你能给它组词吗?
同学们可真了不起!一口气连闯了三关,再给自己鼓鼓劲!同学们带着这种自信,继续挑战闯关。下面我们进入第四关,也就是最难闯的一关,书写漂亮(拍拍我们的照片)
三、引导感悟 指导书写
同学们,你们认为怎样才能的把字写漂亮?(生说)
同学们说的非常好,老师也想告诉大家,想把汉字书写匀称、美观特别要注意两点:一个是掌握字的间架结构,一个是笔画的书写,现在我们就来观察一下这些字的'间架结构和笔画写法。
请同学们按结构特点给这些生字分分类。
请同学们看这组字,虽然都是左右结构,但是每个字的左右两半部分从起笔上又有宽窄、高低之分。
郊 想把郊字写匀称,必须掌握郊字的结构特点,请同学们仔细观察,看看郊字的左半部分和右半部分有什么特点?
生:左宽右窄 左高右低
想把郊字写美观还应该注意什么?
生:郊字么第三笔短撇在橫中线上落笔,第四笔点写在竖中线上,第六笔长点在橫中线上起笔,在竖中线上落笔占田字格的左下格。
:注意郊字的第三笔右点和第六笔长点写法及位置,这两笔点体现了汉字的一种谦让,是为了给右半部分的字留地方。
跟电脑书空这个字。
赶快在本上练写一个,看谁写得漂亮!正确的写字姿势是:头正身平两脚直,胸离书桌一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远。
谁愿意把自己写的字拿上来让大家欣赏欣赏。
我们来欣赏欣赏同学写的字,大家评一评,指指他的优点和不足。
疑 :疑字第四笔短横在横中线上,第七笔是点,也是给右边的字留地方,右半部分第三笔是横钩,在中心点起笔横中线落笔。
跷 :特别注意的是跷字有两笔斜横,汉字不仅讲究结构美,也讲究一种形体美,横有倾斜,能体现出字的动势。
出示剩下的左右结构的字,想把这几个左右结构的字写漂亮也是先观察每个字的字形特点,然后注意观察笔画书写及占格位置。这几个字老师想不指导了,同学们自己能不能把它们写漂亮,现在我们来个书法比赛,比一比谁写的最漂亮,然后,同桌之间互相评一评,看谁最会观察、最会欣赏别人,最后每个小组选出一名最好的同学,被评为本节课的写字高手。
刚才老师巡视发现 同学的字写的确实很好,我们大家一起来欣赏欣赏。
弯 委 寻 看这三个上下结构的字,仔细观察每个字上下两半部分各有什么特点? 再仔细观察这三个字有什么地方相同?
这三个字地主笔都是横,并且都写得稍长一些。
屈 想把屈字写漂亮应该注意什么?
:屈字第三笔是竖撇,舒展一些,出的第三笔竖在竖中线的右边,稍微从横中线的上面起笔,最后一笔是点。
父 想把父字写平稳、写美观应注意什么?
父字是独体字,想把独体字写平稳、写端正,应找准每个字的重心,观察一下父字的重心应该在哪儿?
四、升华 激发情感
同学们写得很认真,进步也很大!老师宣布:本节课,在同学们的努力下,闯关任务胜利完成,为自己喝喝彩吧!生字宝宝看见同学们表现的这么出色,也非常佩服你们,想送给你们一句话,赶快读一读吧!
提笔即是练字时,用心书写每个字。
同学们,其实我们书写的每一个汉字不是一个简单的符号,它是我们中华民族的灿烂文化 所以,我们书写的每一个汉字的笔墨里都要倾注我们对祖国文字浓浓的爱。我们在写字时,都要仔细观察、用心书写,老师相信今后咱班同学都能写出一手漂亮的字来。
【回头的拐弯处】相关文章:
拐弯处的回头作文07-21
《拐弯处的回头》教学前端05-01
拐弯处的回头作文600字04-28
(热门)拐弯处的回头作文3篇08-10
拐弯处的回头作文(大全3篇)09-09
拐弯处的回头作文2篇[合集]09-12
拐弯处的回头作文【精品3篇】01-18
拐弯处的回头作文集锦【3篇】01-19
读《拐弯处的回头》有感01-08
读拐弯处的回头有感04-26