回来了...

回来了...

回来了...1

在列车启动的那一刻,看着柔低垂下的`头,第一次发现自己脆弱的不堪一击.眼眶里集结着水雾,庆幸现在的气温不在冰点以下..

回来了,昨夜一直在想..和柔在一起的日子..不管是拥抱..玩笑..还是争吵..228天,5472小时,328320分,19699200秒..无时不在的快乐..虽然明白分离只是暂时,是种无奈,但那种心情,让人承受无处不在的压抑..我知道,今夜,我注定要再次失眠...

柔,你呢?

回来了...2

　　“咚——咚——咚——”一阵悦耳的敲门声传到我耳边。我点着脚尖，探着身子，从猫眼往门外看，呀！是爸爸回来了！我赶紧开门。一下子抱住了爸爸！

　　我非常高兴，嘿嘿！因为爸爸一定从北京给我带了很多很多好吃的和纪念品。我对爸爸说：“爸爸，我帮您把包提回房间吧。您一定提着很累，我给您倒一杯热茶。好吗？”爸爸微笑着说“薇薇你先坐下，看看爸爸给你买了什么好东西了？”

　　哇！好多的纪念品和吃的啊！有鱼片、果脯、北京烤鸭。

　　爸爸还给我买了一个金菩萨呢！菩萨的背面还雕刻着一只可爱的小狗呢（也就是我的属相）！正面刻着我的`名字和出生日期，还写着菩萨保佑、一生平安的祝福语，漂亮极了！爸爸多关心我呀。

　　爸爸还给我买了一本枫叶标本册。那都是用香山中翩翩起舞的漂亮的“蝴蝶”做的，枫叶旁边还写着教育人的格言。其中我最喜欢的一句话就是：人的一生，全靠奋斗，唯有奋斗，才能成功！

　　爸爸买的东西都是想让我知道更多知识和做人的道理，让我一生平安，长大成为国家的栋梁之才。爸爸啊爸爸！我知道你对我的期望很大。我决对不会辜负您对我的期望！我一定好好学习，考上名牌大学，为祖国做贡献！

回来了...3

　　教学目标 ：

　　1． 能仔细观察图画内容按事情发展顺序写几段话，在表达上注意语句通顺，意思连贯。

　　2． 能大胆想像画面外的人物动作、语言、心理活动使意思表达更合理更连贯。

　　3． 在写作过程中体会遵守社会公共道德的重要性。

　　教学重点：

　　展开想像来充实画面。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程 ：

　　第一课时

　　1．明确写作要求

　　出示课文中的3幅图。思考：图中主要讲了一件什么事。

　　学习课文第一部分，明确本次习作的重点要求。

　　2．指导思考课文第二部分第一个思考题。

　　芳芳走过一幢房子的窗口，发生了什么事？

　　大家观察第一幅图中人物的动作、神态，并想像人物的语言。

　　小组讨论，要求人人有机会说一点自己观察到的或是想像出来的内容。

　　3． 思考：芳芳是怎么做的？芳芳做的图上都画出来了吗？

　　芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想？

　　片断练习：

　　几块西瓜皮从楼上的窗口扔出来，正好砸到了芳芳的脑袋上。芳芳用手一摸，哎呀，头发上全是西瓜汁水，黏糊糊的，可不好受了。芳芳想：________________________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________________________________

　　学生交流后教师评价指点：同学们写的芳芳想的`内容各不相同，要根据所写的想的内容来写接下去芳芳做了哪些事。但芳芳所的事又和第三幅图有密切的关系，我们要仔细观察第三幅图再来看看芳芳该怎样想、怎样做才是合理的。

　　第二课时

　　1．看图思考：扔瓜皮的小强发现了什么？

　　师：从小强发现的东西我们可以想像芳芳做了些什么。

　　2．小强发现芳芳的留言条后，会怎么想？怎么做？

　　师：要想使文章生动具体，除了必要的动作语言描写，还可以展开合理的想象使文章更具体生动。

　　3． 学生在理解图意的基础上，把图画的内容有条理地写下来。

　　教师巡回指导。

回来了...4

　　教学目标：

　　1. 学会本课的5个生字，理解“间谍、拘留、募捐、会晤”等词的意思。

　　2. 揣摩课文表达的顺序。

　　3. 有感情的朗读自己喜欢的、或者是令自己振奋的段落。加深对课文中表达的思想感情的体会。在朗读中，积累语言，丰富学生的感悟。

　　教学重点：

　　揣摩课文的表达顺序，体会文中包孕的思想感情。

　　教学难点：

　　推测文中的重点词语对表达思想感情的作用。

　　教学准备：

　　课件

　　教学流程：

　　一、导入

　　同学们，你们知道神州六号宇宙飞船是以什么为动力升入太空的吗？对，是运载火箭。在50年前，有一个在火箭研究方面取得很大成就的人想回国贡献自己的力量却遭到百般阻挠，结果怎样呢？这节课我们来学习15课（板书：15祖国，我终于回来了）请同学们读课文思考：课文写了什么事情？

　　二、初读课文

　　生读文。

　　谁来说一说课文写了什么事情？读后汇报。

　　三、理解课文

　　他千方百计的`要回到祖国来，说明他是个怎样的人？

　　你们从课文中的什么地方看出来他“爱国”的？请同学们再读课文，找一找最能体现钱学森热爱祖国的句子。

　　生读文，找句子。

　　指名汇报：谁能说一说最能体现钱学森热爱祖国的句子？（生读钱的话）学生齐读。

　　可以放弃这里的一切，“一切”指什么？ （联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。）让学生齐读一切所包含的内容。

　　生回答，师相应的进行板书（金钱地位名誉）但他不能放弃的是什么？（板书：放弃）

　　不放弃祖国，他回国要做什么？（为建设新中国贡献自己的全部力量）

　　那么此时他的心情会是怎样的呢？请同学们看这两句话，比较一下他们在表达钱学森的心情上有什么不同。

　　（课件出示）

　　当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。

　　当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。（第二句表达的更急切一些）

　　从“立即”这个词，可以知道钱学森迫切想回到祖国，作出回国的决定是毫不犹豫的。

　　但是他迫切的心愿受到了美国当局怎样的阻挠？请同学们找找课文中的相关段落，认真阅读，找一找，画一画。

　　板书设计：

　　15.祖国，我终于回来了

　　金钱 地位 名誉——放弃

　　热爱祖国

　　折磨 拘留 迫害——坚持

回来了...5

　　这个星期我们的班主任竟然也破天荒地像我们一样去接受辅导培训，我们这班学生马上就乱了阵脚。第一天，还好平安度过。第二天有些调皮的同学就开始纷纷出动了，于是接下来的日子里就整天接受任课老师、别班班主任的训斥。

　　一眨眼又到了星期五放学的时间，我走在回家路上，脑海中不时出现周老师星期一出现在教室中的神情：喜悦？因为科学老师表扬我们比上学期更遵守纪律了，回答问题更有自己的见解了。惊讶？竟然有两位外校的老师选择我们班进行教学。愤怒？为什么三天不在，会有那么多不愉快的事情，三项竞赛竟然一下子扣了好几分，实现了“0”的.突破。摇头？因为我们在上外校老师的英语课时，不懂装懂，不理解题意就直喊：“Yes！”或”No！”……是又惊又喜？惊喜之余发现我们能在短短的时间里和傅老师搞到那么亲密的程度，会和傅老师开玩笑、会大声地与傅老师互相用“外号”打招呼……

　　我希望周老师能和以前一样微笑地面对我们，让我们在微笑中感受自己的错误并改正它，更希望那几位“肇事者”能自己和周老师说。

　　周老师回来到底会是怎样的表情，大家和起一起期待吧！

回来了...6

　　一天中午我躺在床上，睡着了觉，突然来到了另一个世界， 我在另一个世界，吃完饭，来到书房。隐隐约约听到有人说话。本来以为是小偷。我从窗户往里边看。原来是凳子和椅子的对话。

　　从前凳子弟弟和桌子哥哥是好朋友！

　　凳子弟弟毫不在意说：如果世界上没有我们凳子，人就没法坐，还不得坐地下?所以世界上我的功劳最大！你们都比不上我！向你们这样的东西，人类根本没必要用。现在人们还不好好地爱护我们还在凳子上面刻字乱画。将来他们一定会后悔的！

　　桌子哥哥听了大怒，脑袋上都冒火了。愤怒的说：你说我们没用，你自己有用？要数功劳还数我的`功劳最大。如果世界上没用我，要你们还有什么用？如果世界上没有我，人类将不能学习不能放东西不能……

　　这话让床爷爷听见了，床爷爷和蔼可亲的说：你们谁都不能少，你们应该是形影不离的好朋友才对！如果少了桌子，还要凳子干嘛？如果少了凳子，还要做子干嘛。你们俩个应该是平等的。桌子应改用来放东西或者在上面学习。而凳子应该让人类坐在上面在桌子上面学习。你们想想如果缺少了谁，都不行的。

　　桌子弟弟和凳子哥哥想了想，就是这个道理。他们俩互相说了声对不起！又从新做起了好朋友！

回来了...7

　　雨,你终于回来了！我等了你6个月，一个学期！你终于回来了！你还像以前那样，对了，你不烦我了吗？

　　雨，我等你了很长时间，但你一直视而不见，对我更是雪上加霜，无比苛刻。现在，你回来了，但你还是对我很冷漠，但我心里舒服了，你回来了！你又回到我的身边了！

　　雨，在这6个月里，我心里想着咱俩原来的好时光，把这些时光和我的思念全部寄托给了小荷，我在这里写了无数篇作文，你没有看见，你没有把对我的冰雪融化，我给你的.阳光还在增加，等待你的心情无比焦急，思念你的情绪如美丽的鲜花，正在盛开着，你没有违背阳光的普照，没有违背鲜花的怒放，这些美好的香气把你拽了回来，咱俩有和好了！

　　雨，你的泪像雨滴样流下，你的眼神发生了变化，我在一直彼岸等你，你终于度过了这块地。雨，你舍不得像我一样寂寞，便拉上袁远远地离开了我，我不生气，我在心平气和的等你，你终于回心转意，和我和好如初了。

　　雨，你会来了，你好吗？我等你太长的时间了，我累了，先打倒这里吧。

回来了...8

　　我哥哥已经当兵俩年了，今天他终于回来了，还要来我家做客呢。

　　哥哥的回家我期待很久了。

　　“咚咚”有人敲门，一定是哥哥来了，我心里想。放下作业我就跑去开门。果真是哥哥！我兴奋不已，我跳起来，一个劲的往哥哥身上扑。哥哥见了我也是特别的高兴。我俩一见面就有说不完的话，我拿着哥哥问这问那，对哥哥在部队的新鲜事真想一下探个究竟。妈妈给哥哥准备了哥哥最喜欢的鸭脖，哥哥给我带了我最喜欢的'夹心饼，我俩边吃边聊着，真有说不尽的话儿。

　　哥哥直夸我这俩年长大了不少，我看哥哥在部队也进步了很多呀。哥哥说“士别三日当刮目相看”。是啊，我和哥哥都长大了。

回来了...9

　　今天，小白兔去玩，走到半路，看到一家气球店。小白兔看到一个五颜六色的气球之后，一个箭步冲上去买下了这个气球。它到一块空地上，看着这个气球，真美啊!有红色、黄色、蓝色、绿色，还有一些说也说不出，看也没看过的颜色。忽然一阵大风吹来，把小兔的气球吹走了

　　气球又回来了的看图作文作文

　　。小兔眼见自己的'气球飞走了，坐在地上，大哭起来。小鸟听到了，连忙飞到小兔身边，说：“小兔你怎么了?”小兔回答：“我的气球被大风吹走了。”小鸟说：“我会飞，能把气球叼回来。”说完，小鸟飞上天空，把气球叼回来了。

　　小兔见小鸟把气球叼回来了，感激地说：“小鸟，谢谢你!”小鸟回答：“不用客气。”小鸟说完，和小兔一起在地上玩起气球来!

回来了...10

　　寒假过去了，但每每回忆起寒假里的那些趣事，都会让人忍不住笑出声来。下面我就说一则趣事给你听听吧！

　　记得有一天，我和姐姐一起去吃饭，吃完饭姐姐有事叫我一个人先回家，我轻松地答应了。想着一个人可以自由自在，无拘无束地在家做自己喜欢的事了，我高兴极了，一路狂奔起来。不一会儿就到了家门口，我把手伸向胸前摸钥匙，可是怎么没有了呢？我不由自主地说：“咦，出来的时候，我明明记得把钥匙挂在胸前的呀！不会是……不会是……不会是刚才在跑的时候弄丢了吧！”记得上次我不小心把钥匙丢了还被妈妈大骂了一顿呢！

　　想到这儿，我开始急了，立刻开始找起我的宝贝钥匙。我瞪大眼睛，猫着腰，像扫地雷似的来来回回地找呀找！一趟……二趟……。寒冷的风把的我脸吹得冰凉，可我的心里着急得却像着了火似得！

　　我决定找第五趟，也是最后一趟。这一次我找得更仔细了，不放过任何一个可疑的角落，可疑的对象！我心里暗暗念着：“我亲爱的钥匙，你快回来吧，不然这次我肯定要‘吃’顿结结实实的‘竹板烧肉’了！”如果你回来了，我一定好会好保管你，每天都会把你抢擦得雪亮的……可是这遍找下来还是一无所获！我失望了！

　　突然我想起吃饭前我不是去过公园吗？会不会就把钥匙落在哪儿了？希望之火重又燃起，于是我又一路狂奔到公园，，还没等喘过气来就迫不及待地找了起来，也不管旁边的人投来多少好奇的`目光。我就这样找呀找，公园里刚才玩过的地方都找遍了还是两手空空。外面的风大了起来，眼看就要下雨了，我只得垂头丧气，满腹心事地往回走去。

　　刚走到家门口，突然感觉似乎有什么东西在搔着的我背部，我立刻伸手一摸，“啊，这不是我“丢失”的钥匙吗？”原来它一直是挂在我脖子上呀！

　　我看着手中的钥匙，想着下午的经历真是哭笑不得！

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